Lesson+22+The+Giant+(I)+教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版九年級(jí)英語(yǔ)全冊(cè)

Lesson22TheGiant(I)一、語(yǔ)篇研讀What：本課語(yǔ)篇是一則童話故事，故事分上篇和下篇，本課為上篇。主要講解一個(gè)自私的巨人先后改變的故事。首先他只想他自己，根本不會(huì)去關(guān)心他人。他不想要孩子們?cè)谒幕▓@玩耍，并且把他們?nèi)口s了出去。在第二年的春天，他的花園被厚厚的雪覆蓋，寒冷的風(fēng)吹著，沒(méi)有一只鳥(niǎo)兒出現(xiàn)……Why：通過(guò)接觸“巨人”這一童話故事，讓同學(xué)們對(duì)童話故事有一定的了解，體會(huì)文學(xué)的樂(lè)趣。另外可以培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀能力，提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。How：本課的語(yǔ)篇內(nèi)容是“巨人”這一童話故事，主要內(nèi)容為故事的細(xì)節(jié)。在文章中大量運(yùn)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)，讓同學(xué)們對(duì)這一時(shí)態(tài)有一個(gè)更清晰的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。例如文章中出現(xiàn)的Onedaythechildrenwereplayinginthegardenwhenagiantappeared.Onemorningasthegiantwaslyingawakeinhisbed…等等。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.Toreadandunderstandthefairytale2.ToreviewPastContinuousTense3.Tolearnsomeusefulwordsandexpressions三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：詞匯：loudboardawakemusicianperhaps短語(yǔ)：onceuponatimerunawaynolongerkeep…awaypassby句型：Onedaythechildrenwereplayinginthegardenwhenagiantappeared.難點(diǎn)：通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、推理、總結(jié)能力。四、教學(xué)過(guò)程【教學(xué)目標(biāo)】1.Toreadandunderstandthefairytale2.ToreviewPastContinuousTense3.Tolearnsomeusefulwordsandexpressions【教學(xué)活動(dòng)】1.Leadin(1).Whatisafairytale?Afairytaleisastorythatoftenhascharacterslikefairies,dwarfs,giantsormermaids.(2).Doyoulikereadingfairytales?Doyouknowanyfamousfairytales?Whatarethey?【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)兩個(gè)問(wèn)題的形式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氛圍。2.Newwordsandphrasesloudboardawakemusicianperhapsonceuponatimerunawaynolongerkeep…awaypassbyOnedaythechildrenwereplayinginthegardenwhenagiantappeared.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)單詞，短語(yǔ)和句子，可以更好的讓同學(xué)們理解文章大意。3.Readthelessonandnumberthescenesinthecorrectorder.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)瀏覽文章對(duì)句子進(jìn)行排序，可以很好的培養(yǎng)同學(xué)們略讀的能力，并且可以更好的把握文章大意。4.Languagepoints(1).Onceuponatime,therewasalarge,lovelygarden.從前，有一個(gè)美麗的大花園。onceuponatime意思是“從前；很久以前”，這是講故事常用的開(kāi)頭語(yǔ)。類似的表達(dá)還有l(wèi)ong,longago,alongtimeago等。Once

upon

a

time,

there

lived

an

oldman

who

had

two

beautiful

daughters.從前，有一個(gè)老人，他有兩個(gè)美麗的女兒。(2).Theyranawayanddarednotcomeback.他們逃走了，不敢再回來(lái)。runaway逃跑，走掉；逃脫Thethiefhadrunawaywhenthepolicemencame.警察來(lái)時(shí)小偷已經(jīng)跑了。Thereisaholeinmywashbasin,andthewaterisrunningaway.我的臉盆上有一個(gè)洞，水都流走了。(3).Thegreengrasswascoveredwithsnow,andthecoldwindskeptthebirdsaway.白雪覆蓋著那青青的草地，寒風(fēng)驅(qū)走了鳥(niǎo)兒。keepaway(使)離開(kāi)(或不靠近)Pleasekeepthatdogaway!請(qǐng)你把那條狗趕走！Letthechildrenkeepawayfromthefire.讓孩子們離開(kāi)火爐。(4).Hethoughitmustbetheking’smusicianspassingby.他認(rèn)為可能是國(guó)王的樂(lè)師經(jīng)過(guò)。passby路過(guò)；經(jīng)過(guò)；過(guò)去Ipassedbyyourhouselastnightataboutteno’clock.我昨天晚上大約十點(diǎn)鐘的時(shí)候經(jīng)過(guò)你家。Threeyearshadpassedbybeforeshefinallyfoundasuitablejob.三年過(guò)去了，她最終才找到一份合適的工作。5.Fillintheblankswiththecorrectformsofthewordsorphrasesinthebox.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，并且趁熱打鐵，做相應(yīng)的練習(xí)題，可以很好的讓同學(xué)們掌握本課的知識(shí)點(diǎn)。6.HavealookAreyoufamiliarwiththesesentences?Theyarefromthebookswehavelearned.（1）.Onedaythechildren___________inthegardenwhenagiantappeared.（2）.Onemorningasthegiant_________awakeinhisbed…（3）.Oneday,whenhe___________woodbesidealake,helosthisaxeinthewater.（4）.Oneday,Alice__________withhersisterbytheriver.過(guò)去進(jìn)行時(shí)（1）過(guò)去進(jìn)行時(shí)表示過(guò)去某時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。在過(guò)去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作。(a)Theywereeatingbreakfastat7:00amyesterday.(b)Iwaswritingaletteratthistimeyesterday.(c)Fiveminutesago,DannywaslookingoutofthewindowandSuzywasreadingabook.(2).在過(guò)去某段時(shí)間一直在進(jìn)行的動(dòng)作。(a)From1983to1998,hewasteachingatYale.(b)Theywerebuildingadamlastwinter.(3)過(guò)去進(jìn)行時(shí)--句式(a)基本結(jié)構(gòu)：was/were+verb-ing(b)否定式：was/werenot+verb-ingwasnot=wasn’twerenot=weren’t(c)疑問(wèn)句：將was/were調(diào)到主語(yǔ)前結(jié)構(gòu)為：Was/Were+主語(yǔ)+verb-ing?回答：Yes,主語(yǔ)+was/were.No,主語(yǔ)+wasnot/wasn’t.werenot/weren’t.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)過(guò)去進(jìn)行時(shí)的復(fù)習(xí)，可以讓同學(xué)們對(duì)該語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)更深刻的了解和認(rèn)識(shí)。7.Completetheanswerswiththeinformationgivenandfindoutwhothecriminalisinthestory.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)以上找兇手的活動(dòng)，首先練習(xí)本課重要的過(guò)去進(jìn)行時(shí)這一知識(shí)點(diǎn)，其次可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，活躍課堂氛圍。8.Summary五、板書設(shè)計(jì)六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.鞏固性作業(yè)（必做），課時(shí)作業(yè)，完成時(shí)長(zhǎng)10分鐘；Finishtheexercisesforthislesson.2.拓展性作業(yè)（必做），課時(shí)作業(yè)，完成時(shí)長(zhǎng)15分鐘；PreviewthewordsandexpressionsinLesson23.3.探究性作業(yè)（選做），可設(shè)置為單元作業(yè)。FairyTaleComicStrip:Writeashortfairytaleinacomicstri