基于網(wǎng)絡(luò)的課程考核改革實(shí)踐培訓(xùn)課件

基于網(wǎng)絡(luò)的課程考核改革實(shí)踐培訓(xùn)白山電大基于網(wǎng)絡(luò)的課程考核改革實(shí)踐培訓(xùn)白山電大1基于網(wǎng)絡(luò)的課程考核改革實(shí)踐培訓(xùn)基于網(wǎng)絡(luò)的課程考核改革分類：1、網(wǎng)上形考，網(wǎng)上終考。如合同法，人體生理學(xué)2、網(wǎng)上形考，紙質(zhì)終考。如離散數(shù)學(xué)3、紙質(zhì)形考，網(wǎng)上終考。如個(gè)人與團(tuán)隊(duì)，資源與運(yùn)營4、網(wǎng)上形考，無終考。如電算化會(huì)計(jì)，省開課5、網(wǎng)上形考與紙質(zhì)形考結(jié)合無終考。如開放入學(xué)指南6、大作業(yè)。如photoshop圖像處理基于網(wǎng)絡(luò)的課程考核改革實(shí)踐培訓(xùn)基于網(wǎng)絡(luò)的課程考核改革分2基于網(wǎng)絡(luò)的課程考核改革實(shí)踐培訓(xùn)今天培訓(xùn)的主要內(nèi)容：一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程二、大作業(yè)的管理方式及操作流程基于網(wǎng)絡(luò)的課程考核改革實(shí)踐培訓(xùn)今天培訓(xùn)的主要內(nèi)容：3基于網(wǎng)絡(luò)的課程考核改革實(shí)踐培訓(xùn)學(xué)生選課建班分班規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)查看成績(jī)?cè)u(píng)閱教師注冊(cè)由省校網(wǎng)絡(luò)中心審核省校責(zé)任教師授權(quán)評(píng)閱教務(wù)處管理員教學(xué)處教務(wù)處管理員輔導(dǎo)員在學(xué)生與評(píng)閱教師之間起到橋梁作用不能濫選課否則收費(fèi)提供用戶名和密碼基于網(wǎng)絡(luò)的課程考核改革實(shí)踐培訓(xùn)學(xué)生選課建班分班規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成4一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程一、管理員職責(zé)二、導(dǎo)修主任職責(zé)三、評(píng)閱教師職責(zé)形考平臺(tái)分三種身份，了解了形考平臺(tái)身份和職責(zé)就能掌握形考平臺(tái)的操作流程，下面詳細(xì)講解各自職責(zé)。一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程一、管理員職責(zé)形考平臺(tái)分三種5一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程一、管理員職責(zé)1、審核新用戶注冊(cè)(要求用戶名及密碼）2、委任導(dǎo)修主任3、管理班級(jí)，分配學(xué)生此項(xiàng)職責(zé)由教務(wù)處高興臣老師負(fù)責(zé)，聯(lián)系電話：3281391返回一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程一、管理員職責(zé)返回6一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程二、導(dǎo)修主任職責(zé)1、查看任務(wù)

※2、督促學(xué)生及時(shí)進(jìn)行選課并提醒學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)3、形考任務(wù)完成明細(xì)4、查詢學(xué)生5、協(xié)作小組管理6、形考任務(wù)完成統(tǒng)計(jì)7、形考成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析8、查看形考課程方案

此項(xiàng)職責(zé)由各專業(yè)輔導(dǎo)員完成一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程二、導(dǎo)修主任職責(zé)7一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程二、導(dǎo)修主任職責(zé)※1、查看任務(wù)：當(dāng)被分配到課程班中作為導(dǎo)修主任后，就可以查看當(dāng)前課程任務(wù)。（如圖1）2、形考任務(wù)完成統(tǒng)計(jì)：可以看到當(dāng)前學(xué)生作業(yè)完成情況匯總。（如圖2）※3、形考任務(wù)完成明細(xì)：可以看到當(dāng)前班級(jí)中各學(xué)員所完成的任務(wù)情況、評(píng)閱情況及總成績(jī)。（如圖3）4、形考成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析：可以看到當(dāng)前學(xué)期中開設(shè)課程及所管理班級(jí)的學(xué)員成績(jī)及格率。（如圖4）一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程二、導(dǎo)修主任職責(zé)8一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程二、導(dǎo)修主任職責(zé)5、查看形考課程方案：可以查看各學(xué)期內(nèi)開設(shè)的各科課程考核方案。（如圖5）※6、查詢學(xué)生：可以查看自課改以來的所擔(dān)任導(dǎo)修主任的課程班學(xué)員名單。（如圖6）※7、協(xié)作小組管理：給當(dāng)前課程班學(xué)員分配學(xué)習(xí)小組。（因?yàn)橛胁糠终n程任務(wù)需要小組討論（如圖7）一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程二、導(dǎo)修主任職責(zé)9一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程單擊查看任務(wù)圖1—1一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程單擊查看任務(wù)圖1—110一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程可以看到當(dāng)前課程任務(wù)的開始日期、結(jié)束日期及評(píng)閱截止日期圖1—2返回一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程可以看到當(dāng)前課程任務(wù)的開始日11一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程選擇省校、學(xué)期、課程名稱及班級(jí)后單擊“查看報(bào)表”相應(yīng)的數(shù)據(jù)就會(huì)顯示在下方。圖2返回一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程選擇省校、學(xué)期、課程名稱及班12一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程選擇省校、學(xué)期、課程名稱及班級(jí)后單擊“查看報(bào)表”相應(yīng)的數(shù)據(jù)就會(huì)顯示在下方。圖3返回一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程選擇省校、學(xué)期、課程名稱及班13一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程圖4返回一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程圖4返回14一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程選擇“學(xué)期”(默認(rèn)為當(dāng)前學(xué)期）、“課程”，單擊“查詢”圖5返回一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程選擇“學(xué)期”(默認(rèn)為當(dāng)前學(xué)期15一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程圖6單擊“班級(jí)學(xué)生”可查看學(xué)員詳細(xì)名單一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程圖6單擊“班級(jí)學(xué)生”可查看學(xué)16單擊“班級(jí)學(xué)生”可查看學(xué)員詳細(xì)名單，了解哪些學(xué)生已選課，哪些學(xué)生沒有選課一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程返回單擊“班級(jí)學(xué)生”可查看學(xué)員詳細(xì)名單，了解哪些學(xué)生已選課，哪些17一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程選擇要?jiǎng)?chuàng)建小組的班級(jí)，然后在“小組名稱”欄中輸入小組名稱單擊創(chuàng)建。圖7—1一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程選擇要?jiǎng)?chuàng)建小組的班級(jí)，然后在18一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程再單擊“管理小組成員”圖7—2一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程再單擊“管理小組成員”圖7—19一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程單擊“添加成員”圖7—3一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程單擊“添加成員”圖7—320一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程勾選出要添加的學(xué)員后單擊“添加到小組”圖7—4返回一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程勾選出要添加的學(xué)員后單擊“添21一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程三、評(píng)閱教師職責(zé)評(píng)閱教師：對(duì)學(xué)生完成的形成性測(cè)評(píng)任務(wù)（作業(yè)）進(jìn)行及時(shí)評(píng)閱?！⒁猓涸u(píng)閱教師只有在省校責(zé)任教師授權(quán)后才可以進(jìn)行評(píng)閱。評(píng)閱步驟：1、登錄系統(tǒng)

2、進(jìn)行評(píng)閱注意事項(xiàng)：一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程三、評(píng)閱教師職責(zé)22一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程選擇教師登錄并輸入用戶名和密碼一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程選擇教師登錄并輸入用戶名和密23注冊(cè)成功的標(biāo)志注冊(cè)成功的標(biāo)志24一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程選擇教師登錄并輸入用戶名和密碼一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程選擇教師登錄并輸入用戶名和密25一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程進(jìn)行評(píng)閱※如果沒出現(xiàn)這步，說明你沒有經(jīng)過省校責(zé)任教師的授權(quán)，不能進(jìn)行評(píng)閱，請(qǐng)立即聯(lián)系教學(xué)處為你授權(quán)。一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程進(jìn)行評(píng)閱26一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程選擇班級(jí)名稱及任務(wù)名稱，然后單擊“查詢”，下方出現(xiàn)數(shù)據(jù)后點(diǎn)擊“評(píng)閱”一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程選擇班級(jí)名稱及任務(wù)名稱，然后27一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程如學(xué)員做的不理想，評(píng)閱教師可退回重做。單擊“退回重做”即可一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程如學(xué)員做的不理想，評(píng)閱教師可28一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程評(píng)閱時(shí)注意的事項(xiàng)：1、請(qǐng)及時(shí)進(jìn)行評(píng)閱。通過查看任務(wù)，了解每次任務(wù)的開始與結(jié)束時(shí)間，最好在每次任務(wù)結(jié)束時(shí)間前完成評(píng)閱。2、請(qǐng)及時(shí)進(jìn)行反饋。如果有學(xué)員沒有完成任務(wù)或者是做的不理想被教師退回重做，請(qǐng)?jiān)u閱教師在第一時(shí)間里將情況反饋給輔導(dǎo)員或?qū)W員本人。3、評(píng)閱教師要與輔導(dǎo)員保持經(jīng)常性的溝通，共同督促學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一、網(wǎng)上形考的管理方式及操作流程評(píng)閱時(shí)注意的事項(xiàng)：29二、大作業(yè)的管理方式及操作流程所謂大作業(yè)，即是省開的課改課程，無形成性考核，無終結(jié)性考核，以完成省校終結(jié)性任務(wù)為最終考核成績(jī)。大作業(yè)要到省校平臺(tái)登錄后，選擇相應(yīng)課程后在“終結(jié)性考核”欄目里下載終結(jié)性考核任務(wù)，根據(jù)要求完成，完成后交給班主任。由班主任交到教學(xué)處，再由教學(xué)處分給相應(yīng)的責(zé)任教師進(jìn)行評(píng)閱。大作業(yè)一般在6月初或12月初到省校網(wǎng)站下載。二、大作業(yè)的管理方式及操作流程所謂大作業(yè)，即是省開的課改課程30二、大作業(yè)的管理方式及操作流程登錄省校網(wǎng)站點(diǎn)擊“教學(xué)平臺(tái)”二、大作業(yè)的管理方式及操作流程登錄省校網(wǎng)站點(diǎn)擊“教學(xué)平臺(tái)”31二、大作業(yè)的管理方式