它們攜帶著生物生長發(fā)育的全部遺傳信息這些染色體在形態(tài)課件

例2：已知某生物的一條染色體上依次排列著M、N、O、p、q5個基因，如下圖列出的若干種變化中，不屬于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異的是（）D【溫故知新】例2：已知某生物的一條染色體上依次排列著M、N、O、p、q5【溫故知新】【檢測1】下面是某些生物染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目變異的模式圖，其中屬于染色體缺失的是D【溫故知新】【檢測1】下面是某些生物染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目變異的模正常增多減少個別變異整組變異成倍增多或減少目標(biāo)2：染色體數(shù)目的變異正常增多減少個別變異整組變異成倍增多或減少目標(biāo)2：染色體數(shù)目1.果蠅體細(xì)胞有幾條染色體？幾對常染色體?8條3對2.Ⅱ號和Ⅱ號染色體是什么關(guān)系?Ⅲ號和Ⅳ號呢?同源染色體

非同源染色體3.雄果蠅的體細(xì)胞中共有哪幾對同源染色體?Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y目標(biāo)2：染色體數(shù)目的變異4.果蠅精子中有哪幾條染色體？這些染色體在形態(tài)、大小和功能上有什么特點？這些染色體之間是什么關(guān)系?它們是否攜帶著生物生長發(fā)育的全部遺傳信息？它們攜帶著生物生長發(fā)育的全部遺傳信息

這些染色體在形態(tài)、大小和功能上各不相同Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和Y5.如果將果蠅的精子中的染色體看成一組，那么果蠅的體細(xì)胞中有幾組這樣的染色體?兩組1.果蠅體細(xì)胞有幾條染色體？幾對常染色體?8條3對2.細(xì)胞中的一組________染色體，它們在_____和______上各不相同，攜帶著控制生物_______________________，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。非同源形態(tài)功能生長發(fā)育的全部遺傳信息1、概念目標(biāo)2：染色體數(shù)目的變異細(xì)胞中的一組________染色體，它們在_____和___染色體組評價例2：分析對照圖，從ABCD中確認(rèn)出表示含一個染色體組的細(xì)胞，是圖中的（）ABCD對照B染色體組評價例2：分析對照圖，從ABCD中確認(rèn)出表示含例3：下列細(xì)胞中各有幾個染色體組？

ABCD染色體組評價例3：下列細(xì)胞中各有幾個染色體組？

AB【學(xué)習(xí)目標(biāo)1】二倍體、多倍體閱讀教材P87第一、二、三段內(nèi)容，總結(jié):1.二倍體的概念及實例？2.多倍體的概念及實例？2.多倍體植株的優(yōu)點？3.人工誘導(dǎo)多倍體的方法及原理。二倍體：由受精卵發(fā)育而成的個體，體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體。幾乎全部動物和過半數(shù)的高等植物都是二倍體。多倍體：由受精卵發(fā)育成的個體，體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組的個體。莖桿粗壯、葉片、果實和種子較大，營養(yǎng)物質(zhì)含量高。方法：低溫或秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理：抑制紡錘體的形成，使染色體不能移向兩極，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)1】二倍體、多倍體閱讀教材P87第一、二、三段內(nèi)容香蕉是三倍體香蕉是三倍體4個染色體8個染色體無紡綞體形成染色體復(fù)制著絲點分裂無紡綞絲牽引多倍體的形成（秋水仙素的作用機(jī)理）若繼續(xù)進(jìn)行正常的有絲分裂染色體加倍的組織或個體4個染色體8個染色體無紡綞體形成染色體復(fù)制著絲點分裂無紡綞絲1.概念：體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體2.單倍體的特點？（由配子發(fā)育成的個體）（單倍體）【學(xué)習(xí)目標(biāo)2】單倍體植株弱小，而且高度不育。1.概念：（由配子發(fā)育成的個體）（單倍體）【學(xué)習(xí)目標(biāo)2】單倍體細(xì)胞中的染色體數(shù)配子中的染色體數(shù)體細(xì)胞中的染色體組數(shù)配子中的染色體組數(shù)屬于幾倍體生物單倍體的染色體組數(shù)豌豆72

普通小麥423小黑麥28八倍體【課堂評價】141二倍體216六倍體5684134體細(xì)胞中的染色體數(shù)配子中的染色體數(shù)體細(xì)胞中的染色體組數(shù)配子中【課堂評價】下列有關(guān)單倍體的敘述中，正確的是

A、二倍體植物未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植株，一定是單倍體

B、含有兩個染色體組的生物體，一定不是單倍體

C、含有三個染色體組的生物體，一定是單倍體

D、單倍體一定含有一個染色體組A【課堂評價】下列有關(guān)單倍體的敘述中，正確的是

A、二倍體植物3、下列細(xì)胞中含有1個染色體組的細(xì)胞是

A．人的口腔上皮細(xì)胞

B．果蠅的受精卵

C．小麥的卵細(xì)胞

D．玉米的卵細(xì)胞4、下面有關(guān)單倍體的敘述中，不正確的是

A．由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而成的個體

B．花藥經(jīng)過離體培養(yǎng)而形成的個體

C．凡是體細(xì)胞中含有奇數(shù)染色體組的個體

D．普通小麥含6個染色體組，42條染色體，它的單倍體含3個染色體組，21條染色體3、下列細(xì)胞中含有1個染色體組的細(xì)胞是三倍體無子西瓜二倍體秋水仙素四倍體(母本)二倍體二倍體(父本)卵細(xì)胞(2N)精子(N)受精三倍體聯(lián)會紊亂，不能形成正常配子，不受精無種子。二倍體父本三倍體無子西瓜四倍體母本上結(jié)的西瓜中的種子含有3個染色體組三倍體授花粉產(chǎn)生生長素，刺激子房發(fā)育成果三倍體無子西瓜二倍體秋水仙素四倍體二倍體二倍體(父本)卵細(xì)胞Q1：可否人工誘導(dǎo)多倍體的形成呢？常用方法有哪些？低溫和秋水仙素處理法Q2：秋水仙素處理法的具體做法是什么？原理又是什么？方法：用秋水仙素處理____________或_______。原理：當(dāng)秋水仙素作用于正在______的細(xì)胞時，能夠抑制________的形成，導(dǎo)致________不能_________，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體__________。染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行_______分裂，將來就可能發(fā)育成

_________植株。Q：為什么要處理萌發(fā)的種子或幼苗，處理成熟的植株可以不？不行，秋水仙素的作用對象是正在有絲分裂的細(xì)胞，成熟的植株大多細(xì)胞不進(jìn)行有絲分裂。萌發(fā)的種子幼苗分裂紡錘體染色體移向兩極數(shù)目加倍有絲多倍體Q1：可否人工誘導(dǎo)多倍體的形成呢？常用方法有哪些？低溫和秋水5、基因突變和染色體變異的一個重要區(qū)別是

A．基因突變在光鏡下看不見

B．染色體變異是定向的，基因突變是不定向的

C．基因突變是可以遺傳的

D．染色體變異是不能遺傳的6、引起生物可遺傳的變異的原因有3種，即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，來源于同一種變異類型的是①果蠅的白眼②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒③八倍體小黑麥的出現(xiàn)④人類的色盲⑤玉米的高莖皺形葉⑥人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥

A．①②③B．④⑤⑥

C．①④⑥D(zhuǎn)．②③⑤5、基因突變和染色體變異的一個重要區(qū)別是13、將基因型為AaBb（獨立遺傳）的玉米的一粒花粉離體培養(yǎng)獲得幼苗，再用秋水仙素處理幼苗，獲得的植株基因型為

A.AB或ab或Ab或aB

B.AABB或aabb或AABb或aaBb

C.AB，ab，A