整理小學(xué)音樂教案小學(xué)音樂四年級下冊《小山羊》教案

最整理小學(xué)音樂教案小學(xué)音樂四年級下冊《小山羊》教案教學(xué)內(nèi)容：1、賞識侗族大歌《小山羊》教學(xué)目標(biāo)：樂，并感受其風(fēng)格。2、生疏兩個作品的旋律，并能隨音樂哼唱。3、知道中國民族樂器琵琶，并能聽辯其音色。教學(xué)過程：1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入《小山羊》的聽賞。2、初聽作品，組織簡短的爭論。兩個聲部的變化。隨錄音哼唱。5、組織學(xué)生簡短爭論。67、板書曲名及簡譜后，播放錄音《天山之春》8、組織簡短爭論。引導(dǎo)學(xué)生就“音樂帶給你什么樣的感受？”這個話題9進展聽賞。第三單元學(xué)戲曲教學(xué)內(nèi)容：〔人教版小學(xué)音樂教材第八冊第四單元：學(xué)戲曲。教學(xué)目標(biāo)：格。合作表演。教學(xué)重難點：難點：知道臉譜的分類及所代表的人物性格。教學(xué)步驟：教學(xué)過程：一、賞析與導(dǎo)入──看臉譜㈠組織教學(xué)：在京劇音樂聲中開頭上課(聽《說唱臉譜》進教室)?！病?：同學(xué)們剛剛所聽的曲子屬于：〔〕戲曲〔〕2：京劇〔〕越劇〔〕黃梅戲〔〕2、簡介京劇，知道學(xué)生了解京?。褐袊﹦∈侵袊摹皣狻?，已有200年歷史。京劇之名始見于清光緒二年〔1876〕等稱謂，清朝乾隆五十五年〔1790年〕四大徽班進京后與北京劇壇的昆曲、漢國之冠。京劇是綜合性表演藝術(shù)。集唱〔唱歌、念〔念白、做〔表演、打〔武打、為一體、通過程式的表演手段敘演故事，刻劃人物，表達“喜、怒、哀、〔男人〔女人〔男人、〕四大行當(dāng)。人物有忠奸之分，美丑之分、善惡之分。各個形象鮮亮、栩栩如生。出示京劇劇照，讓同學(xué)們賞識：們主要了解京劇中最具特色的——〔書師生齊讀：臉譜〕3、教師指導(dǎo)學(xué)生生疏臉譜1、臉譜的產(chǎn)生;2、臉譜的顏色;3、臉譜的樣式。放臉譜課件初步生疏臉譜〔或圖片〕具體介紹：〔答復(fù)：曲中唱了哪幾種臉譜？二、活動與體驗──唱臉譜㈠授引入：中涉及到的臉譜人物?！锝處煵シ乓魳?，學(xué)生聽記?！飳W(xué)生答復(fù)以下問題：曲中唱了哪幾種臉譜？教師準(zhǔn)時板書：紅、藍、黑、白、紫、金、銀。性格的人物嗎？紅色：忠勇。黑色：正直。白色：奸詐〔課件出示?！锝處熝a充：還有其他的臉譜含義是什么呢？〔課件出示，指明朗讀〕藍色：表現(xiàn)剛毅、驍勇、有心計的人物及性格。金、銀色：表現(xiàn)各種神仙、鬼怪等。⒋聽音樂填名字嗎？〔〕⒌指名答復(fù)，學(xué)生評價。2、教師播放，學(xué)生聽賞并輕聲學(xué)唱。3、聽賞第一局部〔課件出示樂譜〕的詞？〔學(xué)生聽后提問，教師或?qū)W生幫助解答〕味。〔3〕學(xué)生唱第一局部。4〔課件出示樂譜〕這一局部的旋律更像什么？〔京劇〕這局部的速度、力度和第一局部有什么區(qū)分嗎？〔快速、力度加強。隨音樂輕聲唱5、師生協(xié)作唱。教學(xué)目標(biāo)：1大名旦，還有凈行和丑行的演員。劇演唱與唱歌的不同之處。教學(xué)過程：〔一〕創(chuàng)設(shè)情境播放《急急風(fēng)》節(jié)奏，學(xué)生承受走圓場的方式進教室?！捕郴訉W(xué)習(xí)當(dāng)？你生疏這個演員么？2、依據(jù)自己課前查找的資料介紹一下這名京劇大師。3、介紹四大名旦。4、除了著名的四大名旦之外，你還知道京劇那些著名演員？5、學(xué)生匯報上網(wǎng)查找的四大須生資料。〔三〕學(xué)習(xí)演唱戲？威虎山》表達了什么事？3、介紹劇情，并觀看影片片段。4、再聽，音樂的力度和情感是怎樣的？用什么樣的速度去演唱？5、聽錄音模唱，體驗京劇的唱腔。6、你感覺哪一句不好把握？7、指導(dǎo)演唱8、完整演唱這一唱段。京劇更加留意