信息技術(shù)教學(xué)教案設(shè)計(jì)萬(wàn)能模板7篇

信息技術(shù)教學(xué)教案設(shè)計(jì)萬(wàn)能模板7篇信息技術(shù)教學(xué)教案設(shè)計(jì)萬(wàn)能模板篇1《動(dòng)畫的制作》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、把握動(dòng)畫的分類。2、學(xué)習(xí)二維動(dòng)畫的制作過(guò)程和方法?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】制作二維動(dòng)畫的過(guò)程和方法。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】動(dòng)畫制作過(guò)程中各種參數(shù)的設(shè)置?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1、從空間角度來(lái)劃分，動(dòng)畫可分為二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫。假設(shè)動(dòng)畫的畫面稱為二維動(dòng)畫，二維動(dòng)畫畫面構(gòu)圖，二維動(dòng)畫的文件格式有假設(shè)動(dòng)畫的畫面是就是三維動(dòng)畫，三維動(dòng)畫增加了還具有三維動(dòng)畫的文件格式為。2、制作二維動(dòng)畫的軟件很多，其中代表性的是Macromedia公司的。動(dòng)畫承受了技術(shù)，可以，它具有特點(diǎn)，被廣泛應(yīng)用于。3、用Flash制作動(dòng)畫有兩種根本方法：一種是，另一種是?！竞献魈骄俊恳?、爭(zhēng)論二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫各有什么表現(xiàn)特點(diǎn)?二、兩種動(dòng)畫制作方法的比較1、逐幀制作：2、中間幀自動(dòng)生成：三、制作遮罩(Mask)動(dòng)畫在Flash中設(shè)為遮罩的層可以將其下一層的內(nèi)容隱蔽起來(lái)，再下一層的內(nèi)容將透過(guò)遮罩層填充顏色外形或文本對(duì)象顯示出來(lái)。演示動(dòng)畫并分析制作方法四、文件格式1、fla格式：2、swf格式：【實(shí)踐探究】探究任務(wù)：制作遮罩動(dòng)畫要求：1、仿照課堂實(shí)例制作遮罩動(dòng)畫，保存成swf2、轉(zhuǎn)變“背景”圖層的外形，觀看遮罩動(dòng)畫的效果?！緶贤ㄔu(píng)價(jià)】溝通制作心得，有哪些值得改進(jìn)的地方?！咎峤蛔鳂I(yè)】信息技術(shù)教學(xué)教案設(shè)計(jì)萬(wàn)能模板篇2一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)：本節(jié)課選自廣東教育出版社出版《信息技術(shù)根底》教材。信息技術(shù)及其影響這一節(jié)是第一章第2節(jié)的內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象是高一年級(jí)學(xué)生。本節(jié)課的內(nèi)容主要是講解信息技術(shù)的概念與分類，并展現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)展前沿成果，讓學(xué)生更加了解信息技術(shù)的進(jìn)展趨勢(shì)。并且讓學(xué)生知道如何合理的使用信息技術(shù)，主要是讓學(xué)生知道信息技術(shù)是一把雙刃劍，假設(shè)使用不當(dāng)都會(huì)給人們帶來(lái)負(fù)面的影響。作為本書的第一章，在學(xué)生已有學(xué)問(wèn)的根底上，對(duì)信息和信息技術(shù)做進(jìn)一步的提高，目的是使學(xué)生能從宏觀上把握信息和信息技術(shù)，并形成整體生疏，為后面的學(xué)習(xí)供給必要的預(yù)備。二、教學(xué)對(duì)象分析：高中一年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)初步具備了肯定的自學(xué)力量，對(duì)學(xué)問(wèn)應(yīng)用和遷移力量已經(jīng)比較強(qiáng)。這一階段的學(xué)生規(guī)律思維是比較成熟的，而且這個(gè)年齡段的學(xué)生思維也是比較活潑，能夠和同學(xué)一起來(lái)進(jìn)展一些問(wèn)題的探討、溝通。他們有著寬闊的視野、猛烈的使命感，關(guān)注信息技術(shù)在生活及其周邊的影響。三、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問(wèn)和力量目標(biāo)：使學(xué)生了解信息技術(shù)的含義，把握信息技術(shù)的分類，并生疏信息技術(shù)的進(jìn)展變化及與人類社會(huì)的關(guān)系。2、過(guò)程和方法目標(biāo)：在教師的講解和演示過(guò)程中，通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦思考、溝通與實(shí)踐操作學(xué)習(xí)過(guò)程，熬煉學(xué)生的理解力量，觀看力量，思考力量，理論聯(lián)系實(shí)際的力量。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并樂(lè)觀參與觀看、思考和分析，全身心地投入課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)中，由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)自信念。學(xué)生在協(xié)作與溝通過(guò)程中，提高自己的操作力量，確定自己的價(jià)值。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)都是信息技術(shù)的進(jìn)展趨勢(shì)和合理的使用信息技術(shù)。五、教學(xué)方法本節(jié)課主要承受以下方法：1.提問(wèn)法和爭(zhēng)論法：通過(guò)提問(wèn)并引導(dǎo)同學(xué)們爭(zhēng)論引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo);講授法：通過(guò)講授向同學(xué)們了解什么是信息技術(shù)以及信息技術(shù)的分類;引導(dǎo)法：引導(dǎo)同學(xué)們合理的運(yùn)用信息技術(shù);小結(jié)：穩(wěn)固這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容;探究法：布置探究性的作業(yè)，讓同學(xué)們自己收集信息，了解并思考信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，給出自己的想法。六、課時(shí)安排：45分鐘七、課型授課，理論課。八、教學(xué)預(yù)備教師演示PowerPoint課件2.安裝有教學(xué)播放系統(tǒng)并具備上網(wǎng)條件的多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房九、教學(xué)過(guò)程一、激情引趣，導(dǎo)入課：教師提出問(wèn)題“假設(shè)你和你的父母不是在同一個(gè)地方，你會(huì)選擇什么樣的方式和他們聯(lián)系”，引導(dǎo)同學(xué)們爭(zhēng)論，并選擇幾名同學(xué)談?wù)勊麄冏约旱目捶?，使同學(xué)們能夠漸漸進(jìn)入課堂氣氛，并總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言，引出是信息技術(shù)的進(jìn)展才使得我們?nèi)缃裥畔⒌膫鞑ジ颖憷?，?zhǔn)確，從而引出今日的課題：信息技術(shù)及其影響。二、講解重點(diǎn)、點(diǎn)拔難點(diǎn)：教師運(yùn)用表達(dá)法，列舉對(duì)信息技術(shù)概念的不同看法，并將信息技術(shù)概念分為幾個(gè)類別，分別介紹各自類別現(xiàn)有的進(jìn)展?fàn)顩r，在了解了信息技術(shù)的概念和進(jìn)展后，提出問(wèn)題：“除了我們開(kāi)頭表達(dá)的，同學(xué)們還能不能列舉幾個(gè)我們生活中常見(jiàn)的信息技術(shù)成果呢?”來(lái)引出信息技術(shù)對(duì)我們的生活生產(chǎn)都產(chǎn)生了肯定的影響，并列舉網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)上書刊，和垃圾郵件，詐騙短信，青少年網(wǎng)癮來(lái)談?wù)勑畔⒓夹g(shù)的進(jìn)展帶來(lái)的利與弊，引導(dǎo)學(xué)生們合理的利用信息技術(shù)，而不要被它的消極方面所影響。三、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí):通過(guò)布臵作業(yè)讓學(xué)生自己收集信息技術(shù)進(jìn)展的信息，讓學(xué)生自己推測(cè)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，來(lái)到達(dá)探究性學(xué)習(xí)的目的。具體授課過(guò)程：提問(wèn)引入：同學(xué)們，在正式開(kāi)頭今日的課程前，我想先問(wèn)問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題。假設(shè)也有這樣一種狀況，假設(shè)你現(xiàn)在和你的父母不在同一個(gè)地方，甚至是不再同一座城市里面，你會(huì)選擇什么樣的方式和他們聯(lián)系呢，同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，可以相互爭(zhēng)論一下。(學(xué)生自由爭(zhēng)論半分鐘)狀況一(學(xué)生樂(lè)觀答復(fù))：學(xué)生一：我會(huì)打;學(xué)生二：我可以發(fā)短信;學(xué)生三：還可以網(wǎng)上談天。狀況二(沒(méi)有學(xué)生發(fā)言)：師：既然沒(méi)有同學(xué)想到，那么教師來(lái)拋磚引玉一下吧，比方說(shuō)，假設(shè)我覺(jué)得事情比較緊急的話，而我又不知道父母在哪，我應(yīng)當(dāng)會(huì)承受打的方式。那么同學(xué)們想想，還有哪些狀況呢?(學(xué)生發(fā)言)師：同學(xué)們都說(shuō)得挺好的，都依據(jù)自己所設(shè)想的環(huán)境選擇了最好的方式，我們總結(jié)一下同學(xué)們的發(fā)言，列舉了一些比較常用的方式，比方說(shuō)：打啊，發(fā)短信啊，或者假設(shè)條件允許的話，還可以通過(guò)網(wǎng)上談天，甚至是視頻軟件談天來(lái)更加直觀的聯(lián)系父母。不知道大家覺(jué)察沒(méi)有，依據(jù)我們上節(jié)課所學(xué)的信息的概念，我們可以知道，在我們與父母溝通的這個(gè)過(guò)程中，實(shí)際上就是一種信息的傳遞過(guò)程了。而，手機(jī)，以及網(wǎng)絡(luò)這些技術(shù)，使得這個(gè)信息傳遞的過(guò)程更加便利，準(zhǔn)確。這些技術(shù)就被稱作信息技術(shù)了。信息只有通過(guò)傳遞流通，才能讓人們資源共享，才能發(fā)揮信息的作用。在當(dāng)今信息時(shí)代單靠傳統(tǒng)方法傳遞信息已不能滿足人們對(duì)信息的需求，只有依靠信息技術(shù)的傳遞、存儲(chǔ)和處理信息的功能，才能高質(zhì)量地處理信息、高效和牢靠地傳遞信息、便利地使用信息。因此，我們今日就來(lái)學(xué)習(xí)一下信息技術(shù)及其影響。師：首先讓我們來(lái)看一下今日的學(xué)習(xí)目標(biāo)。(課件演示)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解信息技術(shù)的概念;了解信息技術(shù)的分類與進(jìn)呈現(xiàn)況;學(xué)會(huì)合理的應(yīng)用信息技術(shù)。師：講了這么多了，但是我們現(xiàn)在還是不知道到底什么是信息技術(shù)?信息技術(shù)是不是就只是狹義的指計(jì)算機(jī)技術(shù)呢?我們來(lái)看一下不同的人對(duì)信息技術(shù)的理解。中國(guó)公眾科技網(wǎng)：信息技術(shù)是指有關(guān)信息的收集、識(shí)別、提取、變換、存儲(chǔ)、處理、檢索、檢測(cè)、分析和利用等的技術(shù)。華詞典：信息技術(shù)是指利用電子計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通訊手段獵取、傳遞、存儲(chǔ)、處理、顯示信息和安排信息的技術(shù)。一些專家學(xué)者：信息技術(shù)是指爭(zhēng)論信息如何產(chǎn)生、獵取、傳輸、變換、識(shí)別和應(yīng)用的科學(xué)技術(shù)。師：因此我們可以說(shuō)，對(duì)信息技術(shù)的概念是沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的定義的，所以我們綜合了個(gè)方面的看法，給信息技術(shù)下了個(gè)廣義的定義：但凡能擴(kuò)展人的信息功能的技術(shù)都可以稱作信息技術(shù)。所以信息技術(shù)不止是計(jì)算機(jī)技術(shù)，為了更好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)，我們將信息技術(shù)分為了幾類。微電子技術(shù);計(jì)算機(jī)技術(shù);通信技術(shù);傳感技術(shù)。師：微電子技術(shù)使得越來(lái)越簡(jiǎn)單的電子系統(tǒng)可以集成在一小塊硅片上。而微電子技術(shù)中的出色代表就是CPU了，隨著微電子技術(shù)的進(jìn)展，CPU的體積越來(lái)越小，可是集成的功能卻越來(lái)越強(qiáng)大。我們還可以通過(guò)看一幅圖片看出。(課件演示)師：有同學(xué)能猜出來(lái)這是什么嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)師：我聽(tīng)到有的同學(xué)猜對(duì)了，這是一些零件，而且是大家尋常比較常見(jiàn)的一些家用電器的零件。一位攝影師將他們拆開(kāi)來(lái)，向空中拋出，記錄下散落一瞬間的畫面來(lái)表示現(xiàn)在微電子技術(shù)的進(jìn)展成果：那就是，我們?cè)谧龅奖M可能的縮小零件體積的同時(shí)，保障了機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使得這些機(jī)器變得更加精巧起來(lái)。這也就是微電子技術(shù)的功績(jī)了。師：在了解了微電子技術(shù)后，下面我們來(lái)看看大家比較生疏的計(jì)算機(jī)技術(shù)。計(jì)算機(jī)的誕生開(kāi)啟了人類利用及其實(shí)現(xiàn)自動(dòng)計(jì)算和信息處理的時(shí)代。而現(xiàn)在比較常見(jiàn)，同時(shí)也是比較前沿的計(jì)算機(jī)產(chǎn)品就是平板電腦了，但是同學(xué)們知不知道，還有一種電腦，比平板電腦還要輕還要薄呢。同學(xué)們肯定很古怪吧，那我們就來(lái)看看這種電腦。(課件演示)大家看到屏幕上顯示的就是科學(xué)家最研發(fā)出來(lái)的互動(dòng)式紙電腦。它的特點(diǎn)就在于它幾乎和紙一樣輕薄，更加便于人們攜帶。從這我們也可以看出，計(jì)算機(jī)技術(shù)也在盡可能的朝便利人們使用的方向進(jìn)展。師：接下來(lái)我們來(lái)看看通信技術(shù)。通信技術(shù)是信息以物理信號(hào)的形式實(shí)現(xiàn)快速、可靠、安全的傳遞;電報(bào)、、播送、電視等應(yīng)用顯示了通信技術(shù)早期的進(jìn)展成果，我們可以通過(guò)收聽(tīng)播送聽(tīng)到來(lái)自地球另一端的聲音，通過(guò)收看電視來(lái)了解到每天發(fā)生在這個(gè)世界上的事情。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)的進(jìn)展以及相互滲透結(jié)合，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)誕生了，也給播送和電視帶來(lái)了的改革，現(xiàn)在我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)上收聽(tīng)播送或是觀看電視。師：最終，讓我們來(lái)看一看傳感技術(shù)。傳感技術(shù)幾乎可以擴(kuò)展人類全部感覺(jué)器官收集信息的功能。已被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活、國(guó)防、科研、航天、航空等眾多領(lǐng)域。比如說(shuō)傳感技術(shù)在航空中就占有格外重要的位置，飛機(jī)上的機(jī)載傳感器可以準(zhǔn)確的測(cè)量出飛行是的溫度，風(fēng)向，等等一切可能影響飛行安全的因素，使飛行員更好的選擇飛行的方式。而假設(shè)有同學(xué)去過(guò)上海世博會(huì)的法國(guó)，會(huì)看到這樣一個(gè)機(jī)器人，你無(wú)論在哪個(gè)方向朝他打招呼，他都會(huì)回應(yīng)你，這也就是由于在他的身體里安裝了一種聲控傳感器。其實(shí)傳感器在機(jī)器人中的應(yīng)用是格外廣泛的。最近日本科學(xué)家爭(zhēng)論出了一種機(jī)器貓耳朵，可以感受到佩戴者的心情，依據(jù)佩帶者的心情來(lái)轉(zhuǎn)變貓耳朵的狀態(tài)。師：了解了各種類別的信息技術(shù)，同學(xué)們想一想，除了我們開(kāi)頭表達(dá)的，還能不能列舉幾個(gè)我們生活中常見(jiàn)的信息技術(shù)成果呢?學(xué)生1：GPS定位導(dǎo)航儀學(xué)生2：會(huì)議3：網(wǎng)上購(gòu)物師：同學(xué)們答復(fù)的很好，說(shuō)明同學(xué)們都還是很會(huì)觀看生活的，從同學(xué)們的答復(fù)中我們也可以看出，信息技術(shù)給我們帶來(lái)了很多便利，我們也知道了信息技術(shù)已經(jīng)充分的融入到我們的社會(huì)生活中了，那么它們到底給我們帶來(lái)了什么樣的影響呢?首先不行否認(rèn)的是，信息技術(shù)的進(jìn)展帶來(lái)了一些樂(lè)觀的影響。①對(duì)社會(huì)進(jìn)展的影響;信息資源成為繼物質(zhì)、能源之后推動(dòng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的資源，學(xué)問(wèn)創(chuàng)形成的學(xué)問(wèn)產(chǎn)品成為的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，信息產(chǎn)業(yè)將成為信息化社會(huì)的主要支柱產(chǎn)業(yè)之一。(以網(wǎng)上購(gòu)物進(jìn)展的富強(qiáng)為例子)②對(duì)科技進(jìn)步的影響;信息技術(shù)促進(jìn)了技術(shù)的變革，極大地推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。(簡(jiǎn)要提下前面所講的是科學(xué)進(jìn)步)③對(duì)人們生活與學(xué)習(xí)的影響。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用促進(jìn)了人們的工作效率和生活質(zhì)量的提高，人們的工作方式、生活方式和學(xué)習(xí)方式也正發(fā)生變化。(以網(wǎng)上書籍為例)師：可是事物總有它的兩面性，信息技術(shù)的進(jìn)展也會(huì)給我們帶來(lái)一些消極的影響。①信息泛濫;(垃圾廣告，垃圾郵件)②信息污染;(信息的可處理性增加，真?zhèn)涡噪y以推斷)③信息犯罪;(詐騙短信)④對(duì)人們身心安康可能帶來(lái)的不良影響。(青少年網(wǎng)癮)師：今日的課內(nèi)容就到這里，下面我們小結(jié)一下本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。1、信息技術(shù)的概念;2、信息技術(shù)的分類與進(jìn)展前沿;3、信息技術(shù)的影響。師：今日我們所了解的還學(xué)問(wèn)信息技術(shù)進(jìn)展的一小局部，所以今日作業(yè)是：選擇一種信息技術(shù)上網(wǎng)搜尋，了解其進(jìn)展的最動(dòng)態(tài)，并自己推測(cè)一下進(jìn)展趨勢(shì)，同時(shí)選擇一個(gè)信息技術(shù)最爭(zhēng)論成果，分析它帶來(lái)的利與弊，整個(gè)作業(yè)做成PPT格式，下節(jié)課給其他同學(xué)演示。為了更好的完成這次作業(yè)，作業(yè)以小組形式完成，每組交上一份小組收集到的信息總和以及由此而得出的進(jìn)展趨勢(shì)。這節(jié)課留下的時(shí)間供同學(xué)們爭(zhēng)論和上網(wǎng)查詢。十、板書設(shè)計(jì)信息技術(shù)的分類1.微電子技術(shù);2.計(jì)算機(jī)技術(shù);通信技術(shù);傳感技術(shù)。信息技術(shù)的影響一、信息技術(shù)產(chǎn)生的樂(lè)觀影響;①對(duì)社會(huì)進(jìn)展的影響;②對(duì)科技進(jìn)步的影響;③對(duì)人們生活與學(xué)習(xí)的影響。二、信息技術(shù)可能帶來(lái)的一些消極影響。①信息泛濫;②信息污染;③信息犯罪;④對(duì)人們身心安康可能帶來(lái)的不良影響。十一、教學(xué)反思這節(jié)課所涉及面廣，內(nèi)容多，而且與生活比較相近，所以也會(huì)比較吸引學(xué)生的留意力。但由于所涉及的內(nèi)容太多，必需要進(jìn)展取舍，精簡(jiǎn)內(nèi)容，將前沿科技教授給學(xué)生，同時(shí)引起學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這門課的興趣。除此之外，更要樂(lè)觀引導(dǎo)學(xué)生，合理使用信息技術(shù)。信息技術(shù)教學(xué)教案設(shè)計(jì)萬(wàn)能模板篇3一、教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)問(wèn)方面：理解信息的含義及特征;理解信息技術(shù)及計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的關(guān)系;了解當(dāng)今信息技術(shù)進(jìn)展的狀況。2、力量方面：通過(guò)本課的教學(xué)，培育學(xué)生進(jìn)展辯證規(guī)律思維力量、提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的分析和解決問(wèn)題的力量。二、教學(xué)重點(diǎn)：信息及信息技術(shù)的理論和實(shí)際。三、教學(xué)難點(diǎn)：信息技術(shù)的進(jìn)展中涉及到的有關(guān)概念及其具體的應(yīng)用。四、教學(xué)預(yù)備：該課在多媒體教室上五、教學(xué)方法：閱讀法、講授法、提問(wèn)法爭(zhēng)論法、比方法六、教學(xué)安排：一課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程：第一章：信息與信息技術(shù)(板書)第一節(jié)：信息與信息技術(shù)在初中我們學(xué)了有關(guān)信息技術(shù)的學(xué)問(wèn)從現(xiàn)在起我們要連續(xù)學(xué)習(xí)《信息技術(shù)》這門課投影。請(qǐng)看(師)從這我們可以看出信息技術(shù)教育是多么的重要。世紀(jì)之交，千年更迭，人類進(jìn)入了以學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)為主要特征的的時(shí)代，所以我們肯定要學(xué)好《信息技術(shù)》這門課。那我們看一下今日所要講的內(nèi)容:(打出投影片，此投影內(nèi)容的說(shuō)明如下)談到信息技術(shù)那我們就要談“信息”。一、什么是信息?(點(diǎn)擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接，則此片藍(lán)底從上到下翻開(kāi))1、什么是信息?A：共享信息的人越多，信息的價(jià)值就越大比方我有一個(gè)科技成果，它是以文字或語(yǔ)言的方式表示的，是一條信息，知道的人越多它的價(jià)值就越大。它能夠產(chǎn)生巨大的社會(huì)或經(jīng)濟(jì)效益。信息是一種資源。物質(zhì)、能量和信息是共同構(gòu)成世界的三大要素。但信息與物質(zhì)和能源不同的是物質(zhì)和能源使用后削減，信息使用以后卻不會(huì)削減，共享信息的人越多，信息的價(jià)值就越大，這就是信息的共享性。B：信息無(wú)處不在無(wú)時(shí)不有大家誰(shuí)能舉出一個(gè)信息不存在的例子(設(shè)問(wèn))。不管你說(shuō)不說(shuō)話，睡不睡覺(jué)，你都給別人一個(gè)信息。由于宇宙中沒(méi)有確定靜止的事物，任何事物都在不斷地進(jìn)展變化中。信息是事物運(yùn)的狀態(tài)和方式，因此，信息是普遍存在的，也是不斷進(jìn)展變化的。C：信息也會(huì)過(guò)時(shí)(提問(wèn))大家誰(shuí)能舉出一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。總結(jié):信息的時(shí)效性要求準(zhǔn)時(shí)獲得和利用信息，這樣才能表達(dá)信息的價(jià)值。D:信息離不開(kāi)載體信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和方式，不是事物本身，因此，它不能獨(dú)立存在，必需借助某種符號(hào)和物體才能表現(xiàn)出來(lái)，而且同一信息還可以借助不同的載體來(lái)表現(xiàn)。比方聞通過(guò)播送、電視、報(bào)紙等來(lái)表現(xiàn)。信息離開(kāi)載體就不能存儲(chǔ)和傳遞。把握了信息的定義和特征，對(duì)信息進(jìn)展觀看、了解和利用這就是信息活動(dòng)，它與我們的是日常生活是嚴(yán)密聯(lián)系的。其次節(jié)、信息活動(dòng)(板書)信息收集-------------信息加工 信息存儲(chǔ)信息傳遞(板書)(點(diǎn)擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接，則此片藍(lán)底以百葉窗形式翻開(kāi))在此可以讓一位同學(xué)上來(lái)指出計(jì)算機(jī)的各個(gè)部位。(檢測(cè)一下學(xué)生的把握狀況)計(jì)算機(jī)從只能處理數(shù)值到能處理各種聲音及影像信息，從孤立的到相互之間的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，計(jì)算機(jī)向網(wǎng)絡(luò)化和多媒體化方向進(jìn)展。第三節(jié)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)看(點(diǎn)擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接，則此片從無(wú)到有同時(shí)配講解)可通過(guò)作圖加比喻法。表達(dá)此內(nèi)容第四節(jié)、多媒體計(jì)算機(jī)向多媒體方向進(jìn)展，那什么是多媒體呢?(點(diǎn)擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接，則此片從無(wú)到有消滅同時(shí)配講解)計(jì)算機(jī)的進(jìn)展方向:(在信息革命處已提及，此處重提，強(qiáng)調(diào)一下)網(wǎng)絡(luò)及多媒體化:以internet為代表的信息網(wǎng)絡(luò)正快速將全球聯(lián)成一個(gè)整體，“地球村”不再是夢(mèng)，信息的溝通及傳播沒(méi)有了時(shí)間和空間的限制;計(jì)算機(jī)從處理文字和數(shù)值，擴(kuò)展處處理聲音、圖像、影像等。(爭(zhēng)論)簡(jiǎn)潔提及中國(guó)的信息技術(shù)進(jìn)展及現(xiàn)有水平，指出中國(guó)信息技術(shù)同世界先進(jìn)技術(shù)之間的差距(印度及美國(guó))，鼓勵(lì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，鼓勵(lì)他們學(xué)好學(xué)問(wèn)，報(bào)效國(guó)家。第五節(jié)、回憶所學(xué)的內(nèi)容:通過(guò)投影回憶(總結(jié)性的)第六節(jié)、作業(yè):(點(diǎn)擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接，則此片藍(lán)底旋轉(zhuǎn)消滅)課后練習(xí)1、書面練習(xí):課后1-4，課后完成，下一次課抽查完成狀況。2、查找有關(guān)的資料:電腦報(bào)、上網(wǎng)、十萬(wàn)個(gè)為什么之等信息學(xué)科，培育自己的課外2一、教材內(nèi)容分析本節(jié)是初中七年級(jí)信息技術(shù)的第一單元其次課，屬于常識(shí)課。主要內(nèi)容是介紹常用計(jì)算機(jī)的組成、計(jì)算機(jī)的`硬件和軟件。計(jì)算機(jī)的工作原理。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成，計(jì)算機(jī)各局部的名稱及其作用。難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)軟件的概念，三、課時(shí)安排：l1.學(xué)問(wèn)與技能(l)了解常用計(jì)算機(jī)的構(gòu)成;(2)生疏計(jì)算機(jī)的主機(jī)、常用的輸入設(shè)備、輸出設(shè)備，并了解它們的作用;(3)了解計(jì)算機(jī)的硬件和軟件的概念;(4)了解主機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造;(5)學(xué)會(huì)對(duì)一臺(tái)簡(jiǎn)易的計(jì)算機(jī)進(jìn)展組裝操作。2.過(guò)程與方法(l)通過(guò)學(xué)生觀看計(jì)算機(jī)，直觀地生疏組成計(jì)算機(jī)的主要設(shè)備及其作用;(2)通過(guò)學(xué)生之間的爭(zhēng)論，擴(kuò)展學(xué)生自己已有的學(xué)問(wèn)，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的根本構(gòu)造及其作用有個(gè)系統(tǒng)的了解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)的方法;(3)通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)展組裝，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，并獲得成功體驗(yàn)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生生疏計(jì)算機(jī)消退學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的奇特感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。五、教學(xué)理念和方法本節(jié)是以學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)為主，內(nèi)容較多，而且有些還是比較抽象的，學(xué)習(xí)時(shí)要結(jié)合實(shí)物、圖片進(jìn)展，使一些理念性的抽象的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為具體事例。使學(xué)生對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)有更進(jìn)一步的理解。為了讓學(xué)生消退對(duì)計(jì)算機(jī)的生疏感，激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)?；顒?dòng)一，讓學(xué)生觀看翻開(kāi)機(jī)箱的主機(jī)?；顒?dòng)二，讓學(xué)生動(dòng)手操作，將一臺(tái)簡(jiǎn)易的電腦組裝起來(lái)。六、教學(xué)組織設(shè)計(jì)通過(guò)猜謎語(yǔ)引出這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)設(shè)問(wèn)和圖片介紹的方法，讓學(xué)生生疏計(jì)算機(jī)。通過(guò)讓學(xué)生觀看和小組爭(zhēng)論的方法，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)是由主機(jī)、輸入局部、輸出局部組成。通過(guò)讓學(xué)生以產(chǎn)品介紹員的身份向同學(xué)介紹計(jì)算機(jī)各局部設(shè)備的名稱和作用。通過(guò)教師表達(dá)、讓學(xué)生生疏硬件和軟件的概念及其作用。以小組為單位，開(kāi)展裝機(jī)小能手的活動(dòng)，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。信息技術(shù)教學(xué)教案設(shè)計(jì)萬(wàn)能模板篇4教學(xué)目標(biāo)：(1)了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分為軟件與硬件，不同的軟件有不同的作用(2)通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)的愿望，樹立良好的版權(quán)意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的硬件與軟件，不同的應(yīng)用需要相應(yīng)的軟件教學(xué)難點(diǎn)：系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的區(qū)分及簡(jiǎn)潔分類教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，計(jì)算機(jī)這個(gè)詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再生疏，它已經(jīng)滲透到我們生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)中去了。那么你們知道哪些有關(guān)于計(jì)算機(jī)的名詞呢?(依據(jù)學(xué)生的答復(fù)，作出相應(yīng)的小結(jié))。同學(xué)們，剛剛你們所說(shuō)的這些名詞中有的是計(jì)算機(jī)的硬件，有的是計(jì)算機(jī)的軟件，還有一些則是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。那什么是硬件，什么又是軟件呢?今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下計(jì)算機(jī)的硬件和軟件。二、授(以臺(tái)式機(jī)為例)1、硬件從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等局部組成。(結(jié)合實(shí)物講解)在這些組成局部里除了我們的主機(jī)之外，其它的都還有另外一個(gè)名字，同學(xué)們想知道嗎?好，下面我們就來(lái)分別介紹一下。輸出設(shè)備首先，我們來(lái)看一下我們的顯示器。考大家一個(gè)問(wèn)題：顯示器它的作用是什么?大家可以相互爭(zhēng)論一下。(提示：我們開(kāi)電腦的時(shí)候，要是我們沒(méi)有開(kāi)顯示器的話，會(huì)有什么現(xiàn)象呢?)顯示器可以把計(jì)算機(jī)要告知我們的信息都輸出來(lái)給我們看，所以我們給它取名為輸出設(shè)備。那大家想一想在我們前面學(xué)過(guò)的計(jì)算機(jī)的“器官”里面還有什么是屬于我們的輸出設(shè)備的?(打印機(jī)、投影儀等)輸入設(shè)備現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看我們的鼠標(biāo)和鍵盤。一樣的我們先來(lái)爭(zhēng)論一下，他們的作用是什么呢?(提示：在使用電腦時(shí)大家有沒(méi)有遇到過(guò)這種狀況，就是突然我們的鍵盤和鼠標(biāo)不能指揮電腦為我們做事了。)鍵盤和鼠標(biāo)就是把我們要告知電腦的信息輸入到電腦里面去，所以我們就給他們?nèi)∶麨檩斎朐O(shè)備。其實(shí)輸入設(shè)備還有很多，我們想一想還有什么?(掃描儀、攝像頭等)主機(jī)主機(jī)它比較可憐沒(méi)有其它名字，只能叫主機(jī)，雖然他沒(méi)有其它的名字，可是它的作用卻是格外強(qiáng)大的。它是計(jì)算機(jī)的心臟和大腦，在它里面有很多的部件，分別實(shí)現(xiàn)各種連接和處理功能。它能存儲(chǔ)輸入的信息，進(jìn)展運(yùn)算，還能掌握其他設(shè)備的工作。它的作用是不是格外強(qiáng)大啊!小結(jié)上面我們說(shuō)的這些主機(jī)、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備，大家有沒(méi)有覺(jué)察他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)?(都是看得見(jiàn)，摸得著的)這些能夠看得見(jiàn)，摸得著的局部，我們就把它們叫做計(jì)算機(jī)的硬件，換句話說(shuō)就是：硬件就是我們實(shí)實(shí)在在能夠看得見(jiàn)，摸得著的計(jì)算機(jī)局部。2、軟件計(jì)算機(jī)有了硬件，我們就可以馬上打字、看電影、玩玩耍了嗎?(學(xué)生答復(fù))計(jì)算機(jī)光有硬件還不行，它等于是一具尸體，沒(méi)有生命力，要是想讓計(jì)算機(jī)完成我們想做的工作，使它“活”起來(lái)，必需給它安裝一些無(wú)形的東西，這些就是軟件。比方，要用計(jì)算機(jī)畫畫，我們就必需給計(jì)算機(jī)安裝畫畫軟件;要談天，我們就要裝QQ。我們要完成不同的事情就要給計(jì)算機(jī)安裝上不同的軟件，由于每個(gè)軟件都有它自己不同的作用。計(jì)算機(jī)硬件有它的組成局部，我們的計(jì)算機(jī)軟件也有它自己的分類，它大體可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。(1)系統(tǒng)軟件系統(tǒng)軟件是一個(gè)治理者，它負(fù)責(zé)對(duì)計(jì)算機(jī)的全部硬件和軟件資源進(jìn)展治理，為我們供給一個(gè)工作和玩耍的環(huán)境。操作系統(tǒng)就是我們系統(tǒng)軟件里很重要的一種。它是我們的計(jì)算機(jī)要工作起來(lái)必需先安裝的一個(gè)軟件。大家知道我們機(jī)房的電腦安裝的是什么操作系統(tǒng)嗎?(提示：不知道大家每次開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)的時(shí)候有沒(méi)有留意過(guò)，其實(shí)這時(shí)候啊我們的電腦自己都告知我們它裝的是什么操作系統(tǒng)了)讓學(xué)生進(jìn)展開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)操作，找到我們的操作系統(tǒng)。(2)應(yīng)用軟件應(yīng)用軟件是計(jì)算機(jī)用戶為了解決某些具體問(wèn)題而開(kāi)發(fā)的軟件。比方說(shuō)我們現(xiàn)在要想用電腦畫畫，那有人就開(kāi)發(fā)了金山畫王給大家畫畫。我們想玩打字玩耍，有人就開(kāi)發(fā)了金山打字對(duì)不對(duì)。有了應(yīng)用軟件，我們就能在計(jì)算機(jī)上畫圖、寫文章，聽(tīng)音樂(lè)、玩玩耍啦，如金山畫王、金山打字、QQ(3)小結(jié)計(jì)算機(jī)軟件是在硬件上運(yùn)行的程序以及有關(guān)的文檔的資料，它是一種無(wú)形的東西，我們是看不見(jiàn)摸不著的。同學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國(guó)人開(kāi)發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟Office優(yōu)秀的軟件，就只能高價(jià)買進(jìn)。但是有志氣的中國(guó)人已經(jīng)不甘落后，也開(kāi)發(fā)出了一些優(yōu)WPS、超級(jí)解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好學(xué)問(wèn)去開(kāi)發(fā)。四、小結(jié)師：今日我們知道了計(jì)算機(jī)的硬件(它是實(shí)實(shí)在在我們看的見(jiàn)摸得到的局部)，還有我們的軟件(它是無(wú)形的，我們是摸不到的)。信息技術(shù)教學(xué)教案設(shè)計(jì)萬(wàn)能模板篇5教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解MP3播放器的相關(guān)學(xué)問(wèn)，如常見(jiàn)品牌及其產(chǎn)地、容量、外形、價(jià)格等。2、力量目標(biāo)：通過(guò)上網(wǎng)了解MP3播放器的常見(jiàn)品牌、產(chǎn)地、價(jià)格及產(chǎn)品評(píng)論，進(jìn)一步嫻熟把握利用搜尋引擎搜尋網(wǎng)上資料的方法。3、情感目標(biāo)：通過(guò)上網(wǎng)搜尋MP3的相關(guān)資料，并對(duì)收集到的資料進(jìn)展分析、比較，得出自己需要的結(jié)論，體驗(yàn)鑒別信息真?zhèn)蔚倪^(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)收集到的資料通過(guò)分析、比較來(lái)鑒別真?zhèn)?。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)信息真?zhèn)蔚蔫b別。課前預(yù)備：市場(chǎng)上一些常用電子產(chǎn)品的價(jià)格與性能資料。教學(xué)過(guò)程：一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、同學(xué)們，你們是不是很寵愛(ài)聽(tīng)歌，那一種方式，MP3，如何購(gòu)置一只MP3MP3MP3請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)，給我推舉幾個(gè)MP3品牌。在溝通品牌時(shí)，學(xué)生可以通過(guò)搜尋查找到“愛(ài)國(guó)者、三星、索尼、明基、聯(lián)想…”等一系列品牌。你能告知我這些品牌的產(chǎn)地在哪里?哪些品牌比較信得過(guò)?學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查詢，了解相關(guān)的品牌學(xué)問(wèn)。二、假設(shè)我要買一個(gè)400塊左右的MP3，你們能不能推舉幾款信得過(guò)的?學(xué)生開(kāi)頭搜尋，如何選擇合理的關(guān)鍵字進(jìn)展搜尋。根本上都能找到相應(yīng)的網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)信息多而雜，要學(xué)會(huì)從中選擇適合的學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)邊查找，邊做記錄，并將搜尋到的信息進(jìn)展比照。三、選中了一款自己寵愛(ài)的，價(jià)位合理的產(chǎn)品后，還應(yīng)當(dāng)考慮什么?一個(gè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)是否人性化、售后效勞是否完善這些隱形因素也需要考慮。查看網(wǎng)上的產(chǎn)品評(píng)論，有助于我們了解這些隱形因素。在查看過(guò)程中，教師要提示學(xué)生，這些評(píng)論只能作為參考，幫助學(xué)生提高對(duì)信息真?zhèn)蔚蔫b別力量。四、課外延長(zhǎng)。教師想同學(xué)們幫助選擇一臺(tái)8000元價(jià)位的MP3，固然價(jià)質(zhì)量要有保證，外觀也不能太落伍，功能合理，看誰(shuí)找到的產(chǎn)品最棒。信息技術(shù)教學(xué)教案設(shè)計(jì)萬(wàn)能模板篇6教學(xué)目標(biāo)：(1)了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分為軟件與硬件，不同的軟件有不同的作用(2)通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)的愿望，樹立良好的版權(quán)意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的硬件與軟件，不同的應(yīng)用需要相應(yīng)的軟件教學(xué)難點(diǎn)：系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的區(qū)分及簡(jiǎn)潔分類教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，計(jì)算機(jī)這個(gè)詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再生疏，它已經(jīng)滲透到我們生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)中去了。那么你們知道哪些有關(guān)于計(jì)算機(jī)的名詞呢?(依據(jù)學(xué)生的答復(fù)，作出相應(yīng)的小結(jié))。同學(xué)們，剛剛你們所說(shuō)的這些名詞中有的是計(jì)算機(jī)的硬件，有的是計(jì)算機(jī)的軟件，還有一些則是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。那什么是硬件，什么又是軟件呢?今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下計(jì)算機(jī)的硬件和軟件。二、授(以臺(tái)式機(jī)為例)1、硬件從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等局部組成。(結(jié)合實(shí)物講解)在這些組成局部里除了我們的主機(jī)之外，其它的都還有另外一個(gè)名字，同學(xué)們想知道嗎?好，下面我們就來(lái)分別介紹一下。輸出設(shè)備首先，我們來(lái)看一下我們的顯示器?？即蠹乙粋€(gè)問(wèn)題：顯示器它的作用是什么?大家可以相互爭(zhēng)論一下。(提示：我們開(kāi)電腦的時(shí)候，要是我們沒(méi)有開(kāi)顯示器的話，會(huì)有什么現(xiàn)象呢?)顯示器可以把計(jì)算機(jī)要告知我們的信息都輸出來(lái)給我們看，所以我們給它取名為輸出設(shè)備。那大家想一想在我們前面學(xué)過(guò)的計(jì)算機(jī)的“器官”里面還有什么是屬于我們的輸出設(shè)備的?(打印機(jī)、投影儀等)輸入設(shè)備現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看我們的鼠標(biāo)和鍵盤。一樣的我們先來(lái)爭(zhēng)論一下，他們的作用是什么呢?(提示：在使用電腦時(shí)大家有沒(méi)有遇到過(guò)這種狀況，就是突然我們的鍵盤和鼠標(biāo)不能指揮電腦為我們做事了。)鍵盤和鼠標(biāo)就是把我們要告知電腦的信息輸入到電腦里面去，所以我們就給他們?nèi)∶麨檩斎朐O(shè)備。其實(shí)輸入設(shè)備還有很多，我們想一想還有什么?(掃描儀、攝像頭等)主機(jī)主機(jī)它比較可憐沒(méi)有其它名字，只能叫主機(jī)，雖然他沒(méi)有其它的名字，可是它的作用卻是格外強(qiáng)大的。它是計(jì)算機(jī)的心臟和大腦，在它里面有很多的部件，分別實(shí)現(xiàn)各種連接和處理功能。它能存儲(chǔ)輸入的信息，進(jìn)展運(yùn)算，還能掌握其他設(shè)備的工作。它的作用是不是格外強(qiáng)大啊!小結(jié)上面我們說(shuō)的這些主機(jī)、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備，大家有沒(méi)有覺(jué)察他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)?(都是看得見(jiàn)，摸得著的)這些能夠看得見(jiàn)，摸得著的局部，我們就把它們叫做計(jì)算機(jī)的硬件，換句話說(shuō)就是：硬件就是我們實(shí)實(shí)在在能夠看得見(jiàn)，摸得著的計(jì)算機(jī)局部。2、軟件計(jì)算機(jī)有了硬件，我們就可以馬上打字、看電影、玩玩耍了嗎?(學(xué)生答復(fù))計(jì)算機(jī)光有硬件還不行，它等于是一具尸體，沒(méi)有生命力，要是想讓計(jì)算機(jī)完成我們想做的工作，使它“活”起來(lái)，必需給它安裝一些無(wú)形的東西，這些就是