中班安全教案《上下樓梯》

中班安全教案《上下樓梯》中班安全教案《上下樓梯》〔通用5篇〕在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避開地要預(yù)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是我為大家整理的中班安全教案《上下樓梯》〔通5〕，供大家參考借鑒，期望可以幫助到有需要的朋友。中班安全教案《上下樓梯》1活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。2、能遵守秩序，在上、下樓梯時(shí)留意安全，避開意外發(fā)生。3、有初步的自我保護(hù)意識?；顒?dòng)預(yù)備:小紅花、幼兒兒歌活動(dòng)過程:一、結(jié)合幼兒的生活閱歷，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。1、通過談話的形式，引出活動(dòng)主題。師:我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢?(樓梯)上下樓梯，我們假設(shè)不留意的，會發(fā)生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的答復(fù)教師的問題，學(xué)會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。)2、教師可是適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)一些實(shí)例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。師小結(jié):因此我們上下樓梯肯定要留意安全，要學(xué)會保護(hù)自己，也要疼惜身邊的好朋友。二、師幼共同爭論，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理。1、爭論怎樣上下樓梯最安全?師:開動(dòng)腦筋想一想，上下樓梯我們應(yīng)當(dāng)怎么做才是最安全的呢?2:上下樓梯該走哪邊?(留意腳印，靠右行。)師:上下樓梯的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)往哪邊走呢?(4)小朋友走樓梯時(shí)該留意什么問題 ?(一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠。)師:上下樓梯肯定要留意安全，那我們應(yīng)當(dāng)留意哪些問題呢?師小結(jié):上下樓梯肯定要留意安全，看著小腳印，靠右邊行走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠。三、結(jié)合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的生疏。1、教師念誦兒歌，幼兒認(rèn)真傾聽。師:今日吖，教師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小朋友們認(rèn)真聽聽，兒歌里是怎么說的?兒歌:《上下樓梯》一二三四五六七，小朋友們上樓梯;向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走;小手扶著小欄桿，一級一級往上走;七六五四三二一，小朋友們下樓梯;向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走;小手扶著小欄桿，一級一級往下走;上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記!師:兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?師小結(jié):這首兒歌以后我們可以在上下樓梯的時(shí)候念一念，提示自己上下樓梯應(yīng)當(dāng)需要留意的問題，你記住了嗎?四、玩耍“小衛(wèi)士闖關(guān)”。推斷對錯(cuò)，答對的幼兒嘉獎(jiǎng)小紅花。1、跳著上下樓梯。2、在樓梯上做玩耍、追趕、蹦蹦跳跳。3、下樓梯時(shí)，騎在扶手上往下滑。4、下樓梯倒著走。師小結(jié):小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)當(dāng)留意的問題了，肯定要記住咯!以后上下樓梯的時(shí)候，教師會好好的留意小朋友們，看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)最棒，記住了教師說的話。中班安全教案《上下樓梯》2教學(xué)目標(biāo):1、使幼兒把握正確的上下樓梯的方法。2、培育幼兒的安全意識。3、使幼兒會上下樓梯教學(xué)難點(diǎn)走樓梯的正確方法教學(xué)預(yù)備1、印有腳印的樓梯。2、預(yù)備幾種動(dòng)物玩具教學(xué)過程一、提問：“小朋友，你們會上下樓梯嗎？”“怎樣上下樓梯才是最安全的？”〔幼兒自由爭論〕二、教師表達(dá)《小老鼠走樓梯》的故事，讓幼兒爭論小老鼠走樓梯的方法是否正確，假設(shè)是你，你會怎么辦？〔自由爭論〕三、師生總結(jié)走樓梯的正確方法：1、兩腳交替上下樓梯，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。2、上下樓梯時(shí)，要順著腳印的方向走。3、上下樓不推不擠，按挨次排好隊(duì)。四、實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，教師從旁指導(dǎo)，并提示幼兒留意安全。五、總結(jié)。通過這次“安全上下樓梯”演練活動(dòng)，增加了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全學(xué)問和技能，提高了幼兒的自護(hù)自救力量。附：《小老鼠走樓梯》的”故事一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門，看到房子中間有著很秀麗的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、re、mi……小老鼠可真頑皮在樓梯上上上下下，一層一層的漸漸上，漸漸下。這時(shí)，他感覺太沒有意思了，不如，跳著走吧，于是，小老鼠一個(gè)一個(gè)臺階的跳，后來，又兩個(gè)兩個(gè)的臺階跳，這時(shí)玩的正起勁，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽，想起來，但是不敢走路了，過來了叔叔，講小老鼠送到了醫(yī)院。說小老鼠骨折了，需要在醫(yī)院進(jìn)展治療。這時(shí)，小老鼠悔之已晚，以后再也不頑皮了。中班安全教案《上下樓梯》3一、活動(dòng)目標(biāo)1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危急性。2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。3、培育幼兒初步的安全意識和規(guī)章意識，養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。二、活動(dòng)重難點(diǎn)1、活動(dòng)重點(diǎn)：教會幼兒上下樓梯的正確方法。2、活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培育幼兒安全意識。三、活動(dòng)預(yù)備1、物質(zhì)預(yù)備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。2、閱歷預(yù)備：幼兒上下樓梯的已有閱歷。四、活動(dòng)過程1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜測它會做什么。教師繪聲繪色地表達(dá)故事《頑皮的跳跳虎》來吸引孩子的留意力。提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”，“尋常我們上下樓梯要留意什么？”2、觀看視頻，讓小朋友學(xué)習(xí)如何上下樓梯。教師提問：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”，“巧虎超人告知小朋友們什么？”教師小結(jié)：我們在上下樓梯時(shí)靠右走，集體上下樓梯時(shí)要照看前后，排好隊(duì)，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。3、學(xué)習(xí)兒歌，把握上下樓梯的正確方法。教師邊做動(dòng)作邊教，幫助幼兒記憶。教師：“請小朋友們跟我念，并做動(dòng)作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到教師的奇特禮物哦?！眰€(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，把握上下樓梯方法。4、玩耍實(shí)踐體驗(yàn)，提升閱歷。玩?！蛾J關(guān)小衛(wèi)士》①教師：“今日教師要帶大家去一個(gè)好玩的地方《才智樂園》，你們想去嗎？可是，在去《才智樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn)，假設(shè)你上下樓梯的方法不正確，那就不行以到達(dá)《才智樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順當(dāng)?shù)竭_(dá)《才智樂園》”。②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對?！采舷聵翘菡_的圖片表示能順當(dāng)?shù)竭_(dá)《才智樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《才智樂園》〕。體驗(yàn)玩耍：①教師：“剛剛小朋友的表現(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊(duì)去《才智樂園》吧，在去《才智樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達(dá)《才智樂園》啦。”②帶著幼兒分組練習(xí)上下樓梯，體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。〔引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn)，教師從旁指導(dǎo)，并提示幼兒用正確的方法，一步一步的漸漸走〕。五、活動(dòng)延長在教室做一面上下樓梯要留神的主題墻，讓幼兒穩(wěn)固上下樓梯時(shí)的安全學(xué)問和閱歷。中班安全教案《上下樓梯》4設(shè)計(jì)思路：幼兒園小班的孩子由于年齡小，生活學(xué)問閱歷還不夠豐富，所以自我保護(hù)的意識和力量較弱?！毒V要》中也明確指出幼兒園必需把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在首要位置。所以對小班的孩子進(jìn)展必要的安全教育顯得尤為重要。因此，我選擇了在幼兒園生活中簡潔被無視但卻常常發(fā)生安全事故的“上下樓梯”這一孩子生疏的生活情景作為教學(xué)重點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)了本節(jié)《上下樓梯的安全》的教育活動(dòng)，旨在提高孩子的安全意識和自我保護(hù)意識，并養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法;樹立安全意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法活動(dòng)難點(diǎn)：樹立安全意識，養(yǎng)成良好安全的行為習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：邀請函一份，小兔手偶一個(gè)，多媒體課件。閱歷預(yù)備：知道上下樓梯要留意安全?；顒?dòng)過程：一、開頭局部導(dǎo)語：今日是小白兔的生日，它送來了一份邀請函，小白兔說它想邀請小朋友去做客，你們想去嗎?可是，小白兔的家在高高的五樓，沒有電梯，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)小白兔的家。二、根本局部1、爭論上樓梯的方法：提問：誰來告知教師，你們是怎么上樓梯的?小結(jié)：我們上樓梯時(shí)要一步一步走，手扶欄桿一階一階上。2、觀看視頻一：提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?小結(jié)：安全小衛(wèi)士告知我們，上下樓梯時(shí)不奔馳，這樣才安全。3、觀看視頻二：提問：視頻里的卡通寶寶是如何上樓梯的?小結(jié)：安全小衛(wèi)士告知我們，上下樓梯時(shí)不推也不擠要懂得謙讓。小結(jié)上下樓梯的正確方法：上下樓梯時(shí)要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠。4、觀看圖片，幼兒爭論、推斷：提問：圖片里發(fā)生了什么事?他們是怎樣上下樓梯的?小結(jié)：圖片一：上下樓梯要認(rèn)真，碰撞會受傷，很危急。圖片二：上下樓梯打鬧做玩耍也會受傷，擔(dān)憂全。圖片三：把欄桿當(dāng)滑梯玩很危急，擔(dān)憂全。圖片四：上樓梯是要靠右走，小手扶欄桿，漸漸上。圖片五：上下樓梯時(shí)要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠，這樣才安全?？偨Y(jié):我們假設(shè)不能正確的上下樓梯是會發(fā)生危急的，所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。5、跟音樂，學(xué)習(xí)上下樓梯三、完畢局部我們一起排好隊(duì)，去小白兔家做客吧，上下樓梯時(shí)肯定要留意安全哦。中班安全教案《上下樓梯》5活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追趕打鬧，照看前后的良好安全習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件?；顒?dòng)過程一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛剛我接到“小兔”的邀請函，他說今日是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰能告知教師：我們尋常是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)當(dāng)留意什么？怎樣才是安全的呢？二、觀看圖片，上下樓梯的正確方法。小朋友，你們可要認(rèn)真看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？1、播放第一組圖〔擔(dān)憂全上下樓梯的圖片〕〔教師逐一播放圖片〕，提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為擔(dān)憂全？2、播放其次組圖片，〔安全上下樓梯的圖片〕引導(dǎo)幼兒觀看。讓幼兒觀看后說一說，這樣對不對？3、教師：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會消滅什么危急狀況？當(dāng)你們覺察身邊的小朋友也和他們一樣時(shí)，你們應(yīng)當(dāng)怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)當(dāng)怎么說，他們才會聽我們的？引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎(jiǎng)賞，表示鼓舞。四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》1、小朋友，你們知道假設(shè)我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危急的，所以我們要依據(jù)正確的方法