六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算課件

人教版小升初六年級第四講定義新運算人教版小升初六年級第四講定義新運算人教版小升初六年級考點全解1.題型：以填空題為主2.分值分布：2-4分3.考查范圍：運算法則、定律、性質(zhì)和公式4.考查重點：新舊運算的轉(zhuǎn)換5.命題趨勢：一般出現(xiàn)在填空題中，主要考察對新運算符號的理解和轉(zhuǎn)換。人教版小升初六年級考點全解1.題型：以填空題為主人教版小升初六年級思路導航定義新運算是指用一個符號和已知運算表達式表示一種新的運算。定義新運算是一種特別設計的運算形式，它使用的是一些特殊的運算符號，如：〇、△、⊕、※等，其實這些符號沒有什么真正含義，只有一種象征性的符號而已，這與四則運算中的“＋、－、×、÷”所不同。如a〇b=2a-b，這里的“〇”沒有任何實際含義，只是一個符號而已。新定義的算式中有括號的，要先算括號里面的。人教版小升初六年級思路導航定義新運算是指用一個符號人教版小升初六年級題型一：簡單的（單層）新運算定義例1：規(guī)定A※B=A×B＋A－B，那么5※6=解：因為A※B=A×B＋A－B，所以有5※6=5×6＋5－6=29人教版小升初六年級題型一：簡單的（單層）新運算定義人教版小升初六年級練1：設ab=5a-3b,那么1912等于多少？六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用人教版小升初六年級練1：設ab=5a-3b,那么人教版小升初六年級練2：現(xiàn)定義一種新運算：a﹡b=，則6﹡9是多少？六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用人教版小升初六年級練2：現(xiàn)定義一種新運算：a﹡b=人教版小升初六年級題型二：（多層）新運算定義例2：在規(guī)定“﹡”是一種新的運算，A﹡B=2A－B，如4﹡3=2×4－3=5，那么（7﹡6）﹡5=解：因為A﹡B=2A－B，所以有7※6=2×7－6=8（7﹡6）﹡5=11﹡5=2×11－5=17六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用人教版小升初六年級題型二：（多層）新運算定義例2：人教版小升初六年級練1：定義運算“﹡”為a﹡b=a+b÷(a-b)，求（6﹡4）﹡5。六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用人教版小升初六年級練1：定義運算“﹡”為a﹡b=a人教版小升初六年級練2：設ab=4a+3b,如24=4×2+3×4=20，那么(23)(45)等于多少六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用人教版小升初六年級練2：設ab=4a+3b,如2人教版小升初六年級題型三：在新運算定義中含有未知數(shù)，通過解方程求解未知數(shù)例3：規(guī)定A△B=5A－4B，如果x△(5△2)=14，那么x=_______解：因為A△B=5A－4B，所以有5△2=5×5－4×2=17x△(5△2)=x△17=5x-4×17=5x-68由已知可得：x△(5△2)=14，所以有5x-68=17解得x=16.4六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用人教版小升初六年級題型三：在新運算定義中含有未知數(shù)人教版小升初六年級練1：對于非零自然數(shù)a、b，規(guī)定a﹡b=a×、a△b=a÷，如果（x△3）﹡2=3360,那么x為多少？

六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用人教版小升初六年級練1：對于非零自然數(shù)a、b，規(guī)定人教版小升初六年級練2：規(guī)定③=2×3×4，④=3×4×5，⑤=4×5×6，⑥=5×6×7......如果，那么A的值為多少？六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用人教版小升初六年級練2：規(guī)定③=2×3×4，④=3人教版小升初六年級題型四：觀察新運算定義中的規(guī)律，從而求解例4：規(guī)定5△2=5+55=60，如果2△5=2+22+222+2222+22222=24690，1△4=1+11+111+1111=1234，那么4△3=_______解：通過5△2=5+55=60和2△5=2+22+222+2222+22222=24690可以得出規(guī)律：新定義左邊第一個數(shù)和第二個數(shù)之間的關系，那么不難得出結(jié)論：4△3=4+44+444=492六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用人教版小升初六年級題型四：觀察新運算定義中的規(guī)律，人教版小升初六年級練1：若2△3=2+3+4=9，5△4=5+6+7+8=26，按此規(guī)律，12△5=___

六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用人教版小升初六年級練1：若2△3=2+3+4=9，人教版小升初六年級練2:觀察下列等式：式中的“！”是一種數(shù)學運算符號，1！=1，2！=2×1，3！=3×2×1,4！=4×3×2×1，......則計算六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用人教版小升初六年級練2:觀察下列等式：式中的“！”人教版小升初六年級練3:已知，則（）A、2017B、2107C、2019D、2109六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用人教版小升初六年級練3:已知人教版小升初六年級練習：1、對于任何x和y都有x◎y=x+y÷2,那么2008◎2010=（）六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用人教版小升初六年級練習：1、對于任何x和y都有x◎人教版小升初六年級2、將新運算“﹡”定義為：a﹡b=a+b×(a-b),求27﹡9.六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用人教版小升初六年級2、將新運算“﹡”定義為：a﹡b人教版小升初六年級3、如果2﹡1=,3﹡2=,4﹡3=,那么6﹡3÷（2﹡6）。六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用六年級下冊數(shù)學第四講定義新運算(張ppt)全國通用人教版小升初六年級3、如果