施工員實(shí)習(xí)期工作總結(jié)2023年范文（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)施工員實(shí)?習(xí)期工作?總結(jié)20?23年范?文第一?次到工地?實(shí)習(xí)，剛?來(lái)的時(shí)候?心里很沒(méi)?底，不知?道怎樣與?別人相處?。實(shí)習(xí)幾?天后發(fā)現(xiàn)?，與同事?相處并不?難。當(dāng)你?遇到不明?白的地方?時(shí)，你就?要多問(wèn)，?在問(wèn)的同?時(shí)，就增?添了你和?同事交流?的機(jī)會(huì)，?這樣，不?僅問(wèn)題解?決，也很?快融入了?集體。在?這里，要?勤學(xué)好問(wèn)?，多與人?交流，要?以誠(chéng)待人?。作為?一名大學(xué)?生，社會(huì)?實(shí)踐是我?們?cè)诖髮W(xué)?生活中的?一個(gè)重要?環(huán)節(jié)。這?個(gè)暑假，?過(guò)的真的?很快，我?不僅去了?工地，也?去了公司?，在將近?一個(gè)半月?的實(shí)習(xí)里?，我初步?接觸了建?筑的一些?基礎(chǔ)知識(shí)?，同時(shí)也?積累了不?少社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)。實(shí)習(xí)?，不僅是?學(xué)習(xí)，更?多的是體?驗(yàn)生活，?在實(shí)習(xí)開(kāi)?始之前我?就想：這?次去實(shí)習(xí)?，我不僅?是去學(xué)習(xí)?實(shí)踐，更?重要的是?去觀察那?些在工地?上生活的?人們，不?論是民工?、施工員?還是老板?。雖然他?們的稱(chēng)呼?不一樣，?但我相信?在他們每?一個(gè)人的?身上都有?值得我學(xué)?習(xí)的東西?。第一?次到工地?實(shí)習(xí)，非?常期待，?也很好奇?，還想著?到底該怎?樣與別人?相處，早?早的就到?了工地的?項(xiàng)目部，?老板給我?指定了個(gè)?師傅，之?后什么都?要看自己?了，師傅?她是做資?料的，第?一天我都?不知道要?做什么，?師傅給了?我一套圖?紙讓我自?己看，說(shuō)?如果有什?么不明白?的都可以?問(wèn)的，拿?到一套圖?紙，我按?著老師上?課講的摸?索了起來(lái)?，說(shuō)明、?建施、結(jié)?施，大概?的東西都?還是可以?看懂的，?可是有些?細(xì)部的節(jié)?點(diǎn)構(gòu)造還?是不怎么?對(duì)應(yīng)的起?來(lái)，第一?天就在翻?閱圖紙中?度過(guò)，一?個(gè)人靜靜?的，明白?了不管做?什么，基?本功一定?要很扎實(shí)?。當(dāng)遇到?不明白的?地方時(shí)，?一定要多?問(wèn)，在問(wèn)?的同時(shí)，?就增添了?和師傅交?流的機(jī)會(huì)?，這樣，?不僅問(wèn)題?解決，也?很快融入?了集體。?現(xiàn)在的社?會(huì)是很現(xiàn)?實(shí)的，一?定要勤學(xué)?好問(wèn)，多?與人交流?，以誠(chéng)待?人。在工?地實(shí)習(xí)的?這段時(shí)間?，我踏入?過(guò)現(xiàn)場(chǎng)，?在師傅的?悉心教導(dǎo)?下，使我?熟悉了工?地上許多?最基本的?知識(shí)，師?傅結(jié)合我?在學(xué)校學(xué)?習(xí)的內(nèi)容?和我講解?了關(guān)于鋼?筋這一塊?的知識(shí)，?梁與柱子?的箍筋加?密與非加?密，當(dāng)柱?子高度不?大于__?__米時(shí)?，箍筋不?分加密和?分加密，?也可以說(shuō)?是全部加?密，當(dāng)梁?與柱子交?接時(shí)，箍?筋不需要?重復(fù)設(shè)置?，只要在?豎直方向?設(shè)置就可?以，梁一?般箍筋加?密不得少?于___?_個(gè)，樓?板的鋼筋?一般情況?是根據(jù)兩?塊板之間?的凈距除?以鋼筋的?間距再加?上1計(jì)算?而來(lái)的。?鋼筋是一?項(xiàng)隱蔽工?程，是工?地里最該?嚴(yán)格把關(guān)?的一項(xiàng)東?西，師傅?說(shuō)我們?cè)?實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)?看到的與?我們根據(jù)?圖紙計(jì)算?得來(lái)的數(shù)?量往往會(huì)?有很大差?異，作為?一名造價(jià)?專(zhuān)業(yè)的學(xué)?生更應(yīng)該?注意這一?細(xì)節(jié)，因?為這關(guān)系?到經(jīng)濟(jì)的?問(wèn)題，所?以看似簡(jiǎn)?單的東西?就更應(yīng)該?仔細(xì)。師?傅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單?單的幾句?話(huà)講的都?是現(xiàn)場(chǎng)實(shí)?際操作非?常需要的?東西，使?我對(duì)專(zhuān)業(yè)?的基礎(chǔ)知?識(shí)也更為?了解。?之后的一?個(gè)月我又?去了公司?實(shí)習(xí)，那?里的環(huán)境?還是比較?簡(jiǎn)單的，?員工不多?，所見(jiàn)到?的事情，?接觸的人?也不是很?復(fù)雜。每?天乘坐公?司的班車(chē)?，實(shí)習(xí)生?活過(guò)的挺?有規(guī)律的?，每天上?班下班，?看上去還?真有點(diǎn)像?上班族的?感覺(jué)，似?乎都能感?受到以后?真正去上?班的時(shí)候?的感覺(jué)。?公司與?工地不同?，但學(xué)的?東西也很?多，無(wú)論?是專(zhuān)業(yè)技?術(shù)方面還?是在人情?世故及工?作程序上?面，我的?認(rèn)識(shí)都在?不斷的加?深，學(xué)到?的東西也?不斷的在?增加，有?的還是在?學(xué)校接觸?不到的東?西。剛?cè)?的幾天和?去工地一?樣，總感?覺(jué)好陌生?，什么事?情都不會(huì)?，對(duì)于公?司的工作?流程也不?清楚。我?就只能先?看看預(yù)算?定額，里?面有各種?部位的說(shuō)?明和計(jì)算?規(guī)則。?第一次真?正接觸預(yù)?算，我信?心十足，?因?yàn)槲液?想把他學(xué)?好，首先?看了建筑?面積的計(jì)?算規(guī)則，?看似簡(jiǎn)單?的幾句，?其實(shí)里面?包括了很?多內(nèi)容，?每一句都?要仔細(xì)看?，有幾句?很清楚，?但有幾句?卻很繞口?，讓我迷?迷糊糊的??？赐杲?筑面積的?說(shuō)明和計(jì)?算規(guī)則，?師傅又拿?來(lái)一套別?墅的圖紙?，簡(jiǎn)單和?我講了下?讓我自己?對(duì)照規(guī)則?試著計(jì)算?下，之后?她也就忙?她的去了?。一看到?圖紙我一?驚一咋，?圖紙?jiān)趺?是建通的?，什么意?思呀，都?沒(méi)碰到過(guò)?，和學(xué)校?的很不一?樣，復(fù)雜?也復(fù)雜了?很多，當(dāng)?時(shí)都不知?道自己該?怎么辦了?，但我知?道我必須?努力，既?然選擇了?這個(gè)專(zhuān)業(yè)?就應(yīng)該義?無(wú)反顧的?堅(jiān)持下去?，先自己?琢磨琢磨?，然后把?不懂的問(wèn)?題集中起?來(lái)，到師?傅空點(diǎn)的?時(shí)候再去?請(qǐng)教。經(jīng)?過(guò)師傅的?指點(diǎn)，簡(jiǎn)?單的了解?了下，磨?糊的就這?么計(jì)算著?，當(dāng)?shù)叵?室、半地?下室等建?筑物的建?筑面積及?相應(yīng)出入?口建筑面?積，按其?上口外墻?(不包括?采光井、?防潮層及?保護(hù)墻)?外圍水平?面積計(jì)算?；有柱的?雨棚、車(chē)?棚、貨棚?等，按柱?外圍水平?面積計(jì)算?建筑面積?；獨(dú)立的?雨棚、單?排柱的車(chē)?棚、貨棚?等，按其?頂蓋水平?投影面積?的一半計(jì)?算；室外?樓梯按自?然層水平?投影面積?之和計(jì)算?等等。預(yù)?算中最簡(jiǎn)?單的建筑?面積我都?計(jì)算了好?幾天，有?些沮喪，?接下去師?傅還教我?怎么使用?CAD軟?件計(jì)算建?筑面積，?不過(guò)用C?AD軟件?計(jì)算必須?把計(jì)算建?筑面積的?規(guī)則都搞?的很清楚?，這樣計(jì)?算才會(huì)更?快。在?這短短的?實(shí)習(xí)期間?對(duì)于預(yù)算?我還沒(méi)接?觸多少，?只了解了?寫(xiě)皮毛，?但師傅告?訴我拿到?一個(gè)工程?不要急著?去計(jì)算而?是要要先?閱讀圖紙?的設(shè)計(jì)說(shuō)?明及其有?關(guān)此套圖?紙的補(bǔ)充?等，較完?整的翻閱?一下整套?是很重要?的，這樣?計(jì)算起來(lái)?心里會(huì)對(duì)?它有個(gè)整?體的了解?，知道自?己所要計(jì)?算的大概?有哪些東?西。其次?，工程量?計(jì)算時(shí)要?一步一步?的算，主?要的還是?條理清楚?，思路清?晰，不要?挑著算，?這樣不容?易漏算少?算，第三?，每一層?都有不同?的東西，?要仔細(xì)研?究，不能?說(shuō)看上去?差不多就?按一樣的?去計(jì)算，?不要因?yàn)?自己嫌麻?煩而偷懶?，不要因?為工程量?小而忽略?不計(jì)，要?從現(xiàn)在開(kāi)?始一點(diǎn)一?點(diǎn)養(yǎng)成好?習(xí)慣。切?記哦！?在那我還?幫助辦公?室的叔叔?阿姨弄招?投標(biāo)，雖?然做的都?是沒(méi)有技?術(shù)含量的?工作但我?從中也了?解到了招?投標(biāo)的知?識(shí)，招標(biāo)?文件的好?與不好，?直接關(guān)系?到結(jié)算的?效果。寫(xiě)?招投標(biāo)文?件，有很?多模板可?以利用，?但要注意?工程性質(zhì)?、地質(zhì)情?況、現(xiàn)場(chǎng)?交通情況?等等要描?述清楚。?另外，對(duì)?該工程要?仔細(xì)考慮?，把可能?發(fā)生的情?況都要寫(xiě)?進(jìn)招標(biāo)文?件中，特?別是機(jī)電?工程和裝?飾工程，?一定要把?設(shè)備材料?要求寫(xiě)進(jìn)?去。對(duì)于?施工階段?的變更情?況的要求?也要寫(xiě)清?楚。比如?什么樣的?變更不計(jì)?經(jīng)驗(yàn)洽商?，多少金?額的變更?不計(jì)洽商?等等。最?重要的一?點(diǎn)是對(duì)施?工單位的?資質(zhì)描述?，這也非?常重要。?很多變更?情況都是?可以在這?樣資質(zhì)的?施工單位?可以考慮?到的而不?用進(jìn)行經(jīng)?濟(jì)洽商，?其他的問(wèn)?題就是不?要照搬模?板，以一?定要把每?一個(gè)字都?看清楚，?思考每一?句話(huà)的意?思。時(shí)?間如流水?，一個(gè)多?月的實(shí)習(xí)?一晃即逝?，在這過(guò)?去的一個(gè)?多月的實(shí)?習(xí)中，在?他們的耐?心指導(dǎo)下?，通過(guò)自?己的不斷?實(shí)踐，深?刻的體會(huì)?到了理論?指導(dǎo)實(shí)踐?，而實(shí)踐?又反作用?于理論的?真正含義?，尤其是?使自己所?學(xué)理論知?識(shí)得到了?進(jìn)一步的?鞏固和提?高。對(duì)我?在今后的?社會(huì)當(dāng)中?立足有一?定的促進(jìn)?作用，但?我也認(rèn)識(shí)?到，要想?做好這方?面的工作?單靠這這?幾天的實(shí)?習(xí)是不行?的，還需?要我在平?時(shí)的學(xué)習(xí)?和工作中?一點(diǎn)一點(diǎn)?的積累，?不斷豐富?自己的經(jīng)?驗(yàn)才行。?實(shí)習(xí)主?要是為了?我們今后?在工作及?業(yè)務(wù)上能?力的提高?起到了促?進(jìn)的作用?，增強(qiáng)了?我們今后?的競(jìng)爭(zhēng)力?，為我們?能在以后?立足增添?了一塊基?石。從一?開(kāi)始的笨?拙無(wú)措一?步步到可?以很從容?的講出自?己的想法?，這次實(shí)?習(xí)不但豐?富了我建?筑專(zhuān)業(yè)的?知識(shí)，使?我向更深?的層次邁?進(jìn)，對(duì)我?在今后的?社會(huì)當(dāng)中?立足有一?定的促進(jìn)?作用，也?認(rèn)識(shí)到，?要想做好?這方面的?工作單靠?這幾天的?實(shí)習(xí)是不?行的，還?需要我在?平時(shí)的學(xué)?習(xí)和工作?中一點(diǎn)一?點(diǎn)的積累?，不斷豐?富自己的?經(jīng)驗(yàn)，更?可喜的是?我在實(shí)習(xí)?期間還結(jié)?識(shí)了一些?好朋友，?他們給予?我不少的?幫助，俗?語(yǔ)說(shuō)：紙?上得來(lái)終?覺(jué)淺，沒(méi)?有把理論?用于實(shí)踐?是學(xué)得不?深刻的，?當(dāng)今大學(xué)?教育是以?理論為主?，能有機(jī)?會(huì)去實(shí)習(xí)?，對(duì)我來(lái)?說(shuō)是受益?非淺的，?還有一年?我就要走?向社會(huì)了?，相信這?次實(shí)習(xí)對(duì)?我今后參?加工作一?定會(huì)有幫?助。我?面前的路?還很漫長(zhǎng)?，需要我?不斷的努?力和奮斗?。我堅(jiān)相?信通過(guò)這?一段時(shí)間?的實(shí)習(xí)，?所獲得的?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?對(duì)我來(lái)說(shuō)?終身受益?，在我畢?業(yè)后的實(shí)?際工作中?將不斷得?到驗(yàn)證，?我會(huì)不斷?的理解和?體會(huì)實(shí)習(xí)?中所學(xué)到?的知識(shí)，?在未來(lái)的?工作中我?將把我所?學(xué)到的理?論知識(shí)和?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?不斷的應(yīng)?用到實(shí)際?工作來(lái)，?為實(shí)現(xiàn)自?我的理想?和光明的?前程努力?。緊張?的一個(gè)月?的實(shí)習(xí)生?活結(jié)束了?，在這一?個(gè)月里我?還是有不?少的收獲?。實(shí)習(xí)結(jié)?束后有必?要好好總?結(jié)一下。?這次實(shí)習(xí)?讓我深刻?體會(huì)到讀?書(shū)固然是?增長(zhǎng)知識(shí)?開(kāi)闊眼界?的途徑，?但是多一?些實(shí)踐，?暢徉于實(shí)?事當(dāng)中，?觸摸一下?社會(huì)的脈?搏，給自?己定個(gè)位?，也是一?種絕好的?提高自身?綜合素質(zhì)?的選擇。?此次的實(shí)?習(xí)活動(dòng)，?在社會(huì)這?個(gè)大學(xué)校?中學(xué)習(xí)實(shí)?踐知識(shí)。?這也是我?第一次真?正接觸社?會(huì)，感受?社會(huì)。我?堅(jiān)信通過(guò)?這一段時(shí)?間的實(shí)習(xí)?，所獲得?的實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)對(duì)我終?身受益，?在我畢業(yè)?后的實(shí)際?工作中將?不斷的得?到驗(yàn)證，?我會(huì)不斷?的理解和?體會(huì)實(shí)習(xí)?中所學(xué)到?的知識(shí)，?在未來(lái)的?工作中我?將把我所?學(xué)到的理?論知識(shí)和?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?不斷的應(yīng)?用到實(shí)際?工作來(lái)，?充分展示?自我的個(gè)?人價(jià)值和?人生價(jià)值?。為實(shí)現(xiàn)?自我的理?想和光明?的前程努?力。施?工員實(shí)習(xí)?期工作總?結(jié)202?3年范文?（二）?回顧這三?個(gè)月的工?作，在公?司領(lǐng)導(dǎo)及?各位同事?的支持與?幫助下，?我嚴(yán)格要?求自己，?按照公司?領(lǐng)導(dǎo)的要?求，較好?地完成了?自己的本?職工作。?三個(gè)月的?工作時(shí)間?，將我從?一個(gè)剛畢?業(yè)的大學(xué)?生過(guò)渡成?為公司的?一份子，?無(wú)論是在?思想還是?態(tài)度都有?了很大的?轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)?總結(jié)如下?：公司?將我安排?在條件保?障科作為?一名科員?，在三個(gè)?月工作時(shí)?間的積累?認(rèn)識(shí)下，?我認(rèn)為條?件保障科?所擔(dān)負(fù)的?工作使命?很重要，?在工程實(shí)?施過(guò)程起?到承上啟?下的作用?。在工?程實(shí)施前?要做好征?地拆遷的?工作并對(duì)?數(shù)量進(jìn)行?核實(shí)，為?施工單位?順利進(jìn)場(chǎng)?施工作業(yè)?提供最基?礎(chǔ)的保證?，而征遷?工作涉及?多個(gè)相關(guān)?部門(mén)及各?村村民的?生活，需?要很強(qiáng)的?協(xié)調(diào)溝通?能力為基?礎(chǔ)；對(duì)于?臨時(shí)占地?的審批，?作為建設(shè)?單位要幫?助施工單?位協(xié)調(diào)審?批所需相?關(guān)單位及?手續(xù)，這?時(shí)候就需?要條件保?障科開(kāi)展?工作；?在工程實(shí)?施過(guò)程中?對(duì)可預(yù)見(jiàn)?的、臨時(shí)?的或不可?預(yù)見(jiàn)的事?情聯(lián)系多?個(gè)部門(mén)進(jìn)?行溝通協(xié)?調(diào)，如長(zhǎng)?安園區(qū)內(nèi)?幾家企業(yè)?的土地、?地面物、?構(gòu)筑物等?的賠償問(wèn)?題、大橋?主線(xiàn)紅線(xiàn)?內(nèi)樹(shù)木砍?伐證辦理?與林業(yè)站?進(jìn)行業(yè)務(wù)?上的溝通?、大橋主?線(xiàn)紅線(xiàn)內(nèi)?電力桿線(xiàn)?遷改在電?業(yè)局進(jìn)行?相關(guān)手續(xù)?辦理等；?對(duì)施工單?位施工過(guò)?程中影響?周邊村民?生活的事?件要需及?時(shí)進(jìn)行酌?情處理，?避免施工?進(jìn)度造成?影響；?在工程實(shí)?施末期，?對(duì)施工單?位臨時(shí)占?地復(fù)墾工?作的監(jiān)督?，做好征?地拆遷資?料整理等?。由此?可見(jiàn)我身?上的責(zé)任?很重大，?而自己的?學(xué)識(shí)、能?力和閱歷?與任職崗?位都有一?定的距離?，所以不?敢掉以輕?心，希望?通過(guò)向書(shū)?本學(xué)習(xí)、?向周?chē)?事學(xué)習(xí)、?向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?習(xí)來(lái)提高?自己的工?作水平。?經(jīng)過(guò)不斷?學(xué)習(xí)、不?斷積累，?已具備了?一定的辦?公室工作?經(jīng)驗(yàn)，能?夠比較從?容地處理?日常工作?中出現(xiàn)的?各類(lèi)問(wèn)題?，在組織?管理能力?、協(xié)調(diào)辦?事能力和?文字言語(yǔ)?表達(dá)能力?等方面，?都有了很?大的提高?，保證了?本崗位各?項(xiàng)工作的?正常運(yùn)行?，以正確?的態(tài)度對(duì)?待各項(xiàng)工?作任務(wù)，?熱愛(ài)本職?工作，認(rèn)?真努力_?___到?實(shí)際工作?中去。積?極提高自?身素質(zhì)，?增強(qiáng)工作?的主動(dòng)性?、靈活性?；足夠的?責(zé)任心，?努力提高?工作效率?和工作質(zhì)?量。但?也存在一?些問(wèn)題和?不足，主?要表現(xiàn)在?：第一?，工作職?位對(duì)我而?言是一個(gè)?陌生的崗?位，許多?工作相對(duì)?我來(lái)說(shuō)都?是從未接?觸過(guò)的，?以致工作?進(jìn)行不是?很順利，?工作效率?有待進(jìn)一?步提高；?第二，有?些工作還?不夠仔細(xì)?，一些工?作協(xié)調(diào)的?不是十分?到位，并?且給公司?增添工作?難度；第?三，對(duì)待?工作的態(tài)?度不夠端?正，思想?上還未真?正的從大?學(xué)畢業(yè)轉(zhuǎn)?化到公司?工作中去?；第四，?工作細(xì)心?度不夠，?經(jīng)常在小?問(wèn)題上出?現(xiàn)錯(cuò)漏；?第五，辦?事效率不?夠高，未?能及時(shí)上?傳工程實(shí)?時(shí)信息，?對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的?意圖領(lǐng)會(huì)?不夠到位?等。我?知道我的?工作表現(xiàn)?也