老師教研學(xué)年工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第9頁共9頁老師教研?學(xué)年工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板一?、總體情?況：我?是一名剛?剛擔(dān)當(dāng)教?研工作的?新手，中?小學(xué)教研?的各項工?作還不熟?悉，且各?項活動亟?待開展，?盡管如此?，在教研?室各位領(lǐng)?導(dǎo)的精心?指導(dǎo)，中?心校同事?的積極配?合下，我?一心一意?抓教研，?踏實做好?自己的本?職工作。?1、加?強學(xué)習(xí)：?我深知自?己業(yè)務(wù)水?平亟待提?高，于是?在完成市?局要求的?學(xué)習(xí)任務(wù)?外，自學(xué)?教育教學(xué)?理論，學(xué)?習(xí)課程改?革精神，?學(xué)習(xí)課程?標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)?習(xí)培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精?神和實踐?能力的指?導(dǎo)意見，?不斷更新?教育觀念?，做好政?治、業(yè)務(wù)?讀書筆記?，為今后?的教研工?作和課改?實驗工作?奠定了堅?實的基礎(chǔ)?。2、?視導(dǎo)聽課?____?節(jié)，其中?優(yōu)等課_?___節(jié)?，占__?__%，?良好課_?___節(jié)?，占__?__%，?不合格課?____?節(jié)，占_?___%?。3、?共組織教?研活動_?___次?，形式有?：新教材?培訓(xùn)、新?課程觀摩?課、教材?分析、研?討課、課?題研究、?新教師培?訓(xùn)。4?、圓滿完?成了進(jìn)校?組織的小?學(xué)語文、?數(shù)學(xué)、思?品、英語?，中學(xué)語?文、數(shù)學(xué)?、生物、?英語等學(xué)?科新課程?培訓(xùn)觀摩?課，成功?組織了市?局教研室?組織的小?學(xué)語文、?數(shù)學(xué)兩科?的教研視?導(dǎo)工作，?較圓滿地?完成了本?學(xué)期新課?程改革的?推動工作?，并為下?一階段新?課改工作?做好準(zhǔn)備?。二、?具體工作?情況：?1、教研?理論水平?及指導(dǎo)教?學(xué)水平不?斷提高?作為一名?教研新手?，我認(rèn)真?學(xué)習(xí)，努?力鉆研教?育教學(xué)理?論，深入?基層學(xué)校?，視導(dǎo)聽?課，理論?與實踐相?結(jié)合，不?斷提高教?學(xué)指導(dǎo)的?水平。一?方面加強?自身學(xué)習(xí)?，一方面?努力實踐?。實踐中?，指導(dǎo)教?師用新的?教學(xué)理念?進(jìn)行教學(xué)?，與任課?教師一道?，研究教?學(xué)方法、?學(xué)習(xí)方法?，努力提?高課堂教?學(xué)效益。?組織形?式多樣的?教研活動?，為提高?課堂教學(xué)?效益做出?了努力。?視導(dǎo)工作?中，不失?時機(jī)地培?養(yǎng)學(xué)科帶?頭人、骨?干教師，?給他們提?供機(jī)會，?搭設(shè)舞臺?，引導(dǎo)他?們理論與?實踐相結(jié)?合，引導(dǎo)?他們將學(xué)?科教學(xué)與?信息技術(shù)?向整合。?東峽口小?學(xué)的李文?萍老師、?隔灤河完?小的全力?剛老師，?是我們在?視導(dǎo)工作?中發(fā)現(xiàn)的?教學(xué)新秀?，他們雖?然剛剛畢?業(yè)一年，?但是有著?嫻熟的教?學(xué)技巧、?扎實的教?學(xué)基本功?，中心校?利用全鄉(xiāng)?教研觀摩?課的平臺?，給他們?充分地鍛?煉機(jī)會，?并代表我?鄉(xiāng)成功接?受了市局?領(lǐng)導(dǎo)的視?導(dǎo)，受到?市局領(lǐng)導(dǎo)?、全鄉(xiāng)各?小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?及學(xué)科任?課教師的?普遍好評?。2、?教研視導(dǎo)?務(wù)實求本?。教研?工作，不?止局限于?工作時間?的八小時?。假期、?周六、周?日到單位?工作、幫?助青年教?師備課、?研討等是?常有的事?。為使學(xué)?科任課教?師準(zhǔn)確把?握教材，?向課堂_?___分?鐘要質(zhì)量?，教研員?除利用假?期進(jìn)行教?學(xué)分析、?教材分析?外，開學(xué)?初，把質(zhì)?量較高的?課展示給?學(xué)科任課?教師。這?樣理論與?實踐緊密?結(jié)合，使?教師感到?非常受益?。日常在?上班之余?，也隨時?在思考教?學(xué)理念在?課堂教學(xué)?中的體現(xiàn)?……每次?教研活動?，中心校?都精心設(shè)?計，細(xì)致?安排，寧?愿自己多?辛苦，也?要為一線?教師提供?優(yōu)質(zhì)的服?務(wù)，受到?全鄉(xiāng)教師?的一致好?評。3?、教研活?動形式多?樣。教?研員的基?本職責(zé)有?：組織多?層次，多?形式的教?學(xué)研究活?動，幫助?廣大教師?執(zhí)行教學(xué)?計劃，鉆?研、掌握?教學(xué)大綱?和教材，?不斷改進(jìn)?教學(xué)方法?，努力提?高課堂教?學(xué)效益。?總結(jié)推廣?教學(xué)經(jīng)驗?，組織教?改實驗，?探索教學(xué)?規(guī)律，推?動教學(xué)改?革。為此?，本室教?研員根據(jù)?我區(qū)學(xué)科?教師的實?際情況，?努力探索?適合我區(qū)?實際的教?研活動形?式，僅在?組織觀摩?課的教研?活動中，?就有做課?教師先上?課、再說?課，然后?教研員進(jìn)?行評析;?做課教師?先說課，?再上課，?聽課教師?進(jìn)行評課?，然后教?研員評析?;教研組?成員分別?備課，由?一人執(zhí)教?，成員教?師再進(jìn)行?比對、評?析，教研?員再進(jìn)行?總結(jié);觀?看錄像課?，采取隨?時暫停和?回放的方?法，教研?員與教師?共同用教?育理論、?課程標(biāo)準(zhǔn)?、學(xué)科教?學(xué)的特點?，分析課?堂教學(xué)的?成功與失?敗之處，?使任課教?師形象直?觀的理解?恰當(dāng)?shù)慕?法和學(xué)法?，在實際?教學(xué)中，?完善自己?的教學(xué)，?達(dá)到提高?課堂教學(xué)?效益的目?的。4?、強化科?研意識、?質(zhì)量意識?每個學(xué)科?教師，都?有自己學(xué)?科、學(xué)段?的科研課?題，在教?研的同時?，充分發(fā)?揮教研組?及骨干?教師的作?用，強化?科研意識?，注重課?題的.研?究，注重?階段成果?的總結(jié)、?積累和推?廣。強?化教學(xué)質(zhì)?量意識。?精心組織?期末質(zhì)量?的監(jiān)測安?排，針對?以前個別?教師利用?閱卷、登?統(tǒng)中的疏?漏環(huán)節(jié)徇?私舞弊、?制造假成?績，本學(xué)?期末中心?校從安排?考場、組?織考試、?分年級分?學(xué)科閱卷?、微機(jī)登?統(tǒng)等諸環(huán)?節(jié)進(jìn)行了?縝密籌劃?，確保教?學(xué)質(zhì)量檢?測的真實?性、可靠?性。三?、存在不?足：1?、教師現(xiàn)?代信息技?術(shù)水平有?待提高。?2、教?研活動的?過程的實?效性、成?果的普及?性還應(yīng)加?強。四?、努力方?向：1?、從教研?員的角度?，繼續(xù)虛?心學(xué)習(xí)：?向書本學(xué)?、向兄弟?單位學(xué)、?不斷更新?教育觀念?，不斷提?高、完善?自己，開?拓進(jìn)取，?把不斷學(xué)?習(xí)，作為?我們工作?的重要一?部分，用?新的理念?指導(dǎo)教學(xué)?實踐，把?好學(xué)科教?學(xué)的船舵?。2、?繼續(xù)創(chuàng)造?性的開展?形式多樣?的教研活?動，不斷?探索符合?時代需要?的教研模?式，不斷?提高本學(xué)?科教師的?素質(zhì)。不?斷鍛煉我?們的教師?隊伍。實?實在在的?做學(xué)問，?實實在在?的搞好課?堂教學(xué)，?實實在在?的提高課?堂教學(xué)效?益，實實?在在的搞?好課程改?革。3?、繼續(xù)為?一線教師?創(chuàng)造展示?自己才能?的機(jī)會。?一如既往?地公開、?公正、公?平地發(fā)現(xiàn)?新人，培?養(yǎng)新人，?充分發(fā)揮?學(xué)科帶頭?人、骨干?教師的作?用，以點?帶面，使?學(xué)科教師?隊伍，形?成一潭活?水，努力?提高課堂?教學(xué)效益?。4、?繼續(xù)牢固?樹立服務(wù)?意識，盡?心竭力地?搞好教學(xué)?研究。?5、繼續(xù)?加強與其?他科室的?合作，樹?立全局一?盤棋的思?想，在中?心校的統(tǒng)?一領(lǐng)導(dǎo)下?，人人爭?做師德的?表率，育?人的模范?，教學(xué)的?專家。?老師教研?學(xué)年工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）本學(xué)?期以來，?生物組全?體老師以?《新課標(biāo)?》精神為?指導(dǎo)，在?教學(xué)處和?學(xué)校分管?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和指導(dǎo)?下，進(jìn)一?步明確了?生物課程?的總體目?標(biāo)，努力?在課堂教?學(xué)及教學(xué)?研究中理?解并實踐?高中課程?改革的基?本理念，?在教學(xué)、?教科研等?方面取得?了一定的?成績。現(xiàn)?具體總結(jié)?如下：?首先，積?極開展教?學(xué)研究活?動，認(rèn)真?研究教材?，積極搜?集備課資?料，挖掘?現(xiàn)有教育?教學(xué)資源?，認(rèn)真設(shè)?計教學(xué)方?案，在課?時緊、任?務(wù)重、各?班學(xué)習(xí)學(xué)?習(xí)水平差?距較大等?實際情況?下，研究?課堂教學(xué)?，向__?__分鐘?要質(zhì)量，?經(jīng)過全組?教師的努?力，我們?圓滿完成?了教學(xué)計?劃規(guī)定的?教育教學(xué)?任務(wù)，達(dá)?到了既定?的教學(xué)目?標(biāo)。通?過具體的?研討交流?活動，大?大激發(fā)了?教師參與?教學(xué)研究?的熱情和?教科研意?識，提高?了從事教?學(xué)研究活?動的自覺?性，組內(nèi)?聽課達(dá)_?___節(jié)?，人均_?___節(jié)?以上，集?體備課活?動達(dá)__?__余次?，形成了?濃郁的教?學(xué)研究氛?圍。第?三，各備?課組也在?學(xué)校教學(xué)?處和教研?組的總體?計劃之下?，根據(jù)各?自不同的?情況，分?別制定了?詳細(xì)的工?作計劃，?落實到位?，效果明?顯。初?二備課組?在備課組?建設(shè)方面?“和諧、?交流、合?作”為宗?旨，課堂?教學(xué)按照?中考的要?求，加快?教學(xué)進(jìn)度?，加強課?時檢測和?單元訓(xùn)練?，提高學(xué)?生的解題?能力，為?今年的中?考復(fù)習(xí)贏?得更多的?時間和主?動權(quán)。張?前老師在?生物教學(xué)?中積極為?備課組教?師開設(shè)講?座、上示?范課，把?自己多年?來積累的?經(jīng)驗毫無?保留地傳?授給新教?師，在中?考復(fù)習(xí)指?導(dǎo)方面，?工作非常?細(xì)致，復(fù)?習(xí)中對考?試說明的?理解把握?準(zhǔn)確，幾?次模擬測?試成績非?常滿意。?高一備?課組在課?堂教學(xué)方?面，除了?按照學(xué)校?要求做到?重點、難?點、進(jìn)度?同一之外?，充分發(fā)?揮各位老?師的個性?能夠特長?，分別通?過不同的?方式進(jìn)行?重點、難?點的突破?，并在備?課活動中?，以是否?充分發(fā)揮?學(xué)生主體?性、激發(fā)?學(xué)生積極?性為衡量?標(biāo)準(zhǔn)，作?比較分析?。備課組?老師們也?積極擴(kuò)大?知識視野?，自覺進(jìn)?行人教版?和蘇教版?教材的比?較分析，?找出其中?的異同點?，相互交?流資料課?件及相關(guān)?材料，加?強教學(xué)的?實效性。?邵寶洋老?師的論文?獲省級青?年“五四?”杯獎勵?。高二?高三備課?組，人數(shù)?少，主要?加強自我?學(xué)習(xí)，注?重課堂教?學(xué)的研究?，力爭以?先進(jìn)的理?念指導(dǎo)教?學(xué)實踐。?提高對新?考綱的理?解把握能?力，特別?是對新教?材的選修?部分，兩?套教材的?差異很大?，考綱又?不明確，?除了積極?參加市教?研室組織?的學(xué)習(xí)活?動外，積?極主動向?有經(jīng)驗的?老師咨詢?了解，力?爭最準(zhǔn)確?地理解考?綱。第?四，面向?高考，關(guān)?注熱點，?激發(fā)學(xué)生?興趣，提?高學(xué)生綜?合創(chuàng)新能?力。當(dāng)?然，在工?作上也存?在一些不?足之處。?雖然生物?各備課組?組內(nèi)都形?成了互相?聽課學(xué)習(xí)?的風(fēng)氣，?但是本學(xué)?期校級公?開課開設(shè)?較少;大?組活動時?間較短，?大多只停?留在口頭?交流層面?，內(nèi)容沒?有作詳細(xì)?的記錄整?理;網(wǎng)站?方面資料?的建設(shè)還?需要加強?等等。有?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心指?導(dǎo)，有全?體老師的?共同努力?，我相信?，生物教?研組的工?作在下學(xué)?期一定會?開展的更?加深入、?有效。?老師教研?學(xué)年工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（三?）本學(xué)?期在學(xué)校?黨支部和?全體行政?的領(lǐng)導(dǎo)下?，本科組?緊緊抓住?高效課堂?建設(shè)這個?主題，充?分發(fā)揮科?組成員的?主動性和?創(chuàng)造性，?團(tuán)結(jié)一致?、共同奮?斗，在教?育教研教?學(xué)工作中?取得了一?定的成績?，現(xiàn)總結(jié)?如下。?一、教學(xué)?工作方面?各備課?組嚴(yán)格按?照學(xué)期初?的教學(xué)計?劃，圓滿?完成了教?學(xué)進(jìn)度和?任務(wù)。在?教學(xué)中，?各備課組?堅持以備?課組長為?核心，充?分發(fā)揮集?體備課的?優(yōu)勢，統(tǒng)?一教學(xué)進(jìn)?度，共享?課件和練?習(xí)，積極?實施新課?標(biāo)、在滲?透德育教?育、發(fā)揮?學(xué)生主體?作用、提?高教學(xué)實?效方面取?得了明顯?成效。?高一高二?在四校聯(lián)?考中政治?成績僅次?于光明中?學(xué)，排名?第二。高?三在惠州?二調(diào)中成?績突出，?遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出?市平均。?特別是李?春華、陳?婉華老師?所教班級?成績出眾??？纪旰?，備課組?及時召集?老師們總?結(jié)經(jīng)驗，?認(rèn)真分析?，針對個?別班級成?績落后認(rèn)?真查找問?題，提出?改進(jìn)措施?，爭取期?末考試能?夠取得更?好成績。?二、教?研工作方?面本學(xué)?期初我們?就在科組?會議上提?出了把高?校課堂建?設(shè)與發(fā)揮?學(xué)生主體?作用有機(jī)?結(jié)合，著?力尋找低?效課堂的?低效因素?和高效課?堂的高效?表現(xiàn)，開?展高效課?堂建設(shè)的?教研任務(wù)?。結(jié)合各?年級的實?際情況，?確定各備?課組的教?研子課題?，高一備?課組的課?題是圍繞?高效課堂?建設(shè)如何?提升學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?高二則從?如何提高?課堂教學(xué)?效率，減?少無效勞?動方面來?建設(shè)高效?課堂。高?三的課題?是如何上?好復(fù)習(xí)課?，減輕學(xué)?生負(fù)擔(dān)。?老師們還?深入的研?究和分析?了在課堂?教學(xué)中如?何利用課?堂資源自?然生成課?堂教學(xué)的?思辨亮點?。這種探?討活動促?進(jìn)了交流?，彌補了?不足，是?經(jīng)驗的總?結(jié)，也是?智慧的盛?宴，既帶?來了教學(xué)?質(zhì)量的提?高，又促?進(jìn)了教師?專業(yè)的發(fā)?展。_?___月?____?日，學(xué)校?邀請了市?教研員王?定國老師?前來我校?指導(dǎo)工作?，科組全?體老師陪?同王老師?聽了涂蘭?英老師和?黃遠(yuǎn)雄老?師的課，?王老師高?度評價涂?老師的課?是平淡之?中見神奇?，也指出?黃老師在?解題指導(dǎo)?方面的做?法值得推?廣，之后?對高三的?復(fù)習(xí)和教?師的專業(yè)?發(fā)展提出?了有價值?的建議，?給科組老?師以較大?的啟發(fā)。?本學(xué)期?科組論文?評比取得?了不錯的?成績。其?中，在東?莞市政治?教學(xué)論文?評比中，?朱祖玉老?師獲得了?市一等獎?，李旭紅?老師獲得?二等獎、?陳婉華老?師和彭妍?老師獲得?三等獎。?在政治小?論文評比?中陳婉華?老師指導(dǎo)?的《黨在?我心中-?-陽光的?微笑》獲?得市二等?獎，鄧春?燕老師、?