牢記使命精心教書潛心育人（課件）小學拓展通用版

靜心教書潛心育人牢記使命

匯報人：

時間：CONTENTS作業(yè)及時反饋注重分層教學嚴抓課堂效率落實課前備課落實課前備課

備學生備教材備教法備課要解決三大問題123教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材備學生，又要備教法。如果備課充分，既能調動學生的積極性，上課效果還更佳好。

落實課前備課

1.備教材：

要樹立“用教材教而不是教教材”的新觀念，正確使用好教材，把教材當成教學的一個引子，而不能當成全部。要吃透教材，掌握教材考綱，弄清楚教材的編寫意圖，重點難點，明確課堂目標。依據考綱，準備好高效的練習——本節(jié)課的內容在考試中以什么題型出現、自己也要了如指掌。

落實課前備課

2.備學生：

要了解學生的學習特點和心理特點，熟悉學生的知識背景和學習習慣，掌握學生已有的學習經驗。站在學生的角度來審視教材，來探索學生將會怎么學，從而制定出教學計劃。

同時，備課還要重視學生在學習過程中成就感的獲取，讓不同層次的學生都能給出答案都能有所收獲，增強他們的自信心、獲得滿足感和成就感，激發(fā)他們繼續(xù)學習的興趣。

落實課前備課

3.備教法：

備教法則是將知識用合理的方法傳授給學生，要在充分了解學生和教材體系后，根據學生的差異，注重學生的主觀能動性，做到因材施教，循循善誘讓學生主動學習，愛上學習。教無定法，貴在得法。合適的才是最好的。所以，教師要考慮怎么教，也要考慮學生怎么學，運用現代教學手段，提高課堂教學效益。嚴抓課堂效率

立規(guī)矩1抓基礎2勤鼓勵3促競爭4

嚴抓課堂效率重復習4

開學第一節(jié)英語課上先跟學生規(guī)定好，上英語課上應該做什么，不應該做什么，著重強調好，以后按規(guī)矩嚴格執(zhí)行，違背的同學處以扣分等處罰。1立規(guī)矩課前要求物品準備，黑板要求。課前兩分鐘靜班，背誦課前任務。上課時先檢查課前任務的完成情況。上課期間坐姿端正，積極發(fā)言，認真聽講，大聲跟讀，勤做筆記。課堂上不允許交頭接耳，打鬧作業(yè)要求作業(yè)內容完整，及時完成，注意書寫，認真批改1立規(guī)矩2抓基礎單詞

1課文

2語法

3應用

4書寫

5【單詞教學】 對于學生來說，用一節(jié)課記住單詞是不太現實的，要做的就是----反復背、反復默讀準單詞:課堂上，老師領讀、跟讀、小組讀、男女生比賽讀、開火車讀等，這樣每個學生都能反復訓練很多遍，對于單詞讀音就掌握的更加牢固了。默寫單詞:

課前默寫，每周五周檢測默寫2抓基礎2抓基礎【課文背誦】 1.先全文背誦2.著重背誦重點句子3.反復提問加默寫【語法教學】 抓常考點、易錯點做到深入淺出2抓基礎【應用】 著重強調?？碱}型，多練習學生講解，老師補充點評錯題積累

【書寫】要求衡水體書寫中間圓潤，上下都短

多鼓勵多表揚。當學生能自己用英語表達一些物品的名稱、能說簡單的句子、在英語的學習中有了小小進步的時候，老師不要吝嗇對學生的鼓勵和表揚。這是對他們英語學習的肯定，能夠幫助學生樹立英語學習的信心，學生會更加認真地主動去學習。3勤鼓勵

正確面對錯誤。畢竟英語不是我們的母語，需要循序漸進地學習，學生需要慢慢地接受。在考試或者作業(yè)中出現了錯誤，老師不應該給學生壓力、過度責罰學生。應該以鼓勵為主，平和的與學生交流，看學生到底問題出在哪，然后想出解決辦法。3勤鼓勵

表揚比批評更有用。比如第一組的同學上課不認真聽課，那我不會去批評第一組，我會反過來表揚第二組~(老師認為這節(jié)課第二組表現非常棒，老師很喜歡~)通過你這么一說，孩子的好勝心理就會驅使他們約束自己，好好聽課。3勤鼓勵以小組為單位展開競爭，每周五評選優(yōu)秀小組，通報表揚予以獎勵

4促競爭課堂上回答問題加分課下積極背誦課文扣分上課違反課堂紀律（說話、打鬧等）堂清任務沒有認真完成（默寫沒批改等）周末作業(yè)未保質保量完成評選為優(yōu)秀作業(yè)（書面作業(yè)及聽說作業(yè)）促競爭45重復習周清檢測堂清檢測課前復習作業(yè)及時反饋作業(yè)及時反饋，讓學生重視英語作業(yè)01020403練字作業(yè)周末書寫面作業(yè)周末聽說作業(yè)課堂默寫

作業(yè)及時反饋

作業(yè)及時反饋

作業(yè)及時反饋

作業(yè)及時反饋

注重分層教學分為三個大組A組、前15名----力爭上游B組、16-40名

----穩(wěn)中求進C組、41-51名

----積極努力注重分層教學A組學生:在掌握好課本知識的基礎下，注重課外拓展，積累課外詞匯、課外閱讀等，拓展學生的詞匯量，便于閱讀理解和作文的提升;B組學生:強調積累課本詞匯、句型及語法知識點，日常作業(yè)做好錯題集整理，臨近考試抽查他們錯題上的知識點，對于補充的單詞和短語也要加強背誦;C組學生:深扎課本，熟記課內單詞、短語、重點句子。注重分層教學注重分層教學A組:正確率必須達100%，錯一個單詞需訂正5遍*B組:正確率必須達80%，錯一個單詞需訂正4遍*C組:正確率必須達60%，錯一個單詞需訂正3遍

人皆有才，人人成才，讓每一個學生出彩!注重分層教學愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片田地，種植得繁花似錦，碩果累累，以使我們無愧于自