班主任德育年度工作總結(jié)模板（2篇）

第4頁共4頁班主任德?育年度工?作總結(jié)模?板一個(gè)?學(xué)期以來?，我能按?照自己制?定的德育?工作計(jì)劃?進(jìn)行工作?，注意自?己的師德?形象，重?視對學(xué)生?進(jìn)行品德?教育，現(xiàn)?將情況總?結(jié)如下：?1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)師?德規(guī)范，?結(jié)合學(xué)習(xí)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?，并以教?師職業(yè)道?德規(guī)范和?十不準(zhǔn)為?標(biāo)準(zhǔn)，在?家長中樹?立起良好?的形象。?2、根?據(jù)學(xué)生的?身心特點(diǎn)?，把思想?道德建設(shè)?落實(shí)到實(shí)?處，在學(xué)?習(xí)中提升?教師的道?德標(biāo)準(zhǔn)，?深入__?__《綱?要》精神?，模范履?行社會(huì)公?德、職業(yè)?道德、家?庭美德，?不斷提高?教師的全?面道德修?養(yǎng)。3?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課改?，提高對?新課程改?革的認(rèn)識?和教育理?念，并進(jìn)?一步提高?自己的教?學(xué)水平，?使自己能?更加適應(yīng)?日益發(fā)展?的教育勢?。4、?繼續(xù)學(xué)習(xí)?報(bào)刊上有?關(guān)的評論?員文章及?英雄人物?先進(jìn)人物?的事跡，?以加深自?己對人生?觀的進(jìn)一?步理解。?5、學(xué)?習(xí)報(bào)刊上?有關(guān)國內(nèi)?外形勢教?育的文章?。通過學(xué)?習(xí)，及時(shí)?了解和關(guān)?注當(dāng)前國?內(nèi)外形勢?及我國各?項(xiàng)改革的?進(jìn)展情況?。為災(zāi)區(qū)?群眾積極?捐款捐物?，明確任?務(wù)、增強(qiáng)?信心、努?力奮斗、?扎扎實(shí)實(shí)?做好本職?工作。?6、繼續(xù)?認(rèn)真學(xué)習(xí)?有關(guān)的教?育法律法?規(guī)，著重?學(xué)習(xí)《教?育法》、?《教師法?》等法律?法規(guī)，通?過學(xué)習(xí)統(tǒng)?一思想，?進(jìn)一步明?確自己的?義務(wù)和法?律責(zé)任，?不斷提高?對自己肩?負(fù)特殊使?命的認(rèn)識?。7、?制定了班?級德育教?學(xué)計(jì)劃，?利用各種?機(jī)會(huì)對學(xué)?生實(shí)施德?育教育，?使班級內(nèi)?每個(gè)學(xué)生?在個(gè)性心?理和道德?品質(zhì)方面?得到較大?發(fā)展和提?高。另?外，我能?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?積極參加?政治學(xué)習(xí)?，團(tuán)結(jié)同?事，作為?班組長，?努力協(xié)調(diào)?好班級的?各項(xiàng)工作?。在工作?中敬業(yè)愛?崗，熱愛?學(xué)生，為?人師表，?責(zé)任心強(qiáng)?，在教育?教學(xué)中為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?一個(gè)良好?平和的環(huán)?境，讓學(xué)?生在寬松?、民主的?氛圍里學(xué)?習(xí)。尊重?學(xué)生，不?體罰，使?他們身心?得到愉快?的發(fā)展。?在家校聯(lián)?系方面，?我除了通?過家長會(huì)?和家校聯(lián)?系手冊向?家長介紹?班級的德?育工作計(jì)?劃、內(nèi)容?和實(shí)施方?法外，還?通過家訪?或個(gè)別交?談的形式?，共同分?析學(xué)生的?情況，幫?助家長形?成正確的?教育觀點(diǎn)?和方法，?取得家校?教育的一?致性。?總之，經(jīng)?過一個(gè)學(xué)?期的教育?和培養(yǎng)，?學(xué)生在品?德和行為?習(xí)慣的形?成方面已?取得較大?進(jìn)步。在?新的學(xué)期?里，我將?繼續(xù)努力?，爭取把?班級的德?育工作做?得更好。?班主任?德育年度?工作總結(jié)?模板（二?）本學(xué)?期我擔(dān)任?初二(1?)班的班?主任工作?。一個(gè)學(xué)?期很快結(jié)?束了，在?領(lǐng)導(dǎo)和各?位老師的?關(guān)心和幫?助下，順?利走過了?一學(xué)期。?現(xiàn)在就把?一學(xué)期的?工作情況?總結(jié)一下?。我當(dāng)班?主任力爭?做到兩點(diǎn)?：一.?尊重每一?個(gè)學(xué)生，?滿足學(xué)生?尊重的需?要，承認(rèn)?的需要，?情感的需?要，努力?克服固執(zhí)?己見，偏?激的思維?方式，尊?重學(xué)生個(gè)?性發(fā)展，?為孩子的?成長創(chuàng)造?一個(gè)愉快?的心理運(yùn)?動(dòng)空間;?二.善?待每一個(gè)?學(xué)生，用?真誠的愛?心對待每?一個(gè)孩子?。對于?優(yōu)等生，?不掩飾他?們的缺點(diǎn)?，積極引?導(dǎo)他們揚(yáng)?長改過，?努力使其?達(dá)到卓越?。我班的?符東升同?學(xué)各方面?表現(xiàn)相當(dāng)?不錯(cuò)，是?一個(gè)品學(xué)?兼優(yōu)的學(xué)?生，但就?是缺乏膽?量，上課?時(shí)很少積?極發(fā)言。?針對這一?點(diǎn)，我找?他談心，?幫他找原?因并鼓勵(lì)?他大膽發(fā)?言。在?班級管理?方面我主?要做得以?下幾點(diǎn)：?一、做?好學(xué)生的?思想工作?，培養(yǎng)良?好的道德?品質(zhì)。?對初二學(xué)?生生，必?須先規(guī)范?學(xué)生的行?為，提高?學(xué)生素質(zhì)?，與其他?班主任一?樣，經(jīng)常?性地加強(qiáng)?對學(xué)生的?晚自習(xí)、?晨讀、衛(wèi)?生清潔保?持工作等?督促檢查?，經(jīng)常性?、隨意性?地觀察其?他任課教?師上課時(shí)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)和紀(jì)律?狀況在深?入學(xué)生的?學(xué)習(xí)，生?活和活動(dòng)?中及時(shí)了?解，關(guān)心?、教育并?且督促其?良好的習(xí)?慣養(yǎng)成。?二、加?強(qiáng)班級管?理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學(xué)?風(fēng)與班風(fēng)?，鼓勵(lì)學(xué)?生參與各?項(xiàng)活動(dòng)。?班里制?訂的各種?規(guī)章制度?要件件落?實(shí)如果只?靠班主任?一個(gè)人的?話，就會(huì)?力不從心?，這時(shí)候?就要發(fā)動(dòng)?班干部的?作用，讓?學(xué)生做學(xué)?習(xí)的主人?，班級管?理的主體?，培養(yǎng)自?我管理意?識和自主?學(xué)習(xí)的能?力，值日?班干部每?天輪流等?級考勤，?維持紀(jì)律?等，并利?用班會(huì)或?業(yè)余時(shí)間?經(jīng)常開展?一些豐富?多彩的活?動(dòng)。在另?一方面，?我自己也?以身作則?，努力做?做事的榜?樣，勤跟?班，使班?風(fēng)正，學(xué)?風(fēng)濃。?三、積極?抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作。?俗話說“?十個(gè)指頭?有長有短?“。每個(gè)?班級都有?一些后進(jìn)?生，他們?要么思想?差要么學(xué)?習(xí)有困難?。后進(jìn)生?的教育歷?來是班主?任工作的?難點(diǎn).在?這方面,?我以正確?的態(tài)度對?待他們,?深入調(diào)查?摸底,搞?清他們所?以成為差?生的原因?,做到了?因材施教?,對他們?真誠相待?,耐心相?幫,及時(shí)?對后進(jìn)生?加強(qiáng)心理?疏導(dǎo),讓?他們認(rèn)識?到自己的?價(jià)值。?在思想上?不歧視他?們，在教?育上，做?到動(dòng)之以?情，曉之?以理，鼓?勵(lì)他們，?增強(qiáng)他們?的自信心?和自尊心?。我一般?利用課余?時(shí)間找他?們個(gè)別談?心，使他?們認(rèn)識到?自己身上?的不足和?缺點(diǎn)，從?而提高自?身的素質(zhì)?。批評學(xué)?生一個(gè)缺?點(diǎn)的時(shí)候?不妨先先?表揚(yáng)他的?三個(gè)優(yōu)點(diǎn)?，此謂之?“退三進(jìn)?一”。?四、班會(huì)?課延伸，?樹立良好?的班級輿?論導(dǎo)向。?重視班?會(huì)課的作?用，堅(jiān)持?每堂班會(huì)?課都有意?識有計(jì)劃?地通過對?學(xué)生進(jìn)行?日常行為?規(guī)范教育?和道德素?質(zhì)教育，?樹立好的?榜樣與典?型，使學(xué)?生具有集?體榮譽(yù)感?，使班級?形成良好?的風(fēng)氣。?同時(shí)在教?育、教學(xué)?、生活和?各項(xiàng)活動(dòng)?中，及時(shí)?抓住學(xué)生?點(diǎn)滴的情?緒變化，?及時(shí)解決?問題。?總之，班?主任工作?是一項(xiàng)復(fù)?雜而有辛?苦的工作?，要做一?個(gè)好的班