高中語文二輪復(fù)習(xí)專題2古代詩歌閱讀鑒賞技巧要有據(jù)課件

第一部分考點(diǎn)精講復(fù)習(xí)板塊二古詩文閱讀專題二

古代詩歌閱讀精練提分5鑒賞技巧要有據(jù)1真題開路·點(diǎn)迷津2高效突破·強(qiáng)技法☆

熱題精練·大通關(guān)1真題開路·點(diǎn)迷津詩歌的頸聯(lián)描寫了兩個(gè)具體場景，與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫法不同，這樣寫在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用？

______________________________________________________________________________________________【解析】本題考查考生把握詩歌表達(dá)技巧及其作用的能力。鑒賞詩歌表達(dá)技巧題的答題步驟：①準(zhǔn)確地指出用了何種手法；②結(jié)合詩句，闡述為什么用這種手法；③闡述此手法有效傳達(dá)了詩人怎樣的感情。本題頸聯(lián)“垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思，吹木風(fēng)傳雁夜魂。”用典故“垂釣”來表達(dá)自己熱愛田園生活的情趣，用大雁夜半乘風(fēng)來歸，表達(dá)渴望能收到好消息，即對取得功名的渴望。這兩句從情感表達(dá)角度來看，寫出了作者雖有求仕之心，但高潔耿介情懷沒有改變，使讀者更加直觀地感受到作者的心志。從結(jié)構(gòu)安排來看，首聯(lián)、頷聯(lián)，表達(dá)了求仕之心。尾聯(lián)表達(dá)接收恩惠一定要符合自己的原則。頸聯(lián)起到過渡的作用，舒緩全篇的節(jié)奏，使整首詩歌有委婉從容之致?！敬鸢浮?/p>

(示例)①情感表達(dá)：頸聯(lián)所寫場景是作者孤高耿介情懷的形象化表達(dá)，可使讀者更加直觀地感受到作者的心志。②結(jié)構(gòu)安排：舒緩詩歌全篇的節(jié)奏，使整首詩歌有委婉從容之致?！窘馕觥?/p>

本題考查考生對詩歌表現(xiàn)手法的把握能力?？忌紫纫鞔_何為“點(diǎn)染手法”，再結(jié)合詩歌具體內(nèi)容進(jìn)行分析。詩歌標(biāo)題點(diǎn)明該詩為離別詩，第一句“送君多暮情”點(diǎn)明傷別之情。接下來詳細(xì)地描寫了景物，把暮景層層鋪開，渲染了幽淡惆悵之感，烘托了離別之情。詩歌最后“嘆息此離別”再次點(diǎn)明別離之情，表達(dá)了對朋友遠(yuǎn)去的依依不舍。【答案】

(示例)①“送君多暮情”句點(diǎn)出了傷別之情。②“淹留野寺出”至“夢里金陵城”十句，層層鋪寫暮景，滿篇幽淡惆悵，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了離情。③結(jié)尾“嘆息此離別”再次點(diǎn)明別離之情，“悠悠江海行”表達(dá)對朋友孤身遠(yuǎn)去的不舍之情。2高效突破·強(qiáng)技法古詩鑒賞表達(dá)技巧題題型特點(diǎn)考查內(nèi)容鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧?？疾轭}型多以選擇題的形式出現(xiàn)，主觀題往往隱藏在煉句題中進(jìn)行考查，主要考查考生辨別詩歌中運(yùn)用的表達(dá)技巧、結(jié)合句子分析表達(dá)技巧的運(yùn)用、鑒賞表達(dá)效果(情感、作用等)。考查角度表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法(描寫角度和方法、抒情方法等)、結(jié)構(gòu)技巧等

。在古詩鑒賞中，命題者往往將“表達(dá)技巧、寫作特色、寫作技法、藝術(shù)特色、表現(xiàn)手法、手法”等幾種稱謂綜合使用，實(shí)則大同小異。一般來說，“藝術(shù)手法”“表達(dá)特色”“表達(dá)技巧”“寫作特點(diǎn)”“藝術(shù)特色”屬于同一關(guān)系的大概念，它包括“修辭手法”“表達(dá)方式”“表現(xiàn)手法”“章法結(jié)構(gòu)”四個(gè)小概念。答題要看清楚，不要被迷惑。也就是說，鑒賞表達(dá)技巧要有理有據(jù)。一、熟知古詩四大類表達(dá)技巧記敘議論二、準(zhǔn)確判斷古詩表達(dá)技巧三注意1．立足整體即把所給的判斷材料當(dāng)作一個(gè)整體來看，不是只看其中的一個(gè)片段。如判斷“城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花”所用的表達(dá)技巧，就不能單看“城中桃李愁風(fēng)雨”這半句而認(rèn)為是“擬人”，而應(yīng)把兩句聯(lián)成一個(gè)整體看，則為“對比”。2．把握關(guān)系關(guān)系即詩詞中材料和材料之間的相互組合關(guān)系。因?yàn)樵娫~講究簡潔、凝練，又受詩句長短限制，所以在詩詞中，材料之間的關(guān)系更多地體現(xiàn)為詩句之間的組合關(guān)系。這種關(guān)系就是寫作技巧，即表達(dá)技巧。這樣看來，幾乎所有的表達(dá)技巧都表現(xiàn)為“關(guān)系”：借景抒情是情與景的關(guān)系，托物言志是物與志的關(guān)系，動(dòng)靜結(jié)合是動(dòng)與靜的關(guān)系，對比是甲與乙的關(guān)系，襯托是主與次的關(guān)系，虛實(shí)結(jié)合是虛與實(shí)的關(guān)系。因此，善于抓住這些關(guān)系，技巧就容易判定。3．辨析易混的表達(dá)技巧有些表達(dá)技巧很相似，需要分辨清楚。如“借代”與“借喻”、“借景抒情”與“托物言志”、“襯托”與“對比”等。三、明確古詩鑒賞審題4要求1．審題型從題干提問的形式來看，題目類型主要有兩種：明考題型和暗考題型。所謂明考題型，就是直接要求答出表達(dá)技巧，題干中明確含有“藝術(shù)技巧”“修辭手法”“抒情手法”“表現(xiàn)手法”等信息。這是主要題型。所謂暗考題型，就是題干中不直接含有“藝術(shù)技巧”“表達(dá)技巧”等提示，而是以“如何寫”“怎樣寫”“如何表現(xiàn)”“賞析”等用語來提問。對于暗考題型，答題時(shí)必須有表達(dá)技巧在其中。2．審范圍(區(qū)間)指鑒賞范圍的大小。詩歌依照范圍大小，分為局部型和全詩型。局部型是指對詩歌的某句某聯(lián)(闋)等表達(dá)技巧的判斷，全詩型是對全詩的表達(dá)技巧的判斷。分清范圍對做題大有幫助?！罢w看手法”，意謂鑒賞全詩的表達(dá)技巧，首先從表現(xiàn)手法角度切入；“局部看修辭”，意謂鑒賞局部的表達(dá)技巧，首先從修辭手法角度切入。3．審角度此類題的提問角度主要有兩種：一種是大(寬)角度，即題干直接提問表達(dá)技巧(藝術(shù)技巧、藝術(shù)手法)是什么；一種是小(窄)角度，即具體到描寫手法、抒情手法、修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、行文結(jié)構(gòu)等方面的某一個(gè)。分清提問的大小角度是答題的關(guān)鍵。大角度，要從幾個(gè)角度入手，優(yōu)先考慮某個(gè)角度。小角度，角度很明確，不能亂答：問修辭，就不能答成表達(dá)方式；問表達(dá)方式，就不能答成修辭手法；等等。不能混淆概念，答錯(cuò)角度。4．審數(shù)量在答題時(shí)，要注意根據(jù)題干提示的相關(guān)信息，審清楚答題的數(shù)量，即要分清楚題干中“一”與“些(多)”、“主”與“次”的區(qū)別。題干中說“哪種”，則只能答一種；題干中說“哪些”，則要多角度切入，不能少答；題干中說“主要(突出)”，則一般只答出一種，至多兩種。這樣，才能確保答題的規(guī)范和準(zhǔn)確。鑒賞古詩表達(dá)技巧答題步驟【滿分攻略】常見設(shè)問方式1．某詩句運(yùn)用了哪種手法(修辭手法、抒情方式、表現(xiàn)手法、描寫手法)？請加以賞析。2．詩(詞)中的感情是怎樣表達(dá)出來的？試作簡要分析。3．這首詩(詞)使用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析。審題要點(diǎn)定向1．題干中一般有“手法、技巧、方式”等字眼。2．題干中有“詩句”“某句”“一句”等字眼，一般是針對修辭而言的。就整首詩而言，?？嫉谋憩F(xiàn)手法是對比、反襯、象征等?！镜漕}試做1】表達(dá)方式(2019·安徽省合肥市第二次教學(xué)質(zhì)量檢測)閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。南鄉(xiāng)子周邦彥晨色動(dòng)妝樓。短燭熒熒悄未收。自在開簾風(fēng)不定，颼颼。池面冰澌趁水流。早起怯梳頭。欲綰云鬟又卻休。不會(huì)沉吟思底事，凝眸。兩點(diǎn)春山滿鏡愁。詞的下闋前兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒？是如何表現(xiàn)的？請簡要闡述。_________________________________________________________【答案】

(示例)①下闋前兩句表現(xiàn)了詞中人物孤獨(dú)苦悶的愁緒。②這是通過人物自身心理和動(dòng)作的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)的。女主人公清早起來原本不想梳頭，遲疑之后，剛剛打算綰起秀美的長發(fā)，卻難以抑制內(nèi)心的憂傷，精神有些恍惚，不覺又停了下來?！咀ⅰ?/p>

①漫郎：指唐代道家學(xué)者元結(jié)，借指放浪形骸，不守世俗檢束的文人。②拄笏看山：比喻在官有高致。③元：本來。④跏禪：佛教中修禪者的坐法。本詩揭露了當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的黑暗，試從正側(cè)結(jié)合的角度并結(jié)合詩句內(nèi)容簡要分析。答：(示例)①正面揭露現(xiàn)實(shí)的黑暗。如詩中用“天地元須使鬼錢”表明現(xiàn)實(shí)社會(huì)中唯利是圖、見錢眼開的丑惡現(xiàn)實(shí)。②側(cè)面揭露現(xiàn)實(shí)的黑暗。如“拄笏看山了十年”“踏破九州無一事”兩句詩，通過寫自己為官十年卻一事無成的遭遇，間接突出了社會(huì)環(huán)境的黑暗，讓有才華之人難以實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)?！窘馕觥?/p>

本題考查詩歌鑒賞的手法與分析情感主旨的能力。題目已經(jīng)告訴考生主旨是“揭露了當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的黑暗”，手法是“正側(cè)結(jié)合”，這就有了答題方向。只需找出哪里是正面哪里是側(cè)面，結(jié)合具體句子分析即可。首先找出正面揭露社會(huì)黑暗的句子，這個(gè)比較容易，是“天地元須使鬼錢”。連“鬼錢”都使，可見這個(gè)社會(huì)是多么唯利是圖、見錢眼開；再著一“元”字，意思是“本來”，似乎應(yīng)當(dāng)應(yīng)分，更加強(qiáng)了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的丑惡。側(cè)面描寫不太好理解，可從文中詩人的形象和遭遇來分析?！绑@人句”寫作者很有才華，但結(jié)果卻是“拄笏看山了十年”“踏破九州無一事”，只好“結(jié)跏禪”。為官十年卻一事無成，當(dāng)年的壯志抱負(fù)早已在現(xiàn)實(shí)的黑暗中消磨殆盡，現(xiàn)在只好坐跏修禪，悲憤之情溢于言表。通過寫自己的遭遇側(cè)面揭露現(xiàn)實(shí)的黑暗?！咀ⅰ?/p>

①本詩作于杜牧任宣州團(tuán)練判官期間，當(dāng)時(shí)杜牧常去城中開元寺游賞。此篇抒寫俯瞰宛溪、眺望敬亭山的今古感慨。②范蠡：輔佐越王勾踐一雪會(huì)稽之恥，功成名就之后急流勇退，泛舟五湖，經(jīng)商成巨富，自號陶朱公，后人尊稱他為“商圣”。本詩中間兩聯(lián)采用了什么手法來描繪景物？請簡要分析。_______________________________________________【狀元支招】要求關(guān)鍵詞句明技巧釋運(yùn)用析效果中間兩聯(lián)如何繪景鳥去鳥來山色里深秋簾幕千家雨視覺看見鳥出沒山中，深秋密雨如簾描繪了安靜祥和的湖光山色人歌人哭水聲、笛風(fēng)聽覺歌聲、哭聲、水聲隨歲月流逝，樓臺(tái)笛聲悠揚(yáng)【答案】

(示例)采用了視覺和聽覺相結(jié)合的手法。詩人抓住山間飛鳥來去之態(tài)，秋雨連綿，家家掛上天然雨幕之形，樓臺(tái)夕照之景、綠水之畔人歌人哭、竹笛悠悠之聲進(jìn)行描寫，將視覺與聽覺有機(jī)結(jié)合，形態(tài)與聲音相得益彰，描繪了一幅安靜祥和的湖光山色圖。〔對點(diǎn)訓(xùn)練10〕(2020·廣西壯族自治區(qū)南寧市高三二模)閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。安公子·長川波瀲滟柳

永長川波瀲滟。楚鄉(xiāng)淮岸迢遞，一霎煙汀雨過，芳草青如染。驅(qū)驅(qū)①攜書劍。當(dāng)此好天好景，自覺多愁多病，行役②心情厭。望處曠野沈沈，暮云黯黯。行侵夜色，又是急槳投村店。認(rèn)去程將近，舟子相呼，遙指漁燈一點(diǎn)?！咀ⅰ竣衮?qū)驅(qū)：奔走辛苦的樣子。②行役：受差遣而旅行，此處指柳永赴泗州(在今江蘇境內(nèi))任泗州判官。“望處曠野沉沉，暮云黯黯”這兩句與“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”的寫景手法有何不同？簡要分析本詞這樣寫有何作用。答：(示例)(1)不同：“望處曠野沉沉，暮云黯黯”是實(shí)寫，是作者在旅途遙望遠(yuǎn)處所見，“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”是虛寫，想象離別后回到南方的場景。(2)作用：①寫景是為了抒情。描寫了空曠的原野寂靜無聲，傍晚的云朵顏色烏黑，讓人頓覺旅途的奔波辛苦，抒發(fā)了羈旅漂泊之苦。②為下文夜色降臨，急槳投村作鋪墊?！窘馕觥勘绢}考查考生比較鑒賞詩歌表達(dá)技巧及其作用的能力。解答此題首先明確題目要求分析的是“相同點(diǎn)”還是“不同點(diǎn)”，然后指出兩首詩不同的表達(dá)技巧，再結(jié)合詩歌的內(nèi)容和表達(dá)的思想感情進(jìn)行具體分析，最后指出其表達(dá)效果。本題第一問是分析兩者寫景手法的不同，“望處曠野沉沉，暮云黯黯”是作者在旅途中遙望遠(yuǎn)處所見的曠野的景色，寫的是眼前的實(shí)景，在手法上是實(shí)寫；“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”

大意為：想到回去南方，這一程又一程，千里迢迢，一片煙波，那夜霧沉沉的楚地天空竟是一望無邊。這是作者的想象，想象離別后的場景，是虛寫。這就是兩者在寫景上最大的不同。本題第二問是“分析本詞這樣寫有何作用”，即分析詩歌中寫景的作用。詩歌中景物描寫的作用，一般從三方面考慮：對表現(xiàn)人物的作用、對表達(dá)情感的作用、對詩歌結(jié)構(gòu)的作用。本是為即景抒情詩，所以寫景主要是為了抒發(fā)作者的情感，“望處曠野沉沉，暮云黯黯”

是作者在旅途中遙望所見之景，描寫了空曠的原野寂靜無聲，傍晚的云朵顏色烏黑。這種低沉寂靜的景色氛圍，讓作者更覺旅途的奔波辛苦，抒發(fā)了羈旅漂泊之苦。在詩歌的結(jié)構(gòu)上，為后文“行侵夜色，又是急槳投村店”作鋪墊?！咀ⅰ?/p>

①韋蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。請分別指出兩首詩第一句使用的修辭手法，并加以賞析。_______________________________________________【狀元支招】關(guān)鍵詞明技巧釋運(yùn)用析效果皎如燭比喻月光如燭描繪山月皎潔、宛如夜?fàn)T相伴冷暈借代用“冷暈”

代月光突出月夜寒氣襲人，預(yù)示天氣變化【答案】

(示例)①韋詩運(yùn)用比喻，以燭喻月，描繪出山月皎潔，宛如夜?fàn)T相伴，照人無眠的畫面。②趙詩運(yùn)用借代，借“暈”代月，“暈”配以“冷”，突出月夜寒意侵人；“暈”又預(yù)示天氣變化，引出下句。詩歌前八句運(yùn)用了比喻的修辭手法，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析“蚊子”這一形象。答：(示例)用蚊子比喻腐朽官僚。“伺暗”“喜昏黑”，表現(xiàn)其偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的陰險(xiǎn)本性?！班腥粴_起”，刻畫其特別善于聚眾起哄、造謠惑眾的特點(diǎn)。“利觜迎人”，表現(xiàn)其心地歹毒的特性?！窘馕觥?/p>

前八句中，“伺暗”“喜昏黑”，寫出蚊子偷偷摸摸、鬼鬼祟祟不敢正大光明地活動(dòng)；“嘈然歘起”，用雷聲來比喻“飛蚊”聚集的鳴叫之聲，刻畫其特別善于聚眾起哄、造謠惑眾的特點(diǎn)?！袄恕?，乘人不備，利嘴相加，給人以突然傷害，表現(xiàn)其心地歹毒的特性。用“蚊子”比喻腐朽官僚，寫出了腐敗官僚為了迫害正直的人，也像“飛蚊”那樣，暗中活動(dòng)，造謠惑眾，糾集起來，乘機(jī)給人以致命的中傷，活畫出了腐朽官僚的丑惡嘴臉。【典題試做4】結(jié)構(gòu)技巧(2020·重點(diǎn)高中自主招生語文模擬試卷二)閱讀下面這首詞，完成后面的題目。攤破浣溪沙李

璟手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓。風(fēng)里落花誰是主，思悠悠。青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁?；厥拙G波三峽暮，接天流?！盎厥拙G波三峽暮，接天流”兩句有