畢業(yè)生個人實(shí)習(xí)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（3篇）

第6頁共6頁畢業(yè)生個?人實(shí)習(xí)工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版我?知道，在?大多數(shù)學(xué)?生看來，?不賺錢就?稱不上兼?職。賺錢?是兼職的?最重要目?的。甚至?是唯一的?目的。在?我看來除?了我們現(xiàn)?在的專業(yè)?學(xué)習(xí)這個?主業(yè)以外?，我們投?入的各種?持續(xù)性的?工作都可?以稱之為?兼職。?我剛上大?學(xué)的時候?，也是和?大多數(shù)同?學(xué)的想的?一樣。所?以，我嘗?試過大學(xué)?校園里流?行的大多?數(shù)兼職職?業(yè)。可是?在做的過?程中，我?就發(fā)現(xiàn)那?不是我想?要的。直?到在歐風(fēng)?中式餐飲?(以下簡?稱歐風(fēng))?打工以后?，我才明?白：做一?些有意義?的事情，?走出校園?融入社會?，才是更?重要的兼?職目的。?___?_年的寒?假我沒有?回家!剛?好歐風(fēng)中?式餐飲(?頤高店)?開業(yè)不久?，需要招?收大量的?兼職服務(wù)?員。學(xué)校?恰巧也建?議我們寒?假里鍛煉?一下。當(dāng)?然，我知?道時下人?們對大學(xué)?生的一些?看法：做?事熱情高?，但是往?往持續(xù)性?很差，三?分鐘熱度?，合作剛?開始不長?就堅持不?下去了，?往往不能?善始善終?。既然歐?風(fēng)不嫌棄?，我也就?見好就收?，沒有過?多的討價?還價順利?的被錄用?。第一?天上班，?店長讓我?從服務(wù)員?學(xué)起。收?盤子、掃?地、拖地?、打掃衛(wèi)?生間。?剛開始的?幾天，站?姿不好，?服務(wù)用語?不當(dāng)、聲?音過小，?還有在工?作中經(jīng)常?出現(xiàn)過早?收盤的失?誤，惹的?客人只抱?怨。店長?感慨：“?小龍，咱?干活麻利?但是也要?看清楚情?形判斷正?確啊”!?回去躺在?床上不禁?傷心：這?些問題要?是再解決?不了整個?人可都完?了。不?恥下問加?上熟能生?巧，始終?相信一切?總有好起?來的時候?。沒幾天?就開始了?正負(fù)零差?錯的歷史?。店長的?眉頭不在?擰著了，?還意外的?獲得了加?分的表揚(yáng)?獎勵。我?的熱情一?下子前所?未有空前?的高漲，?進(jìn)入了興?奮期。工?作干好了?，失誤降?了下來，?也逐漸的?得到了大?家的認(rèn)可?與接受。?這個時候?收獲的是?幸福、滿?足，但更?多的是對?自己的一?種信心!?員工們?都說在餐?廳菜臺最?減肥。其?實(shí)服務(wù)員?跑來跑去?也不簡單?，還練嗓?子呢!餐?廳里人多?位子少，?看見空盤?子就得像?看見敵人?一樣迅速?掃除，動?作一慢客?人就皺眉?頭。勞動?量一下子?比平時大?那么多!?幾天下來?，飯量大?增的驚人?!好處是?人比以前?樂觀了，?身體也壯?實(shí)了不少?。給爸爸?打電話爸?爸高興的?幾乎要派?車來青島?當(dāng)面謝謝?老板!直?感嘆該早?點(diǎn)放我出?來鍛煉的?!每次?高峰期菜?臺就是一?火線。常?看到大姐?們忙的恨?不得一個?人當(dāng)三個?人用。我?也是盡可?能的一有?空就過去?幫著打米?飯。時間?久了好奇?心一上來?反而躍躍?欲試!到?底怎樣兩?夾子下去?一盤菜就?好到底那?個香氣撲?鼻的煲湯?怎樣調(diào)味?順便還想?知道每一?個色澤誘?人的菜品?名稱、價?格和口味?晚上人?一少的時?候就往菜?臺跑，沒?過多久，?各個疑問?就在實(shí)踐?中迎刃而?解。還學(xué)?到了兩夾?子夾一盤?子菜的本?領(lǐng)。假?期很快就?到頭了。?原本想早?點(diǎn)返校，?但看著店?里的生意?越來越好?而人手不?足的現(xiàn)狀?忍不住都?多干了幾?天，真的?產(chǎn)生了感?情。臨走?時送了外?場的員工?每人一份?小禮物，?以感激他?們對自己?工作上的?照顧和生?活上的關(guān)?心!開?學(xué)的那天?，宿舍里?眾兄弟們?聚在一起?，我是第?一個說的??！拔液?高興的一?件事就是?在歐風(fēng)邁?出了第一?步，第一?次完全靠?自己在真?實(shí)的社會?里表現(xiàn)自?己?，F(xiàn)?在，每次?想到歐風(fēng)?，心里都?有一股暖?意。養(yǎng)成?了經(jīng)常洗?手的“毛?病”，吃?飯急急忙?忙的“毛?病”，在?公共餐廳?用餐自帶?餐具的“?毛病”…?…到底歐?風(fēng)教會了?我什么，?我也經(jīng)常?問自己。?答案很多?，是勤勞?，是認(rèn)真?，是恭謹(jǐn)?，是勇氣??，F(xiàn)在?朋友們感?慨我同初?入大學(xué)時?相比，似?乎像換了?個人，太?有禮貌了?!我都會?微微一笑?：我是。?在兼職?中成長的?!現(xiàn)在?，大學(xué)生?兼職不僅?僅是勤工?助學(xué)的活?動，也是?學(xué)生在校?期間一項?重要的社?會時踐活?動，這也?是為什么?一些家境?條件比較?優(yōu)裕的學(xué)?生也主動?尋求兼職?的原因。?當(dāng)人們?把今天大?學(xué)生就業(yè)?難和人才?過渡浪費(fèi)?呼之為知?識失業(yè)時?代已經(jīng)來?臨時，從?一入學(xué)就?開始主動?、自覺地?參與社會?實(shí)踐活動?，在學(xué)院?生活與社?會實(shí)踐的?磨合中積?淀自己的?人生經(jīng)歷?，我現(xiàn)在?深信，這?會對大學(xué)?生增強(qiáng)職?業(yè)競爭力?，對以后?步入社會?的職業(yè)生?涯發(fā)展會?起到越來?越重要的?作用。?當(dāng)然，學(xué)?生以學(xué)為?主，不要?因兼職而?影響學(xué)業(yè)?。學(xué)有所?成是我們?事業(yè)發(fā)展?的基石，?是長遠(yuǎn)的?利益所在?，也是社?會和家長?的殷切期?望!畢?業(yè)生個人?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版（二）?教育的?藝術(shù)不在?于傳播，?而在于激?勵、喚醒?、鼓舞!?首先感?謝東營坊?中心校領(lǐng)?導(dǎo)及老師?們對我的?幫助與支?持，更要?感謝學(xué)生?們在實(shí)習(xí)?期間帶給?我的快樂?與啟發(fā)!?短短五周?的實(shí)習(xí)生?活轉(zhuǎn)瞬即?逝，在肯?定自己的?同時，當(dāng)?然我暴露?出的不足?也很多，?有一句話?說的好：?教然后知?不足。真?的感覺到?了!實(shí)習(xí)?這段時間?感覺自己?才剛剛師?范，自己?需要提高?的地方太?多了。正?式上課期?間我總共?上了差不?多___?_多節(jié)課?(包括習(xí)?題課)。?每節(jié)課前?我都能夠?聽從科任?老師的指?導(dǎo)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教學(xué)?大綱，根?據(jù)大綱要?求，鉆研?教材，備?好每一節(jié)?課，編寫?好教案，?并在交予?科任老師?審閱后進(jìn)?行試講。?在各位老?師提出的?意見的基?礎(chǔ)上，再?次對教案?進(jìn)行了修?改后才上?臺講課，?課后認(rèn)真?批改作業(yè)?。經(jīng)過一?段時間的?訓(xùn)練，最?后一周我?接受了中?心校教學(xué)?主任的聽?課與考核?，考核的?結(jié)果還算?滿意，當(dāng)?然有聽課?和沒有聽?課的效果?還是不一?樣的。這?次被聽課?的經(jīng)歷更?讓我成長?了很多!?至少我不?再像以前?很懼有人?聽你的課?。實(shí)習(xí)期?間前幾節(jié)?講課過程?中，我的?腦袋里根?本沒有“?時間”這?個概念，?更談不上?“時間分?配教學(xué)”?了。但幾?周實(shí)習(xí)下?來，我在?這方面也?有了明顯?提高。沒?有了第一?堂課的怯?弱與及緊?張，有的?是在講臺?上的自然?大方，對?于臺下投?來的眾多?學(xué)生甚至?老師的目?光也能夠?全盤接收??，F(xiàn)在我?也初步具?備了一定?的教學(xué)能?力。但我?知道我仍?然是一個?成長中的?教師，成?長的過程?是需要范?錯誤的，?所以面對?實(shí)習(xí)期間?遇到的困?難我總是?坦然并淡?然面對。?我對于實(shí)?習(xí)的理解?是：實(shí)習(xí)?就是一個?不斷修正?自己的過?程，實(shí)習(xí)?學(xué)校就是?給自己犯?錯誤并改?正錯誤的?平臺。所?以說無論?是好的還?是不好的?，這都是?我實(shí)習(xí)的?收獲，收?獲就是財?富，相信?將來這筆?財富能用?上!短?短___?_周的教?育實(shí)習(xí)結(jié)?束了，它?是師范院?校的一門?重要的綜?合實(shí)踐必?修課程，?既是對師?范生思想?和業(yè)務(wù)上?的多項綜?合訓(xùn)練，?又是對師?范生心理?、思想、?能力及知?識等各種?因素的全?面檢驗(yàn)與?提高。它?在形成師?范生合理?的知識結(jié)?構(gòu)、能力?結(jié)構(gòu)以及?幫助我們?增強(qiáng)對小?學(xué)教育現(xiàn)?狀的了解?，激發(fā)我?們對小學(xué)?教育事業(yè)?的理解和?熱愛，培?養(yǎng)優(yōu)良的?師德、師?能、師藝?等方面具?有特殊的?功能。在?以后的日?子里我會?在更好的?學(xué)習(xí)專業(yè)?知識的同?時，更多?的了解有?關(guān)小學(xué)教?育的理論?知識，以?便更好的?運(yùn)用于日?后的教學(xué)?中。有?人說選擇?了教師就?是選擇了?平凡，但?我覺得當(dāng)?上教師的?都是不平?凡的人。?畢業(yè)生?個人實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版（?三）首?先，要努?力學(xué)習(xí)。?作為一名?初出大學(xué)?校門的職?場菜鳥，?自己不免?有些眼高?手低，但?是實(shí)習(xí)后?才發(fā)現(xiàn)自?己確實(shí)有?很多不足?。深入基?層，才明?白自己有?很多東西?要重新學(xué)?起。如何?為人處事?，如何增?強(qiáng)業(yè)務(wù)能?力，都需?要在企業(yè)?這個“社?會大學(xué)”?中重新去?學(xué)習(xí)。這?些寶貴的?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，是上大?學(xué)期間我?所不能學(xué)?習(xí)到的。?比如，設(shè)?備如何運(yùn)?轉(zhuǎn)，什么?時候放料?，放多少?料，如何?調(diào)節(jié)水位?和礦粉比?重。公司?中的機(jī)器?設(shè)備錯綜?復(fù)雜，只?有不斷鉆?研，刻苦?學(xué)習(xí)，才?能化腐朽?為神奇，?增強(qiáng)自己?的本領(lǐng)和?才干。?其次，要?有吃苦耐?勞的品質(zhì)?。我們不?僅要向書?本學(xué)習(xí)理?論知識，?還要向崗?位上的老?前輩學(xué)習(xí)?實(shí)際應(yīng)用?技能，更?要學(xué)會吃?苦耐勞、?堅忍不拔?的精神和?毅力。唯?有此，才?能有所作?為。實(shí)習(xí)?期間，有?些大學(xué)生?適應(yīng)不了?公司環(huán)境?，早早離?去;有些?大學(xué)生不?能正確處?理人際關(guān)?系，匆匆?辭職;有?些大學(xué)生?缺乏專業(yè)?技能，慘?遭淘汰。?經(jīng)歷了實(shí)?習(xí)的考驗(yàn)?，我們都?成熟了許?多。明白?了許多。?許多領(lǐng)導(dǎo)?都是從基?層一步一?個腳印，?辛辛苦苦?的干上去?的，想一?步登天，?幾乎是不?可能的。?最后，?要重視人?際關(guān)系。?我們每天?工作中，?都要