幼兒期末評價表

中班上學(xué)期幼兒發(fā)展期末評價表親愛的：＿＿＿＿＿小朋友大湖小學(xué)附設(shè)幼兒園項目主要指標(biāo)評價好較好加油健康領(lǐng)域1、聽信號有節(jié)奏的走和跑；走跑交替150米；能雙腳站立由高20—25厘米處向下跳。2、會用餐巾擦嘴，能堅持進(jìn)餐后漱口；學(xué)習(xí)用便紙擦屁股。3、正確使用筷子吃飯。語言領(lǐng)域1、能看圖說出故事中的主要情節(jié)，可以有表情的講出故事中不同角色的對話。2、能用普通話較清楚地朗誦詩歌，發(fā)準(zhǔn)翹舌音。3、愿意看自己喜歡的圖書，并講給別人聽。4、樂意向同伴介紹簡單的事物及事情，懂得與人交流。社會領(lǐng)域1、能初步使用禮貌用語，初步養(yǎng)成良好的生活禮儀。2、收拾、整理玩具、將玩具歸位。3、與同伴友好相處，不爭搶玩具、不打人。科學(xué)領(lǐng)域1、嘗試按大小、顏色、形狀的不同為物體進(jìn)行分類，并簡單排序。2、口中說的數(shù)與手點的數(shù)一致，數(shù)完后能說出一共有多少個。知道10以內(nèi)的序數(shù)，能正確按序回答。3、感知圓形、三角形、正方形、長方形、橢圓形的基本特征，能尋找表現(xiàn)生活中的圖形。4、在情景游戲中體驗上下、前后、里外等空間方位。藝術(shù)領(lǐng)域1、能用一種方法（如蠟筆）畫出花草和樹的基本特征，選取顏色，涂色比較均勻。2、敢于在集體面前進(jìn)行音樂表現(xiàn)，初步學(xué)習(xí)跟著音樂進(jìn)行動作表演。3、愿意用各種方式（涂染；添畫；點、印畫等）進(jìn)行繪畫。4、進(jìn)行簡單的撕紙、粘貼、折紙、泥塑等手工活動。教師寄語：教師：親愛的家長朋友們：你們好！寒假即將開始，在這寒冷的日子里，我們有些話想要對您說，希望我們的建議能夠給您帶去一絲暖意，對您合理安排孩子的寒假生活有所幫助。1.注意控制孩子看電視、玩電腦的時間，每次不能超過半個小時，保護(hù)好視力。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，為孩子安排科學(xué)合理的作息時間，每天早睡早起。2.堅持鍛煉身體，天氣好的時候盡量多安排一些戶外活動，每天保證孩子的飲水量，在飲食方面注意葷素、粗細(xì)搭配，鼓勵孩子多吃蔬菜和水果。讓孩子在過年期間有個好的身體。3.鼓勵孩子自己的事情自己做，自己穿衣、吃飯、自己整理玩具、書籍，還要做爸爸媽媽的小幫手，做個能干的好孩子，讓幼兒承擔(dān)一定的家務(wù)，如：倒垃圾、擺板凳、分碗筷等等。4.注重培養(yǎng)幼兒有益的興趣，支持幼兒的探究活動。如：繪畫、唱歌、閱讀、講故事，大膽與人交往，養(yǎng)成活潑、開朗、熱情、大方的性格。與人交往時應(yīng)培養(yǎng)幼兒基本的禮儀知識。5.春節(jié)期間多帶孩子去戶外走走,多讓孩子感受新年的氣氛,您可以把孩子在家中有趣的事情、孩子的精彩瞬間、孩子的良好。另外，寒假期間，請家長全面做好幼兒的安全保護(hù)和教育工作。預(yù)祝您新年快樂，闔家幸福！稔田鎮(zhèn)大湖小學(xué)附設(shè)幼兒園2018年1月31日小班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評價表(主題一:幼兒園真好)幼兒姓名：

評價分析者：

評價時間：

領(lǐng)域評價項目主要表現(xiàn)評價等級☆☆☆☆☆☆健康身心狀況逐步適應(yīng)幼兒園環(huán)境，情緒較穩(wěn)定。

動作發(fā)展能在教師的帶領(lǐng)下一個跟著一個走。

能兩人互相滾接皮球。能較輕松自然地雙腳同時向前、向上跳。能聽信號向指定方向走、跑。生活習(xí)慣與生活能力知道餐前、便后要洗手并能正確地洗手。知道使用自己的毛巾、口杯，懂得定時喝水，隨渴隨喝。能獨立地上廁所，正確地穿脫褲子。養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，不咬被角、衣角等。語言傾聽與表達(dá)喜歡聽故事、兒歌，并能初步理解。

會使用常見的禮貌用語。愿意在集體面前講話。閱讀會逐頁翻書，能關(guān)注圖畫書上的內(nèi)容。

社會人際交往愿意和同伴一起游戲。

了解幼兒園內(nèi)的工作人員，懂得尊重他們。

社會適應(yīng)初步感知幼兒園生活，喜歡上幼兒園。

信任老師，愿意接近老師?？茖W(xué)科學(xué)探究喜歡觀察身邊常見的植物、動物。

喜歡玩沙、玩水，能在玩的過程中感受沙、水的特性。數(shù)學(xué)認(rèn)識能用語言正確表述“1”和“許多”，初步感知“1”和“許多”及其關(guān)系。

藝術(shù)感受與欣賞愿意聽旋律優(yōu)美的樂曲。

喜歡欣賞大班幼兒的美術(shù)作品。

表現(xiàn)與創(chuàng)造能用自然地聲音演唱，喜歡用簡單的動作表現(xiàn)歌曲。

知道紅、黃、藍(lán)等顏色，愿意選擇自己喜歡的色彩進(jìn)行涂色，并享受其過程。小班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評價表(主題二:香噴噴甜蜜蜜)幼兒姓名：

評價分析者：

評價時間：

領(lǐng)域評價項目主要表現(xiàn)評價等級☆☆☆☆☆☆健康身心狀況堅持入園，情緒穩(wěn)定。

能愉快地與老師、同伴一起游戲、活動。動作發(fā)展能夠雙腳向上、向前跳。

能在低矮的平衡木上走。生活習(xí)慣與生活能力知道餐前、便后要洗手，掌握正確地洗手方法。能自主進(jìn)餐，喜歡吃水果、蔬菜，不挑食。語言傾聽與表達(dá)喜歡聽短小、簡單的兒歌和故事，理解故事內(nèi)容，記住故事中的主要角色。

閱讀

喜歡看圖畫書，能安靜地看書。

知道要愛護(hù)圖書，不撕書、不扔書。社會人際交往喜歡與熟悉的人擁抱。

能記住班里多數(shù)小朋友的名字。

社會適應(yīng)有初步安全感、歸屬感，喜歡幼兒園的生活。

在班級中情緒平穩(wěn)，喜歡與同伴在一起?？茖W(xué)科學(xué)探究認(rèn)識一些常見的糖果、水果、蔬菜，簡單了解他們的味道和外形特征。

數(shù)學(xué)認(rèn)識

能通過一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知“多”、“少”和“一樣多”。

能根據(jù)物品的形狀、顏色等外形特征進(jìn)行配對和簡單分類。藝術(shù)感受與欣賞喜歡做模仿操，喜歡聽音樂。

對環(huán)境中色彩美、造型美的事物感興趣。

表現(xiàn)與創(chuàng)造

能模仿早操中的小動物的動作。

能跟著音樂有節(jié)奏地用動作表現(xiàn)歌曲。

能通過團(tuán)圓、壓扁等方法用橡皮泥造型。認(rèn)識紅、黃、藍(lán)等顏色，愿意選擇自己喜歡的顏色涂色。

小班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評價表(主題三:小小的我)幼兒姓名：

評價分析者：

評價時間：

領(lǐng)域評價項目主要表現(xiàn)評價等級☆☆☆☆☆☆健康身心狀況喜歡集體快樂的氛圍，能保持比較穩(wěn)定、愉快的情緒。

了解自己的面部器官和四肢以及它們的重要功能。動作發(fā)展能用筆畫畫，喜歡做小手的游戲。

喜歡跑、跳、鉆、爬的游戲，動作比較協(xié)調(diào)。生活習(xí)慣與生活能力能嘗試自己穿脫鞋襪。了解保護(hù)身體的基本常識。戶外運動時知道躲避別人，不碰撞。語言傾聽與表達(dá)聽到別人叫自己的名字要及時應(yīng)答，能聽懂日常對話。

有困難時知道說出來。能跟著別人一起說兒歌。閱讀

喜歡看圖書、聽故事，能保持安靜。

會看圖畫，能說出圖畫中有什么，安生了什么事等。社會人際交往愿意與同伴一起活動。

基本認(rèn)識班級幼兒并能說出名字。

社會適應(yīng)知道聽從老師的要求，基本遵守游戲規(guī)則。

知道家庭主要成員，喜歡幼兒園，愿意親近熟悉的人?？茖W(xué)科學(xué)探究喜歡大自然，對自然現(xiàn)象感興趣。

愿意用感官去感知事物，認(rèn)識物體的軟、硬、光滑和粗糙等特點。喜歡操作活動，愿意探究。數(shù)學(xué)認(rèn)識

會手口一致點數(shù)從1到3，說出總數(shù)。

能用一一對應(yīng)的方式進(jìn)行比較。整理物品時知道簡單分類。藝術(shù)感受與欣賞喜歡傾聽環(huán)境中好的聲音，愿意模仿。

喜歡看周圍環(huán)境中美的事物或景象。

樂意參加美工活動，愿意使用喜歡的顏色。表現(xiàn)與創(chuàng)造喜歡涂涂畫畫，能畫圓。

能隨著音樂唱歌硬做簡單動作，嘗試表演。

小班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評價表(主題四:骨碌骨碌轉(zhuǎn))幼兒姓名：

評價分析者：

評價時間：

領(lǐng)域評價項目主要表現(xiàn)評價等級☆☆☆☆☆☆健康身心狀況熟悉幼兒園的生活方式，適應(yīng)集體生活，能高高興興上幼兒園。

動作發(fā)展會手、膝著地地向前爬，能正面鉆、爬。

會側(cè)身滾動。生活習(xí)慣與生活能力會正確洗手不濕衣袖。不用衣袖擦嘴和鼻涕，有初步的衛(wèi)生習(xí)慣。語言傾聽與表達(dá)能夠傾聽別人對自己的講話，在別人講話時知道眼睛看著對方。

喜歡說兒歌、童謠。愿意表達(dá)自己的需要和想法。閱讀

喜歡聽成人講故事、閱讀圖書，注意力集中。

能夠有愛護(hù)圖書的意識和表現(xiàn)。社會人際交往在成人指導(dǎo)下，知道輪流玩，不爭搶、不獨霸玩具。

學(xué)做自己力所能及的事情，能自己吃飯、睡覺、做操等，遇到困難時知道尋求幫助。

社會適應(yīng)能聽懂教師的指令，并能夠按照指令做事。

知道一日生活中對主要環(huán)節(jié)的要求。在成人提醒下，懂得并遵守簡單的游戲規(guī)則。知道在馬路上應(yīng)該遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。能夠輕輕說話、輕放物品。玩完玩具后能將玩具放回原位?？茖W(xué)科學(xué)探究喜歡擺弄紙盒、飲料瓶等材料。

喜歡玩各種玩具，了解玩具的多樣性。數(shù)學(xué)認(rèn)識

能感知和區(qū)分3以內(nèi)物體的大小，并按其特征進(jìn)行分類和排序。

藝術(shù)感受與欣賞能初步掌握用撕、搓、粘等紙工技能進(jìn)行裝飾。

喜歡玩色，體驗滾畫的樂趣。

表現(xiàn)與創(chuàng)造能用自然的聲音模仿學(xué)唱簡單的歌曲。

能隨音樂做簡單的身體動作，喜歡表達(dá)，樂意表現(xiàn)。分園班半日活動情況評分記錄表班級主題：執(zhí)教老師：幼兒人數(shù)：時間：總得分：項目評價標(biāo)準(zhǔn)及分值得分存在問題教師整體素養(yǎng)（20分）1、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的精神環(huán)境，能尊重幼兒，與幼兒建立平等關(guān)系，堅持正面教育。3分2、制定科學(xué)合理的幼兒一日活動計劃，將保教目標(biāo)有機地滲透于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中，教師對各種活動的組織有條有理，時間的分配科學(xué)合理，幼兒無消極等待的現(xiàn)象。5分3、觀察、了解幼兒，及時關(guān)注和掌握幼兒的需要，并作出恰當(dāng)反應(yīng)。3分4、半日活動備課扎實，各項活動組織前有充分的準(zhǔn)備。5分5、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)安全、合理、整潔、美觀，注重教育性和幼兒的參與，并能因地制宜。4分晨間鍛煉早操（15分）1、準(zhǔn)備好幼兒晨檢活動的器械和場地，提醒幼兒參與簡單的勞動，指導(dǎo)中大班幼兒做好值日工作，培養(yǎng)幼兒責(zé)任心。3分2、組織幼兒開展豐富多彩的、戶內(nèi)外結(jié)合的晨間鍛煉活動，關(guān)注全體、照顧個別、細(xì)心指導(dǎo)、引導(dǎo)幼兒積極參與。4分3、根據(jù)氣溫和活動量，提醒幼兒及時穿脫衣物，做好保育工作。3分4、教師領(lǐng)操精神飽滿，示范動作節(jié)奏準(zhǔn)確、熟練，動作有力，面向全體并關(guān)注個別幼兒，注意調(diào)動幼兒的整體精神面貌，引導(dǎo)幼兒積極參與早操。5分集體教育活動（15分）1、活動目標(biāo)明確、具體、多元化，層次分明，符合幼兒發(fā)展水平和需要。2分2、活動內(nèi)容與主題相符，具有科學(xué)性，符合幼兒年齡特點和經(jīng)驗水平。杜絕小學(xué)化傾向。2分3、能有效運用多種教育形式和手段，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。3分4、教師能與幼兒進(jìn)行良好的溝通和交流，語言有吸引力，無打擊幼兒表現(xiàn)的言辭，并根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平給予分類指導(dǎo)。3分5、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2分6、幼兒積極性高，思維活躍，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。3分戶外游戲1、教師熟悉游戲的內(nèi)容、組織形式與規(guī)則，能積極引導(dǎo)幼兒參與游戲，并幼兒當(dāng)初活動主體。3分2、根據(jù)幼兒年齡特點和游戲?qū)嶋H需要創(chuàng)設(shè)合理的戶外游戲環(huán)境。2分續(xù)：項目評價標(biāo)準(zhǔn)及分值得分存在問題活動（15分）3、能面向全體幼兒，保證每位幼兒有機會高頻率參加游戲活動，減少消極等待。4分4、能有意識地把握游戲的運動量，使每位幼兒活動適量，半日活動中戶外游戲活動累計不少于1.5個小時。4分5、引導(dǎo)幼兒收拾整理活動器械和材料。2分區(qū)域活動（15分）1、區(qū)域設(shè)置合理，利于幼兒的行動和操作，區(qū)域環(huán)境中有明確的圖文標(biāo)識和合適的畫面指引。2分2、區(qū)域活動材料豐富多樣，能根據(jù)主題活動開展的需要及時更換、補充，并保證相當(dāng)數(shù)量自制的材料和半成品。2分3、觀察幼兒在各區(qū)中的活動情況，根據(jù)不同需要，做出分層次的、個別的指導(dǎo)，必要時進(jìn)行個案跟蹤和記錄。3分4、尊重幼兒意愿，鼓勵幼兒自主商討，制定規(guī)則，指導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行記錄。3分5、引導(dǎo)幼兒收拾、整理好操作材料。2分6、活動結(jié)束時引導(dǎo)幼兒開展必要的討論和評價。3分生活活動（10分）1、幼兒飲水量充足，半日活