蘇教版六年級(jí)下冊(cè)螳螂捕蟬課件2市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

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蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三組10.螳螂捕蟬1/10

1.學(xué)會(huì)本課生字，了解由生字組成詞語(yǔ)。

2.能聯(lián)絡(luò)上下文說(shuō)出“自由自在”、“恍然大悟”意思，并能用這兩個(gè)詞語(yǔ)造句。

3.正確流利有感情地朗誦課文，復(fù)述課文。

4.能憑借課文語(yǔ)言文字，明白不能只看重眼前利益而忽略身后隱患道理。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2/10

勸阻瞄準(zhǔn)毫不介意螳螂捕蟬不堪構(gòu)想侍奉固執(zhí)恍然大悟自由自在乘虛而入3/101.不聽(tīng)勸阻2.巧妙勸說(shuō)3.恍然大悟4/10第一段（1）：寫(xiě)吳王準(zhǔn)備出兵進(jìn)攻楚國(guó)，固執(zhí)得不聽(tīng)勸阻。

第二段（2—11）：寫(xiě)一位侍奉吳王少年講述“螳螂捕蟬”，巧妙地勸說(shuō)吳王。

第三段（12）：寫(xiě)吳王終于明白過(guò)來(lái)了。打消了攻打楚國(guó)念頭。5/10

蟬悠閑自由自在

螳螂拱著身子舉起前爪

黃雀伸長(zhǎng)脖子正要啄食

少年拿著彈弓瞄準(zhǔn)

正隱伏著禍患

6/10討論：

少年為何要講這個(gè)故事？他故事為何能打消吳王進(jìn)攻楚國(guó)念頭？

大臣們認(rèn)為，進(jìn)攻楚國(guó)即使取勝希望很大，得假如其它諸侯乘虛而入，后果將不堪構(gòu)想。

蟬、螳螂、黃雀它們都一心想得到眼前利益，卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著禍患呢？

你認(rèn)為這兩句話之間存在著什么樣聯(lián)絡(luò)？

7/10

即使黃雀在螳螂和蟬背后，但它也沒(méi)有想到自己背后還有一個(gè)少年。所以，蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前利益，卻沒(méi)有顧到自己身后正隱伏著禍患

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