魯科版（五四制）八年級(jí)上冊(cè)《2.3 聲的利用》同步練習(xí)（含解析）

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一、單選題（本大題共9小題，共27分）

1.（3分）下列物體的長度最接近的是

A.一元硬幣的直徑B.物理課本的長度

C.課桌的高度D.中學(xué)生的身高

2.（3分）關(guān)于聲音，下列說法正確的是

A.“聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的響度來識(shí)別的

B.聲音在空氣中傳播的速度比在液體中快

C.“公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的音調(diào)要低

D.中考期間考場附近禁止鳴笛，是在聲源處來控制噪聲的

3.（3分）疫情期間利用無人機(jī)給居民送包裹，如圖所示，無人機(jī)在空中沿水平方向勻速飛行，下列說法正確的是

A.以無人機(jī)為參照物，包裹是運(yùn)動(dòng)的B.以包裹為參照物，無人機(jī)是靜止的

C.以地面為參照物，無人機(jī)是靜止的D.無人機(jī)在空中飛行時(shí)不受力的作用

4.（3分）甲、乙兩輛汽車在某段公路上行駛，它們的路程隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是

A.，甲車平均速度大于乙車平均速度

B.，甲車平均速度等于乙車平均速度

C.，甲車平均速度小于乙車平均速度

D.，甲車平均速度大于乙車平均速度

5.（3分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是

A.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

B.聲音可以在真空中傳播

C.聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度均無關(guān)

D.人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌?/p>

6.（3分）下列不會(huì)影響到響度效果的是

A.振幅B.頻率C.距發(fā)聲體距離D.聲音的分散程度

7.（3分）如圖所示，表面粗糙的傳送帶靜止時(shí)，物塊由皮帶頂端從靜止開始滑到皮帶底端用的時(shí)間是，則

A.當(dāng)皮帶逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)時(shí)，物塊由滑到的時(shí)間一定大于

B.當(dāng)皮帶逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)時(shí)，物塊由滑到的時(shí)間一定等于

C.當(dāng)皮帶順時(shí)針運(yùn)動(dòng)時(shí)，物塊由滑到的時(shí)間一定等于

D.當(dāng)皮帶順時(shí)針運(yùn)動(dòng)時(shí)，物塊由滑到的時(shí)間一定大于

8.（3分）下列有關(guān)聲音的實(shí)驗(yàn)，其分析錯(cuò)誤的是

A.甲圖，敲擊鼓面，看到鼓面上的泡沫跳動(dòng)，說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

B.乙圖，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽到的鈴聲逐漸減弱，說明聲音只能靠空氣傳播

C.丙圖，直尺伸出桌面的長度越短，撥動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)越高，說明音調(diào)由頻率決定

D.丁圖，揚(yáng)聲器對(duì)著燭焰發(fā)聲，燭焰在晃動(dòng)，說明聲音可以傳遞能量

9.（3分）甲、乙、丙、丁四個(gè)物體的速度分別是，，，，則由大到小的順序是

A.B.

C.D.

二、填空題（本大題共6小題，共20分）

10.（5分）如圖，刻度尺測(cè)量某物體的長度，該刻度尺的分度值為______，所測(cè)物體的長度為______；

如圖，體溫計(jì)的讀數(shù)為______，它的工作原理是利用______的性質(zhì)而制成的，圖丁是實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)的一部分，圖中所示讀數(shù)為______。

圖，機(jī)械停表的分度值為______，讀數(shù)為______。

11.（1分）在研究物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的取決于參照物。這就是運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性。我國古書《考靈曜》上記載有：“人在舟中閉牖門窗而坐，舟行而人不覺”，其中“舟行”是以______為參照物。

12.（5分）小明和妹妹用媽媽的手機(jī)錄制了祝福媽媽生日快樂的小視頻。小明聽到在視頻播放時(shí)妹妹的聲音變小了，這個(gè)“變小”主要是指______發(fā)生了變化；小明還感覺到妹妹在聲音和生活中的聲音略有不同，這個(gè)“不同”主要是指妹妹在視傾中的______的發(fā)生了變化。兩空均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”

13.（5分）衡衡同學(xué)在爸爸車庫邊上看到豎起的一只裝油的鐵皮桶，他好奇地在桶不同部位敲了幾下，注意到發(fā)出的聲音有差別。于是衡衡決定探究為何敲桶不同部位聲音有差別？

衡衡敲桶的上部時(shí)，聽到聲音比較清脆悅耳；敲打桶的下端時(shí)，聲音比較沉悶沙啞，于是他明白桶上邊發(fā)聲的音調(diào)比桶下邊發(fā)聲的音調(diào)______填“高”或“低”。他通過思考判斷出：桶內(nèi)的油是不滿的，這說明聲音可以傳遞_________。

他繼續(xù)進(jìn)行探究，當(dāng)他敲打桶發(fā)聲時(shí)，用手摸了摸桶壁，感覺桶在動(dòng)，這說明桶發(fā)聲的原因是桶壁在_______，他再根據(jù)物理課學(xué)到的：音調(diào)的高低與物體振動(dòng)的______有關(guān)。于是他猜想可能是下面裝了油，振動(dòng)時(shí)受油的阻礙作用，下部振動(dòng)得較______，上部沒有浸到油，振動(dòng)就較_____填“快”或“慢”導(dǎo)致的桶上、下部發(fā)出的聲音音調(diào)不同。

14.（1分）甲、乙兩物體在同一水平路面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的速度大小之比為：，通過的路程之比為：，則甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比是______。

15.（3分）如圖記錄了甲球和乙球在相同時(shí)間內(nèi)向右運(yùn)動(dòng)通過的路程，甲球在各段時(shí)間內(nèi)速度_______________（選填“變大”“變小”或“不變”）；乙球在各段時(shí)間內(nèi)速度_______________（選填“變大”“變小”或“不變”）。圖中甲球在做_______________（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)。

三、實(shí)驗(yàn)題（本大題共1小題，共10分）

16.（10分）小明同學(xué)是位魔方愛好者，學(xué)習(xí)了“測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度”后，小明想在家進(jìn)行“

該實(shí)驗(yàn)中需要用______測(cè)量魔方滾動(dòng)通過的路程，利用機(jī)械停表測(cè)量魔方滾動(dòng)的時(shí)間；

開始實(shí)驗(yàn)后，小明將魔方從左側(cè)斜面的最高位置由靜止開始釋放使其滾下，然后正確測(cè)量出魔方從右側(cè)斜面底端點(diǎn)滾上去通過的路程和所用時(shí)間，并將部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在如表中，魔方通過點(diǎn)時(shí)停表的示數(shù)如圖丙所示，則魔方在段運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為______；

測(cè)量的物理量段段

路程

時(shí)間

由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：魔方在段的平均速度為______計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)；通過計(jì)算可知魔方在段的平均速度______選填“大于”、“小于”或“等于”在段的平均速度；魔方從斜面底端滾動(dòng)到斜面頂端的運(yùn)動(dòng)是______選填“加速”、“減速”或“勻速”運(yùn)動(dòng)；

實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用停表，如果在魔方未到達(dá)點(diǎn)就開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)段的平均速度偏______選填“大”或“小”；

請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，在圖丁中大體畫出魔方由點(diǎn)滾動(dòng)至點(diǎn)的圖像。

四、計(jì)算題（本大題共2小題，共20分）

17.（10分）某汽車以的速度勻速駛向一座陡峭的高山，司機(jī)按了一下喇叭，經(jīng)聽到回聲，則：

司機(jī)聽到回聲時(shí)距前方高山的距離是多少？聲速為

司機(jī)鳴笛時(shí)距前方高山的距離是多少？

18.（10分）小麗和同學(xué)們參加“云岡游”研學(xué)活動(dòng)，早晨點(diǎn)乘坐校車從學(xué)校出發(fā)，點(diǎn)分到達(dá)云岡。若校車行駛的平均速度為。求：

學(xué)校到云岡的路程；

途中的某一時(shí)刻，小麗看到校車速度表示數(shù)如圖所示，小麗想如果校車始終以這個(gè)速度行駛，她幾點(diǎn)能到呢？請(qǐng)你幫她計(jì)算。

答案和解析

1.【答案】C;

【解析】解：一元硬幣的直徑約為，故不符合題意；

B.物理課本的長度約為，故不符合題意；

C.課桌的高度約為，故符合題意；

D.中學(xué)生的身高約為，故不符合題意。

故選：。

首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的數(shù)據(jù)，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案。

對(duì)日常生活中的速度、質(zhì)量、長度、時(shí)間等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測(cè)，是初中學(xué)生需要掌握的一種基本能力，平時(shí)注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力。

2.【答案】D;

【解析】解：、“聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的音色來識(shí)別的，故錯(cuò)誤；

、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，聲音在空氣中傳播的速度比在液體中慢，故錯(cuò)誤；

、“公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的響度要小一些，故錯(cuò)誤；

、中考期間考場附近禁止鳴笛，是在聲源處來控制噪聲的，故正確。

故選：。

聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般在固體中最快，液體中次之，空氣中最慢；

聲音的特性是指音調(diào)、響度和音色，音調(diào)指聲音的高低，是由物體振動(dòng)的頻率決定的；響度指聲音的強(qiáng)弱，是由物體振動(dòng)振幅決定的；音色指聲音的特色，是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的。

防治噪聲可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治。

本題是一道綜合了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聲學(xué)題目，做題時(shí)要多復(fù)習(xí)相關(guān)的物理知識(shí)點(diǎn)，注意分清易錯(cuò)易混之處，難度不大。

3.【答案】B;

【解析】解：、在無人機(jī)帶著包裹勻速飛行過程中，包裹與無人機(jī)之間的位置沒有變化，無人機(jī)與包裹是相對(duì)靜止的，故錯(cuò)誤，正確；

、無人機(jī)飛行時(shí)，相對(duì)于地面，其位置發(fā)生了改變，以地面為參照物，無人機(jī)是運(yùn)動(dòng)的，故錯(cuò)誤；

、無人機(jī)在空中勻速直線飛行時(shí)，處于平衡狀態(tài)，故受平衡力作用，故錯(cuò)誤。

故選：。

判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)關(guān)鍵看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即與參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的。

靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力。

此題主要考查了運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性和物體的受力分析，屬于基礎(chǔ)題。

4.【答案】C;

【解析】解：、由圖可知，，甲車行駛的路程小于乙車行駛的路程，所以甲車平均速度小于乙車平均速度，故錯(cuò)誤；

、，乙車的路程沒有變化，所以乙車處于靜止?fàn)顟B(tài)，而甲車的路程有變化，所以甲車平均速度大于乙車平均速度，故錯(cuò)誤；

、，甲車行駛的路程小于乙車行駛的路程，所以甲車平均速度小于乙車平均速度，故正確；

、，甲乙兩車行駛的路程相等，所以甲車平均速度等于乙車平均速度，故錯(cuò)誤。

故選：。

、比較時(shí)間相同時(shí)，汽車通過的路程的大小，根據(jù)速度公式分析平均速度的大??；

、，乙車的路程沒有變化，所以乙車處于靜止?fàn)顟B(tài)。

此題主要考查速度公式的靈活運(yùn)用，正確讀取圖中信息是解答該題的關(guān)鍵。

5.【答案】A;

【解析】解：

A、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，聲音也就停止，故A正確；

B、聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故B錯(cuò)誤；

C、聲音的傳播除與介質(zhì)種類有關(guān)外，還與介質(zhì)的密度、溫度等有關(guān)，故C錯(cuò)誤；

D、人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?，故D錯(cuò)誤。

故選：。

聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)；

聲音傳播需要介質(zhì)，聲音傳播的速度與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)，真空不能傳聲；

聲音三個(gè)特性：音調(diào)、響度和音色。音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)；響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)；音色跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。

本題是一道聲現(xiàn)象基礎(chǔ)題，涉及到的知識(shí)點(diǎn)比較多，掌握聲現(xiàn)象的有關(guān)規(guī)律就能正確解答。

6.【答案】B;

【解析】解：響度大小與物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；響度大小還與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)、聲音的分散程度有關(guān)，與頻率無關(guān)。

故選：。

響度是指聲音的強(qiáng)弱，它與物體的振幅、距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近、聲音的分散程度有關(guān)；振幅越大，響度越大；距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，響度越小；減小聲音的分散程度能增大聲音的響度。

此題主要考查了影響響度大小的因素，比較簡單。

7.【答案】B;

【解析】解：

當(dāng)皮帶逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受到的滑動(dòng)摩擦力和重力，摩擦力不能阻止物體下滑，和傳送帶靜止時(shí)一樣，因此從點(diǎn)滑到點(diǎn)用的時(shí)間仍為，故錯(cuò)、正確。

當(dāng)皮帶順時(shí)針運(yùn)動(dòng)時(shí)，傳送帶的運(yùn)動(dòng)方向與物體下滑方向相同，物體相對(duì)與地面的速度比傳送帶靜止時(shí)的的速度大，所以從點(diǎn)滑到點(diǎn)用的時(shí)間小于，故、錯(cuò)。

故選：。

皮帶向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，物塊受到傳送帶摩擦力向上，與皮帶靜止時(shí)一樣；

皮帶向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到皮帶的摩擦力向下，促進(jìn)物塊下滑，使下滑速度加快。據(jù)此分析判斷。

本題難點(diǎn)：當(dāng)皮帶逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)時(shí)，之所以傳送帶的轉(zhuǎn)動(dòng)并未影響物體下滑的時(shí)間，主要是因?yàn)椋矬w的滑動(dòng)摩擦力并未受到傳送帶的影響，因此，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是不變的。

8.【答案】B;

【解析】解：

A、敲擊鼓面，看到鼓面上的泡沫顆粒跳動(dòng)，說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；

B、把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，音量減弱，說明空氣能夠傳聲，且聲音不能在真空中傳播，故B錯(cuò)誤；

C、直尺伸出桌面的長度越短，撥動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)越高，說明音調(diào)由頻率決定，故C正確；

D、發(fā)聲的揚(yáng)聲器使?fàn)T焰晃動(dòng)，說明聲音可以傳遞能量，故D正確。

故選：。

聲音的產(chǎn)生靠物體的振動(dòng)，物體的振動(dòng)可借助其它物體如紙屑的跳動(dòng)來體現(xiàn)，這是一種轉(zhuǎn)換的思想；

聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播；

聲音的音調(diào)高低由塑料尺伸出桌面的長度有關(guān)，料尺伸出桌面的長度越長，振動(dòng)越慢，塑料尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的音調(diào)越低，塑料尺伸出桌面的長度越短，振動(dòng)越快，聽到的音調(diào)越高；

聲可以傳遞能量，聲還可以傳遞信息。

此題為聲學(xué)綜合題，考查聲音的產(chǎn)生、傳播、聲音的特征，以及聲與信息和聲與能量等，難度不大，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)考查。

9.【答案】B;

【解析】解：甲的速度為：；

乙的速度為：；

丙的速度為：；

丁的速度為：；

速度從大到小排序?yàn)椋骸?/p>

故選：。

將四個(gè)物體的速度單位統(tǒng)一，即可比較出速度的大小。

解答本題的關(guān)鍵是要會(huì)進(jìn)行速度單位的換算，此題難度較小。

10.【答案】;

【解析】解：刻度尺上之間有小格，所以每個(gè)小格代表的長度是，即此刻度尺的分度值是；物體左側(cè)與對(duì)齊，右側(cè)與對(duì)齊，所以物體的長度；

體溫計(jì)的量程是，分度值是，體溫計(jì)的液柱末端在刻度線處，讀數(shù)為，體溫計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，

在圖丁中和之間有小格，故該溫度計(jì)的分度值是，該溫度計(jì)的液柱上表面上部是，下部是，上小下大，說明液柱上表面在以下，液柱上表面距離有小格，故溫度計(jì)讀數(shù)為；

停表的中間小表盤上，每個(gè)小格代表，指針指在“”和“”之間，偏向“”一側(cè)，小表盤的讀數(shù)為；在停表的大表盤上，之間有個(gè)小格，所以每個(gè)小格代表，機(jī)械停表的分度值為，因?yàn)樾”肀P偏向“”一側(cè)，所以大表盤指針的讀數(shù)為，停表的讀數(shù)為。

故答案為：；；；液體熱脹冷縮；；；。

使用刻度尺時(shí)要明確量程和分度值，起始端從刻度線開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體的長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。

體溫計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，體溫計(jì)讀數(shù)時(shí)，先要確定體溫計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最末端所對(duì)刻度垂直，根據(jù)水銀柱末端位置進(jìn)行讀數(shù)。使用實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)時(shí)要先確定分度值，然后根據(jù)溫度計(jì)上標(biāo)注數(shù)字的大小關(guān)系確定標(biāo)注數(shù)字是零上還是零下，最后根據(jù)液柱上表面對(duì)應(yīng)的刻度讀出此時(shí)測(cè)量的溫度值。

停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和。

此題主要考查基本測(cè)量工具的使用，要求掌握刻度尺的使用、溫度計(jì)的使用和停表的使用。

11.【答案】;

【解析】解：“舟行”，舟和河岸之間發(fā)生了位置的改變，以河岸為參照物，舟是運(yùn)動(dòng)的。

故答案為：河岸。

在研究物體是否運(yùn)動(dòng)時(shí)，先選擇一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物，所選的參照物不同，判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止的結(jié)果也可能不同，這是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。舟運(yùn)動(dòng)，一定選擇一個(gè)和舟之間發(fā)生位置改變的物體為參照物；人不覺說明人是靜止的，一定選擇一個(gè)和人之間沒有發(fā)生位置改變的物體為參照物。

此題主要考查了運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性、參照物及其選擇，知道在判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，選擇的參照物不同，其判斷結(jié)果可能不同，但都可能是正確的。

12.【答案】;

【解析】解：小明聽到在視頻播放時(shí)妹妹的聲音變小了，這個(gè)“變小”主要是指響度發(fā)生了變化；

小明還感覺到妹妹在聲音和生活中的聲音略有不同，這個(gè)“不同”主要是指妹妹在視傾中的音色不同。

故答案為：響度；音色。

音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性。

此題主要考查聲音的特性，屬于基礎(chǔ)題，

13.【答案】高；信息；振動(dòng)；頻率；慢；快;

【解析】試題分析：根據(jù)題中所給的敲桶不同部位聲音特征的描述來判斷音調(diào)的不同；聲有兩種利用形式：可以傳遞信息，可以傳遞能量，根據(jù)題意判斷是哪一種應(yīng)用．

通過手的感覺體現(xiàn)出發(fā)聲的物體的特征；根據(jù)音調(diào)的影響因素填寫第二空；受阻礙振動(dòng)慢，不受阻礙振動(dòng)快．

聲音清脆代表音調(diào)高，聲音沉悶代表音調(diào)低；通過聲音的不同，判斷出桶內(nèi)的油滿不滿的信息，這是利用聲音傳遞信息．

手的感覺證明發(fā)聲的桶在振動(dòng)；音調(diào)與頻率有關(guān)；受阻礙振動(dòng)慢，不受阻礙振動(dòng)快．

故答案為：高；信息；振動(dòng)；頻率；慢；快．

14.【答案】;

【解析】解：已知：：：，：：，

根據(jù)可得，

則甲、乙運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比：

：。

故答案為：：。

先把甲、乙兩物體的速度和行駛的路程用關(guān)系式表達(dá)出來，再根據(jù)速度公式就可解答此題。

此題主要考查了速度公式的計(jì)算，弄清速度和路程的關(guān)系是解答該題的關(guān)鍵。

15.【答案】不變;變大;勻速;

【解析】略

16.【答案】刻度尺513.3大于減速小;

【解析】解：該實(shí)驗(yàn)中需要用刻度尺測(cè)量魔方滾動(dòng)通過的路程；

魔方通過點(diǎn)時(shí)停表的示數(shù)如圖丙所示，為，則魔方在段運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為；

小車在段的路程，時(shí)間，小車在段的平均速度；

小車在段的路程，時(shí)間，小車在段的平均速度，故魔方從斜面底端滾動(dòng)到斜面頂端的運(yùn)動(dòng)是減速運(yùn)動(dòng)；

如果在魔方未到達(dá)點(diǎn)就開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)段的時(shí)間偏大，根據(jù)可知平均速度偏??；

魔方從斜面底端滾動(dòng)到斜面頂端的運(yùn)動(dòng)是減速運(yùn)動(dòng)，用時(shí)，通過的路程為，并且根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知，隨著高度的增加，魔方在從斜面底端滾動(dòng)到斜面頂端的過程中速度的減小量越來越小，故魔方由點(diǎn)滾動(dòng)至點(diǎn)的圖像如下：

故答案為：刻度尺；；；大于；減速；??；魔方由點(diǎn)滾動(dòng)至點(diǎn)的圖像見解答圖。

該實(shí)驗(yàn)中需要用刻度尺測(cè)量魔方滾動(dòng)通過的路程；

從圖中讀出魔方通過點(diǎn)時(shí)停表的示數(shù)，即為魔方在段運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；

從圖中得出小車在段的路程和時(shí)間，利用速度公式得出小車在段的平均速度；

從圖中得出小車在段的路程和時(shí)間，利用速度公式得出小車在段的平均速度，并與比較大小