北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊 （分數(shù)基本性質(zhì)）分數(shù)的意義 教學(xué)課件

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊

第五單元

分數(shù)的意義分數(shù)基本性質(zhì)

二、探究新知

三人為一小組，拿出課前準備好的三張同樣大小的圓形紙代替三張餅，小組中每人選擇一個不同的分數(shù)，按下面的要求動手操作，最后說一說你的發(fā)現(xiàn)。操作步驟及要求：1.折一折-----分別把三張一樣大的圓形紙平均折成

2份、4

份、8

份。2.涂一涂-----在折好的圓形紙上，分別把其中的

1

份、2

份、4

份涂上陰影。3.剪一剪-----把圓形中涂色的部分剪下來。4.比一比-----把

3

張涂色部分重疊，比一比涂色部分是否相等。二、探究新知

42

21==三人分得的餅一樣多

84二、探究新知

觀察：

=214284=1、從左向右看，這組大小相等的分數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、從右向左看，這組大小相等的分數(shù)，你又發(fā)現(xiàn)了什么？二、探究新知

分數(shù)的分子和分母同時乘或除以一個不為零的數(shù)，分數(shù)的大小不變。這叫作分數(shù)的基本性質(zhì)。能用一句話說出你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論嗎？三、鞏固練習(xí)

請你用畫圖或列算式的方式說明分數(shù)的基本性質(zhì)，并在小組內(nèi)交流。

32

三、鞏固練習(xí)=

========

=

4542624三、鞏固練習(xí)

在下圖中先填上與相等的分數(shù)，再找出另一組相等的分數(shù)，寫在圖中對應(yīng)的位置上。

四、課堂小結(jié)你學(xué)到了什么？謝

謝

！分數(shù)基本性質(zhì)第五單元分數(shù)的意義

1.經(jīng)歷探索分數(shù)基本性質(zhì)的過程，理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì)。2.能運用分數(shù)的基本性質(zhì)，解決有關(guān)的實際問題。3.經(jīng)歷觀察、操作和討論等學(xué)習(xí)活動，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。4477332210439281144(部分答案不唯一)☆任務(wù)驅(qū)動一認真閱讀教材的內(nèi)容，試著完成下列問題。1.折一折，涂一涂，寫出分數(shù)。操作要求：用課前準備的3張一樣的長方形紙分別對折2次、3次和4次，將紙平均分成4份、8份、16份。分別把其中的3份、6份和12份涂上顏色，寫出三個分數(shù)。2.仔細觀察涂色部分和這三個分數(shù)，說一說涂色部分和這三個分數(shù)有什么關(guān)系。你還發(fā)現(xiàn)了什么?3.你還能再舉出幾個這樣的例子嗎?4.觀察教材中淘氣和笑笑所寫的過程，看一看他們的過程是不是和自己的發(fā)現(xiàn)一樣。與同伴交流一下。涂色部分的面積相等，三個分數(shù)大小一樣。從左往右看，分母乘幾，分子就乘幾；從右往左看，分子除以幾，分母也除以幾。略。5.用一句話說出自己的結(jié)論。6.這個結(jié)論就是分數(shù)的基本性質(zhì)。和同伴說說為什么乘或除以的那個數(shù)不能為