人教版四年級數(shù)學(xué)上冊 （平行四邊形的認(rèn)識）平行四邊形和梯形教學(xué)課件

平行四邊形的認(rèn)識人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級

激趣導(dǎo)入請找出圖形中的平行四邊形。平行四邊形有兩組對邊分別平行。平行四邊形平行四邊形激趣導(dǎo)入感受生活中“平行四邊形”的存在。從圖中你能發(fā)現(xiàn)平行四邊形嗎？用手中的直尺和三角板試一試。知識講解平行四邊形的邊有什么特點？平行四邊形的兩組對邊平行。用手中的直尺和三角板試一試。知識講解平行四邊形的邊有什么特點？平行四邊形的兩組對邊長度分別相等。兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形。知識講解平行四邊形的高。這點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高?！じ叩状棺闼诘倪吔凶銎叫兴倪呅蔚牡?。練習(xí)鞏固下面哪些圖形是平行四邊形？畫出每個平行四邊形的高。平行四邊形平行四邊形平行四邊形知識總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？

1、平行四邊形的對邊互相平行且相等。2、從平行四邊形一條邊上的一點向?qū)呉粭l垂線，這點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高，垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。平行四邊形的認(rèn)識5第5單元

平行四邊形和梯形

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課大家回憶一下，我們已經(jīng)認(rèn)識了什么圖形？長方形特征：長方形的對邊相等，4個角都是直角。這個是什么圖形呢？它又有什么特點呢？今天我們就一起來認(rèn)識平行四邊形。二、動手操作，探究新知（一）教學(xué)課本P64例題1

1.認(rèn)識生活中的平行四邊形。下面各圖中都有平行四邊形，請同學(xué)們找一找。2.探究平行四邊形的特點。有四條邊，對邊相等且平行。有四個角，對角相等。小結(jié)：兩組對邊分別平行的四邊形，叫做平行四邊形。3.認(rèn)識平行四邊形的底和高、畫高。

（1）認(rèn)識平行四邊形的底和高。從平行四邊形一條邊上的一點向?qū)呉粭l垂線，這點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高，垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。高底BACD(2)畫平行四邊形的高。ABCD從平行四邊形AB這條邊向?qū)匔D畫一條垂線。從平行四邊形AD這條邊向?qū)匓C畫一條垂線。(3)找相對應(yīng)的底和高。如果以邊BC為底，那么AD這條邊向?qū)匓C畫的垂線就是BC對應(yīng)的高;如果以邊CD為底，那么AB這條邊向?qū)匔D畫的垂線就是CD對應(yīng)的高。底高底高ABCD平行四邊形有幾條高？無數(shù)條高。歸納小結(jié)：（1）兩組對邊分別平行的四邊形，叫做平行四邊形。（2）從平行四邊形一條邊上的一點向?qū)呉粭l垂線,這點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高,垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。（3）平行四邊形有無數(shù)條高。即時小練：課本P64做一做。下面哪些圖形是平行四邊形？畫出每個平行四邊形的高。平行四邊形平行四邊形平行四邊形梯形（二）教學(xué)課本P65例題2

1.出示課本P65例題2。用四根吸管串成一個長方形，然后用兩手捏住長方形的兩個對角，向相反方向拉。你發(fā)現(xiàn)了什么？長方形拉成了不同的平行四邊形，兩組對邊的長沒有變。通過動手操作，我們發(fā)現(xiàn)平行四邊形容易變形，具有不穩(wěn)定性。歸納小結(jié)：平行四邊形具有不穩(wěn)定性，容易變形。這種特點在生活中有廣泛的應(yīng)用，例如:伸縮門和升降機(jī)就是利用了這個特性。伸縮門升降機(jī)三、鞏固練習(xí)，學(xué)以致用能圍成不同的平行四邊形，平行四邊形的四條邊確定了，它的形狀仍不能確定，因為平行四邊形具有容易變形的特性，且在變形的過程中，圍成平行四邊形的四條邊的長短沒有發(fā)生變化。（一）基礎(chǔ)練習(xí)：完成課本P65做一做第1，2題。1.用四根小棒擺一個平行四邊形。這四根小棒能圍成不同的平行四邊形嗎？2.在點子圖上畫出兩個不同的平行四邊形及其高。（二）拓展應(yīng)用配套P41?？?/p>