教科版科學(xué)小學(xué)四年級上冊-14-我們是怎樣聽到聲音的(課件)

1.4我們是怎樣聽到聲音的科學(xué)科教版四年級上冊1.4我們是怎樣聽到聲音的科學(xué)科教版四年級上冊1耳朵是怎樣使我們聽到聲音的呢？科學(xué)聚焦這首好聽的歌曲，我們是用什么器官聽到聲音的呢？耳朵是怎樣使我們聽到聲音的呢?耳朵是怎樣使我們聽到聲音的呢？科學(xué)聚焦這首好聽的歌曲，我們是2科學(xué)探索探索一：觀察耳朵的結(jié)構(gòu)圖收集聲音人的外耳就像是一個隧道，聲音通過這條隧道到達(dá)鼓膜。放大聲音信號鼓膜是一個半透明的薄膜，很薄且有彈性，即使是輕微的聲音，也能產(chǎn)生振動把聲音信號轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號屬于神經(jīng)系統(tǒng)，不屬于內(nèi)耳前庭，可以使人保持平衡，是平衡器官?？茖W(xué)探索探索一：觀察耳朵的結(jié)構(gòu)圖收集聲音人的外耳就像是一個隧3探索二：探究耳郭的作用科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)步驟(1)把一張A4紙卷成圓錐狀，用雙面膠帶黏住，做成一個“喇叭”。(2)在一定的距離，用耳朵朝向一個細(xì)微的聲音，仔細(xì)感受聲音的大小。(3)把"喇叭”小的一端緊靠耳朵，大的一端朝向個細(xì)微的聲音，仔細(xì)感受聲音的大小。(4)重復(fù)以上步驟多次實(shí)驗(yàn)仔細(xì)感受聲音的變化。探索二：探究耳郭的作用科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)步驟(1)把一張A4紙卷成4實(shí)驗(yàn)記錄科學(xué)探索裸耳用紙喇叭第一次第二次第三次聲音微小聲音微小聲音微小聲音變更清楚了聲音變更清楚了聲音變更清楚了實(shí)驗(yàn)記錄科學(xué)探索裸耳用紙喇叭第一次第二次第三次聲音微小聲音微5實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論用裸耳能聽到微小的聲音；用自制紙喇叭聽聲音的時候，聽的更清楚了。用紙喇叭聽聲音時，收集聲波的范圍更大，因此聽得就更清楚。由此推斷，我們的耳郭主要起到收集聲波的作用，它能增強(qiáng)我們的聽力。耳郭有收集聲波的作用。實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論用裸耳能聽到微6探索三：模擬鼓膜振動實(shí)驗(yàn)科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)材料氣球皮、塑料杯、橡皮筋、音叉、小錘、堿面等。探索三：模擬鼓膜振動實(shí)驗(yàn)科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)材料氣球皮、塑料杯、橡皮7探索三：模擬鼓膜振動實(shí)驗(yàn)科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)步驟(1)把氣球皮放在杯口上面繃緊，用橡皮筋固定(氣球皮模擬鼓膜)。(2)在“鼓膜"上面放少量的堿面。(3)用音叉等能發(fā)聲物體，在“鼓膜”的上方制造強(qiáng)弱不同和遠(yuǎn)近不同的聲音。仔細(xì)觀察“鼓膜”是怎樣振動的，上面的堿面是如何變化的。(4)重復(fù)以上的步驟多次實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察“鼓膜”的振動。探索三：模擬鼓膜振動實(shí)驗(yàn)科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)步驟(1)把氣球皮放在杯8實(shí)驗(yàn)記錄科學(xué)探索相同條件不同條件“鼓膜”的振動情況猜測實(shí)際聲音距“鼓膜”的遠(yuǎn)近不變“鼓膜”上方制造的聲音強(qiáng)“鼓膜”上方制造的聲音強(qiáng)聲音的強(qiáng)弱不變制造的聲音距離“鼓膜”較近制造的聲音距離“鼓膜”較遠(yuǎn)振動明顯振動不明顯振動明顯振動不明顯振動明顯振動不明顯振動明顯振動不明顯實(shí)驗(yàn)記錄科學(xué)探索相同條件不同條件“鼓膜”的振動情況猜測實(shí)際聲9實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論用小錘敲擊音叉，把音叉靠近塑料杯口的氣球皮時，會看到氣球皮上的堿面跳起來。音叉距離氣球皮的遠(yuǎn)近和敲擊音叉力量的大小都會影響到堿面跳動的高度。通過實(shí)驗(yàn)，可以觀察到物體發(fā)聲產(chǎn)生的振動傳播到“鼓膜”時，會使“鼓膜”產(chǎn)生振動，當(dāng)聲音的大小和遠(yuǎn)近不同時，“鼓膜”的振動幅度也不同，從而推測出人耳鼓膜的振動狀態(tài)。通過模擬實(shí)驗(yàn)，我們可以證明鼓膜會在聲波的作用下產(chǎn)生振動，聲音的遠(yuǎn)近和強(qiáng)弱等條件不同，引起鼓膜的振動也不同。實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論用小錘敲擊音叉10科學(xué)探索研討一：我們對人耳的結(jié)構(gòu)和功能有哪些新的認(rèn)識？收集聲音人的外耳就像是一個隧道，聲音通過這條隧道到達(dá)鼓膜。放大聲音信號鼓膜是一個半透明的薄膜，很薄且有彈性，即使是輕微的聲音，也能產(chǎn)生振動把聲音信號轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號屬于神經(jīng)系統(tǒng)，不屬于內(nèi)耳前庭，可以使人保持平衡，是平衡器官?？茖W(xué)探索研討一：我們對人耳的結(jié)構(gòu)和功能有哪些新的認(rèn)識？收集聲11科學(xué)探索研討一：我們對人耳的結(jié)構(gòu)和功能有哪些新的認(rèn)識？(1)耳郭能收集聲音。(2)鼓膜是分隔外耳和中耳的一層膜，鼓膜能將聲音轉(zhuǎn)化為振動。(3)聽小骨能把鼓膜的振動傳給內(nèi)耳，傳導(dǎo)過程還像放大器一樣，把聲音信號放大十倍，所以即使很輕微的聲音人們也能聽到。(4)耳蝸可以把聲波的信號轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號。科學(xué)探索研討一：我們對人耳的結(jié)構(gòu)和功能有哪些新的認(rèn)識？(1)12科學(xué)探索研討一：你認(rèn)為鼓膜的作用是什么？..........鼓膜的作用是接收空氣的振動(即聲波的刺激)。當(dāng)外界有聲波(空氣振動)，鼓膜也振動，鼓膜借助連接它的聽小骨，將振動傳遞給內(nèi)耳，內(nèi)耳將其轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號經(jīng)過聽覺神經(jīng)傳遞給大腦，產(chǎn)生聽覺。科學(xué)探索研討一：你認(rèn)為鼓膜的作用是什么？..........13科學(xué)探索1.耳郭與紙喇叭在聚集聲音方面有什么相似之處？研討二：耳郭的作用聽診器頭的薄膜結(jié)構(gòu)能夠隨著聲音產(chǎn)生振動，聽診器的聽筒和耳郭的作用一樣能聚集聲音，醫(yī)生用的聽診器是“拉長變大的耳郭”。耳郭與紙喇叭在結(jié)構(gòu)上都是由大到小的，紙喇叭外部越大，聚集到的聲音越清晰。2.你能解釋醫(yī)生用的聽診器是怎樣工作的嗎？科學(xué)探索1.耳郭與紙喇叭在聚集聲音方面有什么相似之處？研討二14科學(xué)拓展科學(xué)零距離聽覺通常會隨著年齡的增大而越來越不靈敏，助聽器能幫助很多聽覺不良的人提高聽力，但是有些人由于聽覺器官的某一部分受到了損傷，即使使用助聽器也很難再聽到聲音，人們把這種狀況叫作失聰。如果突然遇到很響的聲音(如放鞭炮)，可以采用堵上耳朵或張大嘴巴這兩種做法來保護(hù)鼓莫。堵住耳朵是為了阻止聲波由外耳道進(jìn)入耳朵;張大嘴巴可以使人體的咽鼓管張開，平衡鼓膜兩側(cè)聲波引起的空氣振動，這兩種做法都可以保護(hù)鼓膜。突然遇到巨大響聲時應(yīng)該怎么辦?科學(xué)拓展科學(xué)零距離聽覺通常會隨著年齡的增大而越來越不靈敏，助15通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了耳朵的結(jié)構(gòu)，通過模型探究，了解了耳郭和鼓膜的作用，知道人耳中的鼓膜能感應(yīng)聲波并振動，進(jìn)而傳到內(nèi)耳，引起聽覺。課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了耳朵的結(jié)構(gòu)，通