湖北省大冶市初中生物八年級期末?？碱A測題詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 八年級生物期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題(下列各題的四個選項中，只有一個是符合題意的答案。)

1、下列骨的結構中，對骨的愈合和長粗起作用的是（

）A．骨髓B．軟骨層C．骨質(zhì)D．骨膜

2、近年來，居家健身悄然成了引領健身的新潮流，健身依賴運動系統(tǒng)完成各種動作，組成該系統(tǒng)的器官包括（

）A．骨、關節(jié)、肌肉B．骨、關節(jié)、骨骼C．骨、肌肉、骨骼D．骨骼、關節(jié)、肌肉

3、下列生物中學習能力最強的是（）A．水螅B．青蛙C．大山雀D．黑猩猩

4、在遇到敵害時，為避免被捕食，金龜子等動物都會假死。這種行為屬于（）A．學習行為B．防御行為C．繁殖行為D．覓食行為

5、下列有關動物生殖、發(fā)育的敘述中，不正確的是（

）A．蝗蟲發(fā)育包括受精卵、若蟲和成蟲三個時期B．青蛙、蝗蟲的生殖和發(fā)育都離不開水C．蒼蠅的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育D．哺乳動物生殖發(fā)育的最主要特點是胎生、哺乳

6、細菌、真菌、病毒的種類繁多，分布廣泛，是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。下列敘述正確的是（

）

A．①能繁殖后代，個體微小，屬于單細胞生物B．②利用現(xiàn)成的有機物生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者C．③的生殖方式為出芽生殖，可以用來釀酒和制作饅頭、面包D．④和⑤屬于多細胞真菌，菌體由菌絲構成，其內(nèi)含有葉綠體，自養(yǎng)生活

7、目前新冠肆虐全球，下列對新冠病毒認識正確的是（）A．用光學顯微鏡可觀察到新冠病每B．新冠病毒細胞結構簡單C．新冠病毒有細胞核D．新冠病毒是動物病毒

8、人的胚胎發(fā)育是從受精卵開始的，從受精卵的形成到嬰兒的出生依次要經(jīng)歷的

場所是[

①睪丸②卵巢③輸卵管④子宮⑤輸精管⑥陰道A．①④⑥B．①③④⑥C．①⑤④⑥D．③④⑥

9、下列關于生物生殖和發(fā)育的說法，不正確的是（

）A．用嫁接的方式可以實現(xiàn)同一棵桃樹上結出不同口味的桃子B．鳥類的繁殖都要經(jīng)過求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等過程C．毛毛蟲長大后變成美麗的蝴蝶要經(jīng)過蛹期D．青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行

10、進入青春期，男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)。這些生理現(xiàn)象與下列密切相關的是（

）A．身高突增B．性器官迅速發(fā)育C．神經(jīng)系統(tǒng)功能明顯增強D．心臟和肺的功能增強

11、同學們現(xiàn)在正處于一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期——青春期。下列有關青春期身心發(fā)育的說法有誤的是（

）A．身高突增B．男生一般比女生更早進入青春期C．性意識開始萌動D．性器官迅速發(fā)育，出現(xiàn)月經(jīng)或遺精現(xiàn)象

12、蘋果、梨、桃等果樹都是利用下列哪種無性生殖的方式來繁育優(yōu)良品種的（）A．嫁接B．扦插C．壓條D．組織培養(yǎng)

13、近年來，東部沿海省份中山地最多、平地最少的福建經(jīng)濟增速名列前茅，人口增長也在加快。第七次人口普查主要數(shù)據(jù)顯示，全省常住人口為41501萬人，與第六次全國人口普查數(shù)據(jù)的36842萬人比，增加4659萬人，增長159%。人的出生與人的生殖系統(tǒng)有關，請完成下面小題。

雙側輸精管堵塞的男性不育患者，在生理上的表現(xiàn)為A．不產(chǎn)生精子，有第二性征B．能產(chǎn)生精子，沒有第二性征C．能產(chǎn)生精子，有第二性征D．不產(chǎn)生精子，沒有第二性征5.下圖是人的生殖過程簡圖，下列敘述不正確的是

A．①表示精子B．②表示卵巢C．③表示受精卵D．④表示細胞的生長6.母愛是偉大的。母親在懷孕期間，身體負擔明顯加重，她要為胎兒提供所需的養(yǎng)料和氧氣，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物。母親與胎兒之間進行的物質(zhì)和氣體交換發(fā)生在A．胎盤B．輸卵管C．子宮D．卵巢

14、如圖所示為與遺傳有關的結構示意圖，下列相關敘述正確的是（

）

A．④基因的數(shù)目和③DNA分子的數(shù)目相等B．③DNA分子呈雙螺旋結構，是主要的遺傳物質(zhì)C．正常人體的所有細胞中，②染色體的數(shù)量都為23對D．在體細胞中②染色體成對存在，③DNA分子成單存在

15、黨的二十大報告指出要提升生態(tài)系統(tǒng)多樣性、穩(wěn)定性、持續(xù)性，實施生物多樣性保護重大工程。下列相關說法錯誤的是（

）A．生物多樣性對人類的生存和發(fā)展有著重要意義B．保護生物多樣性的有效措施是建立自然保護區(qū)C．引入外來物種能夠迅速增加當?shù)氐纳锒鄻有訢．保護生物多樣性也需要向人們普及生物學知識二、填空題

16、圖是關節(jié)模式圖，請根據(jù)圖回答問題：

（1）關節(jié)內(nèi)的滑液存在于[

]___________中，對關節(jié)起潤滑作用。

（2）關節(jié)面上覆蓋著一層光滑的[

]___________，可以減輕摩擦和震動。

（3）圖中[

]_________的外面有一些堅韌的韌帶，對關節(jié)起加固作用。

（4）脫臼是圖中的[

]___________從[

]___________里滑脫出來。

17、知識填空：

(1)運動是以骨為杠桿、關節(jié)為______、骨骼肌的收縮為______形成的。

(2)保護動物的多樣性要在______、______和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定保護戰(zhàn)略和采取保護措施。

(3)小王同學體內(nèi)神經(jīng)細胞和血液白細胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)（基因）______，2種細胞內(nèi)能將遺傳信息表達出來的基因______，2種細胞所含的蛋白質(zhì)______。（本小題三空填“相同”或“不同”）

18、自然保護區(qū)是是“天然的__________”，“天然的__________”，“活的_____________”。

19、要維持生物圈中的碳﹣﹣氧平衡，一方面應當保護現(xiàn)有的森林，并大力_____；另一方面減少_____的排放。

20、染色體主要由________和________構成的。人的染色體有兩類，一類與決定性別無關的染色體叫________，另一類與決定性別有關的染色體叫________。

21、冬季來臨，醫(yī)院中的流感病人有所增多，請分析回答：

（1）病毒不具有________結構，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的_______________組成。

（2）流感病毒屬于那一類病毒？_____________

22、在生物的體細胞（除生殖細胞以外的細胞）內(nèi)，染色體是________存在的。

23、人的生長發(fā)育是從____________開始的。人生長發(fā)育的幾個主要是其包括：嬰兒期、___________、童年期、________、成年期。

24、從生物進化的歷程來看，生物進化的趨勢是：從生物結構上是由簡單到復雜，從生物生活環(huán)境上是由______到______，從生物進化水平上是由______到______。

25、英國博物學家達爾文于1859年發(fā)表巨著《物種起源》，提出了以______學說為核心的生物進化理論．自然選擇通過生存競爭實現(xiàn)的，生物的多樣性和_____性是自然選擇的結果．三、綜合題

26、根據(jù)如圖的關節(jié)結構模式圖，回答下列問題：

(1)標號①和④的表面覆蓋著一層⑤______，能減少運動時骨與骨之間的摩擦。

(2)把兩塊骨牢固聯(lián)系在一起的是②______。

(3)圖中______內(nèi)有少量滑液，對關節(jié)起潤滑作用。

(4)運動的產(chǎn)生是在______的支配下，骨骼肌受到刺激而收縮，牽動骨圍繞______的活動。

27、如圖為生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)圖中A、B、C、D、E各個體發(fā)育的起點都是從_________開始。

(2)A與B不盡相同，A比B少了______這一發(fā)育時期。若要保證蠶繭高產(chǎn)，應該在家蠶發(fā)育的_____期滿足食物供應。

(3)圖D為雞卵結構圖，將來發(fā)育為胚胎的是_______（填結構名稱）。

(4)胎兒與母體進行物質(zhì)交換的主要場所是圖E中的[1]_______（填結構名稱）。

(5)對比A、B、C、D、E和F所示的生殖方式，F(xiàn)屬于______生殖，這種生殖方式產(chǎn)生的后代，只具有母體的遺傳特性。

28、如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖分析回答：

(1)圖甲中表示昆蟲的發(fā)育類型為_____，它比蟬的發(fā)育過程多了_____期。

(2)圖乙表示青蛙的發(fā)育過程，其個體發(fā)育的起點是__________；蝌蚪的呼吸器官是_____。

(3)圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發(fā)育的部位是[

]_____；能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結構是_____（填序號）。雛雞孵出時已發(fā)育充分，屬于_____雛。

(4)圖丁所示胎兒主要通過[

]_____進行物質(zhì)交換從母體獲得所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。

29、在繽彩紛呈的生物世界，微生物似乎顯得過于微小與沉寂。然而，它們在食品制作方面卻作用非凡。某興趣小組查閱資料得知：葡萄的果皮上含有多種微生物。如圖是他們制作葡萄酒和葡萄醋的實驗流程圖。分析回答下列問題:

（1）在酒精發(fā)酵階段，發(fā)揮作用的微生物是_______________；在操作過程中，發(fā)酵罐先通氣后密閉。在通氣階段，該微生物主要通過______________的方式大量繁殖；

（2）酒精發(fā)酵時要將溫度控制在18～25℃，原因是________________。

（3）在醋酸發(fā)酵階段，可向葡萄酒中加入醋酸菌，這一操作相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的____步驟。與制酒用到的微生物相比，醋酸菌的結構特點是____________。

（4）醋酸菌只有當氧氣充足時，才能進行旺盛的生理活動。在醋酸發(fā)酵階段如果能產(chǎn)生一定量的乳酸，會使葡萄醋的口味更佳?，F(xiàn)有如圖所示的兩種發(fā)酵方法:

方法一：每天都對發(fā)酵罐中的原料進行翻動，使其充分接觸氧氣，發(fā)酵30天；

方法二：將發(fā)酵罐中的原料分為A、B兩層，每天只翻動A層，發(fā)酵15天；之后，通過一定的技術手段，將A、B層顛倒，每天只翻動B層，再發(fā)酵15天。

為了獲得乳酸風味的葡萄醋，他們應選擇的發(fā)酵方法是____________，理由是乳酸發(fā)酵即為乳酸菌無氧呼吸，分解有機物產(chǎn)生乳酸的過程；

（5）為了延長葡萄醋的保質(zhì)期，可以選擇冷藏保存的方法。從防腐的角度分析，其原理是___________。

（6）葡萄醋在上述防腐條件下可以永久保存嗎?________；為什么?_________________。

30、請分析下圖，回答下列問題。

(1)寫出字母所示的名稱：A___________；B___________。

(2)A主要存在于細胞的___________中，基因是具有遺傳效應的___________（填寫字母）的片段。

(3)正常人的體細胞中含有___________條A。

31、現(xiàn)代遺傳學的奠基人孟德爾憑堅強的毅力進行了長達八年的豌豆雜交實驗，從中發(fā)現(xiàn)了重要的遺傳學規(guī)律。某學校生物興趣小組的同學也仿照科學家設計并實施了四組豌豆雜交實驗，統(tǒng)計結果如下表：組別親代性狀子代性狀及數(shù)量紫花白花第一組紫花白花980第二組白花白花096第三組紫花紫花7425第四組紫花白花4948

請據(jù)表分析并回答下列問題：

(1)豌豆花色的紫色和白色在遺傳學上稱為相對性狀，是由___________控制的。第一組中親代是紫花，子代也是紫花的現(xiàn)象叫___________。

(2)根據(jù)表中第___________組和___________組的遺傳性狀統(tǒng)計結果，可推斷出___________是顯性性狀。

(3)若用R和r分別表示豌豆花色的顯性基因和隱性基因，則第三組中子代紫花個體的基因組成是___________。

(4)經(jīng)過研究得知，豌豆體細胞中有7對染色體，則其生殖細胞中有___________條染色體。

(5)將同一株豌豆所結的籽粒隨機分為兩組，分別種在肥沃和貧瘠的土壤中，前者產(chǎn)量明顯高于后者，這種變異在生物學上稱為___________。四、實驗題

32、實驗探究題。

①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。

②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對付小蝗蟲那樣吞掉盜虻。

③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。

④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。

⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。

⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吃了

請根據(jù)題意問題：

(1)實驗①、②、③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是______行為。

(2)實驗④說明了蟾蜍通過______，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是______行為。

(3)實驗⑤說明了由于蟾蜍是兩棲動物，利用生活經(jīng)驗解決問題的能力仍然比較_____