2020-2022年中考?xì)v史真題匯編之三國兩晉南北朝更替發(fā)展試卷及答案

三國兩晉南北朝更替發(fā)展

一、單選題（共10題；共20分）

1.（2分）（2022?懷化）曹操的詩句“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c”記錄了戰(zhàn)

爭給社會帶來的巨大災(zāi)難。東漢末年，曹操為統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（）

A.赤璧之戰(zhàn)B.泗水之戰(zhàn)C.官渡之戰(zhàn)D.哪城大捷

2.（2分）（2021.臨沂）“臣下只有竭盡全力，到死方休罷了。至于伐魏興漢究竟是成功還是失敗，

是順利還是困難，那不是臣下的智力所能預(yù)見的?！埃ㄕ浴稘h晉春秋》中《后出師表》的白話譯文）

這句話中的“臣下”所指的我國古代歷史人物是（）

A.霍去病B.諸葛亮C.周瑜D.司馬炎

3.（2分）（2020.黔南州）三國時代，群雄并起，涌現(xiàn)出許多風(fēng)云人物。以下歷史人物與歷史事跡對

應(yīng)正確的是（）

A.曹操——建立魏國B.孫權(quán)——派衛(wèi)溫到夷洲

C.諸葛亮——發(fā)明翻車D.司馬懿——滅吳統(tǒng)一全國

4.（2分）（2021.荷澤）在我國南方各省，分布著數(shù)以百萬計的客家人。史學(xué)界普遍認(rèn)為客家人是歷

史上漸次南遷的中原漢族人。下列有關(guān)中原人口南遷的說法正確的是（）

A.西漢末年開始出現(xiàn)大批中原人口南下現(xiàn)象

B.自然災(zāi)害頻繁是中原人口南遷的主要原因

C.中原人口大量南遷推動了江南地區(qū)的開發(fā)

D.中原人口大量南遷引發(fā)南方社會動蕩不安

5.（2分）（2020?蘭州）大偉所在小組在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時，組內(nèi)某同學(xué)搜集到以下四幅圖片，請你

幫他們擬定一個正確的主題（）

A.中華文明的起源B.統(tǒng)一國家的建立

C.政權(quán)分立和民族融合D.繁榮開放的社會

6.（2分）（202卜安徽）表1中人口數(shù)據(jù)的變化主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

表1西漢末至明初江南地區(qū)（除嶺南外）人口總數(shù)變化表

中歷公歷人口總數(shù)（口）

西漢元始二年2年2507188

東漢永和五年140年6294801

唐天寶元年742年10579726

宋崇寧年間1102-1106年14580885

明洪武二十六年1393年35987111

A.賦稅制度的改革B.江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

C.高產(chǎn)作物的引進(jìn)D.土地政策的調(diào)整

7.（2分）（2022.山西）觀察下面的《北魏帝王出御圖》，圖中人物的衣著均是峨冠博帶、長袍寬袖，

與北魏傳統(tǒng)的小袖短襖截然不同。這一現(xiàn)象反映出（）

A.北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.民族文化的交融

C.社會矛盾的緩和D.民族政權(quán)的分立

8.（2分）（2022.邵陽）北魏孝文帝改革后，漢語更成為北方主要通用語言，各民族間思想感情日益

溝通，以往的“胡”“漢”觀念逐漸淡薄。由此可知，孝文帝改革（）

A.完成了國家統(tǒng)一B.發(fā)展了畜牧經(jīng)濟(jì)

C.促進(jìn)了民族交融D.增強(qiáng)了北魏實(shí)力

9.（2分）（2021.安徽）跪坐習(xí)俗是儒家禮教文化的重要組成部分，垂腳高坐被視為傲慢行為。魏晉

南北朝時，隨著“胡床、胡坐”的傳播，漢人的跪坐禮俗逐漸變?yōu)榇鼓_高坐。這一轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了（）

A.民族交融的加強(qiáng)B.儒學(xué)正統(tǒng)地位的喪失

C.政權(quán)分立的加劇D.少數(shù)民族漢化的開始

10.（2分）（2021.達(dá)州）假如你穿越時空，回到經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛的明朝，你不可能經(jīng)歷的有（）

①閑暇之余，為強(qiáng)身健體，練習(xí)“五禽戲”②七夕節(jié)聽湯顯祖編寫的昆曲《桃花扇》

③臨摹王羲之的《蘭亭集序》④元宵節(jié)看花燈猜燈謎

⑤酒酣之時與朋友吟唐詩、聊《紅樓夢》

A.①⑤B.②③C.③④D.②⑤

二、填空題（共1題；共3分）

II.（3分）（2020?懷化）觀察三國鼎立形勢圖，回答問題:

寫出圖中英文字母所代表的名稱：

A.國名：B.建立者：C.國名：

三、辨析題（共1題；共20分）

12.（20分）（2021.安徽）勞動創(chuàng)造幸福，實(shí)干成就偉業(yè)。辨別下列史實(shí)的正誤，并加以改正。

（1）（5分）賈思勰總結(jié)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，著有我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書——《天工開物》。

（）

（2）（5分）齊白石以西洋寫實(shí)主義的技法改革中國畫法，創(chuàng)作鴻篇巨作《愚公移山》。（）

（3）（5分）王進(jìn)喜于I960年率隊參加勝利油田建設(shè)大會戰(zhàn)，以他為代表的的艱苦創(chuàng)業(yè)精神被譽(yù)

為“鐵人精神”。（)

（4）（5分）袁隆平是成功培育雜交水稻的第一人，對解決世界性饑餓問題作出重要貢獻(xiàn)。（）

四、材料分析題（共7題；共114分）

13.（10分）（2021?蘇州）人口遷移，為社會發(fā)展注入了新的活力，影響深遠(yuǎn)。

閱讀材料，完成下列問題。

材料一大概從公元二百年到五百年之間，全球氣候發(fā)生變化，與以往相比各處都變得更為寒冷,

在中國北方地區(qū)寒冷氣候出現(xiàn)得更早。由于氣候改變的關(guān)系，草原上的民族慢慢地向南移動；核心地

區(qū)的漢人，也許因?yàn)槿丝谠黾?，也許因?yàn)槟戏酵恋胤饰?，也慢慢向南移動。大量的北方族群侵入南?

改變了中國本來的人口結(jié)構(gòu)，同樣，中國北方原來的人口在骨牌效應(yīng)下，也一波一波地不斷南侵，改

變了南方的人口結(jié)構(gòu)。

——摘編自許倬云《許倬云說歷史：大國霸業(yè)的興廢》

材料二（明中葉以后）形成了相當(dāng)發(fā)達(dá)的全國商業(yè)市場。這時不僅南京等傳統(tǒng)的發(fā)達(dá)地區(qū)的城市

鋪行櫛比，民物繁華，邊塞城市如大同也“繁華富庶，不下江南新興的市鎮(zhèn)大部分集中在江南的蘇,

松，杭、嘉、湖地區(qū)。清代除軍器，鑄錢等手工業(yè)生產(chǎn)屬官營和個別地區(qū)設(shè)立官營絲作坊、制瓷作坊

外，各種手工業(yè)均為民營。

—摘編自趙毅、趙軼峰《中國古代史》

（1）（5分）據(jù)材料一，概括古代中國人口南遷的兩種基本情況及其原因。

（2）（5分）據(jù)材料二，概括明清時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)。并結(jié)合所學(xué)知識，說說明清時期經(jīng)濟(jì)發(fā)

展對當(dāng)時文學(xué)藝術(shù)的影響）

14.（20分）（2020?黃岡）閱讀材料，完成下列要求。

材料一：漢朝空前強(qiáng)大，開展了積極的對外交往。通過絲綢之路，中國與中亞、西亞、南亞諸國進(jìn)

行了頻繁的經(jīng)濟(jì)、文化交流；海上絲綢之路的開通，從水路溝通和加強(qiáng)了東西外交圈之間的聯(lián)系。以

中國為中心的東亞文化圈日益擴(kuò)展，其影響突破了東亞的范圍，遠(yuǎn)及歐洲和非洲。隋唐時期，對外交

通發(fā)達(dá)，貿(mào)易往來頻繁。向西經(jīng)陸上“絲綢之路''可以通往印度、伊朗、阿拉伯以至歐非許多國家；海

路方面可達(dá)今天的韓國、日本和波斯灣。唐政府在廣州設(shè)有市舶使，專管對外貿(mào)易，政府還鼓勵外商

來中國貿(mào)易，允許他們長期在中國居住、任官，和中國人通婚。

宋元時期，與前代相比，中外交通有了很大的發(fā)展。宋元海上交通發(fā)達(dá)，海外貿(mào)易繁榮。兩宋海外

貿(mào)易超過前代，由于陸路和海路的暢通，中國的創(chuàng)造發(fā)明輸往西方.，天文、歷法、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)

技術(shù)傳入亞洲各國，對歐亞國家的社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了重要作用。西方的藥物、歷法、數(shù)學(xué)等也傳到

中國，外來的科學(xué)技術(shù)與文化在元朝受到重視。明清時期，一方面對外經(jīng)濟(jì)、文化交流頻繁；另一方

面，中國與外來侵略勢力的矛盾日益尖銳，甚至發(fā)展成為大規(guī)模的侵略與反侵略的斗爭。

--摘編自人民教育出版社《中國古代史》（全一冊）2003年第1版

材料二：中國的對外貿(mào)易，歷史悠久。官府控制下的中國古代對外貿(mào)易中，朝貢貿(mào)易即通過朝貢與

賞賜完成交易，占有重要地位。這種朝貢貿(mào)易，往往“厚往薄來”“倍償其價”，目的不在于獲取最大的

經(jīng)濟(jì)效益，而是要宣揚(yáng)國威，加強(qiáng)與海外各國的聯(lián)系，滿足統(tǒng)治者對異城珍寶特產(chǎn)的需求。

--摘編自人民教育出版社《歷史》（必修2）2007年第3版

（1）（5分）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，說明漢唐至宋元時期，陸路和海路交通的暢通有何影響？

（2）（5分）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出唐宋在對外貿(mào)易方面采取的相同措施有哪些？

（3）（5分）根據(jù)材料二，歸納中國古代官府控制下對外貿(mào)易的最大特點(diǎn)。舉出1個符合這一貿(mào)

易特點(diǎn)的典型事例。

（4）（5分）結(jié)合材料和所學(xué)知識，你認(rèn)為在國際貿(mào)易中應(yīng)該堅持的基本原則是什么？

15.（20分）（2021.岳陽）閱讀材料，回答問題。

材料一：

材料二：中共中央政治局5月31日召開會議，審議《關(guān)于優(yōu)化生育政策促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展的

決定》會議提出，“進(jìn)一步優(yōu)化生有政策，實(shí)施一對夫妻可以生有三個子女政策及配套支持措拖”。

這項政策有利于改善人口年齡結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大新增勞動力供給，增加社會整體活力。

（1）（5分）圖一反映了魏晉南北朝時期，江南地區(qū)得到開發(fā)的主要原因是什么？明初，充實(shí)了

湖南人丁、促進(jìn)了湖南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人口遷移潮流是什么？

（2）（5分）最早發(fā)現(xiàn)美洲大陸的歐洲航海家是誰？既給非洲帶來深重災(zāi)難，又給美洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展

帶來大量勞動力的是圖二中的哪一航程？后來，林肯政府發(fā)表的哪一文獻(xiàn)為美國資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)

展提供了大量的自由勞動力？

（3）（5分）圖三反映了第二次工業(yè)革命后，工業(yè)化國家發(fā)生了怎樣的社會變化？

（4）（5分）綜合上述材料，“新增勞動力供給”對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么作用？

16.（15分）（2022.天水）國家統(tǒng)一，民族交融是中國歷史發(fā)展的主流。閱讀材料，完成下列要求。

材料一：魏晉南北朝時期的民族融合過程中，應(yīng)該說漢化是總體的趨勢，但是文化的融合并非只是

單向的，而是雙向甚至是多向的。伴隨著胡族入居中原，背景廣闊的異質(zhì)文化匯入漢族社會，也為其

帶來了新鮮而有活力的因素。實(shí)際上正是由于文化融合的多元格局，最終促進(jìn)了南北統(tǒng)一后隋唐文化

新的整合，造就了空前的輝煌盛世。

——摘編自陰法魯、許樹安、劉玉才《中國古代文化史》

材料二：戚厚杰著《臺灣光復(fù)》目錄節(jié)選（見下圖）

材料三：臺灣問題純屬中國內(nèi)政，不容任何外來干涉。任何人都不要低估中國人民捍衛(wèi)國家主權(quán)和

領(lǐng)土完整的堅強(qiáng)決心、堅定意志、強(qiáng)大能力！祖國完全統(tǒng)一的歷史任務(wù)一定要實(shí)現(xiàn)，也一定能夠?qū)崿F(xiàn)!

習(xí)近平在紀(jì)念辛亥革命110周年大會上的講話（2021年10月9日）

（1）（5分）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出魏晉南北朝時期北方地區(qū)的民族交融對中國歷史

造成的影響。

（2）（5分）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出材料中“義正驅(qū)紅夷，統(tǒng)一銘青史”“驅(qū)逐倭奴，恢

復(fù)中華”分別敘述的歷史事件。

（3）（5分）依據(jù)材料三，指出“臺灣問題”的性質(zhì)是什么？結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓Ξ?dāng)今祖國統(tǒng)一

問題的看法。

17.（15分）（2021.常德）民族獨(dú)立和國家統(tǒng)一是一個國家發(fā)展的重要前提和基礎(chǔ)，我國自古以來就

是一個統(tǒng)一的多民族的國家，維護(hù)和鞏固國家統(tǒng)一始終是歷史發(fā)展的主題。閱讀材料，回答問題。

材料一：在秦漢統(tǒng)一多民族國家內(nèi)，各民族有了很大的發(fā)展，民族間的交流呈現(xiàn)出明顯的區(qū)域特征。

南方漢越在矛盾與沖突中交流和融合，西部貿(mào)易交流頻繁，北方邊境戰(zhàn)爭不斷。民族的分化、重組與

融合為中華民族的形成與發(fā)展產(chǎn)生了動力，并注入了新鮮血液.

——摘編自王文光《秦漢時期民族關(guān)系互動述論》

材料二：中華文明的特點(diǎn)是統(tǒng)一和連續(xù)。曾有許多游牧部族侵入中國，甚至還取代某些王朝而

代之；但是，不是中國人被迫接受入侵者的語言、習(xí)俗或畜牧經(jīng)濟(jì)，相反，是入侵者總是被迅速、完

全地中國化。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

材料三:

時間事件

1653年順治帝賜予西藏佛教首領(lǐng)達(dá)賴五世金冊、金印和“達(dá)賴?yán)铩狈馓枴?/p>

17世紀(jì)后期康熙帝三次親征，平定蒙古族準(zhǔn)喝爾叛亂勢力。

1713年康熙帝冊封西藏另一位佛教首領(lǐng)“班禪額爾德尼"封號。

1727年設(shè)置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方政務(wù)。

18世紀(jì)中期乾隆帝平定大、小和卓叛亂，設(shè)置伊犁將軍管轄新疆地區(qū)。

1793年清朝頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》29條，確定了金瓶掣簽制度。

（1）（5分）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出秦朝為“北方邊境戰(zhàn)爭不斷”而采取的措施？西漢

為中華民族“注入新鮮血液”采取了哪些措施？西漢的這些措施起到了什么作用？

（2）（5分）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，魏晉南北朝時期的哪一史實(shí)最能證明“入侵者總是被迅

速、完全地中國化“？有何具體措施（至少寫2個）？游牧部族侵入中國曾建立了哪些統(tǒng)一王朝？他

們開創(chuàng)的什么制度能證明其“完全中國化“（舉一例）？

（3）（5分）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，請歸納出清朝對邊疆地區(qū)管理的主要方式。它們的共

同作用是什么？

18.（14分）（2021.吉林）閱讀下列材料，回答問題。

史實(shí)資料

①都江堰建成之后，成都平原成為沃野，被稱為②華佗創(chuàng)編出“五禽戲”，幫助人們強(qiáng)身健

“天府之國”體。

③他把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，④隋朝大運(yùn)河的開通，加強(qiáng)了南北地區(qū)政

這項成果領(lǐng)先世界近千年。治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。

⑤北宋畢昇的發(fā)明，對世界文明發(fā)展具有重要推⑥李時珍編寫的《本草綱目》，豐富了我

動作用。國醫(yī)藥學(xué)寶庫。

（1）（1分）對史料的歸納整理是歷史學(xué)習(xí)的一項重要能力。依據(jù)下列主題，選擇上述史料進(jìn)行

歸類（寫出相應(yīng)的序號）。

醫(yī)學(xué)類：、。

工程類：、。

（2）（5分）史料③中的“他”指哪位科學(xué)家？⑤中“畢昇的發(fā)明”指的是什么？

（3）（5分）結(jié)合上述成就，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

19.（20分）（2022?邵陽）中華民族在幾千年歷史中創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的

根和魂。閱讀材料，完成下列要求。

材料一：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是“民族文化血脈”。中華民族發(fā)展過程中，從《竹書紀(jì)年》…到文學(xué)、

史學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)等，…為人類文明與進(jìn)步做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。

—摘編自人民網(wǎng)《習(xí)近平與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》

材料二：邵聰同學(xué)整理的中國傳統(tǒng)文化簡表（部分）

類別成就

思想孔子：“仁”;老子：“無為而治”；墨子：“兼愛”“非攻”

偉大工程都江堰、大運(yùn)河、長城、故宮

科技四大發(fā)明、曲轅犁、簡車

傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)

文學(xué)唐詩、宋詞、四大名著

......

材料三：截止2021年6月，邵陽市國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)包括巖鷹拳、龍山藥王醫(yī)藥文化等共16

項。...2021年8月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作

的意見》。意見明確指出：保護(hù)好、傳承好、利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對于延續(xù)歷史文脈、堅定文化

自信、推動文明交流互鑒、建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國具有重要意義?！俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)在加深認(rèn)同感、

增強(qiáng)歷史感、提升幸福感等方面，尤其彰顯出它的重大現(xiàn)實(shí)意義。

——摘編自《邵陽新聞網(wǎng)》

（1）（5分）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，列舉我國古代史學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)方面的優(yōu)秀著作（各

一例）。

（2）（5分）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，對下列表述作出正誤判斷，用“正確”“錯誤”表示。

①孔子提出的一些道德規(guī)范對中國社會的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。

②秦國蜀守李冰主持修建的都江堰，使成都平原成為“天府之國”。

③春秋戰(zhàn)國時期曲轅犁和筒車出現(xiàn)，推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。

④清代小說中藝術(shù)成就最高、影響最深遠(yuǎn)的是曹雪芹的《紅樓夢》。

（3）（5分）根據(jù)材料三，指出傳承好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意義。

（4）（5分）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為我們應(yīng)該如何正確對待傳統(tǒng)文化？

五、綜合題（共1題；共25分）

20.（25分）（2021?湖南）鑄牢中華民族共同體意識，加強(qiáng)民族交往交流交融，促進(jìn)各族共同繁榮發(fā)

展。

（1）（5分）北魏孝文帝改革推行了一系列漢化措施，如：說漢話、穿漢服、改漢姓等。請問這

些措施最大的影響是什么？

（2）（5分）唐朝時期漢藏兩族友好交往，促進(jìn)了吐蕃地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。請舉一例唐朝

時期漢藏兩族友好交往的史實(shí)。

（3）（5分）中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統(tǒng)一多民族國家。各民族都為中華民族

的形成和發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。在歷史上，我國第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝

是什么？是由哪個民族建立的？

（4）（5分）中國共產(chǎn)黨根據(jù)我國民族問題的歷史特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況制定相應(yīng)的民族政策，為實(shí)現(xiàn)

各民族共同繁榮發(fā)展奠定基礎(chǔ)。請問中國共產(chǎn)黨將什么制度確立為解決我國民族問題的基本政策？

（5）（5分）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，說說你對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識。

答案解析部分

1.【答案】C

【知識點(diǎn)】官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)

【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識，東漢末年，曹操占據(jù)黃河中下游的地區(qū)，“挾天子以令諸侯公元

199年，袁紹率兵10萬進(jìn)攻曹操，曹操以2萬人迎敵。第二年，兩軍在官渡對峙，曹操以少數(shù)軍隊偷

襲烏巢，將袁紹軍糧焚毀，大敗袁軍。官渡之戰(zhàn)是中國歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役，曹操通過此戰(zhàn)

奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。故C符合題意，ABD不符合題意?

故答案為：C?

【點(diǎn)評】本題主要考查官渡之戰(zhàn)相關(guān)的知識，考查學(xué)生的識記能力。官渡之戰(zhàn)是中國歷史上著名的以

少勝多的戰(zhàn)役，曹操通過此戰(zhàn)奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。

2.【答案】B

【知識點(diǎn)】三國鼎立

【解析】【分析】A.霍去病，不符合題意；

B.根據(jù)“臣下只有竭盡全力，到死方休罷了。至于伐魏興漢究竟是成功還是失敗，是順利還是困難，

那不是臣下的智力所能預(yù)見的?！薄啊逗蟪鰩煴怼贰敖Y(jié)合所學(xué)知識可知，《后出師表》與諸葛亮討伐曹

魏相關(guān)，故選項B符合題意；

C.周瑜，不符合題意；

D.司馬炎，不符合題意；

故答案為：Bo

【點(diǎn)評】本題考查運(yùn)用能力。解答時，抓住題干中的關(guān)鍵語句，把它和課本所學(xué)知識結(jié)合進(jìn)行分析識

記回答；也可以拿四個備選項與題干信息對照，細(xì)心辨別比對，找到最恰當(dāng)?shù)倪x項。

3.【答案】B

【知識點(diǎn)】三國鼎立；西晉的興衰

【解析】【分析】A.曹操——建立魏國，不符合史實(shí)；

B.依據(jù)所學(xué)知識可知，臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土，早在三國時期，吳國孫權(quán)就派大將衛(wèi)溫到達(dá)夷洲,

夷洲就是今天的臺灣，故選項B符合題意；

C.諸葛亮——發(fā)明翻車，不符合史實(shí)；

D.司馬懿——滅吳統(tǒng)一全國，不符合史實(shí)；

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題考查準(zhǔn)確記憶。解答時，依據(jù)對基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確記憶回答，基礎(chǔ)知識要牢記。

4.【答案】C

【知識點(diǎn)】江南地區(qū)的開發(fā)；北方游牧民族的內(nèi)遷

【解析】【分析】A.西漢末年開始出現(xiàn)大批中原人口南下現(xiàn)象，不符合史實(shí)；

B.自然災(zāi)害頻繁是中原人口南遷的主要原因，不符合史實(shí)；

C.根據(jù)所學(xué)知識可知：由于北方戰(zhàn)亂，南方戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較安定，北方人大批南遷，西

晉后期以來，在中國古代歷史上第一次大規(guī)模的遷徙浪潮中，更多的北方人遷到江南，不僅為南方

補(bǔ)充了大量的勞動力，而且也帶來了較為先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)，推動了江南地區(qū)的開發(fā)。故選項C

符合題意；

D.中原人口大量南遷引發(fā)南方社會動蕩不安，不符合史實(shí)；

故答案為：Co

【點(diǎn)評】本題考查理解識記能力。解答時，依據(jù)對課本上基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確理解和識記來分析備選項，

注意細(xì)心分析辨別，找到最恰當(dāng)?shù)倪x項。

5.【答案】C

【知識點(diǎn)】三國鼎立；官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)：東晉的興亡；北魏孝文帝的改革

【解析】【分析】三國兩晉南北朝時期的特征。解題思路：根據(jù)題干在四幅圖片“赤壁之戰(zhàn)”、“魏蜀吳

三國鼎立“、“東晉王朝”、“北魏孝文帝”，可知，三國兩晉南北朝時期的主題特征是政權(quán)分立和民族融

合。結(jié)合所學(xué)知識可知，赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)，魏蜀吳時期是三國鼎立的時期，

屬于政權(quán)分裂，西晉是短暫的統(tǒng)一時期，后來的東晉時期和南北朝時期都屬于政權(quán)并立的時期；北魏

孝文帝改革促進(jìn)了北方民族的交融。因此四幅圖片，可以擬定一個正確的主題政權(quán)分立和民族融合。

選項C符合題意；

中華文明的起源與早期人類、原始農(nóng)耕生活和傳說時代的內(nèi)容相關(guān)，A排除；

統(tǒng)一國家的建立與秦漢時期相關(guān)，B排除；

繁榮開放的社會與隋唐時期相關(guān)，D排除。

故答案為：Co

【點(diǎn)評】本題考查的知識點(diǎn)是三國兩晉南北朝時期的時代特征——政權(quán)分立與民族融合。這樣的主旨

歸納題，對于中學(xué)生來說，做起來難度較大。建立良好的知識框架結(jié)構(gòu)是解答此類題的關(guān)鍵。

6.【答案】B

【知識點(diǎn)】江南地區(qū)的開發(fā)；盛唐經(jīng)濟(jì)的繁榮；宋代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展：明朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

【解析】【分析】A.賦稅制度改革并不是江南人口增長的主要原因，故A不符合題意；

B.根據(jù)題干表格信息可以看出，從西漢末到明初，江南地區(qū)的人口總數(shù)在不斷增長，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可

知，這種變化與經(jīng)濟(jì)重心南移，江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展密切相關(guān)，故B符合題意；

C.高產(chǎn)作物的引進(jìn)是在明代中后期，故C不符合題意；

,D土地政策的調(diào)整不是人口增長的主要原因，故D不符合題意。

故答案為：B。

【點(diǎn)評】本題主要考查中國古代江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識，考查學(xué)生的識記及理解知識的能力。安定

的社會環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及休養(yǎng)生息政策是人口增長的重要原因。

7.【答案】B

【知識點(diǎn)】北魏孝文帝的改革

【解析】【分析】根據(jù)材料“《北魏帝王出御圖》，圖中人物的衣著均是峨冠博帶、長袍寬袖，與北魏

傳統(tǒng)的小袖短襖截然不同''結(jié)合所學(xué)知識，北魏服飾發(fā)生了變化，鮮卑族人流行穿漢服，這種變化與

北魏孝文帝改革密切相關(guān)，孝文帝的改革措施有穿漢服、還有改漢姓、說漢語等，北魏孝文帝改革使

漢族和各少數(shù)民族彼此影響，少數(shù)民族的生活習(xí)慣、文化等，逐漸融入漢族人民的生活之中，促進(jìn)了

北方民族的大融合，故B符合題意；

題干沒有涉及北魏時期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會矛盾的緩和、民族政權(quán)分立的內(nèi)容，故ACD不符合題意。

故答案為：Bo

【點(diǎn)評】本題主要考查北魏孝文帝改革相關(guān)的知識，考查學(xué)生應(yīng)用知識的能力。北魏孝文帝改革使少

數(shù)民族在語言、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣上逐漸與漢族趨同使中原文化得到豐富和發(fā)展，如胡食、胡服、胡床、

胡樂、胡舞等，逐漸融入漢族人民的生活之中。

8.【答案】C

【知識點(diǎn)】北魏孝文帝的改革

【解析】【分析】北魏孝文帝改革后，漢語更成為北方主要通用語言，各民族間思想感情日益溝通，

以往的“胡，，“漢，，觀念逐漸淡薄。由此可知，孝文帝改革促進(jìn)了民族交融。北魏孝文帝改革使少數(shù)民族

在語言、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣上逐漸與漢族趨同使中原文化得到豐富和發(fā)展，如胡食、胡服、胡床、胡樂、

胡舞等，逐漸融入漢族人民的生活之中。故C符合題意，ABD不符合題意。

故答案為：Co

【點(diǎn)評】本題主要考查北魏孝文帝改革相關(guān)的知識，考查學(xué)生的理解能力。北魏孝文帝的改革是北魏

一次自上而下的以學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化為主的以維護(hù)鮮卑族封建統(tǒng)治的改革，促進(jìn)了民族

融合。

9.【答案】A

【知識點(diǎn)】三國兩晉南北朝時期的民族融合

【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識，魏晉以來，內(nèi)遷的各族人民與當(dāng)?shù)貪h人錯居雜處，開始過著定居的

生活。他們向漢族人民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝，逐漸將原來從事畜牧業(yè)生產(chǎn)的習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)閺氖罗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。而漢

族人民向北方各族人民學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗(yàn)，又學(xué)習(xí)和接受他們的食物、服裝、用具等，融入到漢族的生活

中。魏晉南北朝時，隨著“胡床、胡坐”的傳播，漢人的跪坐禮俗逐漸變?yōu)榇鼓_高坐，這反映出這一時

期民族交融加強(qiáng)。故A符合題意，BCD不符合題意。

故答案為：A?

【點(diǎn)評】本題主要考查民族交融相關(guān)的知識，考查學(xué)生的識記及理解能力。民族融合是多民族之間的

經(jīng)濟(jì)、政治、文化和生活習(xí)慣上密切聯(lián)系交往的結(jié)果。民族融合的主要方式有：民族遷徙、友好交往、

聯(lián)合斗爭、少數(shù)民族政權(quán)改革。

10.【答案】D

【知識點(diǎn)】中國古代醫(yī)學(xué)成就；傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗；魏晉南北朝的文化——書法、繪畫與雕塑；清朝的文學(xué)

藝術(shù)一紅樓夢、昆曲、京劇

【解析】【分析】①“五禽戲’'是在東漢時期開始出現(xiàn)，明朝可能經(jīng)歷，不符合題意；②《桃花扇》

清朝文學(xué)家孔尚任的作品，在明朝不可能經(jīng)歷，符合題意；③王羲之的《蘭亭集序》是在東晉時期

出現(xiàn)，不符合題意；④元宵節(jié)看花燈猜燈謎在宋朝已經(jīng)流行，不符合題意；⑤《紅樓夢》是在清朝

所著，符合題意。所所以D符合題意，ABC排除。故選項D符合題意；

故答案為：Do

【點(diǎn)評】本題考查運(yùn)用能力。解答時，依據(jù)題干中的時間"明朝”，拿時間來分析題肢，這就需要學(xué)生

知道題肢出現(xiàn)的時間，細(xì)心分析辨別回答。

11.【答案】蜀；曹丕；吳

【知識點(diǎn)】三國鼎立

【解析】【分析】①公元221年，劉備在成都稱帝，建立政權(quán)，國號：蜀（蜀漢、漢），A所在地區(qū)

就是西蜀。②公元220年，曹丕在洛陽稱帝，國號魏，B所在地區(qū)就是北魏。

③公元229年孫權(quán)在建業(yè)稱帝，國號吳，C所在地區(qū)就是東吳。

故答案為：蜀；曹丕；吳

【點(diǎn)評】本題考查了三國鼎立的有關(guān)知識，難度不大。學(xué)生要列表格復(fù)習(xí)三國建立的時間、人物、都

城。

12.【答案】（1）錯誤，"《天工開物》”改為“《齊民要術(shù)》

（2）錯誤，“齊白石”改為“徐悲鴻”。

（3）錯誤，“勝利油田”改為“大慶油田”。

（4）正確

【知識點(diǎn)】袁隆平及雜交水稻；中國近代文學(xué)藝術(shù)成就；社會主義建設(shè)成就；魏晉南北朝的科技成就一

齊民要術(shù)、圓周率、水經(jīng)注

【解析】【分析】（1）根據(jù)所學(xué)知識可知，北朝賈思勰撰寫的《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存最早的完整的農(nóng)

書。這部農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)著作，凸顯了中國古代科學(xué)家以民生為本的務(wù)實(shí)精神，反映出當(dāng)時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技

術(shù)已經(jīng)達(dá)到很高的水平，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。《天工開物》是明朝宋應(yīng)星的著作。故題干

錯誤，應(yīng)該把“《天工開物》”改為“《齊民要術(shù)》\

（2）根據(jù)所學(xué)知識可知，徐悲鴻熟悉中西畫法，并以西洋寫實(shí)主義的技法來改革中國畫法，創(chuàng)作了《愚

公移山》《田橫五百士》等鴻篇巨作，在中國畫技法和意境上開辟了新時代。故題干說法錯誤，應(yīng)該把

“齊白石”改為“徐悲鴻”。

（3）根據(jù)所學(xué)知識可知，社會主義建設(shè)時期，王進(jìn)喜率領(lǐng)鉆井隊到大慶參加石油大會戰(zhàn)。當(dāng)井噴的險情

發(fā)生時，他不顧腿傷跳進(jìn)泥漿池，用身體攪拌泥漿，制服了井噴，被譽(yù)為“鐵人”。以王進(jìn)喜為代表的艱

苦創(chuàng)業(yè)精神，被譽(yù)為“鐵人”精神。故題干錯誤，把“勝利油田'’改為“大慶油田”。

（4）20世紀(jì)70年代，農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平經(jīng)過多年反復(fù)試驗(yàn)，成功培育出雜交水稻。袁隆平和他的雜交

水稻，為解決我國這樣一個人口大國的吃飯問題、保障我國的糧食安全以及解決世界性饑餓問題都做

出了重要貢獻(xiàn)。故題干正確。

故答案為：

（1）錯誤；"《天工開物》”改為“《齊民要術(shù)》

（2）錯誤；“齊白石”改為“徐悲鴻”。

（3）錯誤；“勝利油田”改為“大慶油田”

（4）正確；

【點(diǎn)評】本題主要考查袁隆平、徐悲鴻、賈思勰以及王進(jìn)喜等相關(guān)的歷史知識，考查學(xué)生的識記能力。

注意識記歷史人物的主要成就，如雜交水稻之父：1973年10月，袁隆平成功培育出粒型雜交水稻，

他被譽(yù)為“雜交水稻之父”，為糧食大面積增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用，取得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，

為解決中國的溫飽問題做出了卓越貢獻(xiàn)。。

13.【答案】（1）情況：北方少數(shù)民族遷到中原地區(qū)；中原漢族遷到南方地區(qū)。原因：北方地區(qū)寒冷。

北方漢人人口增加；南方土地肥沃。

（2）特點(diǎn)：全國商業(yè)市場相當(dāng)發(fā)達(dá)；大量江南市鎮(zhèn)興起；民營手工業(yè)占據(jù)主導(dǎo)地位。影響：小說和

戲?。ɡデc京?。﹦?chuàng)作蓬勃發(fā)展。

【知識點(diǎn)】江南地區(qū)的開發(fā)；北方游牧民族的內(nèi)遷；明朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；清朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展

【解析】【分析】（1）依據(jù)材料一信息，可以看出，古代中國人口南遷的兩種基本情況有北方少數(shù)

民族遷到中原地區(qū)，中原漢族遷到南方地區(qū)；造成這種現(xiàn)象的原因有北方地區(qū)寒冷，北方漢人人口增

加；南方土地肥沃等；

（2）依據(jù)材料二信息，可以看出，明清時期全國商業(yè)市場相當(dāng)發(fā)達(dá)；大量江南市鎮(zhèn)興起；民營手工

業(yè)占據(jù)主導(dǎo)地位；結(jié)合所學(xué)知識可知，明清時期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得小說和戲?。ɡデc京劇）創(chuàng)作蓬

勃發(fā)展；

故答案為：（1）情況：北方少數(shù)民族遷到中原地區(qū)；中原漢族遷到南方地區(qū)。原因：北方地區(qū)寒冷。

北方漢人人口增加；南方土地肥沃。

（2）特點(diǎn)：全國商業(yè)市場相當(dāng)發(fā)達(dá)；大量江南市鎮(zhèn)興起；民營手工業(yè)占據(jù)主導(dǎo)地位。影響：小說和

戲?。ɡデc京?。﹦?chuàng)作蓬勃發(fā)展。

【點(diǎn)評】（1）本題考查概括能力。解答時，細(xì)心讀材料，從材料中找出關(guān)鍵語句，對這些語句進(jìn)行

概括回答，注意一定要緊扣材料信息概括，不要向外延伸；

（2）本題的第一問，考查學(xué)生的概括能力，解答時，細(xì)心讀材料，從材料中找出關(guān)鍵語句，對這些

語句進(jìn)行概括回答；第二問是考查理解能力，解答時，在第一問的基礎(chǔ)上，結(jié)合對課本所學(xué)知識的理

解回答，即理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文學(xué)藝術(shù)的聯(lián)系。

14.【答案】（1）使中外經(jīng)濟(jì)、文化和科技的交流進(jìn)一步發(fā)展起來；促進(jìn)了海外貿(mào)易的繁榮。

（2）設(shè)置管理對外貿(mào)易的專門機(jī)構(gòu)；鼓勵外商來中國貿(mào)易，給予外商優(yōu)惠待遇。

（3）特點(diǎn)：朝貢貿(mào)易，其政治目的大于經(jīng)濟(jì)目的。事例：明朝鄭和下西洋。

（4）平等互利。

【知識點(diǎn)】江南地區(qū)的開發(fā)；漢武帝的大一統(tǒng)；盛唐經(jīng)濟(jì)的繁榮；宋代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；明朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；清

朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展

【解析】【分析】⑴根據(jù)材料分析和所學(xué)知識，“宋元時期，與前代相比，中外交通有了很大的發(fā)展”、

“由于陸路和海路的暢通，中國的創(chuàng)造發(fā)明輸往西方，天文、歷法、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)傳入亞洲

各國，對歐亞國家的社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了重要作用。西方的藥物、歷法、數(shù)學(xué)等也傳到中國，外來的

科學(xué)技術(shù)與文化在元朝受到重視，，說明使中外經(jīng)濟(jì)、文化和科技的交流進(jìn)一步發(fā)展起來?！八卧Ｉ辖?/p>

通發(fā)達(dá)，海外貿(mào)易繁榮，兩宋海外貿(mào)易超過前代“，說明促進(jìn)了海外貿(mào)易的繁榮。

⑵根據(jù)材料分析和所學(xué)知識，唐宋時期在對外貿(mào)易方面采取的相同措施有：設(shè)置管理對外貿(mào)易的專門

機(jī)構(gòu)；鼓勵外商來中國貿(mào)易，給予外商優(yōu)惠待遇。

⑶根據(jù)材料分析和所學(xué)知識，“官府控制下的中國古代對外貿(mào)易中，朝貢貿(mào)易即通過朝貢與賞賜完成

交易，占有重要地位”、“這種朝貢貿(mào)易，往往厚往薄來、倍償其價，目的不在于獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益，

而是要宣揚(yáng)國威“，可知官府控制下的對外貿(mào)易的最大特點(diǎn)是：朝貢貿(mào)易，其政治目的大于經(jīng)濟(jì)目的。

根據(jù)所學(xué)可知，此種貿(mào)易的典型事例是：明朝鄭和下西洋。

⑷根據(jù)材料分析和所學(xué)知識，在國際貿(mào)易中應(yīng)該堅持的基本原則是平等互利。

故答案為：⑴使中外經(jīng)濟(jì)、文化和科技的交流進(jìn)一步發(fā)展起來；促進(jìn)了海外貿(mào)易的繁榮。

⑵設(shè)置管理對外貿(mào)易的專門機(jī)構(gòu)；鼓勵外商來中國貿(mào)易，給予外商優(yōu)惠待遇。

⑶特點(diǎn)：朝貢貿(mào)易，其政治目的大于經(jīng)濟(jì)目的。事例：明朝鄭和下西洋。

⑷平等互利。

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對古代陸路交通和海外交通以及朝貢貿(mào)易等基礎(chǔ)知識的識記情況，進(jìn)而考

查學(xué)生分析歸納能力。

15.【答案】（1）原因：①江南地區(qū)具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件。②為躲避北方戰(zhàn)亂，從東漢末開始，

北方人大量南遷，給江南地區(qū)帶去了勞動力，先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。③江南地區(qū)的戰(zhàn)爭相對較少，社會

秩序比較安定。④南北方勞動人民的辛勤勞動。潮流：明初“江西填湖廣

（2）航海家：哥倫布；航程：中程。文獻(xiàn)：《解放黑人奴隸宣言》

（3）變化：由于工業(yè)革命的發(fā)展，農(nóng)村人口不斷流向城市，工業(yè)化國家加快了城市化進(jìn)程。

（4）作用：帶去了大量勞動力，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展。

【知識點(diǎn)】江南地區(qū)的開發(fā)；新航路的開辟；第二次工業(yè)革命及主要成就

【解析】【分析】（1）問題一：依據(jù)所學(xué)可知，江南地區(qū)具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件；為躲避北方戰(zhàn)

亂，從東漢末開始，北方人大量南遷，給江南地區(qū)帶去了勞動力，先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；江南地區(qū)的戰(zhàn)爭

相對較少，社會秩序比較安定；南北方勞動人民的辛勤勞動。問題二：依據(jù)湖南地方史可知，明初“江

西填湖廣”充實(shí)了當(dāng)?shù)氐娜硕　?/p>

（2）問題一：依據(jù)所學(xué)可知，哥倫布是意大利航海家，1492年，他奉西班牙國王之命出海航行，發(fā)

現(xiàn)美洲大陸。問題二：依據(jù)圖二信息并結(jié)合所學(xué)可知，在三角貿(mào)易的中程，歐洲殖民者將非洲黑人運(yùn)

到美洲種植園賣為奴隸，給非洲帶來深重災(zāi)難，但也給美洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來大量勞動力。問題三：依據(jù)

所學(xué)可知，林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》，解放了黑人奴隸，為美國資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展提供

了大量的自由勞動力。

（3）依據(jù)圖片信息并結(jié)合所學(xué)可知，工業(yè)革命開始后，隨著工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，農(nóng)村人口不斷流向

城市，城市越來越大，越來越多的人生活在城市里。到19世紀(jì)后期，大部分英國人已經(jīng)生活在城市

之中了。

（4）依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)可知，“新增勞動力供給”對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展作用有：“新增勞動力供給”

帶去了大量勞動力，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；推動了社會的變革。

【點(diǎn)評】本題以歷史圖片和文字材料為背景，考查江南地區(qū)得到開發(fā)的主要原因、新航路開辟、《解

放黑人奴隸宣言》、第二次工業(yè)革命、"新增勞動力供給”對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用等知識。

16.【答案】（1）為中華民族的發(fā)展注入了新的活力，進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化,

并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（2）鄭成功收復(fù)臺灣；戚繼光抗倭。

（3）中國內(nèi)政問題；實(shí)現(xiàn)祖國的統(tǒng)一，符合兩岸人民共同的利益。

【知識點(diǎn)】海峽兩岸交往；三國兩晉南北朝時期的民族融合；戚繼光抗倭；鄭成功收復(fù)臺灣和清朝在臺灣

建制

【解析】【分析】（1）本題考查魏晉南北朝的民族交融。依據(jù)題干結(jié)合所學(xué)知識可知，魏晉南北朝

時期北方民族的交融，為中華民族的發(fā)展注入了新的活力，進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神

文化，并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（2）本題考查鄭成功收復(fù)臺灣和戚繼光抗倭的知識。依據(jù)題干結(jié)合所學(xué)知識可知，“義正驅(qū)紅夷，統(tǒng)

一銘青史”體現(xiàn)的是鄭成功收復(fù)臺灣的史實(shí)；“驅(qū)逐倭奴，恢復(fù)中華”體現(xiàn)的是戚繼光抗倭的史實(shí)。

（3）本題考查臺灣問題。依據(jù)材料三中“臺灣問題純屬中國內(nèi)政”可知，“臺灣問題”的性質(zhì)是中國內(nèi)政

問題。結(jié)合所學(xué)知識可知，臺灣問題是我國的內(nèi)政問題，實(shí)現(xiàn)祖國的統(tǒng)一，符合兩岸人民共同的利益。

言之有理即可。

故答案為：（I）為中華民族的發(fā)展注入了新的活力，進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化,

并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（2）鄭成功收復(fù)臺灣；戚繼光抗倭。

（3）中國內(nèi)政問題；實(shí)現(xiàn)祖國的統(tǒng)一，符合兩岸人民共同的利益。

【點(diǎn)評】本題考查魏晉南北朝時期北方民族融合、鄭成功收復(fù)臺灣、戚繼光抗倭、臺灣問題等知識點(diǎn)。

難度較大，熟練掌握基礎(chǔ)知識，抓住關(guān)鍵信息，將材料和所學(xué)知識相結(jié)合，綜合運(yùn)用所學(xué)知識方可作

答。

17.【答案】（1）措施：在北方，秦?fù)敉肆擞文撩褡逍倥倪M(jìn)攻；在原有北方諸侯國舊長城的基礎(chǔ)上,

修筑了西起臨跳、東至遼東的萬里長城。措施：漢武帝任用衛(wèi)青、霍去病為將，擊敗匈奴；開通絲綢

之路；加強(qiáng)對東南沿海和西南少數(shù)民族的管理。作用：大一統(tǒng)國家得以鞏固加強(qiáng)。

（2）史實(shí)：北魏孝文帝改革。措施：推行均田制；遷都洛陽；易服裝、說漢話、改漢姓、通婚姻、

改籍貫、行漢制、崇儒學(xué)。王朝：蒙古族建立元朝，滿族建立清朝。制度：元朝開創(chuàng)行省制，清朝設(shè)

立軍機(jī)處。

（3）主要方式：冊封喇嘛教首領(lǐng)。確定班禪和達(dá)賴冊封制度，并設(shè)駐藏大臣，共同管理西藏事務(wù)。

組織雅克薩之戰(zhàn)，通過《尼布楚條約》確定中俄東段邊界。粉碎嘎爾丹分裂勢力。設(shè)置烏里雅蘇臺將

軍管轄漠北地區(qū)。平定大小和卓叛亂。設(shè)置伊犁將軍管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個新疆地區(qū)。共同

作用：維護(hù)國家的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整。

【知識點(diǎn)】秦鞏固統(tǒng)一的措施；北魏孝文帝的改革；行省制度及其影響；清政府對西藏地區(qū)的管轄：清朝

對西北疆域的管轄

【解析】【分析】（1）措施：根據(jù)所學(xué)，可從秦北擊匈奴，修筑萬里長城等分析回答。措施：根據(jù)

所學(xué)，從漢武帝任用衛(wèi)青、霍去病為將出擊匈奴；開通絲綢之路；加強(qiáng)對東南沿海和西南少數(shù)民族的

管理等角度分析回答。作用：可從大一統(tǒng)國家得以鞏固加強(qiáng)等分析回答。

（2）史實(shí)：根據(jù)所學(xué)，可列舉北魏孝文帝改革。措施：根據(jù)所學(xué)，可列舉推行均田制；遷都洛陽；

易服裝、說漢話、改漢姓、通婚姻、改籍貫、行漢制、崇儒學(xué)等措施。王朝：蒙古族建立元朝，滿族

建立清朝。制度：元朝開創(chuàng)行省制，清朝設(shè)立軍機(jī)處，專制主義中央集權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)。

（3）主要方式：根據(jù)“順治帝賜予西藏佛教首領(lǐng)……，達(dá)賴?yán)铩?班禪額爾德尼”“設(shè)置駐藏大臣“，得

出冊封喇嘛教首領(lǐng)。確定班禪和達(dá)賴冊封制度，并設(shè)駐藏大臣，共同管理西藏事務(wù)。根據(jù)所學(xué)可知，

康熙皇帝組織雅克薩之戰(zhàn)，通過《尼布楚條約》確定中俄東段邊界。根據(jù)“平定蒙古準(zhǔn)嚼爾叛亂勢力”

得出粉碎喝爾丹分裂勢力。根據(jù)所學(xué)可知，清朝設(shè)置烏里雅蘇臺將軍管轄漠北地區(qū)。根據(jù)“乾隆皇帝

平定大、小和卓叛亂”得出平定大小和卓叛亂。根據(jù)“設(shè)立伊犁將軍管轄新疆地區(qū)”得出設(shè)置伊犁將軍

管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個新疆地區(qū)。共同作用：清朝加強(qiáng)對邊疆地區(qū)管理，維護(hù)了國家的統(tǒng)一

和領(lǐng)土完整。

【點(diǎn)評】本題以三則文字材料為背景依托，主要考查了秦朝與西漢與北方匈奴的關(guān)系、孝文帝改革、

元朝的建立和行省制度、清朝鞏固統(tǒng)一多民族國家的措施、清朝對邊疆地區(qū)管理的主要方式以及共同

作用等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

18.【答案】（1）②；⑥；①；④

（2）祖沖之；活字印刷術(shù)

（3）創(chuàng)新促進(jìn)社會發(fā)展和進(jìn)步等

【知識點(diǎn)】大運(yùn)河的開通；張仲景、華佗及其醫(yī)學(xué)成就；魏晉南北朝的科技成就——齊民要術(shù)、圓周率、

水經(jīng)注；李冰與都江堰；宋元時期的科技——活字印刷術(shù)、指南針、火藥；明朝的科技名著——《本朝綱

目》、《天工開物》、《農(nóng)政全書》

【解析】【分析】（1）屬于醫(yī)學(xué)類史料的有華佗創(chuàng)編出“五禽戲”，幫助人們強(qiáng)身健體。李時珍編寫的

《本草綱目》，豐富了我國醫(yī)藥學(xué)寶庫。屬于工程類史料的有都江堰建成之后，成都平原成為沃野，

被稱為“天府之國”。隋朝大運(yùn)河的開通，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流；

（2）史料③中的“他''指祖沖之，他把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，即3.1415926和

3.1415927之間。這項成果領(lǐng)先世界近千年。⑤中“畢昇的發(fā)明”指的是活字印刷術(shù)；

（3）結(jié)合上述成就可知，我的感受是創(chuàng)新促進(jìn)社會發(fā)展和進(jìn)步等；

故答案為：（1）

1、②

2、⑥

3、①

4、④

（2）祖沖之；活字印刷術(shù)

（3）創(chuàng)新促進(jìn)社會發(fā)展和進(jìn)步等

【點(diǎn)評】（1）本題考查運(yùn)用能力。解答時，依據(jù)題干信息，結(jié)合對所學(xué)知識的識記進(jìn)行分類回答，

還是要求牢記基礎(chǔ)知識；

（2）本題考查識記能力。解答時，依據(jù)題干信息提示，結(jié)合對課本基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確記憶回答，這是

課本上的基礎(chǔ)知識，只要準(zhǔn)確記憶，就可以順利回答；

（3）開放性題目，言之有理即可。

19.【答案】（1）《史記》；《齊民要術(shù)》；《傷寒雜病論》。

（2）①正確；②正確；③錯誤；④正確。

（3）對于延續(xù)歷史文脈、堅定文化自信、推動文明交流互鑒、建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國具有重要意義。

（4）應(yīng)該取其精華，去其糟粕，批判地繼承等。

【知識點(diǎn)】孔子的貢獻(xiàn)及評價；張仲景、華佗及其醫(yī)學(xué)成就；《史記》與司馬遷；魏晉南北朝的科技成就

——齊民要術(shù)、圓周率、水經(jīng)注

【解析】【分析】（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識可知，我國古代史學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)方面的優(yōu)秀著

作分別有《史記》《齊民要術(shù)》《傷寒雜病論》。

（2）①孔子的學(xué)說對中國古代文化的發(fā)展有非常重要的影響，他提出的一些道德規(guī)范對中國社會的

發(fā)展也具有深遠(yuǎn)的影響。故題干表述正確。

②公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰建成之后，成都

平原成為沃野，被稱為“天府之國”。故題干表述正確。

③唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造制成曲轅犁，還創(chuàng)制了新式灌溉工具筒車。故題干表述錯誤。

④曹雪芹的《紅樓夢》是清代藝術(shù)成就最高、影響力最深遠(yuǎn)的小說。故題干表述正確。

（3）根據(jù)材料三可知，傳承好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意義是對于延續(xù)歷史文脈、堅定文化自信、推動文

明交流互鑒、建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國具有重要意義。

（4）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，我認(rèn)為我們對待傳統(tǒng)文化應(yīng)該取其精華，去其糟粕，批判

地繼承等。

【點(diǎn)評】本題主要考查中國古代文化、孔子、都江堰、唐代農(nóng)業(yè)的發(fā)展相關(guān)的知識，考查學(xué)生應(yīng)用知

識的能力?！妒酚洝肥侵袊鳚h歷史學(xué)家司馬遷撰寫的史學(xué)名著，是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史。

東漢時期著名的醫(yī)學(xué)家有張仲景和華佗，張仲景寫的醫(yī)學(xué)名著《傷寒雜病論》，書中全面闡述了中醫(yī)

理論和治病原則，被后代奉為醫(yī)學(xué)經(jīng)典，張仲景被尊稱為“醫(yī)圣”。北魏末年的賈思勰的《齊民要術(shù)》

是一部農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的總結(jié)性著作?？鬃邮谴呵锬┢谥乃枷爰?、教育家和儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，主

要思想：是仁”和“禮”，以孔子為代表的儒家學(xué)派對后世的思想文化產(chǎn)生了巨大的影響。對待傳統(tǒng)文

化我們應(yīng)該應(yīng)該取其精華，去其糟粕，批判地繼承等。

20.【答案】（1）促進(jìn)了民族交融；

（2）文成公主入藏（或文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布）；

（3）元朝；蒙古族；

（4）民族區(qū)域自治；

（5）民族團(tuán)結(jié)就是各民族間平等相待，相互尊重，和睦相處，相互合作，共同致力于社會建設(shè)和促

進(jìn)社會穩(wěn)定。（有理即可）

【知識點(diǎn)】盛唐民族交往與交融；北魏孝文帝的改革；民族區(qū)域自治制度；蒙古族的興起與蒙古滅夏金；

元朝的建立與統(tǒng)一

【解析】【分析】（1）根據(jù)所學(xué)知識可知，為了鞏固統(tǒng)治，北魏孝文帝進(jìn)行了一系列漢化措施的改革,

這些措施最大的影響是促進(jìn)了民族交融。

（2）根據(jù)所學(xué)知識可知，7世紀(jì)前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布仰慕中原文明，幾次向唐朝求婚。唐太

宗把文成公主嫁給了他。文成公主入藏密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化的交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。8

世紀(jì)，唐朝又將金城公主嫁到吐蕃。

（3）根據(jù)所學(xué)知識可知，元朝是由少數(shù)民族蒙古族建立的，這是我國歷史上第一由少數(shù)民族貴族為主建

立的全國性的統(tǒng)一王朝。

（4）根據(jù)所學(xué)知識，新中國建國以后，根據(jù)我國民族問題的歷史特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況，中國共產(chǎn)黨將民族

區(qū)域自治制度確立為解決我國民族問題的基本政策。

（5）根據(jù)上述材料和問題的探究可知，民族團(tuán)結(jié)就是各民族間平等相待，相互尊重，和睦相處，相互合

作，共同致力于社會建設(shè)和促進(jìn)社會穩(wěn)定。

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記北魏孝文帝改革、唐朝時期漢

藏兩族友好交往的史實(shí)、元朝的建立、民族區(qū)域自治制度、對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識等知識。

試題分析部分

1、試卷總體分布分析

總分：182分

客觀題（占比）23.0(12.6%)

分值分布

主觀題（占比）159.0(87.4%)

客觀題（占比）11(55.0%)

題量分布

主觀題（占比）9(45.0%)

2、試卷題量分布分析

大題題型題目量（占比）分值（占比）

填空題1(5.0%)3.0(1.6%)

辨析題1(5.0%)20.0(11.0%)

材料分析題7(35.0%)114.0(62.6%)

綜合題1(5.0%)25.0(13.7%)

單選題10(50.0%)20.0(11.0%)

3、試卷難度結(jié)構(gòu)分析

序號難易度占比

1普通(60.0%)

2容易(30.0%)

3困難(10.0%)

4、試卷知識點(diǎn)分析

序號知識點(diǎn)（認(rèn)知水平）分值（占比）對應(yīng)題號

1清朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展30.0(16.5%)13,14

2三國鼎立9.0(4.9%)2,3,5,11

3元朝的建立與統(tǒng)一25.0(13.7%)20

4中國古代醫(yī)學(xué)成就2.0(1.1%)10

5戚繼光抗倭15.0(8.2%)16

6李冰與都江堰