2023年有關小班學期工作計劃錦集

2023年有關小班學期工作計劃錦集有關小班學期工作安排錦集1

在上個學期，幼兒剛進園時，由于幼兒在家里受到父母的寵愛和照料，孩子很少自己動手做事情，以至于孩子剛進園時，有許多幼兒在短時間內不能適應幼兒園的生活，出現(xiàn)打鬧的現(xiàn)象，經過我們的努力，幼兒很快就適應了幼兒園的生活，能開心地投入各項活動中，培育了良好的生活習慣，并在自理方面有了肯定的提高。本學期我們依據(jù)《綱要》、《指南》的指導精神，并結合本班幼兒的實際狀況，主要抓好以下幾方面的工作：

一、班級管理工作：

1.本班三位老師團結幫助、統(tǒng)一思想、相互督促、仔細完成班級的各項工作。

2.每周定時、隨機的召開班級會議，剛好解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

3.讓保育員主動地參加教學活動，熟識班級的各科教化教學。

4.每周定時做好消毒工作，做好班級清潔，保證班級良好的衛(wèi)生狀況。

二、教化、教學工作：

1.加強幼兒的常規(guī)教化，經過一年的教化和學習，孩子們在學習上、生活上都已經形成了肯定的習慣。為了使班級工作更能有條不紊的開展，也為了培育幼兒良好的規(guī)則意識，養(yǎng)成良好的生活學習習慣，在開學初，我們將進一步調整和統(tǒng)一班級的各項常規(guī)，并通過晨間談話、故事、兒歌、情景表演等形式和平常向幼兒講清晰常規(guī)的要求，采納多種形式進行訓練，并能持之以恒的堅持下去。重點做好：

（1）在日常生活中，引導幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習慣，并做到早晚刷牙，運用自己的毛巾。

（2）通過營造良好的人際氣氛、支配豐富多彩的一日生活，引導幼兒愛自己的親人、老師、小摯友，喜愛自己的班級和幼兒園。

（3）在日常生活中，引導幼兒初步體驗基本的生活常規(guī)、嬉戲、學習等行為規(guī)則和自己行為的關系，初步懂得應遵守規(guī)則。

2.加強幼兒的一般話教化，重視孩子的語言的發(fā)展，為幼兒創(chuàng)建視、聽的環(huán)境，用標準的一般話和幼兒說話并利用動作、手勢、表情等示范。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。要充分調動孩子的聽、說的主動性，在日常生活中要引導幼兒留意傾聽別人講話，會按語言指令行事，喜愛聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思，喜愛說一般話，能夠用較為清晰連貫的語言大膽地表達自己的愿望和懇求，并創(chuàng)設情景，激發(fā)小班幼兒口語表達的愛好，發(fā)展幼兒的語言表達實力。

3.重視幼兒的身體素養(yǎng)的熬煉，進一步提高幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的改變的適應實力。

4.注意環(huán)境的創(chuàng)設，墻飾隨著主題的改變而隨時變換，以幼兒的愛好為動身點，進行創(chuàng)設，并供應讓幼兒參加吊飾布置的機會，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內容，將其掛在課室內，讓幼兒對自己的成就有肯定的相識，并使環(huán)境幼兒化，同時培育幼兒的創(chuàng)建力、想象力、動手操作實力等；培育幼兒的參加意識、自我意識與主子翁精神，增加幼兒自信念，獲得創(chuàng)建過程的歡樂。

5.進一步探究主題活動，接著開展主題探究活動，培育幼兒探究學習的實力。引導孩子主動學習，自主探究，學會學習，懂得應用、溝通、合作與共享，是我園主題活動的宗旨。本學期，我們小班級主要“以點帶面”的形式開展主題活動，并以探究性活動為主。在主題選擇上肯定要適合小班的年齡特點，選擇幼兒感愛好的事物和特點，不求大，但要讓孩子在主題結束后，得到提升。

6.接著完善幼兒成長擋案，并制定相應的視察記錄表及各種檢核表，重點做好幼兒的視察記錄工作。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、保教結合，嚴格按

照園里的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整齊、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學的健康教化，

2、做好生病幼兒的護理工作，削減疾病的傳播，杜傳染病流行。

3、利用有效時機，引導幼兒知道外出時不離開成人，不接受生疏人給的東西，培育幼兒的自我愛護意識，隨時關注并引導幼兒不去危急的地方，不摸危急的東西，避開幼兒平安事故的發(fā)生。

4、培育幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒變更不良的飲食習慣。加強幼兒自理實力的培育。

5、仔細做好每日的交接工作，消退擔心全的隱患，防止平安事故的發(fā)生。結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)钠桨步袒?，增加其自我愛護意識和實力。

四、家長工作：

加強與家長的聯(lián)系，做好家長工作。

1、日常性家長工作：

（1）利用早晚家長接送孩子的短短暫間與家長接觸，了解幼兒狀況，并剛好將幼兒的狀況反饋給家長，傾聽家長的看法與建議，相互溝通提出建議等。

（2）建立家園溝通記錄本，通過約訪、電話等方式主動與家進步行溝通與溝通，達成教化共識。

（3）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。

（4）豐富家長園地內容，使家長具體了解我班教學活動。如向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教化安排，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學學問、保育、指導方法，介紹家教閱歷等。

2、階段性的家長工作：

（1）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度、特色教化；本學期園內的大型活動項目；對幼兒上學期的生活、學習狀況作具體總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，老師還激勵家長大膽提出和理化的看法，以便本班保教工作的改進。

（2）家長開放日：請家長來班觀看或參與活動，使家長始終觀方式了解幼兒園教化內容和方法，干脆看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的餓相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供應了良好機會和條件。

（3）發(fā)揮家長委員的作用，促進班級家長之間和聯(lián)系與溝通。

五、班級協(xié)調

班級老師將發(fā)揮各自所長，相互幫助、共同探討，理順、協(xié)調班級工作的各個環(huán)節(jié)，仔細、細致的照看好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。

六、班級探討重點

如何與孩子建立深厚的師生感情。

有關小班學期工作安排錦集2

一、班況分析：

1、好的方面：升上小班已經有一個學期，孩子們的身心在各方面都得到了發(fā)展。在自我服務實力方面，能夠自己穿脫衣服、鞋襪；會做值日生工作（擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等）；在動作發(fā)展方面：能比較協(xié)調地走、跑、跳、爬、鉆等。在語言表達實力方面，能夠初步用英語跟TJ對話，能夠比較精確說好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面，能夠完全聽懂老師的各種教學指令。

2、不足地方：

A、孩子們學英語是一種“學非所用”的狀態(tài)；

B、孩子依靠老師幫忙做自己能做的事情；

C、孩子們上學的時間駕馭不好，有比較多的孩子遲到。

二、針對以上孩子們的發(fā)展狀況，本班這學期工作的方向是：

（一）接著抓好幼兒常規(guī)教化

1、強化開口說英語的習慣。“萬事開頭難”，要孩子開口，僅僅是只有課堂教化是遠遠不夠的。我們只有利用日常中全部的生活環(huán)節(jié)說英語、聽英語。也就是說，吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環(huán)節(jié)都在聽和說英語，從而形成開口說的習慣。

2、接著實行“自己的事情自己做”的教化。主要通過“講故事”、“創(chuàng)設值日角”、“實行自我服務實力競賽”、家園協(xié)作等措施來實現(xiàn)所訂目標。尤其要提到家園協(xié)作的是，爺爺奶奶、公公婆婆、家里工人們要協(xié)作，應多激勵、多讓孩子練習做。當然，肯定要教給他們正確的方法。享譽全球的幼兒教化專家蒙臺梭利說總結出現(xiàn)階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有：A、刷牙；B、幫助父母把干凈的衣物放好；C、幫者整理房間和玩具；D、把臟衣物拿到洗衣房。

3、做到言出必行。比如：當我們要求幼兒把圖書按規(guī)定放好，而有部分幼兒沒有做時，我們必需剛好檢查，作到第一時間發(fā)覺，第一時間處理：按既定的規(guī)則。這樣，幼兒的放圖書環(huán)節(jié)肯定能管好。

4、實行分時間段的管理。幼兒的發(fā)展是一種螺旋上升式的發(fā)展。初始階段的要求不能滿意幼兒快速的身心發(fā)展要求。因此，把握好幼兒的適應規(guī)則的最佳時間是幼兒常規(guī)發(fā)展的前提。在幼兒的適應規(guī)則的最佳時間段，適當增加一些新的、更進一步的要求，這樣，既滿意了幼兒簇新感，又能夠達到幼兒的穩(wěn)固常規(guī)和促進常規(guī)的目的。

5、實行“分工負責”制度。“分工負責”既有老師的分工合作，也有老師和幼兒的分工合作。幼兒的工作，主要是做值日生的工作。

（二）大力抓好教化教學環(huán)節(jié)

1、明確孩子現(xiàn)階段英語教學目標，激發(fā)孩子學習英語的愛好，訓練孩子的仿照實力，打好語音基礎，形成開口說英語習慣：

（1）激發(fā)孩子學習英語的愛好、接著實行嬉戲為主教學。

A、嬉戲內容的要求符合主題教學、是必需與生活閱歷有親密的關系的兒歌、歌曲、故事；

B、用符合孩子發(fā)展、孩子喜愛的動作、語氣；

C、用孩子喜愛的動物等；

D、有進步剛好表揚。

（2）剛好鞏固教學內容。

（3）對開口難的孩子多關切：多與他閑聊、多摸一摸他和抱一抱他，盡量給他更多的表現(xiàn)機會，剛好向家長反映孩子的點點滴滴。

2、仔細做好每一次活動的協(xié)助材料。

3、按時按量上好每一次活動。

4、把握好幼兒的愛好，用敏捷多樣的教學形式開展活動。

5、剛好總結教化教學中出現(xiàn)的問題與適合本班幼兒的教化教學法。

6、多實行多元滲透法。就是說，一個活動并不是僅僅是活動本身的學問點。例如：數(shù)學活動里，可以溶進音樂、語言、科學常識等內容。

7、剛好更換主題墻飾。

8、協(xié)作園訂的學期安排，做好以下工作：

（1）學習新操，抓好新操的動作訂正，培育幼兒的早睡早起習慣。（二月份）

（2）做好家長會籌備工作。（二月份）

（3）開展“愛媽媽”主題探究活動。（三月份）

（4）進行春游活動。（四月份）

（5）進行故事競賽。（四月份）

（6）組織好文藝籌備與演出。（五月份）

（7）進行家長開放日。（六月份）

（8）拍皮球、踩單車競賽。（六月份）

（9）嚴格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來園參與升旗儀式。（全學期）

（10）組織好幼兒的混齡活動：做到有秩序、平安事故少。（全學期）

（11）每周做好中文講解并描述和復述、中、英文歌曲復述的檢查工作。（全學期）

（三）努力做好家園溝通工作

1、按時發(fā)放親子作業(yè)，并堅持每周一將親子作業(yè)收回，檢查完成狀況。

2、依時派發(fā)和回收《家園聯(lián)系手冊》，對家長反映的狀況剛好反饋。

3、剛好向家長反映幼兒在園的.特別狀況。

4、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，溝通。

5、利用通知，調查表，專欄，幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教化教學以及幼兒學習與發(fā)展等狀況。

6、通過家長開放日，使家長更加深化地了解孩子在園的全面狀況，共同探討家園教化一樣的重要性。

7、結合課程的須要，盡量利用社會，社區(qū)的資源，豐富幼兒的生活閱歷。并利用家長的資源，特長及愛好，讓他們參加到教化活動中去。

8、做好電訪與有必要的家訪工作。

有關小班學期工作安排錦集3

一、目標：

1、學問

（1）幼兒視察四周常見得自然物（動、植物和無生命物質）的特征，獲得粗淺的科學閱歷，它們與幼兒生活、與四周環(huán)境的關系。

（2）幼兒視察四周常見自然的特征，獲得粗淺科學閱歷，并感受它們和幼兒生活的關系。

（3）幼兒視察日常生活中干脆接觸的人造產品的特征及用途，獲得粗淺的科學閱歷，感受它們給生活帶來的。

2、方法技能

（1）幫助幼兒感官在感知中的作用，學習運用感官感知的方法，發(fā)展幼兒的感知實力。

（2）幫助幼兒或兩個特征從一組物體中選擇出物體并歸為一類的分類方法。

（3）幫助幼兒目測等簡潔方法物體的形態(tài)大小和的差別。

（4）幼兒能用詞語或簡潔的句子描述事物的特征或的發(fā)展，與同伴、老師溝通。

（5）幫助幼兒學習運用日常生活中常用科技產品的簡潔方法，簡潔的制作活動。

3、情感

（1）激發(fā)幼兒對四周事物的新奇心，使其樂意感知和擺布能夠干脆接觸到的自然物和人造物。

（2）使幼兒萌發(fā)自然和制作活動的愛好。

(3)使幼兒寵愛動植物和四周環(huán)境，并能在成人的感染下出、愛惜四周事物的情感。

二、措施

1、應用操作法讓幼兒，是擺布、操作事物材料來學習。除此之外，還運用視察法、試驗法、嬉戲法、講解演示等方法。

2、運用集體教學有目的、有安排的對幼兒施加。

3、老師為幼兒創(chuàng)設寬松的環(huán)境，科學活動的材料，引發(fā)幼兒新奇心，讓幼兒自選操作活動。

4、把教化活動和幼兒的生活緊密的起來。

三：活動內容支配

第五周找春天

第七周漂亮的蝴蝶

第九周它是誰的寶寶

第十一周小兔乖乖

第十三周糖怎么不見了

第十五周吹泡泡

第十七周手電筒亮起來

第十九周下雨了

二十周復習

有關小班學期工作安排錦集4

一、班級分析

我班現(xiàn)有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說特別生疏，這群孩子獨自呆在生疏的環(huán)境中沒有平安感。同時他們對幼兒園的一切都感到新奇而簇新，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子新奇、好問的天性，我們三位老師探討確定從這點入手，逐步對他們進行培育，使他們養(yǎng)成良好的上課習慣，為今后發(fā)展打好基礎。

在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，很多事情還不會自己去做，如：吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等，這學期我們依據(jù)幼兒的實際狀況，要對他們進行一系列的生活自理實力的培育。所以開學一個星期，有三五個幼兒哭鬧的現(xiàn)象是很正常的，但也有適應實力特殊強的幼兒，很快就適應了班級環(huán)境，覺得幼兒園特別好玩，和老師、小摯友一起嬉戲很快樂，幾個哭鬧的孩子也基本做到了開快樂心來幼兒園。

二、指導思想：

在這學期的工作中，我們要仔細實行《幼兒園教化指導綱要》為核心，在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想，為幼兒營造一個健康、開心、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，駕馭粗淺的健康、衛(wèi)生常識，有基本的自我愛護實力。在班級管理方面，以培育幼兒良好的常規(guī)為主，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

三、工作目標

1、逐步適應幼兒園的集體生活，心情基本開心，激勵幼兒之間的交往。

2、培育幼兒養(yǎng)成盥洗的習慣，相識自己常用物品及會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。

3、情愿接受清潔要求，會用小勺進餐，用杯喝水。

4、能在成人幫助下，學習入廁的正確方法，養(yǎng)成獨立入睡的習慣。

5、有初步的自我愛護意識，知道不獨自到人關注不到的地方玩，不摸危急物品。

四、詳細措施：

（一）做好新生入園的心情安撫工作。

1、開學前做好家園聯(lián)系工作，召開家長會，介紹班級狀況，通過班級博客以及班級的QQ群讓家進步一步了解孩子在幼兒園的狀況。

2、老師以親切、溫柔的看法對待孩子，消退他們的生疏感。給孩子供應一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境。

3、教化幼兒學會運用禮貌用語，主動和老師問候。

4、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理實力，做到生活有序。教會孩子相識自己的標記；學會正確的洗手方法；能寧靜午睡，不吵醒別人；培育良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。