第一單元《春天》單元（教學(xué)設(shè)計）人音版音樂一年級下冊

一年級下冊第一單元《春天》單元整體教學(xué)設(shè)計一、內(nèi)容簡介：《春天》選自人音版一年級下冊第一單元，內(nèi)容涵蓋了四首關(guān)于“春天”主題的作品，有歌曲《小雨沙沙》、《布谷》、欣賞曲目《春曉》、《杜鵑圓舞曲》。作品聯(lián)系：四首作品都圍繞“春天”這一人文主題，作品都體現(xiàn)出人與自然地關(guān)系，用歌聲和樂聲描繪了美麗的大自然，作品的曲調(diào)明快，節(jié)奏簡單，比較適合一年級唱游。四首曲目中利用了大量的三度關(guān)系，為學(xué)生初步建立起三度音程的感覺。教學(xué)價值：從內(nèi)容上看四首作品都有統(tǒng)一的主題，讓學(xué)生在充滿春的意境中聆聽春的樂聲，用歌聲贊美春天的美麗。從本體特征上，四首作品都充分體現(xiàn)出三度音程，使學(xué)生能初步建立起三度音程概念，從音高上更容易掌握135三個音音高。從作品體裁上，這是學(xué)生第一次接觸圓舞曲風(fēng)格的作品，感受圓舞曲的題材和三拍子的節(jié)奏特點。利用聲勢和伴奏幫助學(xué)生感受圓舞曲特點，建立與生活的聯(lián)系，為今后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、評價目標(biāo)評價內(nèi)容評價方式評價標(biāo)準(zhǔn)評價工具通過聆聽音樂，對音樂的情緒、情感以及音樂要素、簡單的體裁形式做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。能用自然的聲音演唱歌曲，并配合音樂進行聲勢、律動等表演，基本與音樂吻合。感知作品的情緒，及樂段之間情緒的變化。感知圓舞曲風(fēng)格特點。（欣賞）課堂觀察教師評價良好的聆聽習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確表達音樂感受，傾聽他人的情況。敘述性評價參與演唱、與他人互動、表演等（表現(xiàn)）自我評價生生評價教師評級能用正確的姿勢、方法演唱歌曲。準(zhǔn)確的表達出音樂的情緒、節(jié)奏、速度、力度。能夠積極地與他人互動，表演。敘述性評價課堂評價針對節(jié)拍特點進行歌詞編創(chuàng)和聲勢律動以及樂器伴奏（創(chuàng)造）課堂觀察生生評價教師評價能夠積極表達自我創(chuàng)意2.能夠通過樂器和肢體動作完成對音樂的二度創(chuàng)作。課堂評價發(fā)現(xiàn)自然與生活和音樂之間的聯(lián)系。（聯(lián)系）教師評價自我評價學(xué)生能夠正確表達個人觀點拍特點敘述性評價三、審美感知：感知“春天”這一主題風(fēng)格音樂作品，培養(yǎng)符合生活邏輯和情感邏輯的審美力，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的觀察能力和喜愛之情。提高學(xué)生的音樂審美情趣。藝術(shù)表現(xiàn)：用正確的演唱方式演唱歌曲，能用適合的聲勢律動表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏特點，并將生活中觀察到的春天的自然現(xiàn)象用藝術(shù)的手段來表達出來。創(chuàng)意實踐：能夠正確運用打擊樂器為音樂進行伴奏。文化理解：培養(yǎng)熱愛大自然的情感和觀察生活中的音樂的能力，了解圓舞曲的獨特魅力。四、《春天》課時一：《小雨沙沙》唱游+《春曉》打擊樂伴奏要點一：感受四二拍強弱規(guī)律要點二：對53建立初步音高認知要點三：運用打擊樂進行伴奏課時二：《布谷》唱游+復(fù)習(xí)《小雨沙沙》要點一：加深53兩個音高認知要點二：熟悉二分音符并嘗試接唱要點三：能夠用喜歡的方式對歌曲進行