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活動隨記 一次“精彩”的朗誦會在我們的六一班,星期五是老師和學(xué)生們最喜歡的一天,特別是下午最后一節(jié)閱讀課,與其說閱讀課不如說是孩子們的活動課!為什么說師生都喜歡這節(jié)課呢?作為語文老師的我不需要講課,看著孩子們“指揮”著自己的課堂,而我卻可以落得“偷得浮生半日閑”的愜意,何樂而不為呢!而學(xué)生不需面對一周的規(guī)律性學(xué)習(xí),而是說自己想說的,做自己想做的!本周六一班的活動是詩歌朗誦會,下午三點四十活動如期舉行,本次活動我沒有過問,報名、選材、抽號、主持都是孩子們自己完成,看著他們忙的不亦樂乎,我也是樂在其中!朗誦會正式開始,我坐在最不起眼的角落里,看著孩子們“精彩”的演出,第一位是男女和頌,聽著他們朗誦《關(guān)雎》中的錯別字,我按耐不住作為語文老師的專業(yè)要求,差點讓他們停下來指點一二,又想想自己應(yīng)該在角落里“消失”我平靜下來,接著聽下一組兩個小伙子,不管是平時表現(xiàn)還是活動都不積極的小伙子。一個盡力準備,另一個沒有準備,兩人合用一張稿子,整個臺風(fēng)別提多尷尬了。他們的誦讀開始了,說到朗誦,和平時讀課文都沒辦法比。我又用專業(yè)的眼光去打量他們,甚至覺得“丟臉”,心想:課下一定要叫過來訓(xùn)斥一般,沒有準備竟然去參加活動正在我想這些老套的1問題時,我發(fā)現(xiàn)班級里異常安靜,沒有一個嘲笑或者竊竊私語的,怎么回事?校長來了?班主任來了?環(huán)顧四周都沒有,同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞麄儾⒉涣骼睦收b天啊,比我上課時還認真,而臺上的兩位同學(xué)那些一篇稿子在那里“朗誦”,在這樣的冬日里,一個厚厚的棉衣下汗流浹背,一個在顫抖的聲音里穩(wěn)如泰山,偶爾會出現(xiàn)排壓的呼吸聲,他們似乎更加自信了沒有感情的朗讀,結(jié)結(jié)巴巴的句子,錯誤百出的錯別字或許這些對他們來說都不重要了,重要的是同學(xué)們認為是一個集體,是支持,是鼓勵,更多的是他們的勇氣征服了大家。在這萬籟俱寂的教室里,我甚至聽到了同學(xué)們一起為加油打氣的呼喊聲“朗誦”結(jié)束了,掌聲持續(xù)了不知道多久,而這兩位同學(xué)如釋重負地回到了自己的座位,接著聽接下來的詩歌朗誦會用我的專業(yè)的標準來說,后來的朗誦會真是精彩,優(yōu)美的音色,悅耳的朗誦,但是同學(xué)們似乎還在懷念剛剛的“朗誦”詩歌朗誦會結(jié)束了,同學(xué)們放學(xué)了,周末愉快!有時候就是這樣,你不是最出彩的,確實最努力的,努力會讓所有人都敬重你,尊重你!孩子們快畢業(yè)了,老
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