高考物理五年新課標(biāo)1卷分析及備考課件

2014-2018五年新課標(biāo)1卷分析2019屆高考物理一輪復(fù)習(xí)2014-2018五年新課標(biāo)1卷分析2019屆高考物理一輪近五年新課標(biāo)1卷分析二、研考題，把握命題規(guī)律近五年新課標(biāo)1卷分析2023/9/20近五年新課標(biāo)1卷分析二、研考題，把握命題規(guī)律近五年新課標(biāo)（二）5年課標(biāo)卷Ⅰ選擇題分析2023/9/20（二）5年課標(biāo)卷Ⅰ選擇題分析2023/8/61.注重雙基的考查，高頻考點穩(wěn)定選擇題特點：高頻考點1、直線運動與牛頓運動定律（5年5考）高頻考點2、萬有引力定律（5年4考）高頻考點3、電場（5年5考）高頻考點4、物理學(xué)史（5年3考）高頻考點5、磁場(5年4考）

主干知識年年都考5年課標(biāo)卷Ⅰ選擇題分析2023/9/201.注重雙基的考查，高頻考點穩(wěn)定選擇題特點：高頻考點1、直線考點6對功、功率和功能關(guān)系應(yīng)用的考查考點7對帶電粒子在電場中運動分析的考查考點8對電容器和電路動態(tài)分析的考查考點9對楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律的考查考點10對應(yīng)用動力學(xué)和能量觀點分析電磁感應(yīng)問題的考查考點11對變壓器、交流電性質(zhì)和遠(yuǎn)距離輸電的考查選擇題的其他高頻考點考點1對物理學(xué)史和物理思想方法的考查考點2對運動學(xué)圖象問題的考查考點3對受力分析和物體平衡條件的考查考點4對運動學(xué)公式應(yīng)用的考查考點5對曲線運動和運動的合成與分解的考查2023/9/20考點6對功、功率和功能關(guān)系應(yīng)用的考查選擇題的其他高1.注重雙基的考查，高頻考點穩(wěn)定5年課標(biāo)卷Ⅰ選擇題分析選擇題特點：2.考綱的變化最先在選擇題上有所體現(xiàn)2023/9/201.注重雙基的考查，高頻考點穩(wěn)定5年課標(biāo)卷Ⅰ選擇題分析選擇題2014-2016年考綱考點級別的變化2014年：

增“動量定理”為Ⅱ考點理想變壓器Ⅰ→Ⅱ2016年“勻強電場中電勢差與電場強度的關(guān)系”：Ⅰ→Ⅱ氣體實驗定律”：Ⅰ→Ⅱ2023/9/202014-2016年考綱考點級別的變化2014年：2023/（2014新課標(biāo)Ⅱ卷21題）（2015新課標(biāo)Ⅰ卷

16題）2014考綱變化：理想變壓器

Ⅰ→Ⅱ（2016新課標(biāo)Ⅰ卷

16題）（2016新課標(biāo)Ⅲ卷

19題）理想變壓器17年18年全國三套試卷均未考察，19年是否會再次回歸呢？持續(xù)重點關(guān)注考綱中的變化內(nèi)容2023/9/20（2014新課標(biāo)Ⅱ卷21題）（2015新課標(biāo)Ⅰ卷16題）22016考綱變化---勻強電場中的電勢差與電場強度的關(guān)系Ⅰ→Ⅱ1.對公式E=U/d及E=U/dcosθ的理解變深2.關(guān)注電場線與等勢面的關(guān)系3.關(guān)注φ–x圖像，E-x圖像2018年1卷212018年2卷212017年1卷202017年2卷172023/9/202016考綱變化---勻強電場中的電勢差與電場強度2017考綱變化---3-5變成必修2017全國1卷2018年全國新課標(biāo)三套試卷從選擇都大題都對3-5這本書的知識點有所考察！2023/9/202017考綱變化---3-5變成必修2017全國1卷20181.注重雙基的考查，高頻考點穩(wěn)定5年課標(biāo)卷Ⅰ選擇題分析選擇題特點：2.考綱的變化最先在選擇題上有所體現(xiàn)3.注重圖像的考查2023/9/201.注重雙基的考查，高頻考點穩(wěn)定5年課標(biāo)卷Ⅰ選擇題分析選擇題3.注重圖像的考查（年年都考）20162017年1卷202018年1卷圖像年年有形式年年變2023/9/203.注重圖像的考查（年年都考）20162017年1卷20201.注重雙基的考查，高頻考點穩(wěn)定5年課標(biāo)卷Ⅰ選擇題分析選擇題特點：2.考綱的變化最先在選擇題上有所體現(xiàn)3.注重圖像的考查4.考察知識點的靈活度上升2023/9/201.注重雙基的考查，高頻考點穩(wěn)定5年課標(biāo)卷Ⅰ選擇題分析選擇題4.考察知識點的靈活度上升情境熟悉，但細(xì)節(jié)上稍有差別，學(xué)生如不認(rèn)真審題，容易陷入思維定勢；2018年18、小球從a點開始運動到其他軌跡最高點，機械能的增量為2018年20．2017年，人類第一次直接探測到來自雙中子星合并的引力波。根據(jù)科學(xué)家們復(fù)原的過程，在兩顆中子星合并前約100s時，它們相距約400km，繞二者連線上的某點每秒轉(zhuǎn)動12圈，將兩顆中子星都看作是質(zhì)量均勻分布的球體，由這些數(shù)據(jù)、萬有引力常量并利用牛頓力學(xué)知識，可以估算出這一時刻兩顆中子星A．質(zhì)量之積B．質(zhì)量之和C．速率之和

D．各自的自轉(zhuǎn)角速度2023/9/204.考察知識點的靈活度上升情境熟悉，但細(xì)節(jié)上稍有差別，學(xué)生如1.注重雙基的考查，高頻考點穩(wěn)定5年課標(biāo)卷Ⅰ選擇題分析選擇題特點：2.考綱的變化最先在選擇題上有所體現(xiàn)3.注重圖像的考查4.考察知識點的靈活度上升5.注重物理與科技、社會之間的聯(lián)系2023/9/201.注重雙基的考查，高頻考點穩(wěn)定5年課標(biāo)卷Ⅰ選擇題分析選擇題全國1卷20題雙中子星引力波全國1卷24題煙花彈爆炸全國2卷15題高空墜物的危險全國2卷16題我國天眼望遠(yuǎn)鏡全國3卷天琴計劃發(fā)射地球衛(wèi)星5.注重物理與科技、社會之間的聯(lián)系考題注重物理知識在生產(chǎn)、生活方面的廣泛應(yīng)用，有利于高效選拔學(xué)生，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。同時凸顯了大國物理觀。之后備考應(yīng)關(guān)注時事熱點與物理的聯(lián)系2023/9/20全國1卷20題雙中子星引力波全國1卷24題煙花彈爆炸全國2卷18年3卷17題18年1卷20題二級結(jié)論的應(yīng)用在選擇題上快速解題2023/9/2018年3卷17題18年1卷20題二級結(jié)論的應(yīng)用在選擇題上快速高頻考點和主干知識社會熱點問題為背景課本上涉及的一些閱讀知識物理學(xué)發(fā)展史等問題交流電、理想變壓器問題的回歸選擇題考點預(yù)測2023/9/20高頻考點和主干知識選擇題考點預(yù)測2023/8/6人教版教材包括以下模塊：基本知識課本插圖研究方法物理學(xué)史說一說做一做思考與討論問題與練習(xí)基本實驗科學(xué)漫步引導(dǎo)學(xué)生重視課本上涉及的一些閱讀知識，對物理學(xué)發(fā)展史問題依舊要重視回歸課本、強化基礎(chǔ)2023/9/20人教版教材包括以下模塊：引導(dǎo)學(xué)生重視課本上涉及的一些閱讀知識回歸課本、強化基礎(chǔ)2023/9/20回歸課本、強化基礎(chǔ)2023/8/6回歸課本、強化基礎(chǔ)2023/9/20回歸課本、強化基礎(chǔ)2023/8/6（三）5年課標(biāo)卷Ⅰ實驗題分析2023/9/20（三）5年課標(biāo)卷Ⅰ實驗題分析（三）5年課標(biāo)卷Ⅰ實驗題分析命題規(guī)律一、1力1電，力電均衡二、1個基本1個創(chuàng)新命題主題4個紙帶力主線求V求a是關(guān)鍵驗證力的四邊形彈簧彈力與形變探究碰撞P守恒牢記條件與要點電學(xué)核心測電阻三類電阻方法全原理改進(jìn)再完善圖像誤差創(chuàng)新點2023/9/20（三）5年課標(biāo)卷Ⅰ實驗題分析高考實驗題型及特點讀數(shù)類操作類（連線、電路圖補充與設(shè)計）理解類（實驗原理、實驗方法）探究類（亮點在數(shù)據(jù)處理和誤差分析）設(shè)計類2023/9/20高考實驗題型及特點讀數(shù)類2023/8/6（1）重視基本儀器的讀數(shù)和誤差分析

（2）重視物理量關(guān)系的推導(dǎo)（理解原理，數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用），重視結(jié)合圖象分析論證（3）注重對基本學(xué)生實驗的考察；注重對細(xì)節(jié)的把握；但是又有一點的開放性和創(chuàng)新性實驗題命題特點（4）關(guān)注力電位置互換，打破力小電大，關(guān)注3-5中的實驗2023/9/20（1）重視基本儀器的讀數(shù)和誤差分析（2）重視物理量關(guān)系的14新課標(biāo)15新課標(biāo)

（1）重視基本儀器的讀數(shù)和誤差分析實驗題命題特點18新課標(biāo)2023/9/2014新課標(biāo)15新課標(biāo)（1）重視基本儀器的讀數(shù)和誤差分析實實驗題命題特點

（2）重視物理量關(guān)系的推導(dǎo)（理解原理，數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用），重視結(jié)合圖象分析論證17新課標(biāo)18新課標(biāo)2023/9/20實驗題命題特點（2）重視物理量關(guān)系的推導(dǎo)（理解原理，數(shù)學(xué)實驗題命題特點（3）注重對基本學(xué)生實驗的考察；注重對細(xì)節(jié)的把握；但是又有一點的開放性和創(chuàng)新性18年1卷22題18年3卷22題2023/9/20實驗題命題特點（3）注重對基本學(xué)生實驗的考察；注重對細(xì)節(jié)的把（4）關(guān)注力電位置互換，打破力小電大，關(guān)注3-5中的實驗實驗題命題特點2018年2卷2023/9/20（4）關(guān)注力電位置互換，打破力小電大，關(guān)注3-5中的實驗實驗基本儀器使用基本實驗操作基本實驗原理實驗數(shù)據(jù)處理實驗誤差分析變式實驗探究實驗刻度尺、秒表、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、天平、彈簧秤、萬用表、電壓表、電流表、電阻箱、滑動變阻器實物連線，實驗步驟排序、糾錯、補漏，剔除錯誤數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)畫圖象,根據(jù)圖象推理找規(guī)律，列表法、描跡法等。同時,在數(shù)據(jù)處理中,應(yīng)加強應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力培養(yǎng)、實驗誤差的排除設(shè)計實驗遷移能力拓展創(chuàng)新表述能力2023/9/20基本儀器使用基本實驗操作基本實驗原理實驗數(shù)據(jù)處理實驗誤差分析實驗復(fù)習(xí)具體做法實驗原理儀器使用誤差分析數(shù)據(jù)處理注意事項課堂學(xué)案來引導(dǎo)抓基本實驗重拓展變形重動手能力2023/9/20實驗復(fù)習(xí)具體做法實驗原理課堂2023/8/6應(yīng)對一：關(guān)注同一實驗的不同設(shè)計方法請設(shè)計一個測動摩擦因數(shù)的實驗：方法一：平衡的方法實驗復(fù)習(xí)具體做法FF2023/9/20應(yīng)對一：關(guān)注同一實驗的不同設(shè)計方法請設(shè)計一個測動摩擦因數(shù)的實應(yīng)對一：關(guān)注同一實驗的不同設(shè)計方法方法二：動力學(xué)方法測動摩擦因數(shù)的實驗：實驗復(fù)習(xí)具體做法2023/9/20應(yīng)對一：關(guān)注同一實驗的不同設(shè)計方法方法二：動力學(xué)方法測動摩擦應(yīng)對一：關(guān)注同一實驗的不同設(shè)計方法方法三：功能關(guān)系測動摩擦因數(shù)的實驗：BAC實驗復(fù)習(xí)具體做法2023/9/20應(yīng)對一：關(guān)注同一實驗的不同設(shè)計方法方法三：功能關(guān)系測動摩擦因應(yīng)對一：關(guān)注同一實驗的不同設(shè)計方法2023/9/20應(yīng)對一：關(guān)注同一實驗的不同設(shè)計方法2023/8/6應(yīng)對二：關(guān)注同一儀器的多種用途用途一：研究物體的運動狀態(tài)；測勻變速運動物體的加速度和瞬時速度圖401234567891011圖5單位：cm用途二：測物體運動的角速度單位：cm7.057.688.338.959.6310.28圖7圖6用途三：測物體的受力測小車下滑過程中受到的阻力實驗復(fù)習(xí)具體做法2023/9/20應(yīng)對二：關(guān)注同一儀器的多種用途用途一：研究物體的運動狀態(tài)；測應(yīng)對二：關(guān)注同一儀器的多種用途用途四：驗證機械能守恒用途五：驗證碰撞中的守恒量實驗復(fù)習(xí)具體做法2023/9/20應(yīng)對二：關(guān)注同一儀器的多種用途用途四：驗證機械能守恒用途五：應(yīng)對三：關(guān)注同一種處理數(shù)據(jù)的方法1.研究勻變速直線運動4.驗證牛頓運動定律5.探究動能定理6.驗證機械能守恒定律8.描繪小電珠的伏安特性曲線9.測定電源的電動勢和內(nèi)阻實驗復(fù)習(xí)具體做法2023/9/20應(yīng)對三：關(guān)注同一種處理數(shù)據(jù)的方法1.研究勻變速直線運動實(2013四川卷)．在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，一同學(xué)猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關(guān)。他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動的絕緣座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點，如圖所示。實驗時，先保持兩球電荷量不變，使A球從遠(yuǎn)處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大；再保持兩球距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大。實驗表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的________而增大，隨其所帶電荷量的____________而增大。此同學(xué)在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是__________(（選填：“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”或“演繹法”）。應(yīng)對四：關(guān)注教材上的演示實驗及課后問題與練習(xí)實驗復(fù)習(xí)具體做法2023/9/20(2013四川卷)．在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因2013山東卷中的霍爾效應(yīng)應(yīng)對五：關(guān)注電、磁、力綜合實驗實驗復(fù)習(xí)具體做法2012年新課標(biāo)卷測磁感應(yīng)強度2023/9/202013山東卷中的霍爾效應(yīng)應(yīng)對五：關(guān)注電、磁、力綜合實驗實驗實驗復(fù)習(xí)具體做法應(yīng)對六：關(guān)注高考題的一些細(xì)節(jié)導(dǎo)向(2015新課標(biāo)I-22).（6分）某物理小組的同學(xué)設(shè)計了一個粗測玩具小車通過凹形橋最低點的速度的實驗，所用器材有：玩具小車、壓力式托盤秤、凹形橋模擬器（圓弧部分的半徑為R=0.20m）.完成下列填空：以圓周運動為背景考察力學(xué)實驗2023/9/20實驗復(fù)習(xí)具體做法應(yīng)對六：關(guān)注高考題的一些細(xì)節(jié)導(dǎo)向(2015新實驗復(fù)習(xí)具體做法應(yīng)對六：關(guān)注高考題的一些細(xì)節(jié)導(dǎo)向[2014·江蘇卷]小明通過實驗驗證力的平行四邊形定則．(2)仔細(xì)分析實驗，小明懷疑實驗中的橡皮筋被多次拉伸后彈性發(fā)生了變化，影響實驗結(jié)果．他用彈簧測力計先后兩次將橡皮筋拉伸到相同長度，發(fā)現(xiàn)讀數(shù)不相同，于是進(jìn)一步探究了拉伸過程對橡皮筋彈性的影響．實驗裝置如題112圖所示，將一張白紙固定在豎直放置的木板上，橡皮筋的上端固定于O點，下端N掛一重物．用與白紙平行的水平力緩慢地移動N，在白紙上記錄下N的軌跡．重復(fù)上述過程，再次記錄下N的軌跡．兩次實驗記錄的軌跡如題113圖所示．過O點作一條直線與軌跡交于a、b兩點，則實驗中橡皮筋分別被拉伸到a和b時所受拉力Fa、Fb的大小關(guān)系為______．以平衡問題為背景考察力學(xué)實驗2023/9/20實驗復(fù)習(xí)具體做法應(yīng)對六：關(guān)注高考題的一些細(xì)節(jié)導(dǎo)向[2014·實驗題考點預(yù)測一力一電的形式不會改變讀數(shù)問題仍舊是熱點問題關(guān)注實驗考察角度的改變（為了考察一個理論知識點而設(shè)計一個實驗）關(guān)注先進(jìn)儀器帶來的影響（例如探究牛頓第二定律問題中要求M》m，但是用到傳感器就可以不需要這個條件的存在了）關(guān)注3-5中的碰撞中的動量守恒實驗2023/9/20實驗題考點預(yù)測一力一電的形式不會改變2023/8/6第一部分深研高考明確方向（四）5年課標(biāo)卷Ⅰ計算題分析2023/9/20第一部分深研高考明確方向（四）5年課標(biāo)卷Ⅰ計算題分析5年計算題特點：（1）力電交替出現(xiàn)，帶點粒子在復(fù)合場中的運動全面回歸（四）5年課標(biāo)卷Ⅰ計算題分析2018年1卷252018年2卷252018年3卷242023/9/205年計算題特點：（1）力電交替出現(xiàn)，帶點粒子在復(fù)合場中的運動純運動學(xué)問題（四）5年課標(biāo)卷Ⅰ計算題分析5年計算題特點：（2）近幾年對必修一二中的運動學(xué)、平衡問題、牛頓運動定律、能量綜合等的考查力度加大二、研考題知曉命題規(guī)律2023/9/20純運動學(xué)問題（四）5年課標(biāo)卷Ⅰ計算題分析18新課標(biāo)17新課標(biāo)16新課標(biāo)（四）5年課標(biāo)卷Ⅰ計算題分析5年計算題特點：（3）壓軸題更注重考查學(xué)生的過程分析能力，知識的綜合應(yīng)用性提高，更突出高考的選拔功能;二、研考題知曉命題規(guī)律2023/9/2018新課標(biāo)17新課標(biāo)16新課標(biāo)（四）5年課標(biāo)卷Ⅰ計算題分析第24題命題特色聯(lián)系生活科技，創(chuàng)設(shè)新穎情境，考查模型構(gòu)建，關(guān)注學(xué)科思維5年課標(biāo)卷Ⅰ計算題分析趨向知識的小綜合2023/9/20第24題命題特色聯(lián)系生活科技，5年課標(biāo)卷Ⅰ計算題分析趨向知識第25題命題特色注重過程分析強調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用注重綜合能力突顯選拔功能5年課標(biāo)卷Ⅰ計算題分析趨向多過程多模型組合壓軸題目絕不押題2023/9/20第25題命題特色注重過程分析5年課標(biāo)卷Ⅰ計算題分析趨向多過程計算題備考策略主干知識講透徹典型過程要總結(jié)知識綜合要靈活解題方法要明確克服學(xué)生畏懼大題的心理

強化學(xué)生必做大題的意識

培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣2023/9/20計算題備考策略主干知識講透徹克服學(xué)生畏懼大題的心理2023/

25.(19分)如圖，兩條平行導(dǎo)軌所在平面與水平地面的夾角為θ，間距為L。導(dǎo)軌上端接有一平行板電容器，電容為C。導(dǎo)軌處于勻強磁場中，磁感應(yīng)強度大小為B，方向垂直于導(dǎo)軌平面。在導(dǎo)軌上放置一質(zhì)量為m的金屬棒，棒可沿導(dǎo)軌下滑，且在下滑過程中保持與導(dǎo)軌垂直并良好接觸。已知金屬棒與導(dǎo)軌之間的動摩擦因數(shù)為μ，重力加速度大小為g。忽略所有電阻。讓金屬棒從導(dǎo)軌上端由靜止開始下滑，求：⑴電容器極板上積累的電荷量與金屬棒速度大小的關(guān)系；⑵金屬棒的速度大小隨時間變化的關(guān)系。mθLBC2013年新課標(biāo)全國I卷物理試題均分：3.35難度：0.1762023/9/2025.(19分)如圖，兩條平行導(dǎo)軌所在平面與[解析](1)設(shè)金屬棒下滑的速度大小為v，則感應(yīng)電動勢為E＝BLv

①（2分）平行板電容器兩極板之間的電勢差為U＝E②（1分）設(shè)此時電容器極板上積累的電荷量為Q，按定義有C＝Q/U

③（1分）聯(lián)立①②③式得Q＝CBLv④（2分）(2)設(shè)金屬棒的速度大小為v時經(jīng)歷的時間為t，通過金屬棒的電流為i.金屬棒受到的磁場的作用力方向沿導(dǎo)軌向上，大小為f1＝BLi

⑤（2分）設(shè)在時間間隔(t，t＋Δt)內(nèi)流經(jīng)金屬棒的電荷量為ΔQ，則有i＝ΔQ/Δt⑥（2分）ΔQ也是平行板電容器極板在時間間隔(t，t＋Δt)內(nèi)增加的電荷量．由④式得ΔQ＝CBLΔv⑦（1分）式中，Δv為金屬棒的速度變化量．按定義有a＝Δv/Δt⑧（1分）金屬棒所受到的摩擦力方向斜向上，大小為f2＝μN

⑨（1分）式中，N是金屬棒對于導(dǎo)軌的正壓力的大小，有N＝mgcosθ⑩（1分）金屬棒在時刻t的加速度方向沿斜面向下，設(shè)其大小為a，根據(jù)牛頓第二定律有mgsinθ－f1－f2＝ma

(11)（2分）聯(lián)立⑤至(11)式得(12)（2分）由(12)式及題設(shè)可知，金屬棒做初速度為零的勻加速運動．t時刻金屬棒的速度大小為只寫出公式就可得12分,省均分3.352023/9/20[解析](1)設(shè)金屬棒下滑的速度大小為v，則感應(yīng)電動勢為E注意各種考點都要訓(xùn)練到位關(guān)注近幾年沒考過的知識點（例如天體）持續(xù)關(guān)注動量能量結(jié)合問題（包含和電磁感應(yīng)結(jié)合的問題）多關(guān)注新高考地區(qū)的考題，注意平穩(wěn)過渡計算題考點預(yù)測2023/9/20注意各種考點都要訓(xùn)練到位計算題考點預(yù)測2023/8/6（五）5年課標(biāo)卷Ⅰ選考題分析2023/9/20（五）5年課標(biāo)卷Ⅰ選考題分析氣體實驗定律簡諧運動的公式和圖像橫波的圖像光的折射定律（五）5年課標(biāo)卷Ⅰ選考題分析