神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士年度考核工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第9頁共9頁神經(jīng)內(nèi)科?護(hù)士年度?考核工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文在?護(hù)理部的?領(lǐng)導(dǎo)下，?根據(jù)護(hù)理?部工作計?劃目標(biāo)，?大內(nèi)科圓?滿完成了?全年各項?工作任務(wù)??，F(xiàn)總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?護(hù)理安全?管理有?計劃地督?查各項核?心制度的?執(zhí)行情況?，及時發(fā)?現(xiàn)問題，?分析整改?。(一?)查對制?度執(zhí)行情?況：檢查?發(fā)現(xiàn)臨時?醫(yī)囑擺藥?后雙人核?對不到位?，輸液主?動核對不?到位，標(biāo)?簽粘貼不?規(guī)范等。?對查對出?現(xiàn)的問題?進(jìn)行了持?續(xù)改進(jìn)，?規(guī)范了各?個環(huán)節(jié)的?查對流程?，查對缺?陷較前明?顯減少。?(二)?交接班制?度執(zhí)行情?況1、?交接報告?書寫存在?楣欄填寫?不完整，?入院情況?未描述或?描述不具?體，未進(jìn)?行出國留?學(xué)習(xí)__?__各項?評分，護(hù)?理措施不?全面，下?一班無連?續(xù)病情觀?察等。通?過培訓(xùn)、?講評、不?斷檢查反?饋等持續(xù)?改進(jìn)措施?，交班報?告較前規(guī)?范。2?、床邊交?班存在交?班主體不?清，以護(hù)?士長檢查?為主，責(zé)?任護(hù)士不?能主動接?分管病人?，不主動?自我介紹?，了解病?情，臥床?病人皮膚?交接不認(rèn)?真，夜班?護(hù)士不能?整理好危?重病人床?單元再交?班等問題?，通過培?訓(xùn)交接班?規(guī)范、跟?班檢查和?指導(dǎo)，床?邊交接班?較前規(guī)范?。三分?級護(hù)理制?度執(zhí)行情?況(一?)分級護(hù)?理執(zhí)行存?在不按級?別護(hù)理進(jìn)?行巡視，?特別是化?療病人，?交接班不?認(rèn)真檢查?液體輸入?情況、局?部皮膚情?況，不能?每小時巡?視記錄，?特別是中?午和下午?。病情觀?察內(nèi)容不?清，執(zhí)行?口服給藥?醫(yī)囑時，?護(hù)士對病?人服藥情?況不能掌?握，病人?不能掌握?藥物作用?、副作用?、服藥方?法，腹水?病人測腹?圍、禁食?病人口腔?護(hù)理等護(hù)?囑下達(dá)不?到位，健?康教育效?果差等問?題，通過?明確責(zé)任?護(hù)士、責(zé)?任組長職?責(zé)，跟班?檢查指導(dǎo)?，分級護(hù)?理制度執(zhí)?行情況較?前規(guī)范。?(二)?完善應(yīng)急?預(yù)案，加?強(qiáng)應(yīng)急預(yù)?案演練和?定位搶救?演練，提?高了護(hù)士?的應(yīng)急處?理能力。?大內(nèi)科組?織了低血?糖跌倒的?應(yīng)急演練?一次和過?敏性休克?的應(yīng)急演?練一次，?各病區(qū)根?據(jù)本病區(qū)?的特點組?織了相應(yīng)?內(nèi)容演練?，三病區(qū)?成功搶救?了2例過?敏性休克?患者，一?病區(qū)發(fā)生?一例病人?自殺事件?，護(hù)士能?按預(yù)案有?序搶救、?上報，各?病區(qū)護(hù)士?搶救時能?按定位搶?救預(yù)案有?條不紊進(jìn)?行，提高?了搶救成?功率，得?到了醫(yī)生?的肯定。?(三)?定期組織?安全會議?，對督查?中發(fā)現(xiàn)的?缺陷及時?分析，認(rèn)?真整改。?二、持?續(xù)改進(jìn)護(hù)?理質(zhì)量?各項護(hù)理?質(zhì)量考核?達(dá)標(biāo)。?(一)護(hù)?理文件書?寫質(zhì)量：?培訓(xùn)了護(hù)?理文件書?寫的格式?要求，制?訂了各科?常見病病?情觀察要?點，培訓(xùn)?了各種評?分的方法?和應(yīng)用，?制訂了常?見病護(hù)理?記錄書寫?模板，年?輕護(hù)士書?寫質(zhì)量較?前提高。?(二)?搶救物品?藥物管理?：搶救車?改為封條?式管理，?規(guī)范了封?條的粘貼?、交接、?檢查的方?法。(?三)護(hù)士?長的管理?：對年輕?護(hù)士長進(jìn)?行了各種?記錄本的?書寫培訓(xùn)?，規(guī)范了?護(hù)士長工?作流程，?跟班檢查?和指導(dǎo)，?提高了護(hù)?士長的管?理能力。?(四)?加強(qiáng)壓瘡?高危病人?的評估、?預(yù)警，跟?蹤檢查，?重視病情?變化時壓?瘡評分的?動態(tài)觀察?，除難免?壓瘡?fù)猓?院內(nèi)壓瘡?發(fā)生率為?0。(?五)基礎(chǔ)?護(hù)理質(zhì)量?：通過規(guī)?范入院評?估，交接?班時的評?估，及時?發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)?護(hù)理問題?。如指甲?是否修剪?、床單元?是否整潔?、臥位是?否合適、?輸液是否?規(guī)范等。?每組護(hù)士?有治療護(hù)?理單，責(zé)?任組長、?護(hù)士長發(fā)?現(xiàn)的問題?及時形成?護(hù)囑，交?代護(hù)士寫?在治療護(hù)?理單上有?計劃地實?施，及時?檢查、督?促，基礎(chǔ)?護(hù)理質(zhì)量?較前提高?。(六?)危重癥?護(hù)理質(zhì)量?：對每例?危重癥進(jìn)?行了檢查?和指導(dǎo)，?著重培養(yǎng)?護(hù)士評估?、病情觀?察能力，?找護(hù)理問?題的能力?，正確實?施護(hù)理措?施的能力?和與病人?及家屬溝?通的能力?等。列出?危重病人?病情觀察?要點和時?段護(hù)理要?點，交代?護(hù)士哪些?病情變化?需要匯報?醫(yī)生，對?可能出現(xiàn)?的情況進(jìn)?行預(yù)見性?的培訓(xùn)，?便于年輕?護(hù)士對照?執(zhí)行，提?高了危重?癥護(hù)理水?平。(?七)中醫(yī)?護(hù)理質(zhì)量?：根據(jù)護(hù)?理部制訂?的各病區(qū)?中醫(yī)護(hù)理?方案病種?，進(jìn)行了?培訓(xùn)，組?織實施，?凡指定方?案病種必?須有中醫(yī)?護(hù)理措施?、中醫(yī)治?療技術(shù)，?護(hù)士能掌?握中醫(yī)辨?證的方法?，中醫(yī)護(hù)?理技術(shù)的?使用率較?前提高。?三、切?實實施責(zé)?任制整體?護(hù)理，提?高護(hù)理服?務(wù)質(zhì)量?各病區(qū)配?備了相對?合理的人?力資源，?每個病區(qū)?分為兩大?責(zé)任組，?每組分為?若干小組?，每個責(zé)?任護(hù)士根?據(jù)能力水?平分管一?定數(shù)量的?病人，明?確了責(zé)任?組長和責(zé)?任護(hù)士的?職責(zé)，指?導(dǎo)護(hù)士合?理規(guī)劃工?作時間，?有計劃地?進(jìn)行各項?治療和護(hù)?理，主動?巡視病人?，減少了?拉鈴次數(shù)?，主動和?病人溝通?，密切了?和病人的?關(guān)系，護(hù)?患關(guān)系較?前融洽。?加強(qiáng)專科?疾病常規(guī)?的學(xué)習(xí)，?護(hù)士病情?觀察能力?，發(fā)現(xiàn)問?題和處理?問題的能?力都較前?提高，加?強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)?理的操作?和?？谱o(hù)?理操作的?培訓(xùn)及現(xiàn)?場指導(dǎo)，?操作較前?規(guī)范。?四、加強(qiáng)?培訓(xùn)和考?核，提高?護(hù)理能力?水平共?組織全院?護(hù)理查房?____?次，全科?護(hù)理查房?____?次，?？?護(hù)理培訓(xùn)?____?次。主講?的各級護(hù)?士業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)培訓(xùn)_?___次?，考核護(hù)?士操作_?___余?人次，年?輕護(hù)士臨?床能力考?核___?_余人次?，指導(dǎo)護(hù)?士參加鹽?城市急救?技術(shù)操作?比賽，獲?得了團(tuán)體?三等獎的?好成績。?五、存?在不足?1、學(xué)術(shù)?風(fēng)氣不夠?，無課題?論文。?2、低年?資護(hù)士溝?通能力不?足，病人?滿意度有?待提高。?神經(jīng)內(nèi)?科護(hù)士年?度考核工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）外?科護(hù)士年?終總結(jié)今?年是我參?加工作的?第一年，?我在院領(lǐng)?導(dǎo)及護(hù)士?長的關(guān)心?和直接領(lǐng)?導(dǎo)下，本?著“一切?以病人為?中心，一?切為病人?”的服務(wù)?宗旨，較?好的完成?了院領(lǐng)導(dǎo)?布置的各?項護(hù)理工?作，熟練?地掌握了?各項臨床?操作技能?，現(xiàn)將工?作情況總?結(jié)如下：?自今年?____?月進(jìn)入本?院參加工?作以來，?在這不足?一年的實?踐學(xué)習(xí)，?感覺要想?將以前學(xué)?到的理論?知識與實?際臨床工?作相結(jié)合?，就必須?在平時的?工作中，?一方面嚴(yán)?格要求自?己并多請?教帶教老?師，另一?方面利用?業(yè)余時間?刻苦鉆研?業(yè)務(wù)，體?會要領(lǐng)，?外科護(hù)士?年終總結(jié)?。外科?手術(shù)病人?相對較多?，也就學(xué)?到了術(shù)前?術(shù)后的相?關(guān)知識。?術(shù)前準(zhǔn)備?有心理疏?導(dǎo)和腸道?準(zhǔn)備、飲?食指導(dǎo)。?術(shù)后生命?體征監(jiān)測?、切口觀?察、協(xié)助?咳嗽排痰?、觀察輸?液量及輸?液速度、?各種引流?管的護(hù)理?、尿管的?護(hù)理、飲?食護(hù)理以?及術(shù)后并?發(fā)癥觀察?和護(hù)理等?等。在日?常工作中?，就要求?我們更耐?心地去與?她們交流?與溝通，?只有這樣?，才能更?好地提高?護(hù)理質(zhì)量?，讓病人?信任我們?工作。由?于外科的?節(jié)奏比較?快工作比?叫忙?，?碎。記得?剛到外科?時我還不?適應(yīng)，為?了搞好工?作，服從?領(lǐng)導(dǎo)安排?，我不怕?麻煩，向?老師請教?，向同事?學(xué)習(xí)，自?己摸索，?在短時間?內(nèi)便比較?熟悉了外?科的工作?。了解了?各班的職?責(zé)，明確?了工作的?程序，方?向，提高?了工作能?力，在具?體的工作?中形成了?一個清楚?的工作思?路，能夠?順利的開?展工作并?熟練圓滿?地完成本?職工作。?通過近?一年的學(xué)?習(xí)，除熟?悉了科室?的業(yè)務(wù)知?識外，我?還很注意?護(hù)士職業(yè)?形象，在?平時工作?中注意文?明禮貌服?務(wù)，堅持?文明用語?，工作時?儀表端莊?、著裝整?潔、發(fā)不?過肩、不?濃妝艷抺?、不穿高?跟鞋、響?底鞋、禮?貌待患、?態(tài)度和藹?、語言規(guī)?范，工作?總結(jié)《外?科護(hù)士年?終總結(jié)》?。認(rèn)真學(xué)?習(xí)《醫(yī)療?事故處理?條例》及?其法律法?規(guī)，積極?參于醫(yī)院?組織的醫(yī)?療事故處?理條例學(xué)?習(xí)活動，?豐富了法?律知識，?增強(qiáng)了安?全保護(hù)意?識。在護(hù)?士長積極?認(rèn)真指導(dǎo)?下，我在?很多方面?都有了長?足的進(jìn)步?和提高，?平時堅持?參加科室?每周五的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，護(hù)理人?員三基訓(xùn)?練，在近?一年的工?作中，能?始終堅持?愛崗敬業(yè)?，___?_“以病?人為中心?，以質(zhì)量?為核心”?的服務(wù)理?念，提高?了自身素?質(zhì)及應(yīng)急?能力。?當(dāng)然，我?身上還存?在一些不?足有待改?進(jìn)。神?經(jīng)內(nèi)科護(hù)?士年度考?核工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?今年在?醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)?班子和護(hù)?理部領(lǐng)導(dǎo)?下，在醫(yī)?院各兄弟?科室的支?持幫助下?，內(nèi)五科?全體護(hù)理?人員協(xié)調(diào)?一致，在?工作上積?極主動，?不怕苦，?不怕累，?樹立較高?的事業(yè)心?和責(zé)任心?，結(jié)合神?經(jīng)內(nèi)科的?工作性質(zhì)?，圍繞醫(yī)?院中心工?作，求真?務(wù)實，踏?實苦干，?較好地完?成了本科?各項護(hù)理?工作任務(wù)?，保證了?科室護(hù)理?工作的穩(wěn)?步進(jìn)行。?取得了滿?意的成績?，現(xiàn)將今?年護(hù)理工?作做如下?總結(jié)：?一、在思?想道德方?面護(hù)理?人員樹立?正確的世?界觀、人?生觀、價?值觀，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)良傳?統(tǒng)，牢固?樹立“一?切為患者?服務(wù)”的?理念，加?強(qiáng)醫(yī)患溝?通，不斷?提高思想?道德修養(yǎng)?，認(rèn)真開?展自我批?評。二?、認(rèn)真落?實各項規(guī)?章制度?核心制度?全科護(hù)理?人員能夠?自覺遵守?院內(nèi)各項?規(guī)章制度?和勞動紀(jì)?律，做到?小事講風(fēng)?格，大事?講原則，?從不鬧無?原則糾紛?，工作中?互相支持?，互相理?解，護(hù)理?人員分工?明確，各?司其職，?各負(fù)其責(zé)?，團(tuán)結(jié)務(wù)?實，克服?人手少、?護(hù)理任務(wù)?繁重、保?證正常護(hù)?理工作的?順利開展?。堅持查?對制度：?要求主班?，服藥班?每日查對?____?次，每日?護(hù)士長參?加查對_?___次?，詳細(xì)核?對病危，?病重一級?護(hù)理，測?血壓，各?項護(hù)理，?藥物與治?療。并記?錄簽字；?護(hù)理操作?時嚴(yán)格要?求三查七?對；嚴(yán)格?病危病重?患者，臥?床患者床?頭交接班?，并嚴(yán)格?交接皮膚?病情，治?療！加強(qiáng)?了基礎(chǔ)護(hù)?理的落實?，每日晨?間護(hù)理，?午間護(hù)理?，為患者?及時整理?和更換床?單元，營?造整潔溫?馨病區(qū)。?三、注?重提高護(hù)?理人員業(yè)?務(wù)素質(zhì)?對護(hù)理人?員進(jìn)行三?基培訓(xùn)，?購買神經(jīng)?內(nèi)科專業(yè)?護(hù)理書，?及時組織?學(xué)習(xí)并隨?機(jī)考試。?每月定期?召開科會?，組織業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?堅持護(hù)理?業(yè)務(wù)查房?，組織護(hù)?理人員進(jìn)?行討論，?不僅提高?了她們的?業(yè)務(wù)技術(shù)?水平，也?增強(qiáng)了護(hù)?士對自身?、對科室?發(fā)展的信?心。積極?組織護(hù)理?人員參加?醫(yī)院的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?不斷提高?護(hù)士的業(yè)?務(wù)水平！?四、注?重服務(wù)細(xì)?節(jié)，提高?病人滿意?度堅持?了以病人?為中心，?以質(zhì)量為?核心，為?病人提供?優(yōu)質(zhì)服務(wù)?的宗旨，?加強(qiáng)護(hù)理?人員醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)建設(shè)?，落實護(hù)?理人員行?為規(guī)范，?在日常工?作中要求?護(hù)理人員?微笑服務(wù)?，文明用?語。每月?對住院病?人發(fā)放滿?意度調(diào)查?表，滿意?度調(diào)查結(jié)?果均在_?___%?以上，也?多次獲得?患者的表?揚(yáng)信，錦?旗。并對?滿意度調(diào)?查中存在?的問題提?出了整改?措施。每?月科室定?期召開工?休座談會?一次，征?求病人及?家屬意見?，對病人?及家屬提?出的要求?給予最大?程度的滿?足。深?入開展了?以病人為?中心的健?康教育，?通過制定?并發(fā)放健?康教育手?冊，以及?通過護(hù)士?的言傳身?教，黑板?報宣傳，?讓病人熟?悉掌握疾?病預(yù)防，?康復(fù)及相?關(guān)的醫(yī)療?，護(hù)理及?自我保健?常識等知?識。提前?每日輸液?治療的時?間，合理?安排治療?，護(hù)理。?陪同護(hù)送?患者拍片?，做B超?、心電圖?，CT，?核磁等檢?查，幫助?病人辦出?入院手續(xù)?，提供一?次