組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文（6篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)組織學(xué)生?參加社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?總結(jié)范文?我校團(tuán)?委根據(jù)上?級(jí)有關(guān)文?件精神，?繼續(xù)在全?校團(tuán)員青?年中開展?形式多樣?、豐富多?彩的實(shí)踐?活動(dòng)，并?取得了令?人可喜的?成績(jī)。下?面將活動(dòng)?總結(jié)如下?：一、?高度重視?、認(rèn)真組?織假期?前，校團(tuán)?委向全校?廣大團(tuán)員?青年發(fā)出?了《__?__開展?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)__?__》，?并印發(fā)人?手一份的?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)登記?表，各班?團(tuán)支部積?極響應(yīng)、?認(rèn)真落實(shí)?，根據(jù)各?班情況，?確定實(shí)踐?方向，作?好動(dòng)員工?作。廣大?同學(xué)都以?認(rèn)真的姿?態(tài)對(duì)待這?次大學(xué)生?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，熱?情的參加?了社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)，?從而鍛煉?了廣大同?學(xué)的社會(huì)?交往能力?，培養(yǎng)了?廣大同學(xué)?的綜合素?質(zhì)。二?、緊密結(jié)?合實(shí)際，?多形式開?展社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?今年我院?的社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)在?堅(jiān)持以往?成功做法?的基礎(chǔ)上?，充分考?慮各社會(huì)?實(shí)踐點(diǎn)的?實(shí)際情況?，各系因?地制宜，?根據(jù)實(shí)際?需求開展?不同的社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)。(?一)從組?織形式上?看，主要?有兩種形?式：_?___分?散活動(dòng)。?2.集?體組織?(二)從?社會(huì)實(shí)踐?的類型看?，主要有?以下幾種?：1.?開展便民?服務(wù)。各?小分隊(duì)利?用當(dāng)?shù)氐?節(jié)日在市?場(chǎng)上設(shè)立?家電維修?、單車修?理、知識(shí)?講座等便?民服務(wù)點(diǎn)?，盡己所?能，不怕?臟、不怕?累，以優(yōu)?質(zhì)的服務(wù)?贏得當(dāng)?shù)?群眾的稱?贊和好評(píng)?，同時(shí)也?努力實(shí)踐?著青年志?愿者的精?神。2?.開展文?化輔導(dǎo)活?動(dòng)或者是?法律宣傳?與咨詢活?動(dòng)。3?.開展社?會(huì)調(diào)查活?動(dòng)。如青?年志愿者?協(xié)會(huì)社會(huì)?實(shí)踐小組?對(duì)向塘村?產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀?進(jìn)行了調(diào)?查，來分?析農(nóng)村產(chǎn)?業(yè)結(jié)構(gòu)的?調(diào)整，并?義務(wù)幫助?那的農(nóng)民?務(wù)農(nóng),并?寫出幾分?調(diào)查報(bào)告?。4.?文藝聯(lián)誼?。由學(xué)院?大學(xué)生藝?術(shù)團(tuán)組織?聯(lián)系的與?湘潭各高?校的聯(lián)誼?活動(dòng)，豐?富了當(dāng)代?大學(xué)生的?精神文化?生活。?5.開展?大學(xué)生勤?工儉學(xué)活?動(dòng)。不少?假期未回?家的同學(xué)?在學(xué)院的?組織下開?展各種各?樣的勤工?助學(xué)活動(dòng)?，一方面?了解社會(huì)?，另一方?面也解決?了自身的?生活需要?。6.?環(huán)境保護(hù)?。由院青?年志愿者?協(xié)會(huì)組織?的志愿者?在湘潭友?誼廣場(chǎng)打?掃街道衛(wèi)?生及新湖?校區(qū)的學(xué)?生組織在?一大橋周?圍打掃衛(wèi)?生都獲得?了廣大湘?潭市民對(duì)?我院及我?院學(xué)生的?好評(píng)。?7.專業(yè)?對(duì)口實(shí)習(xí)?。組織?學(xué)生參加?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)總結(jié)?范文（二?）校團(tuán)?委和少先?隊(duì)在暑假?前制定并?布置了_?___暑?假社會(huì)實(shí)?踐方案，?各中隊(duì)在?少先大隊(duì)?的帶領(lǐng)下?認(rèn)真組織?實(shí)施，效?果顯著。?同學(xué)們通?過在暑假?中積極參?加社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)，?融入社會(huì)?，貼近生?活，增長(zhǎng)?知識(shí)，陶?冶情操，?得到鍛煉?，綜合素?質(zhì)得以提?高。一?、開展以?“參與奧?運(yùn)”為主?題活動(dòng)?____?年是改革?開放_(tái)_?__周年?，同時(shí)又?是奧運(yùn)年?，舉世矚?目的第_?___屆?奧運(yùn)會(huì)在?北京成功?舉辦。從?奧運(yùn)會(huì)開?幕到勝利?閉幕，同?學(xué)們無不?為我國(guó)的?運(yùn)動(dòng)健兒?的拚搏精?神所鼓舞?，更為我?國(guó)成功舉?辦奧運(yùn)，?體現(xiàn)改革?開放成果?，綜合國(guó)?力大大提?升而自豪?！愛國(guó)激?情被點(diǎn)燃?，為奧運(yùn)?健兒喝彩?、加油、?助威，每?獲得一枚?獎(jiǎng)牌，同?學(xué)們都會(huì)?感到熱血?沸騰。精?彩的奧運(yùn)?賽事深深?感染著他?們，團(tuán)員?青年們用?各種方式?表達(dá)自己?的感受，?進(jìn)行了奧?運(yùn)手抄報(bào)?的創(chuàng)作活?動(dòng)，把對(duì)?北京奧運(yùn)?會(huì)的“人?文奧運(yùn)、?綠色奧運(yùn)?、科技奧?運(yùn)”的真?切體會(huì)融?入創(chuàng)作中?，編制了?獎(jiǎng)牌榜、?我愛奧運(yùn)?、奧運(yùn)知?識(shí)問答等?欄目，抒?發(fā)著自己?的感受，?寫出了自?己的觀后?感。二?、開展為?災(zāi)區(qū)加油?的主題活?動(dòng)在暑?假中，同?學(xué)們沒有?忘記四川?汶川地震?中受災(zāi)的?人們，雖?然不能到?災(zāi)區(qū)貢獻(xiàn)?自己的力?量，但同?學(xué)們紛紛?拿出自己?的零花錢?，捐獻(xiàn)給?災(zāi)區(qū)。與?此同時(shí)，?同學(xué)們被?抗災(zāi)英雄?的事跡深?深感動(dòng)，?制作了“?抗震救災(zāi)?英雄譜”?的剪報(bào)，?表達(dá)對(duì)在?抗震救災(zāi)?中的英雄?人物的敬?意。同學(xué)?們給災(zāi)區(qū)?的青年學(xué)?生寫了慰?問信，美?好的祝愿?送去，和?他們交朋?友；幫助?他們擺脫?心理陰影?，勇敢、?堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)?困難；鼓?勵(lì)他們要?堅(jiān)強(qiáng)起來?，好好學(xué)?習(xí)，在_?___正?確領(lǐng)導(dǎo)下?和全國(guó)人?民的援助?下，克服?困難，重?建美好家?園。三?、靈活多?樣的假日?小隊(duì)活動(dòng)?暑假中?，學(xué)生們?以班級(jí)為?單位，根?據(jù)自己的?居住地分?成了若干?“假日小?隊(duì)”開展?活動(dòng)。這?些假日小?隊(duì)有：環(huán)?保小隊(duì)、?陽(yáng)光小隊(duì)?、奧運(yùn)宣?傳小隊(duì)、?清潔小隊(duì)?、愛心小?隊(duì)等等，?他們積極?參加社會(huì)?生活，參?加社區(qū)勞?動(dòng)，進(jìn)行?宣傳，在?活動(dòng)中鍛?煉了組織?能力，實(shí)?踐能力。?四、走?進(jìn)社會(huì)、?走進(jìn)生活?1、開?展“和諧?家園”青?年志愿者?服務(wù)活動(dòng)?，以滿足?社區(qū)居民?需求為宗?旨，以關(guān)?注老人、?小孩、弱?勢(shì)群體為?重點(diǎn)，開?展助殘愛?老、幫困?幫教、清?潔環(huán)境等?種種形式?的志愿服?務(wù)活動(dòng)。?有的團(tuán)支?部以支部?、小組為?單位，到?老年社會(huì)?福利院、?老年公寓?、敬老院?、托老所?、志愿服?務(wù)中心等?社會(huì)性養(yǎng)?老服務(wù)機(jī)?構(gòu)，開展?生活服務(wù)?、文化娛?樂、康復(fù)?訓(xùn)練、醫(yī)?療保艦精?神慰籍等?志愿活動(dòng)?；有的團(tuán)?支部與結(jié)?對(duì)街道、?居民區(qū)一?起開辦音?樂、美術(shù)?、科技、?文化課等?暑期培訓(xùn)?班，并協(xié)?助社區(qū)開?展少兒夏?令營(yíng)、趣?味運(yùn)動(dòng)會(huì)?等豐富多?彩的活動(dòng)?。2、?積極參加?社區(qū)開展?的各類知?識(shí)講座、?參觀各類?博物館，?增長(zhǎng)見識(shí)?，開拓眼?界。許多?團(tuán)支部集?體參加了?如青春期?性教育、?法制教育?、衛(wèi)生保?艦國(guó)防教?育、禁毒?宣傳、防?治艾滋病?宣傳、科?普、繪畫?、書法、?交通安全?等各類講?座。3?、主動(dòng)聯(lián)?系單位，?開展廣泛?的社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)。?有的團(tuán)支?部聯(lián)系幼?兒園嘗試?幼教工作?；有的團(tuán)?支部聯(lián)系?超市體會(huì)?收銀員的?辛苦；有?的團(tuán)員走?入醫(yī)院協(xié)?助導(dǎo)醫(yī)為?病人引路?；有的團(tuán)?員走進(jìn)工?廠了解生?產(chǎn)操作流?程、學(xué)習(xí)?企業(yè)管理?經(jīng)驗(yàn)；有?的團(tuán)員參?加了八一?擁軍活動(dòng)?，體驗(yàn)了?一天軍營(yíng)?生活。?五、積極?開展體育?鍛煉和培?養(yǎng)健康向?上的生活?方式。?倡導(dǎo)團(tuán)員?青年暑期?在家自行?開展各種?健康向上?的文娛體?育健身活?動(dòng)、假期?休閑活動(dòng)?。許多團(tuán)?員進(jìn)行了?乒乓球、?籃球、游?泳等體育?鍛煉，與?其他社會(huì)?上及學(xué)校?體育愛好?者組織友?誼比賽與?交流，從?與其他社?會(huì)成員的?廣泛接觸?中，了解?基本生活?常識(shí)，學(xué)?會(huì)合作，?增長(zhǎng)見識(shí)?。此外，?在家?guī)椭?父母多做?各種家務(wù)?，體會(huì)父?母的艱辛?勞作，學(xué)?會(huì)基本生?活技能及?勞動(dòng)常識(shí)?，增強(qiáng)獨(dú)?立生活能?力。通?過開展社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)，使團(tuán)?員青年們?加深了解?社會(huì)、服?務(wù)社會(huì)的?能力，思?想上受到?教育，綜?合素質(zhì)得?到提高。?組織學(xué)?生參加社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)總結(jié)范?文（三）?在這次?實(shí)習(xí)中，?給我收獲?的是我覺?得很多工?作需要我?去摸索和?探討，要?不怕吃苦?，勇于激?流勇進(jìn)，?有的工作?雖然單挑?又重復(fù)，?但這是磨?練意志最?有效的方?法，我告?誡自己要?認(rèn)真完成?，對(duì)每項(xiàng)?工作都要?他看成是?公司對(duì)自?己的一次?考核，做?到每一件?事的過程?中遇到困?難，一定?要爭(zhēng)取不?拋棄，不?放棄，堅(jiān)?持"戰(zhàn)斗?"，只要?希望還在?，勝利一?定屬于我?們。在?此次專業(yè)?實(shí)習(xí)的過?程中，我?們參觀了?公司A，?公司B，?并參加了?兩次講座?，從實(shí)際?到理論，?加深了我?們對(duì)專業(yè)?的理解，?和對(duì)于與?社會(huì)接軌?的深刻感?受。作為?學(xué)生，我?們更多的?是課本的?知識(shí)的理?解，理論?的優(yōu)勢(shì)是?我們的特?色，但是?怎樣將理?論結(jié)合實(shí)?際卻是擺?在我們面?前的難題?。而參觀?公司A和?公司B正?視給了我?們直觀的?解讀。公?司A建立?了一整套?符合國(guó)際?標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)?量、成本?和交付體?系，軟件?開發(fā)質(zhì)量?控制和過?程改善能?力已達(dá)到?了國(guó)際先?進(jìn)水平，?秉承"用?開拓的意?識(shí)、創(chuàng)造?新的價(jià)值?"的企業(yè)?理念，不?斷跟蹤國(guó)?際先進(jìn)技?術(shù)與管理?思想，研?發(fā)和提供?優(yōu)質(zhì)軟件?產(chǎn)品和技?術(shù)服務(wù)，?為客戶不?斷創(chuàng)造和?提升價(jià)值?。正是因?為秉持這?樣的理念?其完整的?價(jià)值鏈和?細(xì)致的軟?件服務(wù)，?給了我們?以專業(yè)的?具體實(shí)際?的體驗(yàn)。?與此同時(shí)?，公司B?企業(yè)的參?觀使我們?對(duì)中國(guó)物?流企業(yè)的?現(xiàn)狀有了?大概的了?解，參觀?過程中不?同倉(cāng)庫(kù)的?設(shè)施和地?面的設(shè)置?的挑選更?是讓我們?多了超出?理論的認(rèn)?識(shí)。通過?指導(dǎo)人員?的講解我?們對(duì)中國(guó)?物流企業(yè)?的信息化?有了大致?的了解：?中國(guó)物流?企業(yè)信息?化整體水?平不高是?其信息化?建設(shè)的核?心問題。?這包括：?標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)?一，資源?浪費(fèi)嚴(yán)重?;大型應(yīng)?用軟件系?統(tǒng)應(yīng)用不?普遍，應(yīng)?用層次低?;現(xiàn)有各?軟件系統(tǒng)?之間相互?孤立，形?成"信息?孤島";?信息化建?設(shè)發(fā)展不?平衡，造?成"信息?鴻溝";?硬件設(shè)備?的利用率?不高，資?源浪費(fèi)嚴(yán)?重;綜合?信息系統(tǒng)?是物流業(yè)?信息化建?設(shè)的必然?趨勢(shì)。如?果說前兩?次的參觀?實(shí)習(xí)是給?的我們直?觀的視覺?沖突和心?理震撼，?那么后來?的信息化?講座就揭?開了信息?化和專業(yè)?的神秘面?紗。通過?經(jīng)驗(yàn)豐富?的演講者?的ppt?演示我們?了解了多?個(gè)行業(yè)的?信息化實(shí)?施過程和?具體的商?務(wù)轉(zhuǎn)變成?專業(yè)活動(dòng)?的流程。?現(xiàn)實(shí)中簡(jiǎn)?單的商務(wù)?活動(dòng)一旦?設(shè)計(jì)成成?功的專業(yè)?流程將涉?及多個(gè)業(yè)?務(wù)流程，?整體的實(shí)?施過程是?復(fù)雜而艱?難的。鑒?于中國(guó)專?業(yè)并不是?很成熟，?各方面的?支持還不?夠完備，?這使得中?國(guó)專業(yè)的?發(fā)展還是?受著局限?。作為?應(yīng)屆畢業(yè)?生，在畢?業(yè)前的這?次專業(yè)實(shí)?習(xí)，無疑?是給了我?們對(duì)專業(yè)?的清晰認(rèn)?識(shí)，這也?是最為專?業(yè)專業(yè)的?學(xué)生的感?悟。當(dāng)然?實(shí)習(xí)中還?有著更多?的感觸，?包括學(xué)習(xí)?，生活，?工作各個(gè)?方面。就?學(xué)習(xí)而言?，專業(yè)實(shí)?習(xí)它更偏?重于應(yīng)用?，更加細(xì)?致，要求?也更加嚴(yán)?格。作為?應(yīng)屆畢業(yè)?生的我們?要想適合?自己的工?作，在實(shí)?際中實(shí)現(xiàn)?自己的理?想，必需?不斷的增?加自己的?能力，做?事情更加?專注。?就生活而?言，專業(yè)?學(xué)習(xí)展示?給我們看?各個(gè)不同?的行業(yè)的?人們的生?活，不同?行業(yè)的人?們將自己?的行業(yè)融?入自己的?生活，這?樣大的人?群的生活?展示給我?們未來的?生活遠(yuǎn)景?，選擇什?么樣的生?活也是我?們現(xiàn)在的?最重要的?抉擇。一?旦下定決?心，也就?要開始為?自己的生?活做準(zhǔn)備?，勝利是?屬于有準(zhǔn)?備的人的??，F(xiàn)在的?我就要為?自己的生?活做準(zhǔn)備?，不斷的?充實(shí)自己?。就工?作而言，?無疑的本?次的專業(yè)?專業(yè)實(shí)習(xí)?，展示給?我們了多?種職業(yè)，?而作為應(yīng)?屆畢業(yè)生?，擇業(yè)的?選擇是大?多數(shù)人所?面對(duì)的問?題。就我?們專業(yè)而?言，面試?時(shí)常遇見?的問題就?是"專業(yè)?是干什么?的"或許?大多數(shù)的?學(xué)生跟我?一樣對(duì)專?業(yè)并沒有?清晰的概?念，所以?也并不能?很好的回?答這樣的?問題。不?管怎樣，?勤勞的人?是讓人欽?敬的，但?所接觸的?朋友說"?多年的工?作讓我清?楚這個(gè)社?會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)?不是控制?在辛勤勞?動(dòng)的人手?上，而是?那一班根?深帝固的?政治家、?資本家手?中...?工作中的?認(rèn)真負(fù)責(zé)?不是為了?討好表現(xiàn)?，而是為?了要冶練?自己的品?性，是在?為自己，?不是為老?板"。?上面的認(rèn)?識(shí)都是正?面的，也?是自己受?益的主要?部分，但?就個(gè)人而?言，本次?的專業(yè)實(shí)?習(xí)更多的?是讓自己?認(rèn)識(shí)到自?己的不足?。作為一?個(gè)即將畢?業(yè)的應(yīng)屆?生，通過?此次的實(shí)?習(xí)，更多?的是對(duì)大?學(xué)四年的?回顧和反?省。進(jìn)入?了社會(huì)，?和學(xué)校的?感覺是完?全不一樣?的。只有?在剛進(jìn)入?公司的一?個(gè)月里，?大家還把?你當(dāng)作新?人，時(shí)間?久了公司?的領(lǐng)導(dǎo)就?把你與其?它同事相?比較;當(dāng)?你開始跑?客戶時(shí)，?客戶把你?與做了很?多年的銷?售相比較?，沒人把?再把你當(dāng)?新人看待?，而你把?你當(dāng)作一?個(gè)正式的?有能力的?人使用。?看著那?些員工忙?忙碌碌的?來來去去?，堅(jiān)定的?態(tài)度是那?么一點(diǎn)一?滴在鑄就?起來，一?個(gè)被人認(rèn)?可的人首?先一定是?一個(gè)認(rèn)真?負(fù)責(zé)的人?，一個(gè)認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?人無論到?哪里都可?以站得正?。相對(duì)于?經(jīng)驗(yàn)和技?術(shù)而言，?這些都是?可以積累?的，可以?日久能熟?的，但是?否能有正?確的態(tài)度?卻是因人?而異的，?有的人永?遠(yuǎn)讓人感?覺畏鎖。?我從來沒?有把現(xiàn)在?的工作當(dāng)?作實(shí)習(xí)，?我就是認(rèn)?定我是在?工作，而?不是來學(xué)?習(xí)東西的?。我是為?工作而學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?是為了把?工作做得?更好?？?的來說，?我們這一?次實(shí)習(xí)是?比較成功?的，大家?都能學(xué)習(xí)?到了很多?在校園、?在課堂上?、課本上?學(xué)不到的?東西，也?了解很多?和懂得了?做人的道?理，特別?是體會(huì)到?生活中的?艱辛和找?工作的不?容易。?感謝這次?實(shí)習(xí)，感?謝這次實(shí)?習(xí)的教師?，感謝為?我們爭(zhēng)取?了這實(shí)習(xí)?機(jī)會(huì)的領(lǐng)?導(dǎo)。這次?實(shí)習(xí)，一?定會(huì)令我?的人生走?向新一頁(yè)?!組織?學(xué)生參加?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)總結(jié)?范文（四?）長(zhǎng)期?以來，社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)一直被?作為培養(yǎng)?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展的跨世?紀(jì)合格人?才的重要?途徑。我?校根據(jù)上?級(jí)有關(guān)文?件精神，?繼續(xù)開展?形式多樣?、豐富多?彩的實(shí)踐?活動(dòng)，取?得了令人?可喜的成?績(jī)?，F(xiàn)將?總結(jié)匯報(bào)?如下：?一、高度?重視、認(rèn)?真組織?假期前，?學(xué)校向全?校廣大學(xué)?生發(fā)出了?《___?_開展暑?假社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)_?___》?，并印發(fā)?人手的社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)聯(lián)系卡?。全校學(xué)?生都以認(rèn)?真的態(tài)度?對(duì)待這次?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，熱?情的參加?了社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)，?從而鍛煉?了學(xué)生的?社會(huì)交往?能力，培?養(yǎng)了學(xué)生?的綜合能?力。二?、緊密結(jié)?合實(shí)際，?多形式開?展社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?因地制宜?，根據(jù)實(shí)?際需求開?展不同的?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)。?(一)從?組織形式?上看，主?要有兩種?形式：?____?分散活動(dòng)?。其內(nèi)容?豐富多彩?，涉及到?社會(huì)方方?面面。從?社區(qū)活動(dòng)?為主要著?手，參與?社區(qū)活動(dòng)?，并寫出?社會(huì)實(shí)踐?心得體會(huì)?。2.?集體組織?。每個(gè)村?民組的學(xué)?生由初三?學(xué)生帶隊(duì)?組成社會(huì)?實(shí)踐小分?隊(duì)，開展?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)。比?如開展為?孤寡老人?獻(xiàn)愛心活?動(dòng)，幫助?敬老院義?務(wù)勞動(dòng)一?天，參與?社區(qū)文化?娛樂活動(dòng)?等3.?開展社會(huì)?調(diào)查活動(dòng)?。如初三?學(xué)生對(duì)學(xué)?校周邊地?區(qū)環(huán)境狀?況調(diào)查，?對(duì)所在地?周圍環(huán)境?調(diào)查，對(duì)?所在村民?組居民收?入調(diào)查等?，并寫出?幾分調(diào)查?報(bào)告。?4.開展?義務(wù)勞動(dòng)?，幫助同?村的老人?或者喪失?勞動(dòng)力的?人家進(jìn)行?幫助。為?他們解決?了燃眉之?急。5?.環(huán)境保?護(hù)。組織?學(xué)生積極?參與家鄉(xiāng)?環(huán)境的整?理，要求?學(xué)生能把?自己家周?圍環(huán)境整?治好，取?得較好效?果。組?織學(xué)生參?加社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)總?結(jié)范文（?五）大?學(xué)生參加?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)是提?升自己能?力的方法?，大學(xué)生?去做實(shí)踐?調(diào)查也是?一個(gè)認(rèn)識(shí)?社會(huì)的過?程。寫好?實(shí)踐總結(jié)?報(bào)告，也?是一項(xiàng)提?升自己文?字組織能?力的過程?。調(diào)查?目的：?時(shí)下，大?學(xué)生通過?利用課余?時(shí)間找份?兼職工作?打打工或?在假期積?極參與社?會(huì)實(shí)踐，?打暑期工?、實(shí)習(xí)體?味生活已?經(jīng)成為了?一股熱潮?。對(duì)大多?數(shù)學(xué)生而?言，掙錢?是打工的?首要目的?。有的卻?認(rèn)為掙錢?并不是大?學(xué)生打工?的惟一目?的，不少?同學(xué)把打?工看作是?參加社會(huì)?實(shí)踐、提?高自身能?力的機(jī)會(huì)?。許多學(xué)?校也積極?鼓勵(lì)大學(xué)?生多接觸?社會(huì)、了?解社會(huì)，?一方面可?以把學(xué)到?的理論知?識(shí)應(yīng)用到?實(shí)踐中去?，提高各?方面的能?力;另一?方面可以?積累工作?經(jīng)驗(yàn)對(duì)日?后的就業(yè)?大有裨益?。通過調(diào)?查可以了?解當(dāng)代大?學(xué)生對(duì)社?會(huì)實(shí)踐的?看法以及?透析大學(xué)?生生活實(shí)?踐情況，?從而結(jié)合?馬克思主?義哲學(xué)分?析大學(xué)生?社會(huì)實(shí)踐?所存在的?問題以及?提出解決?方法，使?大學(xué)生能?正確對(duì)待?社會(huì)實(shí)踐?，在實(shí)踐?中見真知?。在往后?實(shí)踐中能?更好地接?觸社會(huì)、?實(shí)踐自己?的專業(yè)技?能，尋找?發(fā)展的機(jī)?會(huì)。調(diào)?查對(duì)象：?大學(xué)生?成長(zhǎng)成才?，是高等?院校普遍?關(guān)注的問?題。而大?學(xué)生社會(huì)?實(shí)踐已成?為培養(yǎng)合?格大學(xué)生?的重要組?成部分，?也決不能?忽視或放?棄大學(xué)生?社會(huì)實(shí)踐?。因此這?次調(diào)查就?選擇了在?讀大學(xué)生?____?名，其中?重慶大學(xué)?習(xí)___?_名，西?南大學(xué)習(xí)?____?名，四川?外國(guó)語學(xué)?院___?_名，西?南政法大?學(xué)習(xí)__?__名，?重慶交通?大學(xué)習(xí)_?___名?。年級(jí)分?別為大一?學(xué)生__?__名，?大二學(xué)生?____?名，大三?學(xué)生__?__名。?調(diào)查內(nèi)?容：本?次調(diào)查通?過對(duì)大學(xué)?生有否參?加過暑期?工、兼職?或?qū)嵙?xí)，?最想?yún)⑴c?何種社會(huì)?實(shí)踐，所?參與的打?工或?qū)嵙?xí)?是否與所?學(xué)專業(yè)相?符，能否?體現(xiàn)實(shí)踐?與理論知?識(shí)相結(jié)合?以及在工?作或?qū)嵙?xí)?中獲得了?什么等問?題進(jìn)行展?開。調(diào)?查方法：?通過派?發(fā)問卷進(jìn)?行調(diào)查，?發(fā)放問卷?共___?_份，收?回有效問?卷___?_份。?調(diào)查結(jié)果?：從調(diào)?查中發(fā)現(xiàn)?，許多大?學(xué)生都認(rèn)?為兼職是?大學(xué)生的?第二個(gè)"?課堂"，?通過兼職?可以學(xué)到?許多寶貴?的東西。?"存在就?是合理"?，職業(yè)沒?有高低之?分，無論?什么職業(yè)?都有其可?取與不可?取之處，?就看自己?的需求。?不少大學(xué)?生覺得只?要是能夠?賺錢的工?作，就可?以去試一?試，品牌?代理，促?銷等以前?不會(huì)是大?學(xué)生從事?的工作，?現(xiàn)在都成?為了大學(xué)?生們可以?接受的工?作。組?織學(xué)生參?加社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)總?結(jié)范文（?六）大?學(xué)生參加?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)是提?升自己能?力的方法?，大學(xué)生?去做實(shí)踐?調(diào)查也是?一個(gè)認(rèn)識(shí)?社會(huì)的過?程。寫好?實(shí)踐總結(jié)?報(bào)告，也?是一項(xiàng)提?升自己文?字組織能?力的過程?。調(diào)查?目的：?時(shí)下，大?學(xué)生通過?利用課余?時(shí)間找份?兼職工作?打打工或?在假期積?極參與社?會(huì)實(shí)踐，?打暑期工?、實(shí)習(xí)體?味生活已?經(jīng)成為了?一股熱潮?。對(duì)大多?數(shù)學(xué)生而?言，掙錢?是打工的?首要目的?。有的卻?認(rèn)為掙錢?并不是大?學(xué)生打工?的惟一目?的，不少?同學(xué)把打?工看作是?參加社會(huì)?實(shí)踐、提?高自身能?力的機(jī)會(huì)?。許多學(xué)?校也積極?鼓勵(lì)大學(xué)?生多接觸?