教師個(gè)人讀書計(jì)劃

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老師個(gè)人讀書計(jì)劃1

書籍是人類珍貴的精神財(cái)寶，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是青年人不可分別的生命伴侶和導(dǎo)師，老師個(gè)人讀書計(jì)劃。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要每天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充盈著思想。”這是蘇霍姆林斯基對(duì)教育需要先讀書，教育者需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策。尤其是一名學(xué)校老師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議，捧起書來，閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！為成為符合素養(yǎng)教育要求的充斥生氣活力的學(xué)校老師。特制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

通過讀書熬煉思維技能和對(duì)教育問題的批判性思索技能，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二、我的讀書目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)技能、教育創(chuàng)新技能，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學(xué)閱歷從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、我的閱讀內(nèi)容：

1．經(jīng)典閱讀:《如何做討論型老師》、《第56號(hào)教室的奇跡》、《陶行知教育名篇》。

2．選讀書目：《賞識(shí)你的同學(xué)》、《教育聰慧從哪里來》、《蘇霍姆林斯基給老師的100條建議》、《賞識(shí)你的孩子》、《環(huán)節(jié)決斷成敗》。

四、主要措施：

1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)，工作計(jì)劃《老師個(gè)人讀書計(jì)劃》。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，討論問題，解決問題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，著重實(shí)效；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。

3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞同學(xué)進(jìn)展和同學(xué)需求這個(gè)中心，為同學(xué)的進(jìn)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，實(shí)時(shí)仔細(xì)地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的進(jìn)展和勝利。多學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使老師不斷增長專業(yè)聰慧，能使自己的教學(xué)耀眼出機(jī)敏睿智的光芒，充盈著制造的活力和歡樂。讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師的人生，而且能促使老師去不斷地思索教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

老師個(gè)人讀書計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想：

閱讀可以進(jìn)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享美滿；為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿意學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，更應(yīng)當(dāng)要讀書，吸取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)期又開始了，結(jié)合自己的實(shí)際狀況，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃。

二、讀書目標(biāo)：

1、以“讓讀書成為習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn)，要講求實(shí)效，根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃的要求，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規(guī)模較大的“書香學(xué)?！弊x書活動(dòng)中去。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教育要求的充斥生氣活力的學(xué)校老師,塑造良好的老師形象。

3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施：

1、購圖書閱讀，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)年我要自己訂購一種跟本學(xué)科有關(guān)的雜志《學(xué)校美術(shù)老師》，我要充分利用課余時(shí)間閱讀，尋求先進(jìn)的教學(xué)理念和好的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

在讀書的過程中要隨時(shí)記住自己的觀點(diǎn)和看法，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會(huì)。

2、其他老師借閱或充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

除閱讀自己訂閱的兩本書籍外，還可以借閱其他老師的教學(xué)刊物，廣泛涉獵，開闊視野，不斷更新原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上查找好的資源援助學(xué)習(xí)。

3、讀中外文學(xué)名著，豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)。名著是人類精神文明的珍寶，平常要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購中外名著作3—5本，每學(xué)期精讀2-3本。構(gòu)建家庭書屋，提倡藏書。

4、積極參加讀書溝通活動(dòng)，爭論讀書的收獲與困惑，讓讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果結(jié)合起來。

5、要求自己每天利用課余時(shí)間讀書半小時(shí)以上；平常能積極參與學(xué)校舉辦的老師讀書沙龍活動(dòng)；每月上交一篇讀書心得或筆記，字?jǐn)?shù)不得少于500字。

四、讀書安排：

1、經(jīng)典閱讀：《老師培訓(xùn)讀本》《給老師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、選讀書目：《賞識(shí)你的同學(xué)》《教育聰慧從哪里來》《老師角色與老師進(jìn)展新探》《有效教學(xué)——學(xué)校美術(shù)教學(xué)中的問題與對(duì)策》《老師的情感與聰慧》、《優(yōu)秀老師的課堂藝術(shù)》

3、每月必讀：《學(xué)校美術(shù)老師》《學(xué)校美術(shù)教育》《學(xué)校教學(xué)參考》〔美術(shù)〕《福建教育》《讀者》〔原創(chuàng)版〕《學(xué)校美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)》。

進(jìn)入21世紀(jì)的今日，美術(shù)教學(xué)呈現(xiàn)出多元化面貌，既有社會(huì)性取向的美術(shù)教學(xué)論、制造主義美術(shù)教學(xué)論，也有學(xué)科主義美術(shù)教學(xué)論、新學(xué)科主義美術(shù)教學(xué)論、多元文化藝術(shù)教育論、視覺文化教育論等。這些理論從書中整理出來，依據(jù)不同國家或地區(qū)美術(shù)教學(xué)的實(shí)際狀況。有著各自不同的側(cè)重點(diǎn)，呈現(xiàn)出豐富多彩的面貌。老師，理應(yīng)用書籍武裝自己的頭腦！

老師個(gè)人讀書計(jì)劃3

一、閱讀數(shù)量

我的計(jì)劃是每兩周要讀完一本書，作為老師我的休息時(shí)間其實(shí)是算不上太多的，在上課之外的時(shí)間都要用來備課、批改作業(yè)。作為老師我讀書確定是不能籠統(tǒng)的去讀的，我是要精讀的，需要的時(shí)間就更多了，我的計(jì)劃是兩周讀完一本書，在讀的同時(shí)也要做好讀書筆記，在讀完之后寫一篇感言，這樣才算是讀完了這一本書。自己在讀書的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)要求同學(xué)們一起讀書，每個(gè)月讀完一本書。

二、書籍類型

我所計(jì)劃要讀的書分為兩個(gè)類型：一是教育學(xué)方面的書，這一類書是能夠援助我提高自己的教學(xué)水平的，多讀這些書對(duì)我是有很大的援助的。另一類就是適合同學(xué)們讀的書了。作為一名語文老師我常常會(huì)推舉一些適合他們的書讓他們?nèi)プx，這樣是能夠援助他們?nèi)ヌ岣邔懽魉降?，?duì)他們的語文學(xué)科的學(xué)習(xí)是有援助的，這一類的書籍可以多讀一些，從中篩選出最好的書推舉給他們。讓他們讀完之后要寫一篇讀后感，能夠熬煉他們的寫作技能。

三、閱讀時(shí)間

每天至少要抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來閱讀書籍，雖然我的休息時(shí)間不多但也是有一些的，但我除了作為一名老師之外也是有自己的生活的，但需要要每天抽出半個(gè)小時(shí)去讀書。每周的閱讀時(shí)間要超過五個(gè)小時(shí)，在周末的時(shí)候可以多花一點(diǎn)時(shí)間在閱讀上，這樣兩周讀完一本書，我想自己是肯定能夠在這個(gè)過程中學(xué)到一點(diǎn)東西的。

我知道想要堅(jiān)持著每天讀書是一件比較困難的事情，白天上班已經(jīng)很累了，回家也只想休息。但是我作為一名老師都不能堅(jiān)持著去讀書的話，又怎么能夠讓同學(xué)堅(jiān)持多讀書呢？作為老師我是肯定要做好示范的，所以這一年我是肯定會(huì)根據(jù)自己制定的計(jì)劃去執(zhí)行的，我想在一年之后我是肯定會(huì)有一些收獲的。

老師個(gè)人讀書計(jì)劃4

老師讀書計(jì)劃是體會(huì)老師教學(xué)質(zhì)量的堡壘書籍是人類珍貴的精神財(cái)寶，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是青年人不可分別的生命伴侶和導(dǎo)師。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要每天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充盈著思想?！边@是蘇霍姆林斯基對(duì)教育需要先讀書，教育者需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策。尤其是一名學(xué)校老師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議，捧起書來，閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！為成為符合素養(yǎng)教育要求的充斥生氣活力的學(xué)校老師。特制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

一、我的讀書目標(biāo)：

1、努力提升理論和實(shí)踐報(bào)告水平，增長教學(xué)聰慧,推動(dòng)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、每天堅(jiān)持讀書，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

3、努力通過讀書開闊自己的視野，積累教學(xué)閱歷從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

二、我的閱讀內(nèi)容：

1．重點(diǎn)閱讀:《柳州老師培訓(xùn)讀本》、《給老師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》。

2．準(zhǔn)重點(diǎn)閱讀：《蘇霍姆林斯基給老師的100條建議》、《賞識(shí)你的孩子》、《環(huán)節(jié)決斷成敗》。

三、讀書活動(dòng)的主要措施：

1、除了研讀教育理論書籍《柳州老師培訓(xùn)讀本》、《給老師的一百條新建議》、《陶行知教育名篇》，我還將積極閱讀以下雜志：《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《讀者》。

2、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

3、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。

4、主動(dòng)與同事溝通，爭論讀書體會(huì)心得。

5、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。

6、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

7、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

8、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習(xí)慣。

四、時(shí)間安排：

三月份：1、制定讀書活動(dòng)方案。

2、研讀《柳州老師培訓(xùn)讀本》四月份：閱讀《陶行知教育名篇》。

五月份：閱讀《給老師的新100條建議》。

六月份：重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》七月份：重點(diǎn)閱讀：《給老師的新100條建議》每月必讀《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》

老師個(gè)人讀書計(jì)劃5

世上萬物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn),這便是書；天下風(fēng)光在讀書。

讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間；我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山，結(jié)識(shí)英雄好漢。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意；我們無需跋山涉水，便可體味到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。老師———傳道授業(yè)解惑者，這種