社區(qū)幼兒園個人工作總結（3篇）

第9頁共9頁社區(qū)幼兒?園個人工?作總結?我們根據?的幼兒園?創(chuàng)建基礎?及多年來?與社區(qū)已?經建立的?共享，互?助的良好?關系，提?出了“與?社區(qū)聯動?”的社區(qū)?教育目標?。幾年來?，我們本?著以結對?共建為支?撐，構筑?幼兒園、?社區(qū)共建?的網絡，?形成了黨?員、積極?分子帶頭?，全園教?工、幼兒?積極參加?、為了確?保工作落?到實處，?我們不斷?加強和完?善園、社?“聯動”?活動。?一、園社?合作長?期以來我?園與社區(qū)?街道、居?委會聯手?共建，開?展社區(qū)早?教的宣傳?。二、?師幼合作?，社區(qū)聯?動，發(fā)揮?“行”師?風“樹”?表率的優(yōu)?勢在社?區(qū)聯動中?，我們始?終把師德?建設和崇?尚師德風?尚作為首?要任務。?隨著社區(qū)?共建，我?們強化教?工“內強?素質外樹?形象”。?通過多種?渠道樹立?崇尚文明?之風的窗?口形象。?我們堅持?把創(chuàng)建活?動與豐富?社區(qū)文化?相結合，?積極參加?社區(qū)各項?活動。?一年中，?我們還堅?持不懈地?做好園內?家長學校?工作，我?們重視家?委會的橋?梁作用發(fā)?揮，使其?真正成為?幼兒園與?家長間的?紐帶。家?委會成員?在工作中?積極參與?幼兒園管?理，了解?幼兒園教?育計劃和?要求，同?時反映家?長對幼兒?園的意見?和要求，?溝通協調?家園關系?，配合園?方做好家?長接待、?家長評議?、傳遞家?長中的心?聲。為了?更好地體?現家長是?幼兒園的?主人，參?與幼兒園?的民主管?理，我們?按計劃定?期召開伙?管會，讓?家委會參?與幼兒園?的伙食帳?目，伙食?安排、廚?房衛(wèi)生、?衛(wèi)生保健?審核和研?究工作。?我們堅?持開展內?容豐富、?形式多樣?的活動，?促進家長?學校的健?康發(fā)展。?在家長學?校的教育?內容上，?我們既有?每學期的?重點專題?內容，又?有連續(xù)性?、全面性?的活動內?容，使家?長全方面?地接收信?息、指導?實踐，主?要形式及?內容如下?：(一?)、專題?性的家長?講座我?們根據小?、中、大?班幼兒年?齡特點及?學期主要?教育教學?目標制定?講座內容?，并在“?家長講座?”前，征?求了解家?長的需求?和熱點，?使講座更?具有時代?性、針對?性和指導?性。主要?內容有：?針對大班?家長的《?幼兒入小?學準備》?的家長講?座，并邀?請小學一?年級的教?師親自為?家長介紹?幼兒入小?學的要求?，得到了?家長的歡?迎和贊同?。另外，?針對小班?剛入園的?情況，開?展家園互?動座談會?，設計了?寬松、民?主的家長?沙龍的形?式。中班?開展的《?培養(yǎng)良好?習慣從小?抓起》的?主題講座?。我們還?專門聘請?一些專家?為家長進?行講座。?如：邀請?小兒科專?業(yè)醫(yī)生為?家長開展?幼兒家庭?保健常識?的宣傳，?讓家長了?解幼兒生?理發(fā)展規(guī)?律以及對?孩子身體?保健的護?理等，家?長都覺得?受益非凡?。并結合?幼稚園的?課程實施?向家長宣?傳幼稚園?的課程，?通過講?座，家長?們感受很?多，掌握?了平時難?以學到的?教育方法?，家長們?普遍提高?了認識、?轉變了觀?念。(?二)、家?長開放日?、家長接?待日每?學期都有?定期和不?定期家長?的開放活?動日，讓?家長能親?身了解幼?兒在園的?半日生活?程序及學?習、勞生?活、游戲?、運動等?活動內容?，了解老?師們怎樣?教育孩子?、怎樣組?織孩子們?的各項活?動，并進?行家長意?見反饋。?特別是自?從家長走?進幼稚園?、參與評?議幼稚園?活動后，?調動了家?長參與新?課程改革?的主觀積?極性，家?長紛紛表?示，“教?師以如此?飽滿的熱?情投身于?教育教學?改革，我?們也會用?愛心和科?學方法竭?心盡力地?配合學校?教育”?同時，認?真對待家?長接待日?工作。通?過接待日?工作，我?們發(fā)現這?是家長們?和老師交?流教育方?法的時機?。尤其我?們感到對?一些個別?幼兒的教?育工作，?通過接待?日這種家?園面對面?地直接交?流、溝通?，增進了?家園的了?解，起到?了良好的?互助的作?用。(?三)家園?親子活動?(1)?我們組織?開展了豐?富多彩的?家園親子?活動，光?全園性的?就有：增?進親子感?情的雙休?日“親子?一日游”?活動、有?家長喜歡?的“教學?觀摩活動?”，還有?具有班級?特色的“?家長進課?堂”“家?園園地”?“家園主?題班會”?等活動。?家長與教?師之間、?家長與家?長之間、?家長與幼?兒之間，?增進了彼?此的了解?，拉進了?相互間的?距離，使?大家匯合?成一個整?體，大家?在整體中?找到了依?托，得到?了歡樂、?感悟到了?友情、促?進了成長?。(2?)聯歡會?、畢業(yè)典?禮：我們?結合“六?。一”兒?童節(jié)，開?展了“家?園才藝”?表演活動?，為幼兒?搭建表達?表現自我?的舞臺，?為家長提?供展現才?藝的機會?，受到了?孩子們的?歡迎家長?的喜愛。?大班家長?與幼兒、?老師共同?參加的畢?業(yè)典禮活?動，一起?唱歌、跳?舞，抒發(fā)?對幼兒園?、對老師?的熱愛、?眷戀之情?。(3?)春秋游?活動：每?年春季和?秋季，我?們組織一?些親子游?活動，帶?孩子觀察?季節(jié)的變?化，體驗?集體外出?的樂趣，?同時增強?了家園的?聯系和情?感。(?五)科學?育兒宣傳?欄、家園?聯系欄?為了指導?家長更好?的科學養(yǎng)?育幼兒，?幼兒園以?宣傳欄等?形式向家?長宣傳有?關衛(wèi)生、?保健知識?，主要內?容有：“?常見傳染?病的預防?及隔離護?理”;“?保護牙齒?，防止齲?齒”;“?體弱兒、?肥胖兒的?喂養(yǎng)、鍛?煉”;“?合理膳食?，均衡營?養(yǎng)”等等?，受到了?家長的歡?迎。每?班設有固?定的家園?聯系欄，?每月初定?期更換內?容，及時?向家長反?映本月的?幼兒學習?、活動內?容和家教?知識。如?：“教育?在線、寶?寶物語、?愛心連接?”等等小?欄目，使?家長們既?了解了幼?兒在園的?活動內容?，又于無?形之中學?習到一些?家教知識?，更了解?了需要家?園共育的?要求。?雖然我們?在家園工?作與社區(qū)?聯動中做?了一些工?作取得了?收獲，但?我們并不?是的，還?有許多亟?待解決的?問題等待?著我們去?研究和探?索。下一?步，我們?要在不斷?擴大幼稚?園在社區(qū)?、家長中?的教育影?響力上下?功夫。?社區(qū)幼兒?園個人工?作總結（?二）短?短的三個?月頂崗實?習期圓滿?結束了，?通過這段?時間的實?習，我想?我們每一?個出去頂?崗的學生?都有所收?獲，我們?都得到了?一次鍛煉?，學會了?許多我們?在學校學?不到的知?識和技能?。無論是?教學工作?，還是與?幼兒園老?師的交流?溝通，甚?至是與孩?子們的相?處，我都?學到了很?多，這也?是我這次?出去實習?的巨大收?獲，這將?成為我以?后學習工?作的寶貴?財富。?實習期間?，我從班?主任;老?師和保育?員;老師?那里學到?了很多關?于班主任?管理方面?的經驗，?學會了怎?樣運用學?校所學知?識結合帶?班實際提?高幼教工?作。在幼?兒園里，?老師們對?我都很熱?情，在她?們的關心?指導下，?讓我感覺?到：能夠?做一名幼?教工作者?，是一件?多么幸福?的事!我?很慶幸能?夠到該幼?兒園實習?，跟我搭?班的老師?是一名很?優(yōu)秀的老?師，在她?的虛心指?導下，我?很快適應?了幼兒園?的壞境，?讓我了解?了小班幼?兒教學的?活動。可?能對于一?個實習生?來講，適?應環(huán)境、?轉變角色?是很難的?。剛去?實習感覺?什么也不?懂，帶班?生活讓我?感覺到很?陌生，可?以說是束?手無策，?對孩子們?不熟悉、?對幼兒園?的壞境不?熟悉、對?教育教學?工作不熟?悉這一切?頓時讓我?感到很無?助，開始?擔心自己?不能把這?個崗位頂?替下來!?但過了一?段時間之?后，事情?好像沒有?那么糟糕?，漸漸地?我適應了?幼兒園壞?境，在班?主任的指?導、帶領?下，我能?夠開展一?些簡單的?教學活動?，并且能?夠與班上?的孩子相?處，與他?們交流、?溝通，讓?孩子們接?受了我這?一名新老?師!孩子?們都很可?愛、懂事?，我很喜?歡他們，?他們也很?喜歡我，?跟我一起?玩兒、一?起上課、?一起游戲?。這次?實習讓我?增長了不?少知識，?讓我受益?不少，也?學習積累?了不少的?經驗。首?先學會了?怎樣與老?師和幼兒?溝通、交?流，怎樣?與孩子的?家長交流?，學會了?給孩子們?上課和游?戲，更加?實際地去?了解孩子?，去理解?孩子的心?聲，融入?孩子們的?世界;我?也學會了?怎樣備課?寫教案，?怎樣開展?活動，以?及完成幼?兒園領導?安排的教?學任務，?并得到老?師們的肯?定。其?次是越來?越覺得與?孩子們在?一起上課?、吃飯、?睡覺、游?戲是一件?多么開心?的事情，?跟他們在?一起的時?間總是過?得很快，?也充滿了?意義，每?天看到他?們的面孔?，你就會?覺得今天?又是快樂?的一天!?實習期間?，也讓我?發(fā)現了自?己身上的?不足之處?，我所欠?缺的還有?很多很多?，值得學?習的地方?還有很多?很多，給?我感受最?大的便是?：做幼兒?教師不能?太過溫柔?!要有嚴?厲的一面?，也要有?溫柔的一?面。我?算是深有?體會了吧?，對于孩?子來說，?活潑好動?是他們的?天性，調?皮搗蛋也?是難免的?事情，對?于幼兒教?師來說，?你就得了?解他們的?特性，實?施不一樣?的教育方?式，采用?合理恰當?的方法來?對幼兒進?行教育，?這樣你才?能順利地?開展教育?教學活動?，才能更?好地跟孩?子們相處?!那么對?于我來說?就是太過?于溫柔，?以至于孩?子們都不?怕我，這?樣導致的?結果就是?，我不能?正常地組?織教育活?動、開展?游戲，也?很容易發(fā)?生安全事?故。這一?點值得我?深思，這?方面的經?驗是我所?欠缺的!?實習讓我?發(fā)現了自?己的缺點?和不足，?實習也讓?我的思想?逐漸成熟?，在回校?以后，我?將會繼續(xù)?努力學習?，不斷完?善自己的?不足，提?高自己的?專業(yè)技能?水平，為?成為一名?合格的幼?教工作者?而奮斗!?實習圓?滿結束了?，在離開?幼兒園的?那一刻更?多的是不?舍，但我?會珍惜在?那里度過?的時光，?因為在那?里，讓我?愉快地度?過了三個?月，在那?里讓我學?到了很多?寶貴的經?驗，這將?會成為我?今后學習?、工作的?寶貴財富?!社區(qū)?幼兒園個?人工作總?結（三）?家庭、?幼兒園、?社區(qū)工作?是幼兒園?教育的重?要組成部?分，是做?好幼兒園?教育的基?礎保證。?《綱要》?指出：“?家庭、社?區(qū)是幼兒?園重要的?合作伙伴?，應本著?尊重、平?等、合作?的原則，?爭取全社?會的理解?，支持和?主動參與?，并積極?支持，有?利于幫助?提高教育?能力?！?如今，無?論是家庭?活動、社?區(qū)活動還?是幼兒園?本身的社?會性活動?，都可使?幼兒從教?育中獲得?的益處持?續(xù)的更久?。家長、?教師、社?會的群眾?為促進幼?兒的發(fā)展?，相互交?流經驗，?取長補短?，共同探?討教學方?法已成為?需要?！?家庭、校?園、社區(qū)?一體化”?指導思想?不僅是幼?兒園的辦?園特色，?更是我們?幼兒園工?作的重中?之重。_?___幼?兒園加強?幼兒園管?理，開展?社區(qū)教育?工作時時?不忘征求?教師的想?法意見，?思想上，?鼓勵多交?流;工作?方法上，?靈活多變?，使全體?教師團結?一致，形?成了一支?有凝聚力?的教師隊?伍，為做?好幼兒園?各項工作?提供了有?利條件。?下面就我?園社區(qū)教?育工作總?結一、?根據幼兒?園教育教?學工作安?排，一年?內開展兩?次家長開?放日活動?。使家長?了解本班?教師的教?育水平和?工作情況?，了解孩?子在園情?況。二?、注重宣?傳工作。?通過“家?長園地”?和“__?__幼兒?園家庭教?育小報”?向家長宣?傳育兒知?識以及本?月的課程?內容和一?些科學教?子的經驗?信息，實?施家園同?步教育。?三、帶?領孩子走?進社區(qū)、?走進生活?，引導幼?兒觀察和?發(fā)現一些?社會現象?，加強其?環(huán)保意識?，教育幼?兒明辨是?非，通過?孩子的小?手牽大手?的活動，?共同愛護?我們的家?園和社區(qū)?。四、?通過與社?區(qū)配合，?做好民族?幼兒入園?的調查工?作，同時?向社區(qū)居?民發(fā)放宣?傳幼兒園?辦園理念?和先進的?教育理念?宣傳單，?以此提升?民族幼兒?的入園率?，提高家?長培養(yǎng)孩?子和科學?教育的理?念。五?、幼兒園?與社區(qū)相?互協助組?織開展“?好家長，?好家庭”?的評選活?動。六?、家庭教?育指導師?走進社區(qū)?，根據居?民的需要?進行“家?庭教育講?座”。?七、和社?區(qū)聯合組?織，開展?“家庭教?育現場咨?詢”活動?。八、?充分利用?社區(qū)資源?開展中國?傳