教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)分享樣本（2篇）

第3頁共3頁教師教學(xué)?經(jīng)驗總結(jié)?分享樣本?一個學(xué)?期以來，?在各位領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們的熱心?支持和幫?忙下，用?心完成學(xué)?校布置的?各項任務(wù)?。下面我?把一學(xué)期?以來的工?作做一簡?要的匯報?總結(jié)。?一、師德?表現(xiàn)：?二、教學(xué)?狀況：?在專業(yè)潛?力方面，?我認識到?21世紀?的教師不?再是單純?的“教書?匠”，應(yīng)?從工匠式?向?qū)I(yè)式?轉(zhuǎn)變，因?此，從教?學(xué)過程的?各環(huán)節(jié)，?我都盡心?盡力，力?求能使自?己迅速成?長起來，?并有所創(chuàng)?新。1?、備課深?入細致。?每次都認?真研究教?材，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準確把握?難點、重?點。在制?定教學(xué)目?的時，十?分注意學(xué)?生的實際?狀況，注?意因材施?教。在教?學(xué)中注意?弱化難點?，強調(diào)重?點。規(guī)范?書寫教案?，從復(fù)習(xí)?提問、新?課引入到?講授都精?心設(shè)計。?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)。?2、注?重課堂教?學(xué)效果。?以啟發(fā)式?教學(xué)為主?，堅持“?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)”?的教學(xué)思?路，注重?講練結(jié)合?，并將一?些開放性?的教學(xué)問?題引入課?堂，拓展?學(xué)生思維?。3、?認真及時?批改作業(yè)?，透過作?業(yè)及時了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況?，并認真?總結(jié)每次?考試，在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢。三?、設(shè)想與?打算：?新的學(xué)期?即將來臨?，在新的?學(xué)期里，?我將繼續(xù)?發(fā)揚附中?人的優(yōu)良?傳統(tǒng)，扎?扎實實地?工作，刻?苦認真的?學(xué)習(xí)，做?一名順應(yīng)?時代要求?的優(yōu)秀教?師。教?師教學(xué)經(jīng)?驗總結(jié)分?享樣本（?二）光?陰似箭，?任職以來?我作為一?名小學(xué)語?文教師，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷?下，我成?功得完成?了自己的?本職教學(xué)?任務(wù)。通?過學(xué)習(xí)、?實踐，我?掌握到一?些教學(xué)方?法，讓我?的教學(xué)工?作開展事?半功倍。?現(xiàn)我將從?以下幾方?面，對任?職以來的?語文教育?教學(xué)經(jīng)驗?總結(jié)如下?：1、?以其形式?新穎、氣?氛熱烈，?可刺激和?較長時間?保持學(xué)生?的注意力?，無形中?調(diào)動了思?維積極地?參與了活?動。在?活動中，?我注意到?，強烈的?表現(xiàn)欲使?學(xué)生戰(zhàn)勝?了被動、?依賴、害?羞的心理?，誰都想?一展身手?，于是不?知不覺參?與了活動?。在整個?討論--?講解的過?程中，學(xué)?生都主動?、緊張地?思考、學(xué)?習(xí)。如此?一課始終?，學(xué)生或?問或答，?或思或記?，無形中?調(diào)動了自?己的一切?思維，積?極參與了?活動，學(xué)?習(xí)效果較?好。2?、在主動?獲取知識?、訓(xùn)練能?力的同時?，更培養(yǎng)?了學(xué)生的?集體意識?，使他們?意識到團?結(jié)協(xié)作的?重要性。?在課堂?上，學(xué)生?之間積極?互動的現(xiàn)?象非常頻?繁，因為?他們都意?識到必須?緊密團結(jié)?，互相幫?助才能在?為大家講?解時較流?暢，不出?錯誤、不?鬧笑話。?而我也要?不失時機?地培養(yǎng)學(xué)?生的團結(jié)?精神與協(xié)?作能力，?如在講解?完，有的?組答得并?不太好時?，有的自?責，有的?懊喪，這?時我會給?予他們一?定的鼓勵?，增強其?信心，讓?