高考復(fù)習(xí)新聞閱讀課件

一、新聞閱讀一、新聞閱讀1閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題一：新聞的定義新聞?dòng)袕V義和狹義之分。

廣義的新聞是指消息、通迅、訪談、調(diào)查報(bào)告等報(bào)刊常用文體，因?yàn)檫@些文體都具有新聞的特性。

狹義的新聞指消息。(消息是新聞報(bào)道的主體。)二：新聞的特性

A.必須完全真實(shí)，有真實(shí)性。B.新聞要新，有時(shí)效性。C.新聞一定要準(zhǔn)確，即有準(zhǔn)確性。D.新聞要簡(jiǎn)潔生動(dòng)，有簡(jiǎn)明性。E.新聞在價(jià)值上是大家關(guān)心和需要的，有針對(duì)性。

真實(shí)是新聞的生命，準(zhǔn)確是新聞的靈魂。新聞就是新近發(fā)生的事實(shí)或事實(shí)的最近變動(dòng)的報(bào)道。真實(shí)性準(zhǔn)確性時(shí)效性簡(jiǎn)明性閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題一：新聞的定義新聞就是新近發(fā)生2三：文體的特點(diǎn)新聞六要素：時(shí)間--地點(diǎn)--人物事件：起因--經(jīng)過--結(jié)果基本結(jié)構(gòu)：

a.標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是消息必不可少的，b.背景和結(jié)語有時(shí)則蘊(yùn)涵在主體里面，c.結(jié)語有時(shí)可省略。標(biāo)題導(dǎo)語主體背景結(jié)語三：文體的特點(diǎn)標(biāo)題導(dǎo)語3標(biāo)題◎特點(diǎn)：準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目?！蛐问剑?jiǎn)涡袠?biāo)題

多行標(biāo)題

多行——引題（引標(biāo)）：作用：交待形勢(shì)，烘托氣氛，說明背景等。一：正題（主標(biāo)）

對(duì)一則消息內(nèi)容的高度概括（概括新聞的主要事實(shí)）。二：副題（副標(biāo)）

往往是次要事實(shí)，結(jié)果的提要。◎主要作用：

對(duì)正標(biāo)題補(bǔ)充說明、解釋，點(diǎn)明意義。

副標(biāo)題位于正標(biāo)題之后。標(biāo)題◎特點(diǎn)：準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目。4導(dǎo)語a.導(dǎo)語是消息的開頭部分（消息的第一句話或第一自然段）以凝練簡(jiǎn)明的語言b.概述新聞的主要內(nèi)容或事實(shí)，鮮明地揭示新聞的中心c.寫法常見的有敘述式、描寫式、評(píng)論式、提問式、結(jié)論式

a.對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容進(jìn)行展開和補(bǔ)充，是消息的軀干。b.按事情發(fā)生發(fā)展的先后順序安排層次，按事物之間的邏輯關(guān)系安排層次。主體導(dǎo)語a.導(dǎo)語是消息的開頭部分（消息的第一句話或第一自5閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題背景背景是指新聞事實(shí)的歷史狀況，周邊環(huán)境，與其他事物的關(guān)系以及內(nèi)外聯(lián)系。背景材料的作用：如①對(duì)新聞事實(shí)或新聞事實(shí)的某一部分進(jìn)行解釋、補(bǔ)充、烘托。②與新聞事實(shí)形成對(duì)比；③使新聞事實(shí)充實(shí)豐滿、解答了讀者的疑問并揭示了事物的意義，突出、升華新聞主題；④為新聞注入知識(shí)性、趣味性和科學(xué)性內(nèi)涵，有助于讀者讀懂新聞，大大增加了新聞的厚度，使其更加具有可讀性。

……背景材料的分量要適宜說明性對(duì)比性注釋性閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題背景背景是指新聞事6結(jié)論消息的最后一句話或一段話，有的消息，事實(shí)說清楚了，就不需要結(jié)尾。

1.可對(duì)全文內(nèi)容作概括性小結(jié)；2.闡明新聞事實(shí)的意義；3.升華主題；4.可用帶有啟發(fā)激勵(lì)性的語言作結(jié)；5.可對(duì)發(fā)展趨勢(shì)作預(yù)測(cè)，揭示事件發(fā)展的趨勢(shì)；6.可提出值深思的問題，引起讀者的思考。結(jié)論消息的最后一句話或一段話，有的消息，事實(shí)說清楚了7閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題

7000余人連續(xù)40多小時(shí)全力搜救武警福州某部遭受山洪襲擊失蹤人員找到50遇難者遺體仍有36人下落不明

新華社北京10月4日電在解放軍總部機(jī)關(guān)、武警總部工作組和福建省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)場(chǎng)組織指揮下,經(jīng)7000多官兵、公安民警和當(dāng)?shù)馗刹咳罕娺B續(xù)40多個(gè)小時(shí)的全力搜救,截至4日17時(shí),共找到遇難者遺體50具,還有36人下落不明。目前,搜救工作仍在緊張進(jìn)行。受19號(hào)臺(tái)風(fēng)影響,福州地區(qū)突降特大暴雨,2日傍晚造成山洪爆發(fā),武警福州指揮學(xué)校訓(xùn)練基地突然受到山洪襲擊,部隊(duì)駐用的兩幢民房被沖毀,部分學(xué)員被山洪沖走。

《廣州日?qǐng)?bào)》2005年10月5日

引標(biāo)題

正標(biāo)題電頭主體背景閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題7000余人連續(xù)8消息和通訊的不同之處消息通訊所記人數(shù)和事件數(shù)一事一報(bào)可以是一人一事，也可以是多人多事結(jié)構(gòu)有一定格式，由五部分組成：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)尾跟一般散文相似，不拘一格表達(dá)和語言主要用記敘，少用描寫，幾乎不用抒情議論，語言準(zhǔn)確鮮明，簡(jiǎn)潔通俗常用敘述、描寫，抒情議論也很常用寫作技巧極少用各種表現(xiàn)手法、修辭手法（凝重樸實(shí)）大量使用各種表現(xiàn)手法、修辭手法（生動(dòng)活潑）時(shí)效性內(nèi)容單純，篇幅短小，時(shí)效性極強(qiáng)內(nèi)容豐富，篇幅較長(zhǎng)，不如消息迅速及時(shí)消息和通訊的不同之處消息通訊所記人數(shù)和事件數(shù)9新聞特寫

特寫：以描寫為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事實(shí)中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷，通過多種表現(xiàn)手法做具有強(qiáng)烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產(chǎn)生立體感。

1.集中、突出地表現(xiàn)新聞事實(shí)和主題

2.生動(dòng)而集中地再現(xiàn)場(chǎng)景與人物。3.渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過程。

4.透視全局鏡頭感透視感現(xiàn)場(chǎng)感新聞特寫特寫：以描寫為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事實(shí)中最10特寫，在一定程度上借鑒了攝影或者電影中特寫鏡頭的表現(xiàn)方法，因此它在文體結(jié)構(gòu)與形態(tài)上表現(xiàn)出了一種文字鏡頭的美。A．巧妙的“截取”。

與其他新聞文體相比較，特寫更注重或者說更講究角度的切入。相對(duì)于一個(gè)完整的新聞事實(shí)，它所再現(xiàn)的只是其中的一個(gè)片段、一個(gè)切面、一個(gè)瞬間、甚至一個(gè)細(xì)節(jié)，不可貪大求全。B．適當(dāng)?shù)摹胺糯蟆薄?/p>

特寫，即攝影中“放大了的近景”。因此，它對(duì)所截取的新聞事實(shí)進(jìn)行再現(xiàn)時(shí)，與其他新聞文體的另一個(gè)區(qū)別在于，它要把這個(gè)事實(shí)所包含的內(nèi)容，立體化地表現(xiàn)出來，對(duì)其局部要放大，要細(xì)化，以加強(qiáng)視覺和藝術(shù)效果。鏡頭感特寫，在一定程度上借鑒了攝影或者電影中特寫鏡頭的表現(xiàn)11指特寫比其他新聞文體更強(qiáng)調(diào)“以小見大”的傳播效果。它不是為了描寫而描寫。

目的是把新聞事實(shí)“鏡頭化”了以后，對(duì)讀者產(chǎn)生更強(qiáng)的感染力，使讀者能夠更深入細(xì)致地體味其中的神韻與精髓。它雖然攝取與描寫的只是新聞事實(shí)的一個(gè)片段、一個(gè)剖面，但這個(gè)片段、這個(gè)剖面，應(yīng)該具備透視全局性或者本質(zhì)性內(nèi)容的功能：從這個(gè)意義上說，特寫對(duì)選材要求很高，只有找到典型的、有特征的、新聞價(jià)值高的橫斷面，有較強(qiáng)的內(nèi)在張力的新聞事實(shí)，才能寫好特寫，才能達(dá)到“以少少許勝多多許”的目的透視感指特寫比其他新聞文體更強(qiáng)調(diào)“以小見大”的傳播效果。它12現(xiàn)場(chǎng)感與其他新聞文體相比，特寫一定是來自現(xiàn)場(chǎng)的報(bào)道，作者一定要在現(xiàn)場(chǎng)采訪，他必須是新聞事實(shí)或被采訪人的現(xiàn)場(chǎng)目擊者。這一點(diǎn)也同攝影記者抓拍新聞特寫鏡頭一樣，不同的只是他們用的是照相機(jī)，而文字記者用的是手中的筆。

現(xiàn)場(chǎng)感的另一個(gè)特點(diǎn)，表現(xiàn)在特寫的寫作要?dú)v歷如繪，要情景交融，在很多情況下，記者是將目擊式和感受式結(jié)合在一起寫，以便給讀者造成從視覺到情感的強(qiáng)烈沖擊與感應(yīng)?，F(xiàn)場(chǎng)感與其他新聞文體相比，特寫一定是來自現(xiàn)場(chǎng)的報(bào)道，13閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)新聞評(píng)論：針對(duì)社會(huì)新近發(fā)生的重要事實(shí)或人們思想中的突出問題，在新聞媒體上發(fā)表的具有一定傾向的言論，是新聞傳播媒體發(fā)布的各種評(píng)論的總稱。如社論（所針對(duì)的事件具有全局意義、普遍意義具有宏觀性、權(quán)威性）、評(píng)論員文章、記者述評(píng)、短評(píng)、編者按、思想評(píng)論等新聞評(píng)論的特點(diǎn)：

1、具有新聞性，它是就社會(huì)當(dāng)前或新近發(fā)生的事實(shí)或社會(huì)中的問題進(jìn)行評(píng)論，所以要講究時(shí)效性，常常以新聞事件為由頭，以事實(shí)和道理為依托展開思想，引人深思，給人以啟迪和教益。

2、具有信息性，包括評(píng)論所傳播的事物自在信息，評(píng)論所揭示的事物本質(zhì)信息，評(píng)論所達(dá)到的一定的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)和政策方面的信息，反饋一定的受眾信息。新聞評(píng)論閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)新聞評(píng)論：針對(duì)14新聞評(píng)論3、具有現(xiàn)實(shí)性，評(píng)論應(yīng)從社會(huì)現(xiàn)實(shí)出發(fā)，起到正確、健康的現(xiàn)實(shí)導(dǎo)向作用。

4、具有政論性，它直接反映評(píng)論主體的宣傳意圖、政治傾向、思想觀點(diǎn)，因此闡明立場(chǎng)，表明觀點(diǎn)，明確政治方向。

5、具有群眾性，要求實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，對(duì)具體問題具體分析，嚴(yán)格掌握界限和是非標(biāo)準(zhǔn)，力戒片面和絕對(duì)化。

6、具有說理性，新聞評(píng)論是針對(duì)現(xiàn)實(shí)問題，闡述解決現(xiàn)實(shí)問題的道理。

新聞評(píng)論以議論為主，要求論點(diǎn)準(zhǔn)確，論據(jù)充分，論證有邏輯性。新聞評(píng)論3、具有現(xiàn)實(shí)性，評(píng)論應(yīng)從社會(huì)現(xiàn)實(shí)出發(fā)，起到正15新聞訪談因?yàn)槟硞€(gè)人、時(shí)間、特定問題去訪問專家或知情者，請(qǐng)他們對(duì)提出的問題進(jìn)行解答，運(yùn)用談話紀(jì)實(shí)的方式進(jìn)行報(bào)道的文章。注意要點(diǎn)：目的性強(qiáng)：就某一特定人、事、問題限定對(duì)象：專家或知情者通常以答記者問、采訪紀(jì)實(shí)、訪談錄、對(duì)話錄等形式出現(xiàn)。人物訪談基本特征：針對(duì)性、專題性、典型性新聞訪談因?yàn)槟硞€(gè)人、時(shí)間、特定問題去訪問專家或知情者，請(qǐng)他們16調(diào)查報(bào)告根據(jù)調(diào)查研究的成果寫出來的正確反映客觀事物及其規(guī)律的書面報(bào)告，它通常反映重大事件、新生事物、突出的典型、重要的經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)重的問題敘述方式慣用第三人稱內(nèi)容包括：概括介紹、調(diào)查經(jīng)過與內(nèi)容、結(jié)語特點(diǎn)：社會(huì)性、針對(duì)性、真實(shí)性、典型性調(diào)查報(bào)告根據(jù)調(diào)查研究的成果寫出來的正確反映客觀事物及其規(guī)律的172.把握新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性3.探索新聞結(jié)構(gòu)的合理性4.領(lǐng)會(huì)新聞材料的詳略性5.體會(huì)新聞標(biāo)題的藝術(shù)性6.評(píng)價(jià)新聞技巧的巧妙性7.篩選整合新聞的信息要點(diǎn)8.鑒賞新聞構(gòu)思的獨(dú)特性9.探究文本反映的人生價(jià)值10.評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用題型類解題型類解1.分析新聞內(nèi)容的真實(shí)性2.把握新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性3.探索新聞結(jié)構(gòu)的合理性4.領(lǐng)會(huì)新聞18新聞文學(xué)1.把握新聞?wù)Z言的真實(shí)性

例1：昨天晚上7點(diǎn)多鐘，記者乘坐采訪車趕到南澳鎮(zhèn)。此時(shí)，一陣緊過一陣的狂風(fēng)裹挾著海水，不斷向鎮(zhèn)區(qū)刮來。盡管天已漆黑，但是大海上滔天的白浪依然清晰可辯。在港灣里避風(fēng)的漁排隨著浪頭上下?lián)u晃，隨時(shí)有傾覆的危險(xiǎn)。晚上8點(diǎn)一過，風(fēng)力明顯加大。記者乘坐的采訪車一停下來，車身就被大風(fēng)刮得劇烈抖動(dòng)。海水被接近10級(jí)的大風(fēng)卷集著，瘋狂地“撲“上防波堤，形成一陣充斥著咸味的暴風(fēng)雨。南澳鎮(zhèn)門朝大海的店面幾乎全部大量進(jìn)水，積水沒過腳面。晚上8點(diǎn)04分，南澳全鎮(zhèn)停電。

——《南澳：“風(fēng)眼”里經(jīng)受沖擊》節(jié)選

題目：本文的作者是如何突出真實(shí)性的？采訪過程現(xiàn)場(chǎng)情形人稱選擇描寫作用數(shù)據(jù)運(yùn)用參考答案：一是根據(jù)采訪經(jīng)過突出真實(shí)性；二是根據(jù)對(duì)新聞現(xiàn)場(chǎng)的客觀反映突出真實(shí)性；三是根據(jù)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)突出真實(shí)性。新聞文學(xué)1.把握新聞?wù)Z言的真實(shí)性例1：昨天晚上7點(diǎn)多192.探索新聞結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性

例2：新“哥德堡”與“哥德堡”一號(hào)在形狀、結(jié)構(gòu)、大小上基本相同，但新“哥德堡”的內(nèi)臟卻設(shè)置有高科技設(shè)備，它完全具備了現(xiàn)代遠(yuǎn)洋航海安全的要求。瑞典“哥德堡”號(hào)官方網(wǎng)站充滿了對(duì)“哥德堡”號(hào)的溢美之辭：“這一工程是傳統(tǒng)造船工藝和現(xiàn)代科技的完美結(jié)合，繼承了18世紀(jì)的高超手工工藝。任何人在海上見到了升起全帆航行的‘哥德堡’號(hào)，都看不出她和歷史上的古帆船有任何區(qū)別。”2005年10月，一艘18世紀(jì)的古船再次揚(yáng)帆遠(yuǎn)航了。——《復(fù)活的“歌德堡”號(hào)到了廣州》節(jié)選

題目：作者稱新“歌德堡”號(hào)為“復(fù)活的歌德堡”號(hào)，是否準(zhǔn)確？從表現(xiàn)形象特點(diǎn)從表現(xiàn)形象變化從前后內(nèi)容聯(lián)系從新聞傳達(dá)感情參考答案

非常貼切?！皬?fù)活”兩字使歷史與現(xiàn)實(shí)、沉船與新船很自然的勾連起來了；同時(shí)也是對(duì)文中“形狀、結(jié)構(gòu)、大小基本一致”的應(yīng)證，很好的表現(xiàn)了瑞典人的航海夢(mèng)想與行動(dòng)激情。2.探索新聞結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性例2：新“哥德堡”與“20新聞文學(xué)3.探索新聞結(jié)構(gòu)的合理性

例3．記者：您正在籌備下一部武俠片，那您是否會(huì)將《英雄》中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)全帶到下部片中去？張：其實(shí)不能光拿《英雄》來說，我每拍一部片都會(huì)總結(jié)，我自己總結(jié)比媒體早得多，一般是剪完或看完拷貝就開始總結(jié)，我肯定是希望總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，每一部都能提高，但有這樣的心也不一定做得到，有時(shí)自己認(rèn)為做到提高了，和別人看你是兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我很坦率地說，到今天我不是用別人的眼光來判斷自己，而是用自己的眼光判斷自己，我只要盡量客觀嚴(yán)格要求就沒問題，只靠別人評(píng)價(jià)就會(huì)失去個(gè)性，眾說紛紜該聽誰的呢？我相信任何一個(gè)導(dǎo)演都不會(huì)聽別人說來改變，創(chuàng)作最寶貴的是個(gè)人角度，評(píng)價(jià)往往是他人角度。

《奧斯卡決勝之前接受采訪張藝謀：得失平常心》

題目：張藝謀說完最后一段話后，記者沒有作任何評(píng)論就結(jié)束了采訪，你認(rèn)為有沒有必要評(píng)論一下？如果不必要，請(qǐng)說明理由。如果必要，請(qǐng)說明理由并說一說你準(zhǔn)備如何評(píng)論。

新聞文學(xué)3.探索新聞結(jié)構(gòu)的合理性例3．記者：您正在籌21

題目：張藝謀說完最后一段話后，記者沒有作任何評(píng)論就結(jié)束了采訪，你認(rèn)為有沒有必要評(píng)論一下？如果不必要，請(qǐng)說明理由。如果必要，請(qǐng)說明理由并說一說你準(zhǔn)備如何評(píng)論。

（1）不必要，理由如下：張藝謀這一段話有兩層主要意思，一層是每拍一部電影他都會(huì)總結(jié)提高；二層是不用別人的眼光來判斷自己，而是用自己的眼光來判斷自己，只靠別人評(píng)價(jià)就會(huì)失去個(gè)性。這兩點(diǎn)都不好評(píng)論，第一點(diǎn)要評(píng)論就必須舉例證明，就會(huì)使訪談結(jié)尾顯得臃腫、偏離主題，第二點(diǎn)要評(píng)論就涉及到一個(gè)對(duì)與錯(cuò)的問題，無論記者同不同意張的看法都不好評(píng)說，因?yàn)閺埖挠^點(diǎn)有一些絕對(duì)，如果同意，顯得不是發(fā)自內(nèi)心，說不同意則可能引起對(duì)方的不愉快。所以記者至此訪談的目的均已達(dá)到，沒必要在這個(gè)問題上糾纏，適時(shí)收尾正是一種智慧，再評(píng)論下去則可能畫蛇添足3.探索新聞結(jié)構(gòu)的合理性題目：張藝謀說完最后一段話后，記者沒有作任何評(píng)論就結(jié)22新聞文學(xué)

題目：張藝謀說完最后一段話后，記者沒有作任何評(píng)論就結(jié)束了采訪，你認(rèn)為有沒有必要評(píng)論一下？如果不必要，請(qǐng)說明理由。如果必要，請(qǐng)說明理由并說一說你準(zhǔn)備如何評(píng)論。

（2）有必要，理由是：張藝謀興致勃勃講的自己關(guān)于電影的觀點(diǎn)卻沒有得到回應(yīng)，顯得記者不夠禮貌；張藝謀的觀點(diǎn)確實(shí)有一些絕對(duì)的成分，有必要指出來，給讀者一定的閱讀關(guān)注指導(dǎo)。

評(píng)論方法：基本肯定張藝謀的觀點(diǎn)，對(duì)他堅(jiān)持自己個(gè)性的做法表示欣賞，同時(shí)委婉地指出其實(shí)有一些評(píng)論如果合理參考還是有好處的。能否深化主題的角度思考結(jié)構(gòu)是否完整的角度思考群眾能否想到的角度思考3.探索新聞結(jié)構(gòu)的合理性——評(píng)論時(shí)關(guān)鍵有兩點(diǎn)一：注意說話的度二：注意說話的語氣，態(tài)度要真誠新聞文學(xué)題目：張藝謀說完最后一段話后，記者沒有作任何234.領(lǐng)會(huì)新聞材料的詳略性

例4．前不久，國內(nèi)一家專搞環(huán)境研究的權(quán)威機(jī)構(gòu)，經(jīng)過一番研究竟然能得出一個(gè)“科學(xué)結(jié)論”：中國城市環(huán)境污染不是由汽車造成的，而是由自行車造成的。當(dāng)這個(gè)凡有點(diǎn)常識(shí)的人都不敢相信的“科研成果”公諸于世時(shí)，立即遭到了各方的質(zhì)疑。很快，有報(bào)道“揭開了蓋子”———原來，這個(gè)環(huán)境研究課題是由一家汽車公司贊助的！此外，在“蘇丹紅”“雀巢奶粉”事件風(fēng)波中，專家的表現(xiàn)忽左忽右，有位學(xué)者竟拋出了“一支煙就含多少蘇丹紅”的袒護(hù)之辭。

《警惕“專家觀點(diǎn)”成為“利益俘虜”》節(jié)選

題目：文中列舉了某些專家學(xué)者成為利益俘虜?shù)乃运?，這些事例是否有堆砌之嫌？從不同的角度思考從層進(jìn)的角度思考從視野的角度思考參考答案：并無堆砌之嫌疑。所舉事例的性質(zhì)越來越嚴(yán)重；社會(huì)影響越來越惡劣；諷刺意味越來越濃。4.領(lǐng)會(huì)新聞材料的詳略性例4．前不久，國內(nèi)一24閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)5.體會(huì)新聞標(biāo)題的藝術(shù)性

例5．

“吳××，你知道嗎？自從我第一天看見你，就被你深深地吸引。雖然你不很帥，也很愛逞能，但我心中還是很喜歡你。你的性格和言行，深深地打動(dòng)了我的心。但后來，我從別的女生口里得知你甚至‘兩天換一個(gè)女朋友’時(shí)，我很震驚。雖然我很想找你談話，但卻很害怕別的女生會(huì)罵我。我哭了一個(gè)星期……”這篇題為“一個(gè)愛吳××的女生的告白”，來自百度廣州某重點(diǎn)小學(xué)的貼吧，作者署名為“愛的淚太苦”。緊隨其后的是一條寫著“你有病！”的回帖。

《人前我是乖乖仔一上貼吧就爆粗》節(jié)選

新聞的標(biāo)題被喻為新聞的“眼睛”，標(biāo)題是否精彩，直接關(guān)系到能否激發(fā)讀者的閱讀欲望。試析本文標(biāo)題發(fā)妙處。新聞標(biāo)題的表達(dá)技巧新聞標(biāo)題對(duì)新聞主題新聞標(biāo)題對(duì)吸引讀者新聞標(biāo)題對(duì)表達(dá)觀點(diǎn)感情新聞標(biāo)題對(duì)群眾獲取信息參考答案：這一標(biāo)題巧妙運(yùn)用了對(duì)比的手法，“人前”與“上貼吧”、“乖乖仔”與“粗暴”形成鮮明的對(duì)比，高度概括了新聞的重要內(nèi)容，語言簡(jiǎn)練而且形象生動(dòng)。閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)5.體會(huì)新聞標(biāo)題的藝術(shù)256.評(píng)價(jià)新聞技巧的巧妙性

例6．連續(xù)3-4天的高溫使得各大家電空調(diào)商場(chǎng)再度人滿為患，而在這種天氣帶來的商機(jī)面前，各大商家的表現(xiàn)和取得的效果也截然不同。蘇寧在空調(diào)行業(yè)強(qiáng)大的銷售能力和遍布全國的銷售體系第一波，抓住了各大空調(diào)廠商06年最后的促銷資源，30萬臺(tái)空調(diào)尾貨清倉甩賣，價(jià)格優(yōu)勢(shì)明顯，而自營(yíng)的售后服務(wù)力量也保證了滿足市場(chǎng)的需求。與此同時(shí)，市場(chǎng)反映能力較弱的商家則貨源嚴(yán)重吃緊，采取服務(wù)外包、在淡季減少了服務(wù)安裝量的商家則只能眼睜睜地看著商機(jī)的流失。蘇寧強(qiáng)大的自營(yíng)服務(wù)能力使空調(diào)再次成為蘇寧大戰(zhàn)初戰(zhàn)告捷的利器。

《蘇寧秋季大會(huì)戰(zhàn)初戰(zhàn)告捷》

這則新聞主要運(yùn)用了什么手法？有何作用？對(duì)表現(xiàn)新聞人物特點(diǎn)的作用對(duì)表現(xiàn)新聞主題的作用對(duì)表現(xiàn)新聞群眾接受的作用參考答案:主要采用了襯托手法。突出了主體（蘇寧集團(tuán)）的運(yùn)籌帷幄，決勝千里的商業(yè)運(yùn)作能力。6.評(píng)價(jià)新聞技巧的巧妙性例6．連續(xù)3-4天的高溫使267.篩選整合新聞的信息要點(diǎn)

例7．某知名IT公司的劉先生說，自己上小學(xué)六年級(jí)的女兒從小就喜歡電腦，也喜歡上網(wǎng)。他是一次無意間看到自己女兒在這個(gè)論壇上灌水時(shí)發(fā)現(xiàn)這種論壇的?？戳诉@些帖子后，他大吃一驚，由于在百度開個(gè)貼吧很容易，而且上去貼帖子的人都是匿名的，所以很多小學(xué)生和中學(xué)生可以很自由地建立這種論壇。雖然現(xiàn)在的孩子懂得多，想得多，但對(duì)很多都只是一知半解。不少孩子看到別人在貼吧上寫的暗戀故事、情感經(jīng)歷，覺得很浪漫、很美，就有樣學(xué)樣，或者想入非非。貼吧上的內(nèi)容魚龍混雜，孩子缺乏分辨能力，很容易學(xué)壞。廣州市南方醫(yī)院心理科主任洪軍說，早戀、暗戀之類的話題，孩子們都會(huì)因?yàn)楹闷嫠较掠懻?，但是貼吧容易使孩子過多關(guān)注這類問題，當(dāng)孩子在世界觀和人生觀上都接受了早戀這類東西，而在現(xiàn)實(shí)中又不能發(fā)泄出來，容易形成巨大反差，就有可能造成孩子性格扭曲。今年讀六年級(jí)的小亮說，由于平時(shí)學(xué)習(xí)壓力大，在學(xué)校里又要遵守這樣那樣的規(guī)矩，很多孩子把在貼吧發(fā)帖子看作是一種發(fā)泄渠道。而且，很多平時(shí)不敢罵的人在網(wǎng)絡(luò)也敢罵了，“畢竟在這個(gè)吧里不會(huì)有人查出你是誰。”

《人前我是乖乖仔一上貼吧就爆粗》節(jié)選

貼吧現(xiàn)象引起了社會(huì)個(gè)方面的關(guān)注，請(qǐng)根據(jù)新聞的內(nèi)容分別篩選整合出家長(zhǎng)、心理專家以及孩子們對(duì)這一現(xiàn)象所持的主要態(tài)度。7.篩選整合新聞的信息要點(diǎn)例7．某知名IT公司的劉先27新聞文學(xué)

例7．某知名IT公司的劉先生說，自己上小學(xué)六年級(jí)的女兒從小就喜歡電腦，也喜歡上網(wǎng)。他是一次無意間看到自己女兒在這個(gè)論壇上灌水時(shí)發(fā)現(xiàn)這種論壇的。……畢竟在這個(gè)吧里不會(huì)有人查出你是誰?！?/p>

《人前我是乖乖仔一上貼吧就爆粗》節(jié)選

貼吧現(xiàn)象引起了社會(huì)個(gè)方面的關(guān)注，請(qǐng)根據(jù)新聞的內(nèi)容分別篩選整合出家長(zhǎng)、心理專家以及孩子們對(duì)這一現(xiàn)象所持的主要態(tài)度。1、看清題目明確篩選要求2、理解層次把握新聞要點(diǎn)3、根據(jù)題目篩選相關(guān)信息

7.篩選整合新聞的信息要點(diǎn)參考答案:家長(zhǎng)擔(dān)心孩子學(xué)壞，禁止他們上貼吧；心理專家認(rèn)為孩子常上貼吧發(fā)泄，易性格扭曲；孩子們認(rèn)為壓力太大，上貼吧可以發(fā)泄不滿。新聞文學(xué)例7．某知名IT公司的劉先生說，自己上小學(xué)六288.鑒賞新聞構(gòu)思的獨(dú)特性

例8．創(chuàng)業(yè)艱難。戈壁是“一年一場(chǎng)風(fēng),從春刮到冬”,風(fēng)沙襲人,令人無處藏身。那幾年,國家處在困難時(shí)期,糧食不夠吃,官兵們就打沙棗、挖駱駝刺充饑。這里自然環(huán)境異常惡劣:發(fā)射場(chǎng)區(qū)空氣含氧量只有百分之十六;冬季嚴(yán)寒,最低氣溫零下32攝氏度,夏季酷暑,最高氣溫42攝氏度,地表溫度最高達(dá)58攝氏度……官兵們就像胡楊一樣,頑強(qiáng)挺立在大漠戈壁之中。從成功發(fā)射第一枚近程導(dǎo)彈到成功發(fā)射第一枚遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭,從成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星到成功發(fā)射第一顆返回式科學(xué)試驗(yàn)衛(wèi)星,從成功發(fā)射第一艘試驗(yàn)飛船到成功發(fā)射神舟六號(hào)載人飛船,在47年的艱巨歷程中,他們用赤誠和智慧,創(chuàng)造了我國國防科技和航天事業(yè)發(fā)展中具有里程碑意義的“十三個(gè)第一”。功鑄九天的部隊(duì),永遠(yuǎn)的胡楊林!

《大漠英雄——記中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射測(cè)試站》節(jié)選

題目：文章以“大漠英雄”為題，而這一部分為什么要寫“永遠(yuǎn)的胡楊林”？1、抓對(duì)比點(diǎn)，分析相反內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系2、抓相似點(diǎn)，分析物人之間的相似之處3、抓相關(guān)點(diǎn)，分析事物之意的內(nèi)在聯(lián)系8.鑒賞新聞構(gòu)思的獨(dú)特性例8．創(chuàng)業(yè)艱難。戈壁是“一年29新聞文學(xué)

例8．創(chuàng)業(yè)艱難。戈壁是“一年一場(chǎng)風(fēng),從春刮到冬”,風(fēng)沙襲人,令人無處藏身。……在47年的艱巨歷程中,他們用赤誠和智慧,創(chuàng)造了我國國防科技和航天事業(yè)發(fā)展中具有里程碑意義的“十三個(gè)第一”。功鑄九天的部隊(duì),永遠(yuǎn)的胡楊林!

《大漠英雄——記中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射測(cè)試站》節(jié)選

題目：文章以“大漠英雄”為題，而這一部分為什么要寫“永遠(yuǎn)的胡楊林”？參考答案:胡楊是當(dāng)今世界上最古老的楊樹品種。它們不畏惡劣環(huán)境，頑強(qiáng)挺立在大漠戈壁之中，生生不息，有“生長(zhǎng)千年不死，死了千年不倒，倒后千年不朽”之說。在異常惡劣的自然環(huán)境里，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射測(cè)試站的官兵們就像胡楊一樣，頑強(qiáng)挺立在大漠戈壁之中。寫“永遠(yuǎn)的胡楊林”，是對(duì)“大漠英雄”精神品質(zhì)的形象贊頌，非常巧妙獨(dú)特。8.鑒賞新聞構(gòu)思的獨(dú)特性新聞文學(xué)例8．創(chuàng)業(yè)艱難。戈壁是“一年一場(chǎng)風(fēng),從春刮到309.探究文本反映的人生價(jià)值

例9．面對(duì)圍殲，最初躊躇滿志，吆喝著“博客網(wǎng)”２００６年盈利上市，并計(jì)劃用３年時(shí)間趕超新浪的方興東，語氣明顯平和了許多：“‘博客網(wǎng)’的上市，我們現(xiàn)在不會(huì)這么著急。２００６年的盈利目標(biāo)，我們還要努力?！睕]有大型網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)的方興東，坦言自己不懂管理，已經(jīng)把“博客網(wǎng)”放手交給自己的團(tuán)隊(duì)。他在互聯(lián)網(wǎng)的路上，一邊前行著，一邊放棄著，而放棄是為了在前行中更好地調(diào)整和進(jìn)步。游走在學(xué)者和商人之間，如何準(zhǔn)確找到定位還是要依靠他自己，這個(gè)勤奮的互聯(lián)網(wǎng)青年，有自己衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)。

《“博客之父”方興東》節(jié)選結(jié)合文本說說方興東是如何前行，如何放棄的，他的這些經(jīng)歷對(duì)你有什么啟發(fā)呢？結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勛约旱母邢搿?、概述相關(guān)事實(shí)2、分析人物精神3、闡發(fā)所受啟發(fā)9.探究文本反映的人生價(jià)值例9．面對(duì)圍殲，最初躊躇滿319.探究文本反映的人生價(jià)值

例9．面對(duì)圍殲，最初躊躇滿志，吆喝著“博客網(wǎng)”２００６年盈利上市，并計(jì)劃用３年時(shí)間趕超新浪的方興東，……游走在學(xué)者和商人之間，如何準(zhǔn)確找到定位還是要依靠他自己，這個(gè)勤奮的互聯(lián)網(wǎng)青年，有自己衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)。

《“博客之父”方興東》節(jié)選結(jié)合文本說說方興東是如何前行，如何放棄的，他的這些經(jīng)歷對(duì)你有什么啟發(fā)呢？結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勛约旱母邢搿?、概述相關(guān)事實(shí)2、分析人物精神3、闡發(fā)所受啟發(fā)參考答案:方興東的“前行”：他從互聯(lián)網(wǎng)評(píng)論家轉(zhuǎn)型為頗有成就的IT業(yè)商人，這是他能力品質(zhì)和事業(yè)財(cái)富的提升，他失去了評(píng)論家的客觀中立的立場(chǎng)和高調(diào)張揚(yáng)的態(tài)度，而這對(duì)于商人來說是更大的智慧。他的“放棄”：人的一生實(shí)際就是一個(gè)不斷前行和不斷放棄的過程，就比如我們現(xiàn)在專注于高考，就必須放棄一些個(gè)人的興趣與愛好，這沒有什么可惜的，重要的是我們應(yīng)該知道選擇什么，放棄什么。9.探究文本反映的人生價(jià)值例9．面對(duì)圍殲，最初躊躇滿3210.評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用

例10．“我決不會(huì)讓兒子上這樣無聊的論壇。”醫(yī)生孫小姐說。她的兒子小方今年讀初一，平時(shí)孫小姐對(duì)兒子上網(wǎng)看得比較嚴(yán)，小方一般在休息時(shí)間玩玩賽車之類的競(jìng)技游戲，以及上與學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)站，一般時(shí)間都不會(huì)太長(zhǎng)。不過，當(dāng)孫小姐在記者介紹下看完貼吧里的帖子后有點(diǎn)吃驚，她說，決不會(huì)讓兒子上這樣的網(wǎng)站。其實(shí)貼吧上的話題在她的意料之中，很多成年人在青少年時(shí)代都有類似的想法和好奇。不過，把孩子私下里想的問題正大光明地搬到網(wǎng)絡(luò)，并用不理智的言論來討論就不妥當(dāng)了。孩子們天天都在上面討論這些無聊的問題很浪費(fèi)時(shí)間，而且孩子的判斷力和自控能力都很差，如果經(jīng)常上這樣的論壇，說粗口或不用正常的方式討論問題，會(huì)產(chǎn)生不良影響。

《人前我是乖乖仔一上貼吧就爆粗》節(jié)選

問題探討：這則新聞報(bào)道以后，有讀者認(rèn)為在貼吧上“爆粗”的行為只是“說說而已”，并不代表什么，因此“不要太緊張”；甚至還有人認(rèn)為，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)就像公共廁所，什么臟東西都可以往里面發(fā)泄，小孩子有不平事，利用網(wǎng)絡(luò)這件利器，敲敲鍵盤就行，著實(shí)堪憂！對(duì)此，請(qǐng)結(jié)合新聞內(nèi)容談?wù)勀愕闹饕^點(diǎn)。10.評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用例10．“我決不會(huì)讓兒子33

例10．“我決不會(huì)讓兒子上這樣無聊的論壇?！贬t(yī)生孫小姐說。她的兒子小方今年讀初一，平時(shí)孫小姐對(duì)兒子上網(wǎng)看得比較嚴(yán)，小方一般在休息時(shí)間玩玩賽車之類的競(jìng)技游戲，以及上與學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)站，一般時(shí)間都不會(huì)太長(zhǎng)。不過，當(dāng)孫小姐在記者介紹下看完貼吧里的帖子后有點(diǎn)吃驚，她說，決不會(huì)讓兒子上這樣的網(wǎng)站。其實(shí)貼吧上的話題在她的意料之中，很多成年人在青少年時(shí)代都有類似的想法和好奇。不過，把孩子私下里想的問題正大光明地搬到網(wǎng)絡(luò)，并用不理智的言論來討論就不妥當(dāng)了。孩子們天天都在上面討論這些無聊的問題很浪費(fèi)時(shí)間，而且孩子的判斷力和自控能力都很差，如果經(jīng)常上這樣的論壇，說粗口或不用正常的方式討論問題，會(huì)產(chǎn)生不良影響。

《人前我是乖乖仔一上貼吧就爆粗》節(jié)選10.評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用本人覺得要引起家長(zhǎng)的足夠重視。家長(zhǎng)平時(shí)忙于工作，而漠視了對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)愛，孩子無法在感情上得到父母和家庭的滿足，就容易使注意力轉(zhuǎn)向貼吧、網(wǎng)絡(luò)游戲。因此家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜下來，多跟孩子溝通，排解孩子的心結(jié)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，讓我們的“未來”充滿陽光！例10．“我決不會(huì)讓兒子上這樣無聊的論壇?！贬t(yī)生孫小34

分析新聞的社會(huì)價(jià)值，應(yīng)從哪著力思考？（1）結(jié)合新聞事實(shí)本身所具有的價(jià)值：重要性。影響力。新鮮程度。（2）結(jié)合讀者閱讀新聞后的受益程度：

---新聞所引起的社會(huì)效果來思考（3）結(jié)合新聞的主題來思考。（4）結(jié)合新聞的寫法來思考。

如何安排詳略的？反復(fù)強(qiáng)調(diào)了什么？細(xì)節(jié)部分有什么作用？背景有什么作用？）分析新聞的社會(huì)價(jià)值，應(yīng)從哪著力思考？35當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因?yàn)橄Ｍ?jiān)持，要堅(jiān)持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實(shí)地過好每一天，最簡(jiǎn)單的恰恰是最難的。拿夢(mèng)想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會(huì)努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎么會(huì)明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。失敗時(shí)郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會(huì)變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個(gè)不起舞的早晨，都是對(duì)生命的辜負(fù)。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長(zhǎng)路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開始。在你發(fā)怒的時(shí)候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個(gè)朋友比得上健康，沒有一個(gè)敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動(dòng)健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對(duì)事業(yè)可以成就一生，選對(duì)朋友可以智能一生，選對(duì)環(huán)境可以快樂一生，選對(duì)伴侶可以幸福一生，選對(duì)生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個(gè)有信念者所開發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。在這個(gè)塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛，那么，就會(huì)增加許多陽光。一個(gè)能從別人的觀念來看事情，能了解別人