高中歷史第三章第二次世界大戰(zhàn)章末回顧總結(jié)ppt課件北師大版選修

第三章第二次世界大戰(zhàn)章末回顧總結(jié)第三章第二次世界大戰(zhàn)章末回顧總結(jié)高中歷史第三章第二次世界大戰(zhàn)章末回顧總結(jié)ppt課件北師大版選修一、第二次世界大戰(zhàn)知識歸納1．一個陰謀：慕尼黑陰謀——綏靖政策的頂峰。2．兩個集團(tuán)：軸心國集團(tuán)、世界反法西斯聯(lián)盟。3．三個三(1)三次登陸：北非登陸、西西里島登陸、諾曼底登陸。(2)三次突襲：突襲波蘭、突襲蘇聯(lián)、偷襲珍珠港。(3)三大轉(zhuǎn)折：中途島海戰(zhàn)、斯大林格勒戰(zhàn)役、阿拉曼戰(zhàn)役。一、第二次世界大戰(zhàn)知識歸納4．四個四(1)四大盟國：中國、美國、英國、蘇聯(lián)。(2)四大戰(zhàn)場：西歐戰(zhàn)場、蘇德戰(zhàn)場、太平洋戰(zhàn)場、北非戰(zhàn)場。(3)四個會議：開羅會議、德黑蘭會議、雅爾塔會議、波茨坦會議。(4)四個重要文件：《大西洋憲章》(1941年，美英)、《聯(lián)合國家宣言》(1942年，26國)、《開羅宣言》(1943年，中、美、英)、《波茨坦公告》(1945年，中、美、英)。4．四個四二、第二次世界大戰(zhàn)的階段性特點(diǎn)1．第一階段：德國運(yùn)用“閃電戰(zhàn)”戰(zhàn)術(shù)，橫掃大半個歐洲大陸，法國投降，意大利參戰(zhàn)，德國入侵蘇聯(lián)，日本發(fā)動太平洋戰(zhàn)爭，法西斯勢力達(dá)到頂峰。另一方面，世界反法西斯聯(lián)盟形成。2．第二階段：戰(zhàn)爭的攻守格局發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變的時期。斯大林格勒戰(zhàn)役、阿拉曼戰(zhàn)役、中途島海戰(zhàn)的勝利使反法西斯國家扭轉(zhuǎn)了整個戰(zhàn)爭的形勢，迫使法西斯國家從戰(zhàn)略進(jìn)攻轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略防御。二、第二次世界大戰(zhàn)的階段性特點(diǎn)3．第三階段：反法西斯國家實施戰(zhàn)略反攻并取得最后勝利的時期。蘇、美、英三大國為了協(xié)調(diào)軍事行動并安排戰(zhàn)后事務(wù)，先后舉行了德黑蘭會議、雅爾塔會議、波茨坦會議。德日法西斯投降。高中歷史第三章第二次世界大戰(zhàn)章末回顧總結(jié)ppt課件北師大版選修三、關(guān)于兩次世界大戰(zhàn)的歷史比較1．原因(1)都是帝國主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡導(dǎo)致的。(2)都產(chǎn)生了各種錯綜復(fù)雜的矛盾，繼而出現(xiàn)軍事對峙集團(tuán)，妄圖重新分割世界，奪取各自的霸權(quán)。2．性質(zhì)：第一次世界大戰(zhàn)整體上是帝國主義戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)是反法西斯戰(zhàn)爭，也有局部的帝國主義爭霸戰(zhàn)爭。

高中歷史第三章第二次世界大戰(zhàn)章末回顧總結(jié)ppt課件北師大版選修3．影響(1)相同點(diǎn)：①幾乎使全世界卷入戰(zhàn)爭之中，給世界人民帶來了深重的災(zāi)難。②使世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展遭到了毀滅性的打擊。③戰(zhàn)后都確立了新的國際體系與格局。(2)不同點(diǎn)：①第一次世界大戰(zhàn)打垮了俄、德、奧、土四個大帝國，第二次世界大戰(zhàn)打倒了德、意、日三個大帝國，削弱了英法。②第一次世界大戰(zhàn)打出一個社會主義的蘇聯(lián)，第二次世界大戰(zhàn)打出一個社會主義的陣營。③第二次世界大戰(zhàn)加速了第三次科技革命的發(fā)展進(jìn)程。④第二次世界大戰(zhàn)后國家壟斷資本主義得到了迅猛發(fā)展。3．影響1．(2017·全國卷Ⅲ)閱讀下列材料，回答問題。材料自1931年起，日本對外侵略的口號經(jīng)過了一個演變過程。1931年年初，日本大肆宣揚(yáng)“滿蒙”(中國東北和蒙古地區(qū))與日本有著特殊關(guān)系，提出“滿蒙是日本的生命線”的口號。1938年11月，日本政府發(fā)表聲明，宣稱戰(zhàn)爭的最后目的是建設(shè)“東亞新秩序”；“日滿華”建立起連環(huán)互助關(guān)系。1．(2017·全國卷Ⅲ)閱讀下列材料，回答問題。1940年7月，在納粹德國席卷西歐后，日本內(nèi)閣確定了南進(jìn)政策，把侵略矛頭指向法國、荷蘭、英國等國在東南亞的殖民地，提出了建設(shè)“大東亞新秩序”的口號。不久，日本外相松岡洋右將其改稱為“大東亞共榮圈”?！幾浴踩铡承欧蚯迦伞度毡就饨皇贰?1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明日本侵略口號是如何隨著侵略戰(zhàn)爭進(jìn)程而變化的。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，剖析日本提出侵略口號的企圖。1940年7月，在納粹德國席卷西歐后，日本內(nèi)閣確定了南進(jìn)政策解析：第(1)問依據(jù)材料內(nèi)容分析并結(jié)合日本的“大陸政策內(nèi)容”進(jìn)行整理，可以通過時間的線索來歸納。第(2)問依據(jù)材料中的二戰(zhàn)的時間線索并結(jié)合日本的侵略目的及其侵略的本質(zhì)進(jìn)行分析即可。答案：(1)“滿蒙是日本的生命線”口號提出后，日本發(fā)動九一八事變，侵占中國東北；發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭后，企圖滅亡中國，提出“東亞新秩序”的口號；“大東亞共榮圈”口號提出后，發(fā)動太平洋戰(zhàn)爭，侵占東南亞和西太平洋廣大地區(qū)。(2)服務(wù)于侵略戰(zhàn)爭需要；掩蓋侵略戰(zhàn)爭本質(zhì)；蠱惑本國民眾；麻痹被侵略國家的反抗意志。解析：第(1)問依據(jù)材料內(nèi)容分析并結(jié)合日本的“大陸政策內(nèi)容”2．(2017·全國卷Ⅰ)閱讀下列材料，回答問題。材料1943年舉行的開羅會議上，中美兩國政府首腦就戰(zhàn)后問題進(jìn)行了一次廣泛詳盡的討論，在許多問題上達(dá)成一致。關(guān)于中國的國際地位，美方表示希望戰(zhàn)后保持中國的大國地位，與美英蘇共同擔(dān)負(fù)維持和平的責(zé)任，中方欣然領(lǐng)諾。關(guān)于對日本的軍事管制，美方希望以中國為主，中方要求美國主持，中國派兵協(xié)助。關(guān)于領(lǐng)土問題，中美雙方同意，東北及臺灣、澎湖列島歸還中國；

2．(2017·全國卷Ⅰ)閱讀下列材料，回答問題。高中歷史第三章第二次世界大戰(zhàn)章末回顧總結(jié)ppt課件北師大版選修(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出中美雙方就中國領(lǐng)土問題達(dá)成一致并寫入《開羅宣言》的內(nèi)容，說明其意義。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析中美政府首腦會晤所反映的美國戰(zhàn)后東亞秩序構(gòu)想。高中歷史第三章第二次世界大戰(zhàn)章末回顧總結(jié)ppt課件北師大版選修解析：第(1)問的第一小問，根據(jù)材料信息“關(guān)于領(lǐng)土問題，中美雙方同意，東北及臺灣、澎湖列島歸還中國”回答即可。第二小問，結(jié)合開羅宣言的意義、臺灣問題，從中國的國家主權(quán)與領(lǐng)土完整等角度進(jìn)行概括。第(2)問根據(jù)材料“美方表示希望戰(zhàn)后保持中國的大國地位，與美英蘇共同擔(dān)負(fù)維持和平的責(zé)任”“關(guān)于對日本的軍事管制，美方希望以中國為主”并結(jié)合所學(xué)知識可知，美國試圖在戰(zhàn)后利用中國，扶持一個親美的中國政府，維護(hù)美國在東亞的利益。解析：第(1)問的第一小問，根據(jù)材料信息“關(guān)于領(lǐng)土問題，中美答案：(1)內(nèi)容：日本竊取中國的領(lǐng)土，如東北、臺灣、澎湖列島等，歸還中國。意義：中國對這些地區(qū)的領(lǐng)土主權(quán)得到國際公認(rèn)；為戰(zhàn)后中國處理臺灣問題提供了國際法依據(jù)。(2)支持中國的大國地位；中美合作；處置日本；防范日本軍國主義再起；建立美國主導(dǎo)的戰(zhàn)后東亞秩序。高中歷史第三章第二次世界大戰(zhàn)章末回顧總結(jié)ppt課件北師大版選修3．(2015·全國高考Ⅰ)閱讀材料，回答問題。材料1940年6月，當(dāng)法國政府戰(zhàn)敗投降之際，戴高樂將軍發(fā)起了“自由法國”運(yùn)動，向法國人民發(fā)出了堅持抵抗的號召。他通過英國電臺多次向法國人民發(fā)表演講，指出法國輸?shù)袅艘粓鰬?zhàn)役，但沒有輸?shù)暨@場戰(zhàn)爭；法國并不是孤立的，在它的后面還有一個廣大的法蘭西帝國；法國可以和英國結(jié)成同盟，它還可以利用美國取之不盡的資源。3．(2015·全國高考Ⅰ)閱讀材料，回答問題。在英國政府幫助下，戴高樂重新組建了法國軍隊，并且很快投入到盟國在非洲和歐洲戰(zhàn)場的戰(zhàn)斗中。1941年9月，法蘭西民族委員會成立，1943年改組為法蘭西民族解放委員會，并與各盟國建立了外交聯(lián)系。1944年6月，法蘭西民族解放委員會改組為法國臨時政府。諾曼底登陸后，法軍與盟軍一起參加了解放法國的戰(zhàn)斗，并在盟軍協(xié)助下解放了巴黎。1944年10月，英、蘇、美等國先后承認(rèn)了法國臨時政府。聯(lián)合國成立后，法國和美、英、蘇、中一起成為聯(lián)合國安理會常任理事國?！幾源鞲邩贰稇?zhàn)爭回憶錄》等在英國政府幫助下，戴高樂重新組建了法國軍隊，并且很快投入到盟(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括戴高樂將軍號召法國人民堅持抵抗所持的理由。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，總結(jié)法國復(fù)興的歷史經(jīng)驗。解析：解答本題的關(guān)鍵是讀懂材料并能獲取有效信息。第(1)問，依據(jù)材料中“沒有輸?shù)暨@場戰(zhàn)爭”“在它的后面還有一個廣大的法蘭西帝國”“可以和英國結(jié)成同盟，它還可以利用美國取之不盡的資源”等信息作答。第(2)問，從信念、領(lǐng)導(dǎo)、人民的角度并結(jié)合材料中“與各盟國建立了外交聯(lián)系”“與盟軍一起參加……并在盟軍協(xié)助下解放了巴黎”等信息概括作答。(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括戴高樂將軍號召法國人民堅持答案：(1)自由法國的事業(yè)是正義的，是為法蘭西民族利益而戰(zhàn)；法國本土雖然淪陷，但可以依托海外殖民地繼續(xù)戰(zhàn)斗；可以借助英美軍事力量和經(jīng)濟(jì)援助。(2)具有戰(zhàn)勝法西斯侵略的堅定信念；有一個堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心；與反法西斯盟國相互合作；依靠人民堅持軍事斗爭。高中歷史第三章第二次世界大戰(zhàn)章末回顧總結(jié)ppt課件北師大版選修4．(2015·山東高考)合作精神是世界反法西斯戰(zhàn)爭給人類留下的寶貴財富。圖一為1937年延安大禮堂懸掛的旗幟和標(biāo)語，圖二為1945年11月在哈爾濱建成的蘇軍烈士紀(jì)念碑，它們體現(xiàn)了兩種不同類型的合作。4．(2015·山東高考)合作精神是世界反法西斯戰(zhàn)爭給人類留據(jù)圖一和圖二，結(jié)合中國抗戰(zhàn)的史實，說明合作對于反法西斯戰(zhàn)爭的重要性。解析：根據(jù)時間“1937年”及圖一中旗幟和標(biāo)語，可知圖二反映的是第二次國共合作；根據(jù)“1945年11月”“蘇軍烈士紀(jì)念碑”，可知圖二反映的是第二次世界大戰(zhàn)后期蘇聯(lián)對日作戰(zhàn)。在此基礎(chǔ)上分析這兩種不同的合作對中國抗日戰(zhàn)爭及世界反法西斯戰(zhàn)爭起到的作用。高中歷史第三章第二次世界大戰(zhàn)章末回顧總結(jié)ppt課件北師大版選修答案：以國共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立，實現(xiàn)了全民族抗戰(zhàn)?？谷諔?zhàn)爭最終取得了勝利，實現(xiàn)了中華民族由衰弱到復(fù)興的歷史性轉(zhuǎn)折。世界反法西斯國家對中國抗戰(zhàn)的支援，加速了中國抗日戰(zhàn)爭的勝利；中國作為抗擊日本法西斯的主戰(zhàn)場，有力地配合了其他戰(zhàn)場，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了突出貢獻(xiàn)。高中歷史第三章第二次世界大戰(zhàn)章末回顧總結(jié)ppt課件北師大版選修5．(2015·全國高考Ⅱ)閱讀材料，回答問題。材料第二次世界大戰(zhàn)期間，日軍入侵緬甸，駐緬英軍節(jié)節(jié)敗退。1942年2月，由精銳力量組成的中國遠(yuǎn)征軍入緬，與日軍作戰(zhàn)。在仁安羌作戰(zhàn)中，中國遠(yuǎn)征軍與敵浴血奮戰(zhàn)，解救出被困英軍，轟動英倫三島。英軍在戰(zhàn)局不利的情況下，放棄緬甸，向印度撤退，中國遠(yuǎn)征軍掩護(hù)英軍，并分別撤至印度和國內(nèi)。中國大后方重要的對外陸路通道滇緬公路被切斷，滇西一度被日軍占領(lǐng)。5．(2015·全國高考Ⅱ)閱讀材料，回答問題。1943年10月，中國遠(yuǎn)征軍與盟軍配合，反攻緬北和滇西。在密支那戰(zhàn)役中，中國軍人組成敢死隊，繞到敵軍背后，與正面部隊同時發(fā)動進(jìn)攻，使敵人腹背受敵，潰敗逃跑，日軍指揮官絕望自殺。中國遠(yuǎn)征軍兵力總計達(dá)40余萬人；傷亡接近20萬人，以巨大的犧牲換取了最后的勝利?！幾灾袊嗣窠夥跑娷娛驴茖W(xué)院《中國抗日戰(zhàn)爭史》高中歷史第三章第二次世界大戰(zhàn)章末回顧總結(jié)ppt課件北師大版選修(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出中國遠(yuǎn)征軍入緬前太平洋戰(zhàn)場和中國戰(zhàn)場的戰(zhàn)略態(tài)勢。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明中國遠(yuǎn)征軍入緬作戰(zhàn)的軍事意義和政治意義。解析：第(1)問，太平洋戰(zhàn)場態(tài)勢根據(jù)材料“日軍入侵緬甸，駐緬英軍節(jié)節(jié)敗退”，并結(jié)合國際反法西斯力量的合作分析；中國戰(zhàn)場的戰(zhàn)略態(tài)勢結(jié)合中國抗日戰(zhàn)爭的階段性特征及時間分析。第(2)問，注意題干要求，從軍事和政治兩個角度分析。(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出中國遠(yuǎn)征軍入緬前太平洋戰(zhàn)場答案：(1)日軍大舉進(jìn)攻東南亞，美、英處于守勢；世界反法西斯聯(lián)盟已形成；中國抗日戰(zhàn)爭處于相持階段。(2)軍事意義：消滅了日軍有生力量；保存了盟軍反攻的實力；打通了中外國際交通線。政治意義：表現(xiàn)出中國軍隊的英勇善戰(zhàn)；增強(qiáng)了民族自信心，提升了中國的國際地位。高中歷史第三章第二次世界大戰(zhàn)章末回顧總結(jié)ppt課件北師大版選修6．(2014·天津高考)閱讀材料，回答問題。材料一1936年，當(dāng)希特勒主張重占萊茵河非軍事化地區(qū)時，德軍將領(lǐng)們對于他的決定和可能挑起的法國反應(yīng)感到十分憂懼。由于他們的抗議，結(jié)果，(希特勒)最初只派遣了少數(shù)象征性的部隊來作為一種試探……但是在1938年3月，當(dāng)希特勒決心向奧地利進(jìn)軍時，他不理會那些將領(lǐng)的反對?！亍兜诙问澜绱髴?zhàn)戰(zhàn)史》高中歷史第三章第二次世界大戰(zhàn)章末回顧總結(jié)ppt課件北師大版選修材料二正當(dāng)獨(dú)裁者們興風(fēng)作浪之際，西方民主國家正在嚴(yán)重的和平主義支配下?lián)u來擺去，沒有定見。所謂和平主義，大體可以說是不顧后果而硬要堅持和平。英美兩國許多人認(rèn)為，第一次世界大戰(zhàn)實在是個錯誤，根本沒有帶來任何好處……對德國(的制裁)過于苛刻了……第一次世界大戰(zhàn)中，大約140萬法國人死亡；在法國人看來，再重復(fù)這樣的人類災(zāi)難實在是不可思議?！诖蟛涣蓄嵑兔绹樾我膊畈欢?。人們對于第一次世界大戰(zhàn)的流血與損失念念不忘，既悲傷又惱怒?！翣柲冬F(xiàn)代世界史》材料二正當(dāng)獨(dú)裁者們興風(fēng)作浪之際，西方民主國家正在嚴(yán)重的和平材料三張伯倫與達(dá)拉第接受了希特勒的條件，然后對捷克政府施加極大壓力，要它屈服，即簽署它自己的死亡證書。在英國縱容下，法國宣告放棄所承擔(dān)的保護(hù)捷克斯洛伐克的條約義務(wù)……張伯倫和達(dá)拉第各自回到國內(nèi)，受到人們的歡呼。張伯倫向國人報告說，他帶來了“我們時代的和平”?！翣柲冬F(xiàn)代世界史》高中歷史第三章第二次世界大戰(zhàn)章末回顧總結(jié)ppt課件北師大版選修(1)材料一中希特勒采取了哪些行動？這反映了希特勒怎樣的心理變化？指出這些行動對國際格局的影響。(2)材料二反映了當(dāng)時英法等國一種什么思潮？為何出現(xiàn)這一思潮？(3)材料三所反映的歷史事件與英法推行什么政策有關(guān)？結(jié)合材料二、三和所學(xué)知識，分析其推行這一政策的原因。指出這一政策導(dǎo)致的最終后果。(4)根據(jù)上述材料和所學(xué)知識，你能得出哪些歷史啟示？(1)材料一中希特勒采取了哪些行動？這反映了希特勒怎樣的心理