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文檔簡介

高考熟語(成語)專題復習

蔡家坡高級中學1/83一、考綱解讀

全國《考試說明》中要求:“正確使用詞語(包含熟語)?!贝丝键c屬于“表示應用”范圍,指對語文知識和能力利用,是以識記、了解和分析綜合為基礎(chǔ),在表示方面發(fā)展了能力層級,屬E層級。熟語指語言中慣用而定型短語或句子。普通包含成語、諺語、歇后語、格言和慣用語等。考查以熟語詞義、感情色彩、適用范圍等為重點。2/83二、精題回顧1.下面語段中畫線詞語,使用不恰當一項是()(廣東)欣逢您四十華誕,我們謹向您——親愛母校,致以熱烈祝賀。四十年來,您培養(yǎng)莘莘學子,或縱橫商海,運籌帷幄,或潛心學界,激揚文字……在個行各業(yè)建設(shè)中,總是首當其沖。

親愛母校,是您厚實沃土孕育了我們未來,是您嚴謹學風和優(yōu)良傳統(tǒng)賦予了我們奮發(fā)向上力量,是您把我們這些懵懂少年培養(yǎng)成今天棟梁之材。

A.莘莘學子B.運籌帷幄C.首當其沖D.棟梁之材

【考點】本題重點考查考生正確辨析和使用成語能力,能力層級為D級。需依據(jù)語境和詞義來分析。本題重點考查是望文生義,“首當其沖”“莘莘學子”就屬于這類型?!笆桩斊錄_”常被了解成“首先沖在前面”;“莘莘學子”常被了解成“辛勞學子”。

【解析】A“莘莘學子”指眾多學子,此處符合語境。B“運籌帷幄”指在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)策略,也泛指策劃決議,此處符合語境。C“首當其沖”比喻最先受到攻擊或遭遇災難,此處不合語境。D“棟梁之才”擔負國家重擔人,符合語境。C3/832.下面語段中畫線詞語,使用不恰當一項是(3分)()(廣東)中國歷代文人視為至寶筆、墨、紙、硯,是中國傳統(tǒng)文化代表性符號。它們即使有著不一樣發(fā)展軌跡,但殊途同歸。它們在藝術(shù)創(chuàng)作中淋漓盡致地表現(xiàn)了中國古代書畫藝術(shù)神韻,統(tǒng)計了歲月斗轉(zhuǎn)星移,表達了古代文人生活情趣。今天,它們并沒有因為當代高科技伎倆甚囂塵上而銷聲匿跡,而是繼續(xù)在書畫藝術(shù)中展示著華夏民族質(zhì)樸和靈動。A.殊途同歸B.斗轉(zhuǎn)星移C.甚囂塵上D.銷聲匿跡A“殊途同歸”比喻經(jīng)過不一樣方法或路徑,得到一樣結(jié)果。B“斗轉(zhuǎn)星移”“北斗轉(zhuǎn)向,星辰移位.指季節(jié)變遷,時光流逝.也說星移斗轉(zhuǎn).”C.“甚囂塵上”形容傳聞或某種言論非常囂張.該成語普通用于傳聞、言論等方面。D.“銷聲匿跡”“不再公開講話,不再出頭露面。形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。C4/833.下面語段中畫線詞語,使用不恰當是一項是()(廣東卷)近年來,我國歷史文學巨匠詩文專集、選集及各種匯編整理問世,更是卷軼浩繁,蔚為大觀。伴隨國際文化交流日益繁盛,各國文學讀物大量出現(xiàn),使人自顧不暇,這里有各種文化珍品精譯精編,有各國新作爭奇斗艷,也有選材不嚴作品,魚目混珠,為讀者所詬病,但就其主流來看,文學翻譯家辛勤勞動,大有益于我們文學“外為中用”,大有利于文學新人快速成長,所以也是值得重視。A.蔚為大觀

B.自顧不暇

C.魚目混珠

D.詬病解析:自顧不暇:暇,空閑。自己照料自己都沒有工夫,指沒有力量再照料他人??筛臑椤澳坎幌窘印?。A.蔚為大觀:蔚,茂盛;大觀,盛大景象。發(fā)展成為盛大壯觀景象;形容事物豐富多彩,匯聚成一個盛大壯觀景象。C.魚目混珠:混,攙雜,冒充。拿魚眼睛冒充珍珠;比喻用假冒充真。D.詬?。褐肛煟恢赋鏊诉^失而加非議、辱罵。B5/83三、高考聯(lián)想近幾年,熟語中成語考查是每年必考內(nèi)容,還未包括過其它熟語。另外,成語通常還與句子、修辭、語言連貫得體等內(nèi)容有著親密聯(lián)絡,因而,在辨析修改病句、修辭方法正確利用、語言簡明連貫得體等專題中也經(jīng)常牽涉到詞語問題。高考命題,主要從以下幾個方面來設(shè)置選項:6/831、望文生義2、褒貶不分3、對象配錯4、謙敬錯位5、不分輕重6、前后矛盾7、重復累贅8、不合語境9、形近混同

7/831.望文生義

成語都有其固定意思,所以使用時一定要搞清成語確實切含義,切忌望文生義

。[例句]①我原來就對那里情況不熟悉,你卻硬要派我去,這不是差強人意嗎?

②極少有些人知道,他最近還出版了一本文不加點,又幾乎沒有注釋舊體詩集子,文字比較艱深,讀起來確實累人。③我們上車時,他這個服裝個體戶非要送我們幾套高檔衣服不可,真是大方之家。

[辨析]上面三句中成語皆使用不妥,都屬于不了解成語確實切含義,以致望文生義。①“差強人意”意思是指大致上還能使人滿意;“差”是稍微、較、尚之意,如天氣差暖、差可告慰等。②“文不加點”是形容寫文章很快,不用涂改就寫成;“點”,指涂上一點,表示刪去。③“大方之家”指教授學者或內(nèi)行人,屬書面用語,如貽笑大方等。

8/831、曾經(jīng)富庶大西洋某島國如今經(jīng)濟情況已如履薄冰,瀕臨“國家破產(chǎn)”邊緣。2、入夏以來,長江、黑龍江流域,五風十雨,洪峰連連,水患不停,給人民生命財產(chǎn)造成了巨大損失。如履薄冰:象走在薄冰上一樣。比喻行事極為慎重,存有戒心。使用錯誤。五風十雨:形容“風調(diào)雨順”。句中錯解其義,造成錯誤。小試牛刀:下面句子中熟語使用是否正確9/833、初春,乍暖還寒。他身著冬裝,漫步在遼闊田野中,依然以為不寒而栗。4、三城同創(chuàng)是當前首當其沖大事,是一切工作重中之重。不寒而栗:形容非常恐懼,不表示嚴寒。使用錯誤。首當其沖:指最先受到攻擊或首先蒙受災難,使用錯誤。10/835、關(guān)于他籍貫和生平,研究人即使很多,但一直言人人殊,一直沒有一個定論。6、時間真如行云流水,申奧成功情景好像就在昨天。言人人殊:說話個個不一樣。指對同一事物各人有各人看法。使用正確。行云流水:比喻自然不拘執(zhí)(多指文章、唱歌等)。使用錯誤。11/83

2、褒貶不分例①《三國演義》中《火燒赤壁》一回,活畫了蔣干這個不學無術(shù),胸無城府腐儒形象。

例②(春天故事)曲詞優(yōu)美,為群眾喜聞樂見,真不愧為陽春白雪。

辨析:

①中“胸無城府”,形容襟懷坦白,不隱瞞什么。含褒義。

②中“陽春白雪”,比喻高深不通俗文學藝術(shù)。含貶義下里巴人:原指戰(zhàn)國時代楚國民間流行一個歌曲。比喻通俗文學藝術(shù)。

12/833、我班班長李玲同學,不但學習成績突出,而且樂于助人,她做好事真是擢發(fā)難數(shù)。4、向農(nóng)民打白條,這種現(xiàn)象方興未艾,對此國務院及時發(fā)出通知,在極短時間內(nèi)就收到預期效果。

擢發(fā)難數(shù):形容罪行多得數(shù)不清。貶義詞。使用錯誤。方興未艾:方:正在;興:興起;艾:停頓。事物正在發(fā)展,還未到達止境。褒義。這里用于貶義。13/835、李明見他人在下棋,不免倍增心喜,蠢蠢欲動。6、為了救活這家瀕臨倒閉工廠,新上任廠領(lǐng)導主動開展市場調(diào)查,狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā),真可謂處心積慮。蠢蠢欲動:多用來形容敵人準備進犯或壞人準備搗亂,顯著帶有貶義。處心積慮:千方百計地盤算,用于貶義。14/83

3、對象配錯

例①各種花卉,爭奇斗研;若用國色天香來形容,實不為過。

例②民謠云:“賈不假,白玉為堂金作馬?!弊阋娰Z府金玉之多,簡直到達了汗牛充棟地步。

例③桂林山水黃山松,真是巧奪天工。

辨正——

①中“國色天香”,原指色香俱備牡丹花,不用于“各種花卉”。

②中“汗牛充棟”,形容圖書很多。不用指金玉之類。

③中“巧奪天工”,意為“精巧人工勝過天然”。而“桂林山水黃山松”本身就是天然,不在“人工”之列。鬼斧神工:像是鬼神制作出來。形容藝術(shù)技巧高超,不是人力所能到達。形容技藝非常精巧

15/831、老張一家三代,十年來和睦相處,互敬互愛,真可謂舉案齊眉。2、看好了那件款式新奇運動服,可惜帶錢不夠,只好忍痛割愛。舉案齊眉:形容夫妻相敬相愛。使用錯誤。忍痛割愛:不得不放棄原屬于自己東西。使用錯誤小試牛刀:下面句子中熟語使用是否正確16/833、石刻作品上各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生,美輪美奐。4、讓梨推棗是廣為傳頌謙讓美德表現(xiàn);假如只有一個梨子時候,孩子們莫非不應該讓給媽媽嗎?美輪美奐:對象應是高大建筑物而非人物形象讓梨推棗:用于指弟兄關(guān)系友愛,不用于母子關(guān)系17/835、顯露出鬼斧神工魅力,濃郁淳樸苗家風情及豐姿綽約民族歌舞增添了人文情趣。6、這次商品博覽會,聚集了各國各地各種各樣新產(chǎn)品,真可謂浩如煙海,應有盡有。豐姿綽約:形容女子姿態(tài)柔美樣子。浩如煙海:形容圖書、典籍等極為豐富。18/837、歷史如同一條長河,每一個階段都含有特立獨行標志。相關(guān)成語暴露無遺(指缺點、問題矛盾等)豆蔻年華(女子十三四歲)蔚為大觀(盛大景象)對簿公堂(在公堂上受審)改弦更張(改革制度或變換方法)下里巴人(泛指通俗文藝作品)

特立獨行:形容人志行高潔,不一樣流俗。使用錯誤。19/83

4、謙敬錯位

例①廠長講話確實起到了拋磚引玉作用。

例②在家里,父親做事總是先斬后奏,什么事情都是做了以后才讓我們知道。

辨正——

①中“拋磚引玉”,用于第一人稱謙讓之辭,不適用以第三人稱敘述。拋出磚去,引回玉來。比喻用自己不成熟意見或作品引出他人更加好意見或好作品

②中“先斬后奏”,用于下級把事情處理完后再向上級匯報,不適合用于平輩關(guān)系或上對下。20/831、

你要辦工廠,沒有資金沒關(guān)系,我一定鼎力相助。2、老師,您好意,我只能敬謝不敏,因為我有自知之明,我做普通學生尚可,班長一職實難勝任。鼎力相助:敬辭,全力相助。使用錯誤。敬謝不敏:恭敬地表示能力不夠或不能接收。多作推辭做某事婉辭。使用正確

小試牛刀:下面句子中熟語使用是否正確21/833、您剛才喬遷新房,房間寬大明亮,只是擺設(shè)略顯單調(diào),提議您掛幅油畫,一定會使蓬蓽生輝。4、你這個不情之請讓我很為難,過兩天我再回復你吧?!芭钌溕x”表示因為他人來到自己家里或他人字畫掛在自己室內(nèi)而使自己非常榮耀。用作謙詞,只能對己。犯了謙詞敬用錯誤。

不情之請:(謙辭,不合理請求)使用錯誤。22/83相關(guān)成語忝列門墻:謙詞,表示自己愧在師門。信筆涂鴉:多用作謙詞,形容字寫得很壞。一孔之見:多用作謙詞,比喻狹隘片面看法。才疏學淺:多用作自謙,見識不廣,學問不深。姑妄言之:謙詞,姑且說說(對于自己不能深信不疑事情,說給他人時慣用此語以示保留)。23/83高抬貴手:敬詞,客套話,多用于請求對方饒恕或通融。不吝賜教:敬詞,用于自己向他人征求意見或請教問題。洗耳恭聽:敬詞,專心地聽(請人講話是說客氣話)。24/83高抬貴手、不吝賜教、鼎力相助、高朋滿座、大材小用、率先垂范、虛懷若谷、一、謙辭(只能自己說自己)蓬蓽生輝、敝帚自珍、拋磚引玉、貽笑大方、無功受祿、敬謝不敏、忝列門墻、信筆涂鴉、一孔之見、才疏學淺、德薄才疏、德薄能鮮、掛一漏萬、不情之請、姑妄言之、笨鳥先飛、一枝之棲、望塵莫及、一得之愚、尸位素餐、不足掛齒、雕蟲小技、綆短汲深、東涂西抹、區(qū)區(qū)此心、班門弄斧、聊表寸心、避讓賢路、恭敬不如從命、愚者千慮,必有一得洗耳恭聽二、敬辭(自己說他人或者說對方)25/83

5、不分輕重

例①考前每個考生都應充分做好復習準備,不然,上了考場萬一有個三長兩短,就會影響正常水平發(fā)揮。

例②為了出版這本畫冊,他義無反顧地放棄了休息時間。

辨正——

①中,“三長兩短”,指意外災禍或事故,也特指死亡,程度很重,不適于用于句①。

②中,“義無反顧”,意思是“道義上不允許徘徊退縮;只能勇往直前”。而句中“為出版畫冊而放棄休息時間”與“道義”無關(guān)。26/833、李老師當班主任,勤勤懇懇,日理萬機,積勞成疾仍堅持工作。4、勞動光榮,坐享其成可恥,是我們新社會觀點?!叭绽砣f機”意思是一天之中要處理上萬件事務,常指君王和國家領(lǐng)導人天天忙于處理繁多政務,這個熟語詞義很重,用在“李老師”身上就犯了“大詞小用”毛病。“坐享其成”人其思想行為是能夠經(jīng)過勸導加以更正,用在該句語義顯得輕,應用“不勞而獲”?!安粍诙@’,用于剝削階級思想嚴重人,語義重,和該句中“可恥”相照應。27/835、少數(shù)黨員干部把自己混同與普通群眾,甚至同流合污。6、他對鄰居家有幾個孩子,誰幾歲了,誰性格怎樣,都能洞若觀火。同流合污:指同壞人共同干壞事?!吧贁?shù)黨員”雖覺悟不高,但還未落到與壞人為伍地步,所以用詞過重洞若觀火:看事物十分明白清楚,好像看火一樣。比喻觀察事物明白透徹。用以形容他對鄰居情況了解,不免夸大其詞。28/83

6、前后矛盾

例:1.離家出走小燕來到公園電話亭:“媽,我成了斷線風箏,無家可歸了?!?/p>

2.在飛馳高速列車上,人們津津樂道地談論著乘坐高鐵出行帶來快捷與方便。辨正——

“斷線風箏”:喻一去不返,杳無音信。而句中“小燕”卻在“打電話給媽媽”,顯然自相矛盾。津津樂道:形容很感興趣地談論。句中“津津樂道地談論著”,很顯著“津津樂道”已經(jīng)包含了“說”這一動作,所以放在這里與后面“談論著”連接是不恰當,改為“興致勃勃”比很好。29/832、最近到沿海地域,雖只是浮光掠影地看看,但那里改變,卻給我留下極深刻印象。3、為了讓分別多年老同學不期而遇,我們精心組織了這次同學會。浮光掠影:比喻觀察不細致,學習不深入,印象不深刻?!案」饴佑啊迸c“極深刻印象”矛盾。不期而遇:沒有約定而意外相遇。與前文“精心組織”相矛盾,不合邏輯事理。30/83相關(guān)成語問題出現(xiàn)之時就未雨綢繆受賄之初就心有余悸曾幾何時將大展宏圖未發(fā)覺前就應防微杜漸31/83

7、重復累贅1、她一語道破了他隱私,使他好像如芒在背。2、他畫畫,在我們這里很有名,可一拿到大地方,就顯得相形見絀了。如芒在背:形容極度不安。與“好像”重復。相形見絀:和同類事物相比較,顯出不足。與“顯得”重復。32/833、只有親密接觸社會,聯(lián)絡群眾,才能對國家安定和人民憂樂提出含有真知灼見意見。4、一個讓人看不懂店名,能招徠用戶嗎?其實,只能讓人貽笑大方。真知灼見:灼,明白。是指正確而深刻認識和看法。與后面“意見”重復。貽笑大方:被內(nèi)行人笑話,前面不能再加“讓人”。33/835、當初那激感人心畫面至今還記憶猶新。6、教學過程中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維,是我們教育工作者責無旁貸責任。記憶猶新:指過去事,至今還記得清楚,就像新近發(fā)生一樣。前面不能再用“還”。責無旁貸:指自己責任不能推卸給他人,與“責任”重復。34/83類似例子人民生靈涂炭忍俊不禁地笑了難言之隱苦衷當前當務之急津津樂道地說

海內(nèi)外聞名遐邇滿身遍體鱗傷35/83

真知灼見意見期期艾艾神情

值得可歌可泣正方興未艾

獨自孑然一身想得天花亂墜

群眾民怨沸騰三令五申強調(diào)難言之隱苦衷

說言不由衷

一位莘莘學子許多莘莘學子36/838.不合語境

有些成語意思比較靠近,這就要求結(jié)合詳細語境,細致分析,選擇最切合語境成語。[例句]

①無錫梅園,面臨太湖,以梅飾山,以山飾梅,獨樹一幟。

②翹首西望,海面托著就是披著銀發(fā)蒼山。蒼山如屏,洱海如鏡,真是巧奪天工。

[辨析]①“獨樹一幟”指單獨樹立起一面旗幟,比喻自成一家;原句中梅園雖也與眾不一樣,但句中僅及梅園一處,無法強調(diào)比較得來“獨”字,改為“別具一格”(用于文學、藝術(shù)、書法等

)更切合語境。②句中“巧奪天工”指精巧人工勝過天然,形容技巧極其精巧;“蒼山”“洱?!辈⒎侨斯に?,成語使用不合此語境。

37/83③一部《水滸傳》,長篇大論百萬言,作者卻并不因是寫長篇就濫用筆墨。

④打假活動是長久,假如我們稍有放松,假貨又會東山再起。

辨析A.句中《水滸傳》是部小說,不需要什么“長篇大論”。滔滔不絕言論。多指內(nèi)容煩瑣、詞句重復長篇講話或文章。

B.句中“東山再起”是比喻某人失勢后又重新恢復地位,這個成語不能用在假貨上。38/839、形近混同1、最近一段時間,在巴基斯坦發(fā)生一系列聳人聽聞恐怖事件,再次給這個飽受社會動蕩之苦國家敲響了警鐘。駭人聽聞:駭,驚嚇。使人聽了非常吃驚。聳人聽聞:聳,驚動??浯蠡蚰笤焓聦崳谷寺犃烁械襟@異或震動。使用錯誤,39/83

2、他最近狀態(tài)一直不佳,接連幾次考試都不理想,屢試不爽,心情糟透了。

屢試不爽:爽,差錯。屢次試驗都不錯。屢試屢爽:爽,差錯。屢次試驗都出現(xiàn)差錯。使用錯誤。40/83

3、這次選舉他最有希望,但因為他最近所作所為不孚眾望,結(jié)果落選了。不孚眾望:孚:信服。不能使大家信服,未符合大家期望。不負眾望”意為“不辜負大家期望”。使用正確。41/834、解放前,咱縣里一幫官僚狼狽為奸,貪贓枉法,把地方財政弄得一團糟。5、仿制古畫還有一個,決不置自己姓名,以假亂真,魚龍混雜,騙來金錢。狼狽為奸:普通用于兩個或兩群人,不用于一大批壞人。朋比為奸:不但可用于兩個壞人,也可用于一大批壞人?!棒~龍混雜”喻“好人壞人混在一起”。句中意思是“拿假充當真”,應改為“魚目混珠”。42/83類似例子

另眼相看與刮目相看

潛移默化與耳濡目染、

耳濡目染與耳聞目睹、

應接不暇與目不暇接、

息息相關(guān)與休戚相關(guān)、

設(shè)身處地與身臨其境

不脛而走與不翼而飛43/83

另眼相看:用另一個眼光對待。指對待某個人不一樣普通。也指不被重視人得到重視。潛移默化

:指人思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了改變。耳濡目染:耳朵經(jīng)常聽到,眼睛經(jīng)??吹剑恢挥X地受到影響

應接不暇:原形容景物繁多,目不暇接。后多形容來人太多或事務繁雜,接待應付不過來

目不暇接:指東西多,眼睛都看不過來。設(shè)身處地:設(shè):構(gòu)想。構(gòu)想自己處于他人那種境地。指替他人處境著想。不脛而走:脛:小腿;走:跑。沒有腿卻能跑。比喻事物無需推行,就已快速地傳輸開去。

不翼而飛:沒有翅膀卻飛走了。比喻物品突然丟失。也比喻事情傳輸?shù)煤芸焖佟?4/8310、反用其義

例①一過春節(jié),村里年輕人都外出打工去了;偌大一個村莊只落得萬人空巷,好不清冷。

例②南京大屠殺鐵證如山,有口皆碑,不容抹殺。

辨析:

①中“萬人空巷”,意即“很多人走出巷而聚集在一塊,形容人多,場面熱烈”。

②中“有口皆碑”,意即“全部些人嘴都是活記功碑,比喻處處受到贊揚”。45/8311、誤用典故

例①伴隨雙邊關(guān)系改進,中俄兩國終于結(jié)為秦晉之好。

例②讓梨推棗是廣為傳頌謙讓美德表現(xiàn);假如只有一個梨子時候,孩子們莫非不應該讓給媽媽嗎?

辨正——

①中“秦晉之好”,指兩姓聯(lián)姻,并非指兩國關(guān)系友好。

②中“讓梨推棗”,用指弟兄關(guān)系友愛,不用于母子關(guān)系46/83例31、伴隨我國教育改革不停深入,各種人才如過江之鯽,層出不窮。過江之鯽:東晉王朝在江南建立后,北方士族紛紛來到江南,時有些人說“過江名士多于鯽”。比喻某種時興事物非常多。含貶義。47/83例32、近年來,因為紙價上漲,報紙雜志競相提價,學生驚呼:洛陽紙貴今又來!洛陽紙貴:晉代左思《三都賦》寫成以后,謄錄人非常多,洛陽紙都漲價了。比喻著作廣泛流傳,風靡一時。48/8312、尊卑顛倒

例①同學們經(jīng)常向老師請教,這種不恥下問精神值得提倡。

例②正值老教授八十壽辰之際,晚輩們集體送去了一塊匾額,上面寫著“恭祝您老長命富貴”。

辨正——

①中,“不恥下問”,意為“不以向地位比自己低、學問比自己差人請教為恥”。

②中,“長命富貴”,舊時用于對小孩祝福。

顯然,①②中兩個成語使用,顛倒了尊卑關(guān)系。49/8313、搭配不妥

例:1.這篇雜文對社會時弊議論更是惟妙惟肖。

2.劉國梁自擔任國家隊教練以來,事事從嚴要求,經(jīng)常求全責備全體國家隊員。。辨正——

1.“惟妙惟肖”:形容刻畫或描摹非常逼真。而句中主語是“議論”,“惟妙惟肖”與它搭配,顯然不妥。2.“求全責備”,對人或事要求過分嚴格;必須十全十美;完美無缺才行。求全責備可作謂語,但不能帶賓語50/8314.不帶賓語例1、這則笑話因為對漠不關(guān)心人民疾苦官員諷刺得很有力量,在民間流傳很廣,影響極大。例2、同學們不要妄自菲薄自己語文成績?!澳魂P(guān)心”、“妄自菲薄”等成語后面均不能帶賓語。另外:“求全責備自己”、“視而不見這些事情”等表示也是錯誤。51/831、我們都司空見慣了那種“違者罰款”通告牌。司空見慣:形容經(jīng)??吹?,不足為奇事物。后面不能帶賓語。指出以下句中成語是否利用得當,為何?52/832、各級黨組織要深入發(fā)揮組織領(lǐng)導作用,發(fā)揚光大“五講四美”活動結(jié)果。發(fā)揚光大:不及物動詞。句中誤作及物動詞使用,使之帶上了賓語,造成錯誤。53/833、折扇和信封上面,龍飛鳳舞著文藝界幾十名委員風采各異署名。龍飛鳳舞:不及物動詞。句中誤作及物動詞使用,使之帶上了賓語,造成錯誤。54/83注意修飾語和中心語搭配例18、公園里有許多姹紫嫣紅杜鵑花,鮮艷極了。姹紫嫣紅,姹:漂亮;嫣:美好,常指笑容。形容各色嬌艷花,不能單用于某一個單一花。另外,此處也不能作定語修飾限制中心語“杜鵑花”。例19、他家院子里有幾棵行將就木松樹,今天早晨,他把它們?nèi)颗俚袅恕?/p>

行將就木,意為人之將死,而不能用來修飾“松樹”。例20、今年冬天,山東有些地域出現(xiàn)了難能可貴霧凇奇觀。難能可貴,指難做事竟然能做好,值得表彰必定,只能用于人。55/831、想用化裝品使自己愈加花容月貌,誰知臉上卻長出一大片小痘痘。花容月貌:如花似月容貌。前面不能加“愈加”。指出以下句中成語是否利用得當,為何?56/832、我用笑容迎接他老人家那和顏悅色目光。

和顏悅色:是形容臉色,怎能修飾“目光”呢?57/833、當?shù)巧宵S山天都峰鯽魚背時,人們都常有如臨深淵、如履薄冰那種恐懼之感。如臨深淵、如履薄冰:表示小心、慎重、不能修辭“恐懼”這一中心語58/83注意固定搭配方式例21、假如對中國人民嚴正申明和強烈抗議置之度外,一意孤行,必將自食其果。注意“置之度外”“置之不理”“置若罔聞”區(qū)分:置之度外——經(jīng)常和介詞“把”搭配;置之不理、置若罔聞——經(jīng)常和介詞“對”搭配。所以,要么把句中“對”改為“把”,要么把“置之度外”改為“置若罔聞”。59/83例22、小明媽媽一進來,我們寢室人就不謀而合地站了起來。

例23、你主張和我主張完全一致,這真是不約而同。

不謀而合:指主張、意見、計劃等相同,普通作謂語。不約而同:多指詳細行動相同,普通作狀語。所以,這兩句成語應該交換一下才準確。60/83例24、包圍圈越縮越小,這群罪大惡極歹徒已成了甕中捉鱉。甕中捉鱉:是一個動詞性成語,在句中應充當謂語,應改為“甕中之鱉”。61/83針對成語測試我們面臨兩大任務增加積累量(數(shù)量、詞義整體把握)提升答題技巧(辨析判斷能力)基礎(chǔ)關(guān)鍵62/83練一練評一評63/83

興華實業(yè)企業(yè)與菇農(nóng)糾紛,相關(guān)方面調(diào)解無果后,不得不對簿公堂。

對簿公堂:指“到公堂上受審訊”。而此句誤解為“到法庭調(diào)解”。64/83

9、美國政府在臺灣問題上危言危行,勢必受到全世界人民唾棄。

危言危行:“危”不是指危險,而是指正直,同“正襟危坐”中“?!?。該詞表示正直言行。65/8310、二十一世紀是中華民族實現(xiàn)偉大復興世紀,河東獅吼,巨龍騰飛指日可待。

河東獅吼:比喻悍婦發(fā)怒,也用以嘲笑怕老婆人。此處使用對象、意義、色彩均不妥。66/8312、在黃山游覽,滿目青山,進退維谷,蒼松凌空,飛泉漱石,讓人深知黃山既險且秀特色。

進退維谷:實際意義是進退都處于困境之中,進退兩難。例句中誤用了字面意義,顯然是錯誤。67/8315、近幾年,黃河、岷江部分河段屢次出現(xiàn)斷流現(xiàn)象,面對這江河日下情況,人們開始冷靜地思索環(huán)境保護問題。

江河日下:指長江大河水,日夜流向下游而不止。比喻事物日趨衰落,情況一天不如一天。例句中誤將“日下”了解為“水流一天天在降低”。正確使用方法:舊中國,民族工業(yè)在洋貨沖擊下,江河日下,瀕于滅亡。68/8318、因為太平洋暖流影響,去年春天來得早,春節(jié)剛過,北海公園就渙然冰釋,讓喜歡滑冰人大失所望。

渙然冰釋:比喻相互間前嫌、懷疑、誤會等完全消除或困難快速克服。而該句誤解為“冰塊解凍”。69/8314、葛非、顧俊兩人配合默契,屢次取得女子雙打世界冠軍,真是一對天作之合雙打組合。

天作之合:祝頌夫妻姻緣美滿。句中用錯了對象。70/8316、他從小就喜歡畫畫,常在紙上信筆涂鴉,現(xiàn)在他畫鳥已是栩栩如生。

信筆涂鴉:信,聽憑,隨意;信筆,隨意書寫;涂鴉,比喻字寫得很拙劣,隨便亂涂亂畫。形容字寫得很潦草。也慣用作自謙之詞。指寫字,不是畫畫。71/83空谷足音在寂靜山谷里聽到腳步聲。比喻極難得到音信、言論或來訪。

細大不捐

細:微,小;捐:舍棄。小大都不拋棄。形容包羅一切,沒有選擇。

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