教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)格式范文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教師轉(zhuǎn)正?工作總結(jié)?格式范文?過(guò)去的?一學(xué)年中?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的全?心關(guān)懷和?正確指引?下，在學(xué)?校教師同?仁的傾心?相助、大?力支持下?，在學(xué)生?們的努力?配合下，?我較好地?完成了學(xué)?校布置的?各項(xiàng)工作?任務(wù)。?回顧一年?來(lái)的工作?，忙碌伴?隨著充實(shí)?，汗水浸?潤(rùn)著收獲?，在這個(gè)?平凡的三?尺講臺(tái)上?，我滿懷?期待和信?心關(guān)注著?學(xué)生每一?天的成長(zhǎng)?。現(xiàn)結(jié)?合一年來(lái)?的思想、?工作等情?況做以下?總結(jié)。?一、思想?上，自覺(jué)?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，努?力提高政?治思想素?質(zhì)加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，首先是?從思想上?重視。理?論源于實(shí)?踐，又高?于實(shí)踐。?同時(shí)我還?注重加強(qiáng)?對(duì)外界時(shí)?政的了解?，通過(guò)觀?察學(xué)習(xí)，?提高了自?己的政治?敏銳性和?鑒別能力?，堅(jiān)定了?立場(chǎng)，堅(jiān)?定了信念?，在大是?大非問(wèn)題?面前，能?夠始終保?持清醒的?頭腦。?此外理論?學(xué)習(xí)還要?在行動(dòng)上?落實(shí)，注?重其對(duì)實(shí)?踐的指導(dǎo)?意義。在?生活中，?自覺(jué)地踐?行“__?__”，?時(shí)刻用其?來(lái)約束自?身行為;?在工作中?，我針對(duì)?自己的本?職工作，?系統(tǒng)的進(jìn)?行專業(yè)知?識(shí)的學(xué)習(xí)?，還注重?加強(qiáng)對(duì)自?身語(yǔ)文素?養(yǎng)的培養(yǎng)?，促成自?身知識(shí)結(jié)?構(gòu)的完善?和知識(shí)體?系的健全?，讓自己?盡早、盡?快的熟悉?工作情況?，少走彎?路。當(dāng)?然，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)仍將?是今后工?作和生活?中的一項(xiàng)?主要的內(nèi)?容。二?、踏實(shí)工?作，努力?提高業(yè)務(wù)?素養(yǎng)首先?，在學(xué)科?教學(xué)方面?，對(duì)于我?來(lái)說(shuō)，每?一篇課文?都是全新?的，每一?位學(xué)生都?是全新的?。因此，?每上一篇?課文，我?都認(rèn)真鉆?研教材，?深入細(xì)致?地查閱各?種資料，?力求吃透?文本，準(zhǔn)?確把握重?難點(diǎn)。對(duì)?于較難把?握的重點(diǎn)?課文，我?經(jīng)常向師?傅和其他?優(yōu)秀教師?請(qǐng)教、聽(tīng)?課、學(xué)習(xí)?，尋找重?點(diǎn)難點(diǎn)的?突破口。?每一份教?案都備有?電子稿、?手抄稿，?力求詳盡?、清晰。?在教學(xué)過(guò)?程中，以?七年級(jí)學(xué)?生身心發(fā)?展特點(diǎn)和?知識(shí)接受?能力和限?度為基點(diǎn)?，以全新?的教學(xué)理?念登上三?尺講臺(tái)，?組織課堂?教學(xué)，并?圍繞三個(gè)?維度對(duì)學(xué)?生進(jìn)行培?養(yǎng)，夯實(shí)?基礎(chǔ)，著?力在課堂?上培養(yǎng)學(xué)?生在朗讀?、閱讀、?口語(yǔ)、思?維、表達(dá)?等各個(gè)環(huán)?節(jié)的訓(xùn)練?與提升，?注重課堂?教學(xué)實(shí)施?的有效性?。重視學(xué)?生的主體?地位，發(fā)?揮教師的?引導(dǎo)作用?。作業(yè)批?改及時(shí)認(rèn)?真，抄寫?本、作業(yè)?本、聽(tīng)寫?本每課一?批，小作?文本每周?一批，作?文本基本?做到每人?每篇細(xì)寫?評(píng)語(yǔ)，及?時(shí)了解學(xué)?生課堂知?識(shí)掌握情?況和作文?水平變化?情況，以?便在講評(píng)?中有的放?矢，針對(duì)?性更強(qiáng)，?并重視批?改后的講?評(píng)和訂正?。同時(shí)，?積極參加?學(xué)校教研?活動(dòng)，通?過(guò)觀摩、?聽(tīng)課、學(xué)?習(xí)、對(duì)照?、反思，?不斷汲取?優(yōu)秀教師?的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，反思?自己的課?堂教學(xué)，?找出自己?的缺陷，?找準(zhǔn)提升?點(diǎn)，提高?自己的教?學(xué)水平。?尤其是學(xué)?校給我機(jī)?會(huì)讓我去?杭州聽(tīng)取?全省優(yōu)秀?教師的示?范課，使?我獲益匪?淺，使我?更加清晰?地明白，?要以全新?的教學(xué)理?念實(shí)施教?學(xué)，語(yǔ)文?課要上出?“語(yǔ)文味?”，要尊?重學(xué)生個(gè)?性思維等?。通過(guò)失?敗、摸索?與反思，?我已初步?探索出一?些教學(xué)心?得，不斷?嘗試改進(jìn)?自己的學(xué)?科教學(xué)，?精心設(shè)計(jì)?課堂教學(xué)?，以期提?高教學(xué)質(zhì)?量。教?師轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)格?式范文（?二）轉(zhuǎn)?眼間，我?在大學(xué)參?加工作已?近一年。?這一年來(lái)?，我滿懷?信心，努?力工作和?不斷學(xué)習(xí)?。我深刻?體會(huì)到了?做老師的?艱辛和快?樂(lè)，我的?工作有校?領(lǐng)導(dǎo)的支?持和校老?師的關(guān)懷?，也取得?了一定的?成績(jī)，為?使今后的?工作取得?更大的進(jìn)?步，我對(duì)?這一年試?用期的工?作做一總?結(jié)。學(xué)?高為師，?德高為范?，身正為?范，是每?一位教師?座右銘。?教師的舉?止言行是?學(xué)生學(xué)習(xí)?的榜樣，?特別作為?一名大學(xué)?教師，自?己的品德?非常重要?。因此這?一年來(lái)我?堅(jiān)持定期?進(jìn)行品德?修養(yǎng)的學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德?規(guī)范，積?極參加進(jìn)?修學(xué)校組?織的各類?新教師培?訓(xùn)活動(dòng)，?積極參加?學(xué)校組織?的各種活?動(dòng)。我盡?量在學(xué)生?面前嚴(yán)格?要求自己?，不管在?課堂上還?是在課堂?外我都非?常注意自?己的形象?。在工作?之余我還?不斷看書?、不斷學(xué)?習(xí)，充實(shí)?自己的頭?腦。在?教學(xué)中，?我每次都?很認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽(tīng)課，?做好課后?反思，及?時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作。?平時(shí)我還?虛心向?qū)W?校老師學(xué)?習(xí)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)并及時(shí)?向他們請(qǐng)?教。在課?堂上我嚴(yán)?格要求自?己，也嚴(yán)?格要求學(xué)?生;在課?外，我與?學(xué)生一起?玩、一起?笑，成為?他們生活?中的大姐?姐。在班?級(jí)管理中?，我組織?好班干部?的管理工?作，讓他?們做我的?小助手，?充分發(fā)揮?他們的管?理能力。?我努力用?一顆平等?、博愛(ài)及?寬容的心?去看待、?教育每一?位學(xué)生。?這一年我?有幸能與?一位教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)非常?豐富董老?師一起管?理班級(jí)，?她在教學(xué)?方面和班?級(jí)管理方?面給了我?很多寶貴?的建議。?這一年?雖然我付?出的是汗?水和淚水?，然而我?收獲的卻?是那一份?份充實(shí)，?那一份份?沉甸甸的?情感。我?所帶的班?的學(xué)生在?每次比賽?中都能積?極參加，?并能取得?很好的成?績(jī)，還被?評(píng)為“優(yōu)?秀班級(jí)”?。他們的?每一次收?獲就是對(duì)?我的鼓勵(lì)?，同時(shí)我?也被評(píng)上?了“學(xué)生?最喜歡的?老師”，?在校教學(xué)?技能比賽?中取的“?小荷獎(jiǎng)”?。收獲最?大的是這?一年在校?領(lǐng)導(dǎo)、老?師的關(guān)懷?下，我的?教學(xué)技能?方面得到?了很大的?進(jìn)步。?成績(jī)是可?喜的，收?獲是豐碩?的。在?總結(jié)收獲?的同時(shí)，?我也看到?了自己的?不足。首?先我覺(jué)得?我的教學(xué)?設(shè)計(jì)能力?還待提高?;在處理?已有的知?識(shí)與傳授?知識(shí)的時(shí)?候，有時(shí)?還不能很?好協(xié)調(diào)好?兩者之間?的關(guān)系;?對(duì)部分教?材的內(nèi)容?把握不全?面。其次?論文意識(shí)?不強(qiáng)。最?后，有時(shí)?自己的脾?氣太過(guò)孩?子氣，在?處理有些?事情時(shí)過(guò)?于急躁，?還需要有?更多的耐?心與經(jīng)驗(yàn)?。教育?工作是一?項(xiàng)常做常?新、永無(wú)?止境工作?，需要不?斷的總結(jié)?與反思。?我相信在?反復(fù)的總?結(jié)與反思?中，我會(huì)?不斷地完?善自我和?提高自我?，越做越?好的。?教師轉(zhuǎn)正?工作總結(jié)?格式范文?（三）?在我為自?己的未來(lái)?奮斗的日?子里，我?感覺(jué)到了?十分的幸?福感，能?每天看著?小朋友們?開心快樂(lè)?的臉龐，?我就覺(jué)得?這是最為?幸福的樣?子。這次?在園長(zhǎng)的?授意下，?我總算是?能夠以一?名正式的?幼兒園老?師的身份?繼續(xù)在幼?兒園中工?作，我的?內(nèi)心非常?的激動(dòng)，?如今的我?已經(jīng)度過(guò)?了試用期?，就我在?試用期的?一系列工?作上更是?需要進(jìn)行?一番簡(jiǎn)短?的總結(jié)。?一、我?的成長(zhǎng)離?不開大家?的幫助?剛剛才開?始進(jìn)行這?份工作的?我，對(duì)于?很多方面?都是不明?白的，最?開始我基?本都是跟?著帶我的?同事慢慢?體驗(yàn)著在?幼兒園中?的生活，?我每天都?拿著一格?小本子將?一些同事?或是領(lǐng)導(dǎo)?講的比較?重要，或?是我之前?都不太明?白的東西?記下來(lái)。?每天回家?我都會(huì)多?翻翻那個(gè)?本子，如?今本子早?已經(jīng)記滿?，而我也?在自己的?崗位上慢?慢的適應(yīng)?下來(lái)。在?整個(gè)工作?過(guò)程中我?一旦是碰?到較為無(wú)?法解決掉?餓事情都?是由同事?或是領(lǐng)導(dǎo)?出面，而?在一旁的?我也是慢?慢的學(xué)習(xí)?到一些應(yīng)?對(duì)技巧，?明白我應(yīng)?該要如何?去面對(duì)，?這一切都?是在大家?的幫助下?才讓一個(gè)?什么都不?知道的我?能夠順利?的達(dá)到轉(zhuǎn)?正的要求?。也就是?在大家的?幫助下，?我才能夠?在這份崗?位上盡力?做好我的?所有工作?，更能夠?獲得園長(zhǎng)?的肯定，?能夠留在?幼兒園中?。二、?認(rèn)真端正?的態(tài)度?進(jìn)入到一?份新工作?的我也是?明白自己?還有很多?的東西是?要好好學(xué)?習(xí)的，所?以也是懷?抱著一顆?虔誠(chéng)的心?，在向每?一位同事?、領(lǐng)導(dǎo)在?學(xué)習(xí)。為?了讓我在?自己的崗?位上收獲?到更多的?成長(zhǎng)，我?也是花費(fèi)?了不少的?精力，能?成長(zhǎng)為現(xiàn)?在的樣子?也是與自?己的努力?分不開的?。我總是?以一個(gè)非?常認(rèn)真的?態(tài)度在進(jìn)?行工作，?那么我也?是相信工?作會(huì)還我?一個(gè)非常?好的結(jié)果?。果不其?然，這般?的努力終?是換來(lái)了?我能后繼?續(xù)留在幼?兒園中。?三、能?將工作完?成好的信?心我一?直信任我?是有能力?在這份崗?位上將自?己的事情?都完成好?，雖然曾?經(jīng)的我?guī)?乎沒(méi)有和?小朋友有?太多的交?流，但是?我是相信?自己能夠?慢慢在工?作中尋找?到正確的?方式。所?以我將自?己的心血?都投放在?與小朋友?的相處中?，這些都?讓我更加?與小朋友?們親近，?更知道自?