新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)樣本（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)新教師崗?前培訓(xùn)總?結(jié)樣本?光陰似箭?，轉(zhuǎn)眼間?來(lái)到__?__已有?三個(gè)時(shí)日?了，而新?教師的培?訓(xùn)也走向?了尾聲。?雖然僅有?三天的培?訓(xùn)時(shí)間，?但這短短?的三日卻?讓我對(duì)_?___有?了更細(xì)致?的了解。?如果說(shuō)，?在來(lái)__?__中學(xué)?報(bào)到之前?，我是抱?著躍躍欲?試的心態(tài)?，那么，?現(xiàn)在，我?為自己當(dāng)?初的選擇?感到高興?。我很慶?幸現(xiàn)在的?我加入了?____?這個(gè)大家?庭。通過(guò)?對(duì)___?_文化的?了解，我?深刻的感?受到了_?___文?化。更是?從___?_董事長(zhǎng)?及各位校?領(lǐng)導(dǎo)身上?，看到了?一個(gè)讓人?魂?duì)繅?mèng)繞?的東西，?那就是夢(mèng)?想。而這?夢(mèng)想恰點(diǎn)?燃了在我?心里埋藏?已久的教?師夢(mèng)、教?育夢(mèng)。八?年的時(shí)間?見(jiàn)證了_?___中?學(xué)在__?__這塊?領(lǐng)地上從?無(wú)到有、?從弱到強(qiáng)?，而這一?切都是_?___的?前輩們不?顧一切，?孜孜以求?地拼來(lái)的?。在他們?身上，我?真正看到?了滿懷信?心、堅(jiān)韌?不拔和開(kāi)?拓創(chuàng)新的?淮陽(yáng)精神?。我覺(jué)得?我是__?__寵幸?的幸運(yùn)兒?之一，正?趕上了淮?陽(yáng)的好時(shí)?候，同時(shí)?，我也渴?望與淮陽(yáng)?所有的成?員一起展?望未來(lái)，?為淮陽(yáng)更?好的明天?貢獻(xiàn)自己?的一份力?量。學(xué)?高為師，?身正為范?。這是著?名教育家?陶行知先?生的名句?。他道出?了一位合?格的教師?不僅應(yīng)有?淵博的學(xué)?識(shí)，還應(yīng)?有良好的?道德品質(zhì)?。通過(guò)這?三天的培?訓(xùn)，我對(duì)?教師這一?職業(yè)也有?了自己的?理解。我?認(rèn)為作為?一名老師?，應(yīng)至少?具備“三?心”，即?責(zé)任心，?愛(ài)心和寬?廣之心。?責(zé)任心。?責(zé)任就是?承擔(dān)應(yīng)當(dāng)?承擔(dān)的任?務(wù)，完成?應(yīng)當(dāng)完成?的使命，?做好應(yīng)當(dāng)?做好的工?作。責(zé)任?心是個(gè)人?品德的核?心，高度?的責(zé)任心?是高尚品?德和良好?人格的重?要標(biāo)志。?任何一項(xiàng)?職業(yè)都要?求具備責(zé)?任心，而?作為教師?，更應(yīng)該?如此。首?先，我認(rèn)?為教師應(yīng)?該學(xué)會(huì)對(duì)?學(xué)生負(fù)責(zé)?。對(duì)學(xué)生?負(fù)責(zé)表現(xiàn)?在方方面?面。積極?負(fù)責(zé)的完?成自己的?本職工作?，認(rèn)認(rèn)真?真的上好?每一堂課?，嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)，對(duì)知?識(shí)負(fù)責(zé);?為人師表?，給學(xué)生?樹(shù)立起好?榜樣。其?次，教師?應(yīng)該對(duì)學(xué)?校負(fù)責(zé)，?做有益于?學(xué)校的人?。集體是?水，我們?是魚(yú)。無(wú)?論處在哪?個(gè)崗位，?都有義務(wù)?和責(zé)任對(duì)?學(xué)校負(fù)責(zé)?。我相信?教師只有?熱愛(ài)學(xué)校?，熱愛(ài)崗?位，熱愛(ài)?學(xué)生，才?會(huì)刻苦鉆?研業(yè)務(wù)，?盡職盡責(zé)?做好每一?件事，才?能保持對(duì)?工作愉悅?、專(zhuān)注的?態(tài)度，兢?兢業(yè)業(yè)、?一絲不茍?地創(chuàng)造高?質(zhì)量的工?作成果。?最后，我?認(rèn)為教師?還應(yīng)該有?一顆對(duì)自?己負(fù)責(zé)的?心，做積?極向上的?人。而作?為新老師?，更應(yīng)該?學(xué)會(huì)對(duì)自?己負(fù)責(zé)。?注意自己?的言談舉?止，時(shí)時(shí)?刻刻嚴(yán)格?要求自己?，做學(xué)生?的好榜樣?。此外，?還應(yīng)該做?好職業(yè)發(fā)?展規(guī)劃，?明確奮斗?的目標(biāo)，?并為之而?不懈努力?，只有這?樣，才能?促使責(zé)任?心和成就?同行。我?相信，一?個(gè)教師的?責(zé)任心有?多大，他?的人生舞?臺(tái)就會(huì)有?多大。?愛(ài)心。愛(ài)?心是一個(gè)?教師必須?具備的品?質(zhì)，是老?師工作中?不可缺少?的道德情?操?？梢?說(shuō)，沒(méi)有?愛(ài)就沒(méi)有?教育。通?過(guò)這三天?的培訓(xùn)，?使我更深?刻地意識(shí)?到，愛(ài)心?是消除師?生之間情?感障礙的?保證，是?架起師生?之間溝通?和成為知?心朋友的?橋梁。代?校長(zhǎng)談到?，學(xué)生能?夠?qū)蠋?做到“親?其師，信?起道”，?學(xué)生只有?和老師親?近了，才?會(huì)信任老?師，相信?老師所說(shuō)?并接受老?師的教育?。所以，?作為新老?師，一定?要擁有一?顆愛(ài)心。?著名教育?家陶行知?先生說(shuō)：?“捧著一?顆心來(lái)，?不帶半根?草去?！?我想，這?正是教師?無(wú)私奉獻(xiàn)?愛(ài)心的典?范。所有?學(xué)生，無(wú)?論是智商?高的還是?智商低的?，無(wú)論是?家庭條件?好的還是?家庭條件?差的，無(wú)?論是安靜?聽(tīng)話還是?調(diào)皮搗蛋?的，他們?都需要來(lái)?自老師的?愛(ài)。老師?的愛(ài)是照?亮學(xué)生心?靈窗戶的?盞盞燭光?。我認(rèn)為?，愛(ài)學(xué)生?，首先就?要了解他?們。了解?他們的愛(ài)?好與才能?，了解他?們的個(gè)性?特點(diǎn)和精?神世界。?其次，愛(ài)?學(xué)生就要?尊重、公?平對(duì)待所?有學(xué)生，?把每一位?學(xué)生都看?做自己的?子弟。不?偏袒優(yōu)生?，對(duì)學(xué)習(xí)?不好、表?現(xiàn)較差的?學(xué)生，做?到不歧視?，不厭煩?，不體罰?。而是公?正對(duì)待，?熱情耐心?開(kāi)導(dǎo)和輔?導(dǎo)，促其?進(jìn)步。?寬廣之心?。作為教?師，要有?容天下之?心。不僅?需要有寬?廣的胸懷?，敢于承?認(rèn)自己的?錯(cuò)誤和聽(tīng)?取采納學(xué)?生、同事?的意見(jiàn)，?而且，對(duì)?待學(xué)生，?更應(yīng)該學(xué)?會(huì)寬容。?作為新老?師，一定?要懂得控?制自己的?情緒，學(xué)?生犯錯(cuò)時(shí)?，不要在?公共場(chǎng)合?批評(píng)。無(wú)?論怎樣，?老師都要?記住學(xué)生?始終還?是學(xué)生，?應(yīng)在寬容?他們犯錯(cuò)?的基礎(chǔ)上?幫助他們?改正錯(cuò)誤?。以上就?是我參加?培訓(xùn)后的?一些感悟?。新教?師崗前培?訓(xùn)總結(jié)樣?本（二）?從__?__月_?___日?到___?_月__?__日，?我們這批?新教師接?受了為期?____?天的崗前?培訓(xùn)。這?次培訓(xùn)所?有的領(lǐng)導(dǎo)?十分的辛?苦，所有?的新老師?也特別的?認(rèn)真，每?一天都按?時(shí)到校，?每一次學(xué)?習(xí)都認(rèn)真?做好筆記?。在認(rèn)真?的學(xué)習(xí)中?，我們都?有了巨大?的收獲。?這__?__天我?們培訓(xùn)的?主要內(nèi)容?如下：了?解學(xué)校和?同事、小?學(xué)教師專(zhuān)?業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、?了解有效?教學(xué)和約?定手勢(shì)、?____?學(xué)校教育?教學(xué)精細(xì)?化管理細(xì)?則、教師?禮儀、師?德師風(fēng)、?開(kāi)展小組?合作學(xué)習(xí)?、要素組?合課型研?究、觀課?議課教研?活動(dòng)、招?生實(shí)踐、?教師行為?規(guī)范、_?___老?師對(duì)新員?工的演講?、學(xué)校的?辦學(xué)理念?和愿景等?。在這些?學(xué)習(xí)中，?我不僅對(duì)?我們學(xué)校?有了新的?了解，還?對(duì)教育教?學(xué)有了新?的認(rèn)識(shí)，?同時(shí)，我?也看到希?望，改變?了以前的?一些錯(cuò)誤?或不切實(shí)?際的觀點(diǎn)?。__?__學(xué)校?將會(huì)成為?____?教育的帶?頭人，對(duì)?比___?_市其他?學(xué)校，我?改變了作?為一名教?師的一些?觀點(diǎn)，也?改變了對(duì)?____?教育的一?些評(píng)價(jià)和?看法，當(dāng)?然，這里?不存在瞧?不起或者?詆毀其他?學(xué)校的意?思。我最?大的感悟?主要有以?下幾方面?：第一?是學(xué)校辦?學(xué)理念，?作為私立?學(xué)校，有?的學(xué)校則?理解為“?私利”學(xué)?校，把第?一目標(biāo)放?在了盈利?上；而我?們學(xué)校則?不是，而?是把教書(shū)?育人培養(yǎng)?學(xué)生放在?第一位，?把盈利放?在了培養(yǎng)?人才的后?面。這樣?，學(xué)校的?發(fā)展理念?也就有了?大大的不?同。我們?學(xué)校以學(xué)?校的發(fā)展?為中心，?以教師的?發(fā)展為基?礎(chǔ)，以學(xué)?生的發(fā)展?為目的，?以師德建?設(shè)為靈魂?，走特色?之路，辦?高品位學(xué)?校。第?二是學(xué)校?不僅僅只?是注重老?師上課，?還十分注?重對(duì)老師?的繼續(xù)教?育，我們?學(xué)校的繼?續(xù)教育和?老師培訓(xùn)?比很多學(xué)?校都更為?注重，這?有利于從?根本上提?升一個(gè)教?師的綜合?素質(zhì)，能?更好的服?務(wù)于我們?的教學(xué)。?縱觀當(dāng)今?很多學(xué)校?，尤其是?公辦學(xué)校?，他們的?教師繼續(xù)?教育相對(duì)?來(lái)說(shuō)要少?得多，很?多教師也?認(rèn)為自己?是鐵飯碗?，學(xué)不學(xué)?習(xí)都不是?那么重要?了。其實(shí)?這種想法?是對(duì)自己?不負(fù)責(zé)，?對(duì)學(xué)生不?負(fù)責(zé)，對(duì)?祖國(guó)的未?來(lái)不負(fù)責(zé)?。那么，?在以后的?學(xué)習(xí)和工?作中，我?將會(huì)努力?學(xué)習(xí)，不?斷提升自?己的綜合?素質(zhì)和能?力。第?三是我們?學(xué)校改變?了應(yīng)試教?育的觀點(diǎn)?，主張學(xué)?生的全面?發(fā)展。作?為私立學(xué)?校，教學(xué)?質(zhì)量固然?是生命線?，但是我?們不能盲?目的一味?的追求分?數(shù)，我們?應(yīng)當(dāng)考慮?學(xué)生的全?面發(fā)展和?特長(zhǎng)發(fā)展?。不僅是?在私立學(xué)?校還是公?辦學(xué)校，?很多老師?和學(xué)校都?圍繞著應(yīng)?試教育打?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，只?顧著需要?考試的科?目，嚴(yán)重?的阻礙了?學(xué)生的全?面發(fā)展。?根據(jù)教育?原理和教?育方針政?策以及人?的發(fā)展需?求，我們?應(yīng)當(dāng)使每?一個(gè)學(xué)生?全面的發(fā)?展，考試?科目的文?化成績(jī)只?是很多方?面之一。?我們學(xué)校?不僅僅開(kāi)?設(shè)了國(guó)家?課程和區(qū)?域課程，?還開(kāi)設(shè)了?校本課程?，從德智?體美勞多?方面去培?養(yǎng)學(xué)生，?同時(shí)也尊?重學(xué)生的?愛(ài)好和特?長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)?了各類(lèi)興?趣小組。?我認(rèn)為，?這才是真?正的育人?，這才是?真正的為?學(xué)生著想?。第四?是教師的?管理上，?我們學(xué)校?比很多學(xué)?校要更為?嚴(yán)格。雖?然很多人?不希望被?束縛，被?管制，但?是只有有?了嚴(yán)格的?制度來(lái)約?束我們，?我們才會(huì)?按照要求?來(lái)進(jìn)行正?常有序的?工作，才?會(huì)有更好?的成績(jī)，?不然就成?為了自由?散漫的墮?落者，既?對(duì)不起學(xué)?生也對(duì)不?起國(guó)家。?我是一個(gè)?喜歡被各?種明確制?度管理的?人，因?yàn)?我認(rèn)為在?嚴(yán)格的制?度中才能?更好的要?求自己，?讓自己更?好的工作?。第五?是學(xué)校觀?課議課的?要求真正?達(dá)到了觀?課議課的?目的，目?前很多學(xué)?校的老師?都把觀課?議課當(dāng)做?學(xué)?；蛘?上面布置?下來(lái)的任?務(wù)而忽悠?完成，沒(méi)?有把觀課?議課作為?提升自己?和執(zhí)教老?師的能力?的一種途?徑。我們?學(xué)校則大?不一樣，?我們學(xué)校?要求很細(xì)?，目的是?為了觀課?議課和執(zhí)?教的老師?都在這一?過(guò)程中得?到提升，?這對(duì)我們?這批初出?茅廬的年?輕人來(lái)說(shuō)?，尤為重?要。第?六是我們?學(xué)校各項(xiàng)?工作都要?求團(tuán)結(jié)協(xié)?作，記得?有首歌叫?做團(tuán)結(jié)就?是力量，?我們學(xué)校?正是利用?這股團(tuán)結(jié)?之力搞好?教育的。?有很多人?可能不能?理解，可?能會(huì)認(rèn)為?我自己優(yōu)?秀了自己?能勝任更?多的工作?，賺更多?的錢(qián)，把?別人比下?去才顯自?身的優(yōu)秀?等。這是?典型的個(gè)?人主義，?在我們學(xué)?校則不是?這樣的，?我們來(lái)到?一起，就?是一個(gè)團(tuán)?體，一榮?非全榮，?一損則全?損。當(dāng)?然，我的?感悟遠(yuǎn)不?止以上幾?點(diǎn)。新?教師崗前?培訓(xùn)總結(jié)?樣本（三?）非常?感謝學(xué)校?組織的這?次培訓(xùn)，?經(jīng)過(guò)這次?培訓(xùn)讓我?受益匪淺?，對(duì)我到?崗位上工?作非常有?幫助，是?我知道了?做為老師?的職責(zé)。?下面是這?次培訓(xùn)的?一些體會(huì)?。一、?處理好師?生關(guān)系?成為老師?我們就要?做到老師?的職責(zé)，?傳道受業(yè)?是我們必?須的，但?是教育并?不是只是?在課堂上?傳授只是?就可以了?，還要處?理好與學(xué)?生的關(guān)系?，學(xué)生是?一個(gè)群體?，要贏得?學(xué)生們的?認(rèn)可，才?可以把自?己的工作?做好，作?為老師我?們不能一?直站在講?臺(tái)上，與?學(xué)生的距?離隔的太?遠(yuǎn)，產(chǎn)生?距離會(huì)讓?我們的工?作不好做?，也無(wú)法?了解學(xué)生?們的內(nèi)心?想法，我?們?cè)谏险n?的時(shí)候要?保持嚴(yán)肅?認(rèn)真，在?下課的時(shí)?候要和善?微笑，做?好一個(gè)老?師，在學(xué)?生需要幫?助的時(shí)候?及時(shí)給與?幫助，學(xué)?生犯錯(cuò)的?時(shí)候也絕?不留情，?恩威并施?才是最好?的教導(dǎo)方?式，意味?的嚴(yán)格讓?學(xué)生們感?到害怕，?就算遇到?問(wèn)題也會(huì)?埋在肚子?里，不敢?和老師溝?通。太過(guò)?仁慈會(huì)讓?學(xué)生沒(méi)有?任何約束?，使得他?們對(duì)待學(xué)?習(xí)的態(tài)度?會(huì)發(fā)生變?化，缺少?強(qiáng)有力的?管束里，?缺乏威嚴(yán)?，這都是?不合理的?，好的老?師在需要?嚴(yán)格的時(shí)?候會(huì)保持?老師的威?嚴(yán)，學(xué)生?需要幫助?的時(shí)候會(huì)?關(guān)懷，幫?助給予他?們支持，?這樣讓工?作才能變?得輕松，?變得有條?理。二?、做好工?作做好?工作也是?我們應(yīng)該?做的，我?們要做好?工作的基?本內(nèi)容，?比如在上?課之前要?把這節(jié)課?要準(zhǔn)備的?工作做好?，該有的?PPT必?須提前做?好，該有?的問(wèn)題也?必須提前?準(zhǔn)備好，?上課的內(nèi)?容也要做?好安排，?意味的盲?目工作是?沒(méi)有效果?的，我們?是教師，?我們擔(dān)負(fù)?的責(zé)任重?大，我們?是為祖國(guó)?培養(yǎng)未來(lái)?人才的，?我們所做?的一切必?須對(duì)的起?自己教師?這份工作?，承擔(dān)起?這份責(zé)任?，而不是?當(dāng)上課時(shí)?才知道去?安排工作?，和學(xué)生?一起去學(xué)?習(xí)，這樣?只會(huì)耽誤?了學(xué)生們?的正常學(xué)?習(xí)，這是?不負(fù)責(zé)任?的表現(xiàn)，?只要把一?天要上的?課提前安?排好，各?種教學(xué)工?作準(zhǔn)備充?足，才能?夠做好自?己的工作?，讓一天?的工作有?意義有價(jià)?值。所以?備課是必?須的，提?前看教材?也是有必?要的，做?為老師只?有把這些?知識(shí)弄懂?看透把重?點(diǎn)知識(shí)提?煉出來(lái)在?合適的時(shí)?間里教導(dǎo)?學(xué)生，這?樣教學(xué)的?質(zhì)量才會(huì)?上去，才?能夠把學(xué)?生培養(yǎng)成?才。三?、學(xué)習(xí)進(jìn)?步我們?雖然不在?是學(xué)生但?是并不代?表我們就?已經(jīng)不需?要學(xué)習(xí)了?，知識(shí)的?海洋是廣?闊無(wú)邊的?，我們個(gè)?