2023年小班教案模板集合5篇

2023年小班教案模板集合5篇小班教案篇1

一、活動目標：

1、讓幼兒初步相識馬蘭頭的特征及作用，培育幼兒酷愛生活，酷愛大自然的情感。

2、讓幼兒初步學(xué)會揀干凈馬蘭和拌馬蘭的技能，從小培育幼兒愛勞動的好習(xí)慣。

二、活動打算：

馬蘭頭、調(diào)味品、一盤涼拌馬蘭頭、剪刀

三、活動過程：

1、請幼兒品嘗拌馬蘭頭，引出主題。

老師今日給小摯友帶來了一盤菜，請大家品嘗，然后猜一猜這是什么菜？

2、相識馬蘭頭

（1）相識馬蘭頭的特征及作用。

剛才小摯友告知我吃的是馬蘭頭，是我們建山特有的野菜之一。誰能說說春天的馬蘭頭是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出馬蘭的外型特征，老師把幼兒的回答作簡潔的小結(jié)）那馬蘭頭在什么地方有呢？（引導(dǎo)幼兒說出馬蘭是一種野菜，不須要種植，田野里到處都有，它的生命力很強）馬蘭頭有什么用呢？（引導(dǎo)幼兒說出馬蘭頭的好用性和藥用性，幼兒回答老師小結(jié)）

（2）學(xué)習(xí)揀馬蘭頭馬蘭頭是一種野菜，田野中還有很多野菜。老師今日給小摯友帶來了幾種野菜。請小摯友在這些野菜中找到馬蘭頭，把它揀干凈，揀的時候留意：要先找對馬蘭頭，然后左手拿住馬蘭頭，右手拿住剪刀，把馬蘭頭的根和黃葉去掉。揀干凈的放到筐里。（幼兒動手揀，老師指導(dǎo)）

（3）學(xué)做拌馬蘭頭。（事先打算好調(diào)味品和小碗）我們揀了許多的馬蘭頭，現(xiàn)在我們來作一盤涼拌馬蘭頭吧！老師負責(zé)把馬蘭頭焯過水切好，小摯友負責(zé)拌馬蘭頭，拌好了請大家品嘗，好嗎！

3、結(jié)束部分我們今日相識了春天的馬蘭頭，還自己動手做了一道涼拌馬蘭頭，下面請小摯友一起品嘗自己做涼拌馬蘭，好嗎？

四、活動反思：

幼兒在相識馬蘭頭、撿馬蘭頭、品馬蘭頭的過程中，對馬蘭頭留下了深刻的'記憶，對家鄉(xiāng)的酷愛又加深了一層。我覺得開展這樣的活動特別有意義，幼兒在參加活動的過程中，不僅相識了馬蘭頭，還學(xué)會了怎樣撿菜，對做涼拌菜的制作方法也有了肯定的了解。在以后的教學(xué)活動中，要常常開展一些接近幼兒生活，又具有濃郁地方特色的實踐活動。

小班教案篇2

設(shè)計背景：

為了讓幼兒了解“圣誕節(jié)”這個節(jié)日

活動目標：

1、樂于和小摯友一起熱喧鬧鬧的過節(jié)。

2、相識圣誕節(jié)。

3、會用豐富的色調(diào)和多樣的圖形裝飾圣誕樹。

重點、難點：

避開幼兒用色的單一性，強調(diào)裝飾的豐富多彩。

活動打算：

1、圣誕節(jié)由來的資料收集。

2、圣誕節(jié)的圖片、實物收集，如圣誕帽、圣誕老人、長襪子等。

3、圣誕樹的圖片若干。

4、老師裝飾好的圣誕樹圖片。

活動過程：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

主要是講解并描述圣誕節(jié)的來歷，它的時間，它是西方的節(jié)日，但是在我們國家現(xiàn)在也很流行。

二、基本環(huán)節(jié)

1、展示圣誕節(jié)的圖片和實物，并講解他們各自的.作用。比如：長襪子是平安夜的小摯友收禮物用的;圣誕老人是給小摯友送禮物的;圣誕帽和圣誕樹、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的。

2、欣賞圣誕樹圖片。讓小摯友欣賞各種各樣的圣誕樹圖片，引起幼兒創(chuàng)作的愛好，也為幼兒的創(chuàng)作供應(yīng)更多的表象?！靶从褌?，圣誕樹美麗嗎?”“美麗”“那小摯友想不想自己裝飾一顆圣誕樹啊?”“想”。“那今日我們就一起來裝飾圣誕樹吧”。

3、老師引導(dǎo)幼兒視察圣誕樹上的飾品以及顏色等等，然后展示老師的范畫。

4、幼兒自己動手裝飾圣誕樹，老師講解要求并巡回指導(dǎo)?！靶从褌兛梢援嫵瞿阆矏鄣臉?，然后在樹上掛滿你喜愛的飾品，圖上你喜愛的顏色。我們的顏色樣改變多樣，不要只用一種或者兩種顏色?！?/p>

5、老師巡回指導(dǎo)。主要是指導(dǎo)幼兒用豐富的飾品和顏色來裝飾圣誕樹。

三、展示幼兒作品，并作出評價。

將幼兒作品全部貼在黑板上，并一一評價。特殊要留意評價的方式方法，不能用整齊劃一的標準來衡量作品的好與差，而應(yīng)當從幼兒的實際水平和實力動身，找出幼兒作品的閃光點，賜予確定的正面的評價。對不是很到位的地方應(yīng)當親切的提出建議。

四、延長環(huán)節(jié)。

讓幼兒了解有關(guān)圣誕節(jié)的音樂方面的學(xué)問，比如有《鈴兒響叮當》這首哥，讓幼兒聽一聽。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽著音樂，一起過一個歡樂的圣誕節(jié)。

教學(xué)反思：

一、作為農(nóng)村幼兒園的小摯友，相對城市的小摯友，見識要窄許多，這也是我設(shè)計這一活動的緣由之一。也正是因為是農(nóng)村幼兒園，所以有許多設(shè)想都不能過得到實現(xiàn)。比如材料的打算，假如有條件的話，完全可以買一課真的圣誕樹、老師裝扮成圣誕老人，很孩子們一起動手裝飾一顆美麗的、真實的圣誕樹、裝飾一間美麗的教室，但是我能供應(yīng)的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動的設(shè)施上，有條件的話，完全可以運用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節(jié)景象，惋惜我能供應(yīng)的僅僅是圖片而已。

二、設(shè)計這一活動的另一目的是希望小摯友能用上豐富的色調(diào)。但是能夠變換色調(diào)的孩子并不多，這須要在以后的教學(xué)中反復(fù)強調(diào)和訓(xùn)練。

三、我覺得這次活動孩子們基本了解了圣誕節(jié)，并且全部的幼兒都情愿與大家一起喧鬧的過節(jié)，包括一些平常內(nèi)向一點的幼兒，這一點還是很好的。

四、我覺得我特殊的留意了評價作品這一環(huán)節(jié)的語言和思維，讓每一位幼兒都覺得自己的作品特別的優(yōu)秀，并且情愿接著創(chuàng)作。

小班教案篇3

幼教小班數(shù)學(xué)教案-點數(shù)1-10

活動名稱：點數(shù)1——10

有益的學(xué)習(xí)閱歷：1、教幼兒手口一樣，點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)，并會說出數(shù)

2、培育幼兒數(shù)概念的形成

活動重難點：手口一樣的點數(shù)1——10

活動打算：一樣的水果掛圖

活動與執(zhí)導(dǎo)：1、出示10個蘋果的掛圖，問：小摯友你們知道這是多少個蘋果嗎？先讓小摯友自己點數(shù)。

2、教幼兒點數(shù)1——10

要求正確點數(shù)，手指一個蘋果，嘴里數(shù)一個數(shù)。

手口一樣的點數(shù)，能說出總數(shù)。

3、反復(fù)教幼兒點數(shù)。

概念小班教案

小班數(shù)學(xué)教案：相識5以內(nèi)的數(shù)

活動目的：

1、相識數(shù)字5，能點數(shù)5的數(shù)量。

2、學(xué)習(xí)一對一的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

3、培育幼兒的視察力。

活動打算：

1、自制大張掛圖（草地`小河）雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺猬圖片，數(shù)卡1-5。

2、雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺猬（大張的）。

3、練習(xí)，鉛筆。

活動過程：

一、導(dǎo)入：引出數(shù)字5，初步感知5的數(shù)量

師：1：告知小摯友一個好消息！今日（出示圖片雞媽媽）雞媽媽特殊興奮，因為她生（出示圖片蛋寶寶）蛋寶寶了，請小摯友幫雞媽媽數(shù)一數(shù)，她生了幾個蛋寶寶？那我們用數(shù)字幾表示？（數(shù)卡5）5像什么？5個雞蛋就用數(shù)字5表示，請小摯友跟老師學(xué)說3遍，5個雞蛋。

2：雞媽媽每天特別辛苦地在雞窩里孵蛋，最終有一天，她發(fā)覺蛋寶寶有動靜了，蛋殼破了，小雞從蛋殼里鉆出來（操作蛋殼），請小摯友數(shù)一數(shù)，一共有幾只小雞？（數(shù)卡5）5只小雞也可以用數(shù)字5表示，那老師要問問小摯友了，5還可以表示什么呢？

我們的'左手可以表示5，我們的右手也可以表示，請小摯友伸出

那么的左手，我們來數(shù)一數(shù)，在伸出你們的右手，我們再數(shù)一數(shù)。

二、通過掛圖，小雞去捉蟲，點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)

師：1：雞媽媽可興奮啦！她帶著雞寶寶去捉蟲，她們來到草地上，看到了誰？看到了漂亮的蝴蝶在跳舞，小摯友數(shù)一數(shù)，蝴蝶有幾只呢？（請個別幼兒回答，再全體幼兒數(shù)）5

只蝴蝶，我們可以用數(shù)字幾表示？5只蝴蝶也可以用數(shù)字5表示（出示數(shù)卡5），蝴蝶這么快樂，我們也加入她們，一起來學(xué)蝴蝶飛，飛5下。

2：雞媽媽帶著小雞來到了小河邊，看到河里的小魚在游來游去玩嬉戲，吹泡泡，有幾條魚呢？（個別幼兒回答，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示？2條魚我們就用數(shù)字2表示（出示數(shù)卡2）他們吹了幾個泡泡？（個別幼兒回來，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示？（出示數(shù)卡4）我們也來加入小魚的嬉戲，我們游2次，吹4個泡泡。小摯友你們看，小河里除了有小魚，還有誰呢？小青蛙有幾只？（個別幼兒回答，再全體數(shù)）3只青蛙我們就用數(shù)字幾表示？小青蛙在唱歌，唱得真好聽，我們也來唱一唱，邊唱邊跳3次。

3：她們又接著往前走，走呀走，遇到了誰？有幾只小刺猬？（全體回答）用數(shù)字幾表示？（出示數(shù)卡1）小刺猬告知雞媽媽和雞寶寶，果園里的水果成熟了，他要去收獲水果了，太陽快下山了，雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了，我們一起為他們加油，我們一起喊5聲加油！

三：通過嬉戲，進一步感知5以內(nèi)的數(shù)

師：1：現(xiàn)在，老師要請小摯友一起玩這個嬉戲，老師是雞媽媽，

小摯友是雞寶寶

2：寶寶們，我們一起去捉蟲咯！

3：寶寶們，我們來到了草地，你們看，那是誰啊？我們向蝴蝶問好：“蝴蝶，你們好！”寶寶們，有幾只蝴蝶呀？小手比給媽媽看，我們可以用左手，也可以用右手比，我們跟蝴蝶一起飛，飛5下哦，寶寶，我們要接著走咯，跟蝴蝶說再見！

4：寶寶們，我們現(xiàn)在來到小河邊了，河里有誰呀？我們想他們問好：“小魚，你們好！”寶寶，小魚有幾條呀？小手比給媽媽看，（我們可以這樣比，也可以這樣比），小魚在干什么？吹了幾個泡泡？也比給媽媽看，（這樣比，這樣比）我們跟小魚游，跟小魚一起吹泡泡，游2次，吹4個泡泡。寶寶們，你們看，河里還有誰？我們向小青蛙問好：“小青蛙，你們好！”小青蛙有幾只？比給媽媽看，（這樣比，這樣比）小青蛙唱的歌真好聽，我們也來加入他們，邊跳邊唱3下，寶寶，我們不要打攪小魚和小青蛙了，我們跟他們說再見！

5：咦，寶寶們，前面那是誰呀？有幾只呀？我們向小刺猬問好：“小刺猬，你好！“小刺猬，你要去哪里?。俊毙〈题嬷獘寢?，果園里”

的水果成熟了，他要去收獲水果了，我們不要耽擱他，我們跟他說再見吧！

6：太陽快下山了，寶寶們，我們抓緊捉蟲吃吧！（小雞捉蟲）寶寶們，吃飽了嗎？來拍拍肚子告知媽媽，來拍自己肚子5下。吃飽了，我們回家休息吧！

四：完成練習(xí)

師：1：天亮了，寶寶們，起床咯！

2：昨天，媽媽帶寶寶出去捉蟲子，有的寶寶捉了一只，有的寶寶捉了2只，現(xiàn)在，媽媽要請寶寶來幫媽媽完成作業(yè)了。3：老師示范講解練習(xí)做法（連線題），幼兒完成練習(xí)五：結(jié)束

小班教案篇4

活動目標：

1、通過請小動物看戲，相識一些黑白皮毛的動物。

2、在扮演黑白皮毛動物的情境中體驗活動的歡樂。

活動打算：

黑白皮毛的動物圖片、常見動物圖片、課件、動物小卡片。

活動過程：

一、導(dǎo)入

師：今日老師請來一個新?lián)从?，你們想見見它嗎？（想）出示圖片機器狗，它的名字叫機器狗，我們和它打個招呼吧，機器狗你好。

師：我們來看看機器狗身上有什么顏色啊？（黑色、白色）原來機器狗穿著黑白色的衣服。

二、看flash

師：機器狗很聰慧，它開了一家戲院，它想請它的好摯友來看戲，它會請誰呢？我們一起去看看好不好？（好）（觀看flash）

師：剛剛機器狗想請誰來看戲??？（大熊貓）大熊貓長得什么樣子？（黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑黑的耳朵，黑白的身體）那么機器狗長得什么樣子啊？（它的`耳朵是黑的，尾巴是黑的，身體是黑白的）那機器狗穿得衣服和大熊貓穿得衣服怎么樣？（都是黑白色的）因為他們穿得衣服是一樣的，所以機器狗請大熊貓看戲，棕熊能去看戲嗎？（不能，它沒穿黑白的衣服）

師：現(xiàn)在又來了兩個新?lián)从眩覀儊砜纯茨銈兿嘧R他們嗎？（奶牛和黃牛）他們穿了什么衣服？（奶牛穿了黑白的衣服，黃牛穿著黃色的衣服）那你想想看？機器狗會請誰去看戲？（奶牛，因為它穿得是黑白的衣服）

三、請動物看戲

師：奶牛現(xiàn)在已經(jīng)來到了劇場里打算看戲了，現(xiàn)在森林里又來了許多的小動物，我們來看看，哪些是黑白的動物，機器狗會請誰看戲？（斑馬、企鵝、東北虎、熊貓、奶牛）（說一個出示一個小動物）

師：現(xiàn)在機器狗把這些穿著黑白衣服的小動物請了進去，看看小椅子坐滿了嗎？（沒有）還要請一些穿黑白衣服的小動物，那你們想看嗎？（想）

四、扮演動物看戲

師：下面老師是就是機器狗，這里有許多動物的小卡片，我請小摯友上來，選穿黑白衣服卡片，說說自己是誰？（幼兒選擇）

師：現(xiàn)在，今日很興奮請到了穿黑白衣服的小動物來看戲，下面節(jié)目立刻就要起先了，請底下觀眾保持寧靜，下面請看故事。

五、結(jié)束

師：小摯友，機器狗請我們看的戲好看嗎？（好看），戲看完了，機器狗也要回家了，我們和機器狗說再見吧。

小班教案篇5

在幼兒園一日生活常規(guī)中，洗手是幼兒在園生活的一個重要的環(huán)節(jié)。因此，應(yīng)當讓幼兒學(xué)會正確洗手的方法和步驟。現(xiàn)在的孩子都是家里的小太陽，絕大部分的孩子都是衣來伸手飯來張口。所以在集體生活中出現(xiàn)了很多問題，特殊是在生活自理實力方面，特殊的薄弱。開學(xué)這幾天，我發(fā)覺班上有的孩子只是把手淋濕，就算洗完了；有的洗完手后不會擦毛巾，濕濕的小手就往衣服上擦；有的在洗手時不會用肥皂；有的是把衣服洗濕；還有的始終在那兒玩水……

就本班幼兒存在的問題，并依據(jù)幼兒的年齡特點，開展了健康活動《小手真干凈》，活動中，孩子們一邊看著圖片一邊學(xué)著洗手的動作和步驟，特別快樂。為了讓孩子記住正確的洗手方法和洗手依次，我們借助兒歌，幫助孩子邊念兒歌邊做動作：“擰開龍頭沖沖手，（沖手）擦擦肥皂搓一搓。（擦肥皂）搓搓手心和手背，（搓手）換只小手再搓