期末三年級(jí)班主任工作總結(jié)范文（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)期末三年?級(jí)班主任?工作總結(jié)?范文年?我擔(dān)任三?年級(jí)的班?主任，面?對(duì)那一個(gè)?個(gè)活潑、?好動(dòng)的孩?子，如何?讓他們健?康、快樂(lè)?地成長(zhǎng)，?積極主動(dòng)?地投入到?學(xué)習(xí)中呢?這是我所?思索的，?在實(shí)踐中?我也想了?不少辦法?，做了以?下一些努?力。一?、真誠(chéng)、?耐心，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的習(xí)慣?。小學(xué)?生的特點(diǎn)?就是好動(dòng)?、好玩。?如何讓這?些孩子們?成為一個(gè)?真正的、?懂事的小?學(xué)生是我?碰到的重?要問(wèn)題。?我認(rèn)為，?良好的習(xí)?慣是學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)。?因而，在?了解每位?學(xué)生的基?礎(chǔ)上，我?從小事抓?起，注重?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?和諧、整?潔的學(xué)習(xí)?、生活環(huán)?境。我利?用班隊(duì)、?晨會(huì)讓全?班同學(xué)討?論，明確?小學(xué)生應(yīng)?做到哪些?，不能做?哪些;在?班內(nèi)開展?“星星爭(zhēng)?章”活動(dòng)?，每周定?時(shí)評(píng)比，?表彰先進(jìn)?，以此不?斷強(qiáng)化，?幫助學(xué)生?初步養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣。并?且，在班?中選拔出?合適的學(xué)?生擔(dān)任班?干部，進(jìn)?行培養(yǎng)、?指導(dǎo)，鼓?勵(lì)他們做?好帶頭工?作，協(xié)助?教師完成?一些工作?，如：早?讀，自習(xí)?，等。同?時(shí)我清醒?地認(rèn)識(shí)到?無(wú)論哪一?種習(xí)慣的?養(yǎng)成都不?能“說(shuō)到?立即做到?”，平時(shí)?要有足夠?的耐心、?誠(chéng)心引導(dǎo)?學(xué)生，期?待他們的?進(jìn)步。?二、關(guān)愛?、賞識(shí)，?真誠(chéng)為友?。每個(gè)?孩子都有?自己的思?想，他們?渴望被理?解，被尊?重。在新?課改的背?景下，教?師更不能?居高臨下?地逼視孩?子，也不?能粗暴冷?硬地刺傷?孩子。要?以朋友的?身份蹲下?身子和他?們說(shuō)話，?平等地進(jìn)?行交流，?傾聽孩子?的訴說(shuō)，?尊重孩子?的選擇，?分享孩子?的快樂(lè)。?一位教育?家曾指出?，教育的?奧秘就在?于堅(jiān)信孩?子“行”?。我首先?對(duì)每個(gè)學(xué)?生進(jìn)行全?面了解，?經(jīng)常同他?們個(gè)別談?心，從學(xué)?習(xí)、心理?、家庭等?處了解學(xué)?生。三?、做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。?轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生是班?主任的一?項(xiàng)必不可?少的工作?，我認(rèn)為?對(duì)后進(jìn)生?要給予特?別的關(guān)愛?。要做到?思想上不?歧視，感?情上不厭?倦，態(tài)度?上不粗暴?。要用自?己對(duì)差生?的一片真?誠(chéng)的愛心?，去叩響?他們的心?靈之門。?要善于發(fā)?現(xiàn)他們的?閃光點(diǎn)。?比如：在?課堂上不?要緊緊盯?著優(yōu)等生?，應(yīng)多給?后進(jìn)生創(chuàng)?造條件，?鼓勵(lì)他們?舉手發(fā)言?，及時(shí)給?予肯定、?獎(jiǎng)勵(lì)，使?他們也能?自信地面?對(duì)學(xué)習(xí)。?課外積極?輔導(dǎo)，多?與家長(zhǎng)聯(lián)?系，爭(zhēng)取?家校聯(lián)合?為學(xué)生創(chuàng)?造一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，同?時(shí)也促進(jìn)?班級(jí)的整?體發(fā)展。?四、把?握尺度，?愛中有嚴(yán)?。班里?有幾個(gè)很?聰明，但?非常調(diào)皮?的小男孩?，對(duì)于他?們身上出?現(xiàn)的不良?行為，我?沒(méi)掉以輕?心，聽之?任之，更?不會(huì)因其?學(xué)習(xí)成績(jī)?好而包容?、姑息。?一次，班?里幾個(gè)平?常成績(jī)、?表現(xiàn)都不?錯(cuò)的學(xué)生?搞惡作劇?，我得知?后，立即?找他們談?心，講道?理，并嚴(yán)?厲地批評(píng)?了他們。?從那以后?，這些同?學(xué)也逐漸?學(xué)會(huì)嚴(yán)格?要求自己?，學(xué)習(xí)上?也有了更?大的進(jìn)步?。五、?帶領(lǐng)孩子?開展各種?活動(dòng)。?____?月份開展?了假期安?全知識(shí)講?座。做?好班主任?工作，不?是一件容?易的事，?這學(xué)期我?想了不少?辦法，下?了不少功?夫，效果?明顯，在?今后的實(shí)?踐中我會(huì)?再接再厲?，努力把?工作做得?更好。?期末三年?級(jí)班主任?工作總結(jié)?范文（二?）時(shí)間?飛逝，轉(zhuǎn)?眼間一學(xué)?期的工作?已接近尾?聲，為了?更好地做?好今后的?工作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)、?吸取教訓(xùn)?，作為班?主任，本?人現(xiàn)將_?___年?上學(xué)期期?末工作總?結(jié)如下。?一、思?想工作方?面俗話?說(shuō)：“活?到老，學(xué)?到老”，?本人一直?在各方面?嚴(yán)格要求?自己，努?力地提高?自己，以?便使自己?更好地適?應(yīng)新形勢(shì)?的教育教?學(xué)。通過(guò)?閱讀部分?道德修養(yǎng)?書籍，勇?于解剖自?己，分析?自己，正?視自己，?提高自身?素質(zhì)。?二、教育?工作方面?(2)?班級(jí)管理?采取了以?下措施：?天填獎(jiǎng)?激勵(lì)按時(shí)?完成作業(yè)?的同學(xué);?滿分獎(jiǎng)?鼓勵(lì)聽寫?____?分的同學(xué)?;背誦?大王表?yè)P(yáng)?按時(shí)完成?背誦指定?課文或語(yǔ)?段的同學(xué)?;金牌?作業(yè)展示?書寫工整?正確率高?的同學(xué);?比一比?是平時(shí)紀(jì)?律，衛(wèi)生?狀況小組?賽;三?、遵守紀(jì)?律方面?四、業(yè)務(wù)?進(jìn)修方面?要想給?學(xué)生一杯?水，首先?老師得有?一桶水。?因此，老?師就得不?斷地學(xué)習(xí)?、充電。?我在教學(xué)?之余，除?了認(rèn)真參?加學(xué)校的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?外，還擠?出時(shí)間自?己學(xué)習(xí)，?力爭(zhēng)在現(xiàn)?有的基礎(chǔ)?上，把工?作做得更?好。五?、取得的?成績(jī)校?運(yùn)會(huì)團(tuán)體?總分第一?名;數(shù)?學(xué)競(jìng)賽班?級(jí)一等獎(jiǎng)?;愛祖?國(guó)愛家鄉(xiāng)?征文比賽?;余依?凡獲一等?獎(jiǎng);付?瑞婷二等?獎(jiǎng);付?瑞婷一等?獎(jiǎng);胡?克柱一等?獎(jiǎng);本?人榮獲學(xué)?區(qū)優(yōu)秀指?導(dǎo)師獎(jiǎng);?期末三?年級(jí)班主?任工作總?結(jié)范文（?三）班?主任工作?其實(shí)是一?門藝術(shù)，?一項(xiàng)技巧?。不僅是?給學(xué)生傳?道授業(yè)解?惑，更是?要教育學(xué)?生們做人?的道理，?樹立正確?的人生觀?。在工作?中不僅僅?是他們的?老師，還?要做他們?的朋友。?通過(guò)一學(xué)?期的班主?任工作讓?我明白了?一個(gè)道理?：那就是?只要用“?心”做教?學(xué)根本、?用“愛”?做師生的?橋梁，就?會(huì)得到學(xué)?生們的愛?戴、尊重?與支持。?回顧這?一學(xué)期的?班主任工?作，作小?結(jié)如下：?一、本?學(xué)期工作?回顧(?一)思想?教育作根?基接任?該班之后?，我特別?注重對(duì)學(xué)?生的思想?道德教育?和激奮教?育。我認(rèn)?為班主任?要善于接?近孩子，?體貼和關(guān)?心學(xué)生，?和他們進(jìn)?行親密的?思想交流?，讓他們?真正感受?到老師對(duì)?他的“?愛”。這?是班主任?順利開展?一切工作?的基礎(chǔ)。?我是這樣?想的，也?是這么做?的，每到?下課我就?來(lái)到班級(jí)?，融入學(xué)?生當(dāng)中，?與他們聊?天，和他?們交流。?在這過(guò)程?中，我用?眼睛去觀?察他們，?用耳朵去?傾聽他們?，用心去?體會(huì)他們?。通過(guò)與?學(xué)生的交?流，逐漸?創(chuàng)建了良?好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。?同時(shí)，我?利用晨會(huì)?、班會(huì)、?思品課、?語(yǔ)文課等?一切途徑?告訴學(xué)生?做人的道?理、道德?的標(biāo)準(zhǔn)和?樹立的理?想，讓他?們懂得：?要想做好?學(xué)問(wèn)必須?先學(xué)會(huì)做?人、而做?學(xué)問(wèn)必須?有“頭懸?梁錐其?股”的刻?苦精神等??！皼](méi)?有規(guī)矩?zé)o?以成方圓?”。個(gè)?別學(xué)生不?思進(jìn)取，?紀(jì)律性差?，學(xué)習(xí)不?專心，我?便努力安?撫學(xué)生的?波動(dòng)情緒?，及時(shí)開?導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)?教育，“?對(duì)癥下藥?”，讓他?們懂得“?沒(méi)有知識(shí)?就沒(méi)有出?路”以及?“書中自?有黃金屋?”的道理?，只有通?過(guò)認(rèn)真學(xué)?習(xí)知識(shí)才?能做一個(gè)?對(duì)家庭、?對(duì)社會(huì)有?用的人。?(二)?、常規(guī)訓(xùn)?練作載體?教育常?規(guī)決定著?班級(jí)班風(fēng)?的形成，?良好的班?風(fēng)必須以?嚴(yán)格的常?規(guī)訓(xùn)練為?載體，所?以為了讓?班級(jí)更好?更快地步?入一個(gè)良?性循環(huán)的?運(yùn)作軌道?，我從未?松懈過(guò)對(duì)?學(xué)生的常?規(guī)訓(xùn)練。?晨會(huì)課、?周三的集?體晨會(huì)是?學(xué)生常規(guī)?訓(xùn)練中的?一盞明燈?，所以我?每次都認(rèn)?真地組織?學(xué)生收聽?和討論，?讓他們明?理而后行?。平時(shí)我?也加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?嚴(yán)格的督?促，當(dāng)學(xué)?生出現(xiàn)行?為偏差的?時(shí)候，我?及時(shí)地指?正。盡管?很多時(shí)候?，很多孩?子的行為?總在周而?復(fù)始地反?復(fù)發(fā)作，?但是我堅(jiān)?信，只要?我多點(diǎn)恒?心，多點(diǎn)?耐心，多?點(diǎn)信心，?一定會(huì)豐?收良好行?為的碩果??？v觀?這個(gè)學(xué)期?的情況，?我覺得還?是比較成?功的：“?常規(guī)天天?賽中”我?們班基本?每個(gè)星期?都可以得?到名次;?值日老師?的值日護(hù)?導(dǎo)檢查，?我們班也?很少被批?評(píng)，經(jīng)常?得到表?yè)P(yáng)?;另外，?去專用教?室上課時(shí)?，其他任?課老師也?一致肯定?了我們班?的常規(guī)訓(xùn)?練越來(lái)越?好了。?(三)、?學(xué)校安排?作導(dǎo)向。?(四)?、特殊學(xué)?生作重點(diǎn)?二、取?得的成績(jī)?。在任?課老師的?大力協(xié)助?和全班學(xué)?生的共同?配合下，?經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)期的努?力，我們?也取得了?一些成績(jī)?：冬季運(yùn)?動(dòng)會(huì)，獲?得了團(tuán)體?第二名的?好成績(jī);?愛國(guó)主義?教育月活?動(dòng)中，孩?子們編寫?的小報(bào)得?到了二等?獎(jiǎng)的好成?績(jī);科技?月中，學(xué)?生參加的?航模比賽?都得到了?好名次;?讀書節(jié)活?動(dòng)中，獲?得了團(tuán)體?第二名，?被評(píng)為“?書香班級(jí)?”;英語(yǔ)?節(jié)活動(dòng)中?，孩子們?設(shè)計(jì)的頭?飾栩栩如?生。三?、問(wèn)題與?不足本?學(xué)期的班?主任工作?取得的成?績(jī)，得益?于學(xué)校各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?信任和幫?助，得益?于全體任?科教師的?積極配合?，也得益?于全班同?學(xué)和我的?共同努力?，但我深?知還有許?多的不足?之處，如?對(duì)同學(xué)的?了解還不?夠深入，?以至出現(xiàn)?了學(xué)生打?架等不應(yīng)?該發(fā)生的?突發(fā)事件?;對(duì)學(xué)生?的關(guān)心還?不夠等等?，今后我?會(huì)吸取教?訓(xùn)，改進(jìn)