初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文（6篇）

第第頁中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文（匯總6篇）時(shí)間過得真快,我們?cè)诮虒W(xué)上將會(huì)譜寫出新的樂章,所以我們必需對(duì)將來的教學(xué)方式做好規(guī)劃。以下是我為大家收集整理的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文第1篇一、引導(dǎo)思想在教學(xué)中努力推動(dòng)九年義務(wù)教育，落實(shí)新課改，體現(xiàn)新理念，培育創(chuàng)新精神。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使同學(xué)切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本學(xué)問和基本技能；努力培育同學(xué)的運(yùn)算本領(lǐng)、邏輯思維本領(lǐng)，以及分析問題和解決問題的本領(lǐng)。二、學(xué)情分析九班級(jí)是中學(xué)學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，同學(xué)基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。從目前來看1班優(yōu)生有一些，同學(xué)特別活躍，但也有不少數(shù)同學(xué)不上進(jìn)，思維不緊跟老師，而且有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績，老師和同學(xué)都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是教的主體作用，重視方法，培育本領(lǐng)。三、教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章，學(xué)問的前后聯(lián)系，教材的'教學(xué)目標(biāo)，重、難點(diǎn)分析如下：1、認(rèn)得一元二次方程及其有關(guān)概念，把握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。經(jīng)過分析和解決實(shí)際問題的過程，體會(huì)一元二次方程的數(shù)學(xué)模型作用，進(jìn)一步提高在實(shí)際問題中運(yùn)用方程的基本本領(lǐng)。2、通過學(xué)習(xí)二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)，利用它來表示某些問題中的數(shù)量關(guān)系，解決一些實(shí)際問題，進(jìn)一步提高對(duì)函數(shù)的認(rèn)得和應(yīng)用本領(lǐng)。3、通過實(shí)在實(shí)例認(rèn)得旋轉(zhuǎn)，探究它的基本性質(zhì)，賞識(shí)旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。探究圖形之間的變換關(guān)系，快捷運(yùn)用軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)的組合進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。4、理解圓及其有關(guān)概念，理解弧、弦、圓心角的關(guān)系等性質(zhì)特征，進(jìn)一步培育同學(xué)的合情推理本領(lǐng)。5、通過實(shí)例進(jìn)一步豐富對(duì)概率的認(rèn)得，并解決一些實(shí)際問題。四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的重要措施：1、認(rèn)真做好教學(xué)工作。把教學(xué)工作為提高成績的重要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，研討新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓同學(xué)學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說：激發(fā)同學(xué)的愛好，給同學(xué)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)同學(xué)的愛好。3、引導(dǎo)同學(xué)積極參加學(xué)問的構(gòu)建，營造民主和諧、公平、自主、探究、合作、交流、共享發(fā)覺歡樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓同學(xué)體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂，享受學(xué)習(xí)。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文第2篇本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了九班級(jí)班主任和數(shù)學(xué)、生物的教學(xué)任務(wù)，為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，我訂立了本計(jì)劃，實(shí)在工作計(jì)劃如下：一、班主任工作作為一名班主任,上對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),下對(duì)同學(xué)和同學(xué)家長負(fù)責(zé),感覺責(zé)任真的很重點(diǎn).一個(gè)班的好壞與班主任息息相關(guān).班主任是聯(lián)系學(xué)校與同學(xué)的橋梁,上級(jí)的指示精神要靠班主任傳達(dá),同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活要靠班主任來調(diào)整.所以,作好班主任工作,有利于良好班風(fēng)的形成。在新的一年里,我訂立了如下計(jì)劃：（一）、了解、諳習(xí)、認(rèn)得全班我班共有同學(xué)31人,我將盡快了解、諳習(xí)、認(rèn)得全班同學(xué),其方式可利用課外交流、個(gè)別談話、家庭走訪、班會(huì)、班委會(huì)等.只有真正認(rèn)得全班同學(xué),把握每個(gè)同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn),接下來的班主任工作才能得以順當(dāng)開展和實(shí)施。（二）、班集體日常整治1、班委選派:依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)當(dāng)真選派有本領(lǐng)、有號(hào)召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)負(fù)相應(yīng)班委職務(wù),充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向進(jìn)展.2、考勤整治:因事因病應(yīng)先請(qǐng)假，不能無故曠課，若有此現(xiàn)象，依據(jù)班規(guī)受到相應(yīng)懲罰。3、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,分析后進(jìn)天生因,激勵(lì)幫忙后進(jìn)生,使其不甘落后,奮起直追,進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使全班同學(xué)共同提高。4、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜,值日生一要保持教室的干凈,二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）。（三）、教育九班級(jí)同學(xué)心理多而雜,起伏變化大,情緒易受相近事物的影響,思維顯著會(huì)向積極或消極方向傾斜進(jìn)展,因此班主任與同學(xué)建立和諧、公平的老師和同學(xué)關(guān)系,把本身置于集體的一員,努力使本身成為與同學(xué)人格同等、心靈相通、情感交融的伙伴和伙伴,就勢(shì)在必行.同時(shí),積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思維教育體系,利用班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行勵(lì)志教育、形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，教育同學(xué)樹立宏大理想,遵紀(jì)遵法,抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考試中取得優(yōu)異成績,為將來實(shí)現(xiàn)本身的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。二、教學(xué)工作為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，我訂立了本計(jì)劃，實(shí)在工作計(jì)劃如下：（一）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)1、在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n。在了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，明確了解每課時(shí)的重點(diǎn)、要點(diǎn)，條理清楚，使同學(xué)把握每課的內(nèi)容。2、認(rèn)真組織好課堂45分鐘的教學(xué)，因材施教，在傳授同學(xué)學(xué)問的同時(shí)，教給同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力改進(jìn)本身的教學(xué)方法，融入到本身的教學(xué)中，探究數(shù)學(xué)教學(xué)新模式，打破舊框架，形成本身的教學(xué)風(fēng)格和特色。3、對(duì)同學(xué)的作業(yè)要適量。自身深入題海，然后精選題目，做到少而精，切實(shí)減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。每次作業(yè)，老師認(rèn)真批改，并適時(shí)發(fā)放，重視講評(píng)。4、充分利用時(shí)間，做好同學(xué)的拉差補(bǔ)缺工作。做好尖子生的輔導(dǎo)工作，并對(duì)差生適時(shí)做好扶差工作。5、加強(qiáng)老師間的相互聽課，以取長補(bǔ)短，提高老師的教學(xué)水平。聽課時(shí)作好詳實(shí)筆記，并在課后交換看法，以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（二）、加強(qiáng)教學(xué)討論，落實(shí)課改方案1、進(jìn)一步落實(shí)課改方案，加深對(duì)課改精神的理解。并通過同學(xué)，了解現(xiàn)代的教學(xué)思想、教學(xué)觀念，從而提高教育理論水平。2、積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真踐行課改實(shí)施方案。4、利用各種信息豐富同學(xué)的頭腦，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生愛好，充分利用各種生活中的資源，來使孩子們的數(shù)學(xué)得到提高?？傊?，我為了全體同學(xué)，肯定要捉住同學(xué)，由于到考試的時(shí)候，不是本身考，最緊要的還是同學(xué)會(huì)才行，假如老師講的再好，同學(xué)聽不進(jìn)去，記不住那也是白搭，所以教學(xué)計(jì)劃上，我要側(cè)重強(qiáng)調(diào)，要了解同學(xué)，而且，還要抓好同學(xué)。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文第3篇一、引導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，以新課標(biāo)為引導(dǎo)，以教法探究為重點(diǎn)，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的，深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。二、工作目標(biāo)1、狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高本組老師的教育教學(xué)本領(lǐng)；2、初步構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式；3、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)同學(xué)成績?nèi)嫣岣撸?、搭配學(xué)校教務(wù)處提高教學(xué)教研。三、重點(diǎn)及緊要措施1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)本組老師的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)體凝集力；2、加強(qiáng)老師的責(zé)任感和使命感，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教務(wù)處的各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃；3、用新課標(biāo)的理念來變化和更新教學(xué)理念，引導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的效率；4、積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，廢除“滿堂灌”，構(gòu)建充分生命活力“自動(dòng)進(jìn)展型”新模式，還同學(xué)主體參加的權(quán)力；5、樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合的`思想觀念，以公平寬容的態(tài)度對(duì)待同學(xué)，努力構(gòu)建和諧課堂；6、在教學(xué)中重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的同時(shí)，重視基本技能和基本態(tài)度的培育，加強(qiáng)課程與同學(xué)生活實(shí)際的聯(lián)系；7、漸漸培育本組老師運(yùn)用多媒體教學(xué)的本領(lǐng)，漸漸實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合；8、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，在落實(shí)教務(wù)處各項(xiàng)常規(guī)要求的同時(shí)，組織本組老師積極參加教學(xué)教研，本期連續(xù)實(shí)行推磨聽課，要求每位教學(xué)老師主講一節(jié)公開課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，同時(shí)搭配教務(wù)處開展好說課活動(dòng)，以促進(jìn)本組老師教學(xué)水平快速提高；9、抓好數(shù)學(xué)教學(xué)情況的質(zhì)量檢測(cè)工作，認(rèn)真組織月考統(tǒng)一命題，統(tǒng)一測(cè)試。為激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，培育同學(xué)的創(chuàng)新意思和創(chuàng)新本領(lǐng)，本期布置一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽；10、組織本組老師加強(qiáng)教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡可能依照學(xué)校教務(wù)處的要求撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)與工作總結(jié)，以提高本身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和水平。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文第4篇一、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初一（1）班和（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這兩個(gè)班整體情況是同學(xué)基礎(chǔ)很差，優(yōu)秀生較少，后進(jìn)生占每個(gè)班的90%左右。同學(xué)在解題時(shí)，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行寫法引導(dǎo)。同時(shí)大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)思維不活躍，特別是邏輯思維較弱，應(yīng)通過課上聽講與練習(xí)培育同學(xué)的邏輯思維。還有部分同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。二、教學(xué)措施1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，研討教材，精選習(xí)題，細(xì)心備課，上好新課。這學(xué)期針對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容編排特點(diǎn)—————幾何內(nèi)容多，我準(zhǔn)備更改教學(xué)方式引導(dǎo)同學(xué)自動(dòng)加入課堂學(xué)習(xí)和討論，讓同學(xué)多呈現(xiàn)數(shù)學(xué)思維，盡可能讓同學(xué)本身講，從而培育語言組織本領(lǐng)同時(shí)也練習(xí)了幾何證明，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠。2、細(xì)心設(shè)計(jì)探究主題，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)發(fā)散思維，培育同學(xué)制造性思維的本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通，培育思維的快捷性。3、認(rèn)真批改作業(yè)，作好輔導(dǎo)，發(fā)覺問題適時(shí)解決。三、合理落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以在備課時(shí)深入研討教材，正確地把握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)更緊要的是備教法和同學(xué)的學(xué)法。2、上課時(shí)教學(xué)目的要明確，講課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)過程要嚴(yán)密組織，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時(shí)要面對(duì)全體同學(xué)，使各類同學(xué)都學(xué)有所得，力求使他們能把握本課時(shí)的基本學(xué)問和技能。3、作業(yè)要求要嚴(yán)格，但布置的作業(yè)要適量。作業(yè)批改要認(rèn)真、適時(shí)，依據(jù)作業(yè)情況查缺補(bǔ)漏，做好個(gè)別輔導(dǎo)。四、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況做好分析選好學(xué)困生，做好輔導(dǎo)計(jì)劃。在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中我準(zhǔn)備做到信念、愛心、細(xì)心、耐性、恒心，這對(duì)喚起學(xué)困生的自信念、上進(jìn)心能起到積極有效的作用。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文第5篇七班級(jí)數(shù)學(xué)是中學(xué)數(shù)學(xué)的緊要構(gòu)成部分，通過本學(xué)期的教學(xué)，要使同學(xué)學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進(jìn)一步培育運(yùn)算本領(lǐng)、思維本領(lǐng)和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。一、學(xué)情分析本人執(zhí)教的七（3）、（4）兩個(gè)班共85人，依據(jù)分班考試的情況來分析同學(xué)的數(shù)學(xué)成績并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的同學(xué)較多，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮，學(xué)習(xí)的自發(fā)性不高。七班級(jí)同學(xué)往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學(xué)本領(lǐng)和實(shí)際應(yīng)用本領(lǐng)得不到很好的訓(xùn)練，要重視對(duì)同學(xué)的讀法引導(dǎo)。七班級(jí)同學(xué)往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的引導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七班級(jí)同學(xué)常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì)，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行思法引導(dǎo)。同學(xué)在解題時(shí)，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行寫法引導(dǎo)。同學(xué)是否把握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)，初一同學(xué)由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段，識(shí)記學(xué)問時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求，要重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行記法引導(dǎo)。同學(xué)大多存在學(xué)習(xí)馬虎，作業(yè)馬虎，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏愛好和信念的整體弱點(diǎn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在學(xué)問結(jié)構(gòu)上：同學(xué)在小學(xué)已學(xué)過的四則混合運(yùn)算，相應(yīng)的較為簡(jiǎn)單的應(yīng)用題，對(duì)圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的收集與整理上有了初步的認(rèn)得，無論是代數(shù)的學(xué)問，圖形的學(xué)問都有待于進(jìn)一步系統(tǒng)化、理論化，這就是中學(xué)的內(nèi)容，本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步學(xué)問，對(duì)圖形的進(jìn)一步認(rèn)得；在數(shù)學(xué)的思維上：同學(xué)正處于形象思維向邏輯抽象思維的變化期，這期間，結(jié)合教學(xué)，讓同學(xué)適當(dāng)思考部分有利于思維的題目，無疑是對(duì)同學(xué)終身有用的；另一方面關(guān)注一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，培育同學(xué)數(shù)學(xué)思維的活躍性和敏感性。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上：部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到矯正，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨(dú)立思考，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，適時(shí)改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。一般來說，大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)是感愛好的，但仍有部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)信念不足，因此開學(xué)初要給同學(xué)樹信念；對(duì)于小學(xué)升入中學(xué)，同學(xué)有一個(gè)適應(yīng)的過程，剛開始起點(diǎn)宜低，講解宜慢，使同學(xué)適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。依據(jù)上述情況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱誠，抓優(yōu)扶差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問的快捷運(yùn)用，反對(duì)死記硬背，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中同學(xué)素養(yǎng)的培育。二、教材情況分析（一）本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)本期教材學(xué)問內(nèi)容為“基本的幾何圖形”“有理數(shù)”“有理數(shù)的運(yùn)算”“數(shù)據(jù)的收集與簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖”、“代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)得”“整式的加減”“數(shù)值估算”“一元一次方程”。1、學(xué)問與技能目標(biāo)：同學(xué)通過經(jīng)過從實(shí)在情境中抽象出符號(hào)的過程，認(rèn)得有理數(shù)和代數(shù)式，把握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運(yùn)算（包括估算）技能，能運(yùn)用有理數(shù)，代數(shù)式探究實(shí)在問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并能運(yùn)用有理數(shù)的代數(shù)式來進(jìn)行描述；了解開方和乘方是互為逆運(yùn)算，知道實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)；會(huì)解一元一次方程，能利用一元一次方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題；同學(xué)在經(jīng)過物體和圖形的初步認(rèn)得過程中，把握基本的識(shí)圖與作圖技能，認(rèn)得最基本的圖形——點(diǎn)和線，進(jìn)而認(rèn)得角、相交線和平行線，把握與此相關(guān)的基本推理技能；同學(xué)通過經(jīng)過收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)，做出判定并進(jìn)行交流活動(dòng)的全過程，體會(huì)數(shù)據(jù)的作用，把握基本的數(shù)據(jù)處理技能，形成對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率的初步認(rèn)得。2、過程與方法目標(biāo)：①學(xué)會(huì)能對(duì)實(shí)在情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的相互關(guān)系。②同學(xué)通過在探究圖形（點(diǎn)、線、角、相交線、平行線）的性質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉(zhuǎn)換（三視圖、打開圖）等到活動(dòng)過程中，初步建立空間觀念，進(jìn)展幾何直覺；能在說理的推證過程中，體會(huì)證明的必要性，進(jìn)展初步的演繹推理本領(lǐng)。③同學(xué)能在數(shù)據(jù)的收集與表示中，學(xué)會(huì)收集、選擇、處理數(shù)學(xué)信息，做出合理的推斷或大膽的猜想，并能用實(shí)例進(jìn)行檢驗(yàn)，從而加添可信度或否定。④學(xué)會(huì)能結(jié)合生活實(shí)際的實(shí)在情境發(fā)覺并提出數(shù)學(xué)問題。⑤學(xué)會(huì)從不同的角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試對(duì)比評(píng)價(jià)不同方法之間的差異，并學(xué)會(huì)對(duì)解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的閱歷。⑥學(xué)會(huì)在解決問題的過程中與他人合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：①同學(xué)通過初步認(rèn)得數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的緊密聯(lián)系，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，樂意參加數(shù)學(xué)話題的研討，從中懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值，形成用數(shù)學(xué)的意識(shí)。②學(xué)會(huì)敢于面對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，勇于運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問克服困難并解決問題，獲得成功的體驗(yàn)，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念。③同學(xué)通過學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實(shí)世界的緊要手段，認(rèn)得到這些數(shù)學(xué)學(xué)問是解決實(shí)際問題和進(jìn)行交流的緊要工具從而了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和進(jìn)展人類理性精神的作用。④初步認(rèn)得到數(shù)學(xué)活動(dòng)是一個(gè)充分察看、試驗(yàn)、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探究過程，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)充分著制造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論的確定性。⑤學(xué)會(huì)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，積極參加學(xué)習(xí)討論，敢于發(fā)表本身的觀點(diǎn)，并能虛心聽取、敬重與理解他人的見解，從而學(xué)會(huì)在交流中提高本身，形成良好的思維品質(zhì)。⑥通過閱讀學(xué)習(xí)，了解我國數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻(xiàn)，從而加強(qiáng)民族的驕傲感，加強(qiáng)愛國主義。上述三維目標(biāo)是一個(gè)緊密聯(lián)系的有機(jī)整體，它們是相互聯(lián)系的和相互作用的。過程與方法目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開學(xué)問與技能的學(xué)習(xí)，否則它們的實(shí)現(xiàn)將是無源之水、無本之木；同時(shí)，學(xué)問與技能的學(xué)習(xí)必需以有利于過程與方法目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為前提。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、有理數(shù)的概念、分類及運(yùn)算。2、代數(shù)式的概念及分類。3、對(duì)函數(shù)的初步理解與認(rèn)得。4、整式的加減運(yùn)算。5、一元一次方程的概念及求解過程。三、教科研課題課題名稱：怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)？討論步驟：1、研討學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的緊要性，讓同學(xué)了解數(shù)學(xué)就在我們身邊。2、老師認(rèn)真分析同學(xué)的實(shí)在情況，討論怎樣教的問題。3、探討讓同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及學(xué)習(xí)的方法。4、加強(qiáng)老師和同學(xué)之間的交流。實(shí)在措施：首先是全體數(shù)學(xué)老師共同討論，然后老師與同學(xué)相互交流，同時(shí)同學(xué)與同學(xué)之間也打開討論實(shí)在的學(xué)習(xí)方法。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文第6篇一、引導(dǎo)思想在教學(xué)中努力推動(dòng)九年義務(wù)教育，落實(shí)新課改，體現(xiàn)新理念，培育創(chuàng)新精神。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使同學(xué)切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本學(xué)問和基本技能；努力培育同學(xué)的運(yùn)算本領(lǐng)、邏輯思維本領(lǐng)，以及分析問題和解決問題的本領(lǐng)。二、學(xué)情分析九班級(jí)是中學(xué)學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，同學(xué)基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。九（3）班和九（5）班比較，九（3）班同學(xué)稍活躍，但有少數(shù)同學(xué)不上進(jìn)，思維不緊跟老師，九（5）班同學(xué)相對(duì)單純，有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績，老師和同學(xué)都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是教的主體作用，重視方法，培育本領(lǐng)。三、教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章，學(xué)問的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標(biāo)，重、難點(diǎn)分析如下：1、理解二次根式的概念及其性質(zhì)，把握二次根式的加、減、乘、除運(yùn)算法則，會(huì)運(yùn)用它們進(jìn)行實(shí)數(shù)的簡(jiǎn)單四則混合運(yùn)算。2、認(rèn)得一元二次方程及其有關(guān)概念，把握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。經(jīng)過分析和解決實(shí)際問題的過程，體會(huì)一元二次方程的數(shù)學(xué)模型作用，進(jìn)一步提高在實(shí)際問題中運(yùn)用方程的基本本領(lǐng)。3、通過實(shí)在實(shí)例認(rèn)得旋轉(zhuǎn)，探究它的基本性質(zhì)，賞識(shí)旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。探究圖形之間的變換關(guān)系，快捷運(yùn)用軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)的組合進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。4、理解圓及其有關(guān)概念，理解弧、弦、圓心角的關(guān)系等性質(zhì)特征，進(jìn)一步培育同學(xué)的合情推理本領(lǐng)。5、通過實(shí)例進(jìn)一步豐富對(duì)概率的認(rèn)得，并解決一些實(shí)際問題。四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的重要措施1、認(rèn)真做好教學(xué)工作。