創(chuàng)辦職業(yè)中學的可行性申請報告

申請名稱：育英職業(yè)學校〔民辦〕實施單位：育英學校法人代表：高梅英辦學地點：井坪北坪教育園區(qū)申報日期：200922日目 錄一、概述 〔3〕二、創(chuàng)辦育英職業(yè)學?！裁褶k〕的必要性 〔4〕三、創(chuàng)辦育英職業(yè)學?！裁褶k〕的可行性 〔〕四、創(chuàng)辦育英職業(yè)學校〔民辦〕的根本構思 〔〕五、效益評價 〔〕六、風險分析 〔〕七、實施工程單位簡介 〔〕八、附件 〔〕一、校園規(guī)劃草圖二、法人資格證書三、機構代碼證書四、稅務登記證書五、驗資報告關于創(chuàng)辦育英職業(yè)學?！裁褶k〕的可行性申請報告一、概述“大力進展職業(yè)教育”，這無疑是給我們進展職業(yè)教育指明白方“三農(nóng)”徑。業(yè)教育呈現(xiàn)出勃勃生氣，“百花齊放”的時代已經(jīng)降臨。的幾所公辦職業(yè)學校，由于種種緣由，導致辦學水平不高，任然以學歷教育為主持續(xù)進展打下了良好的根底。二、創(chuàng)辦育英職業(yè)中學〔民辦〕的必要性〔一〕創(chuàng)辦育英職業(yè)學?！裁褶k〕，是落實科學發(fā)展觀構建和諧社會的客觀需求。些人喻為“使社會走向博雅的杠桿”和精神價值的含量不斷提高，它使一個國家的整體的民族素養(yǎng)從中不斷獲益和增加。由此，的教科文組織在其諸多文件中屢次強調(diào)指出：“每個人的一生應當不斷承受不同層面的、不同程度的職業(yè)教育的培訓”。近年來，我國很多本科生由于就不了業(yè)，返回來再承受職業(yè)教實現(xiàn)強區(qū)富民、建設和諧社會的迫切需要，也是開發(fā)人力資源、促進勞動力就業(yè)和再就業(yè)、保持社會穩(wěn)定的重要舉措。〔二〕創(chuàng)辦育英職業(yè)學?！裁褶k〕，是順應學問經(jīng)濟時代進展構建我區(qū)完整教育體系的客觀需求。為經(jīng)濟進展和社會進步供給人才是構建我區(qū)完整的教育體系的最為根底的宏大工程?！踩硠?chuàng)辦育英職業(yè)學?！裁褶k〕，是我區(qū)教育事業(yè)自身進展的客觀需求。〔包括優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源的需量赴外地讀書或外出打工。目前，平魯區(qū)高中教育、職業(yè)教育的進展缺乏競爭，活力缺乏，4500150033%44%，升入8002300多初中畢業(yè)生未經(jīng)培訓就走向勞動市場，給社會造成很大壓式多樣化方面的有益探究?！菜摹硠?chuàng)辦育英職業(yè)學校〔民辦〕，是強有力提高我區(qū)勞動力素養(yǎng)的客觀需求。干，這個問題的癥結就是勞動力轉移培訓不夠。因此，急需有一所上檔次資源是各級政府的第一責任。三、創(chuàng)辦育英職業(yè)學?！裁褶k〕的可行性〔一〕適應國家經(jīng)濟進展需要，市場前景寬闊?！凹脊せ摹闭_很多省區(qū)的經(jīng)濟進展進程。近年來，經(jīng)濟興旺省區(qū)尤其是長三角、珠三角地區(qū)正成為制致各地各企業(yè)紛紛以各種方式搶人才、挖技工，因而，興辦職業(yè)教育產(chǎn)品——擇。〔二〕民辦職業(yè)教育完全符合國家政策，受國家法律鼓舞?！吨腥A人民共和國職業(yè)教育法》第七條規(guī)定：“國家實行措施，進展農(nóng)村職業(yè)教育，扶持少數(shù)民族地區(qū)、遙遠貧困地區(qū)職業(yè)教育的進展”。國務院《關于大力進展職業(yè)教育的打算》中政府《關于進一步振興職業(yè)教育的假設干意見》指出：“要結實樹立抓職業(yè)教育就是抓進展、抓就業(yè)、抓富民、抓穩(wěn)定的觀念，努力開創(chuàng)職業(yè)教育進展的局面?！彼分菔姓渤雠_了的進展，出臺了很多鼓舞、優(yōu)待政策，職業(yè)教育的春天已經(jīng)來到?！踩痴嫌W校現(xiàn)有資源，為創(chuàng)辦、進展育英職業(yè)學校打下堅實根底。教觀念。整合育英學?，F(xiàn)有優(yōu)質(zhì)資源〔社會、人力、治理、教學、資金、信譽、質(zhì)量等〕，跨越式進展，乃至推動經(jīng)濟社會建設和強區(qū)富民戰(zhàn)略的早日實現(xiàn)?！菜摹秤蒙鐣腻X辦教育的事，用社會的錢效勞社會。明天的人才。進展是硬道理，教育要優(yōu)先進展同樣也是硬道理。育英學校董事會好的合作關系。所以，有足夠的經(jīng)濟實力和投資力量，來創(chuàng)辦育英職業(yè)學校。四、創(chuàng)辦育英職業(yè)學?！裁褶k〕的根本構思〔一〕學校概況1、辦學思路堅持以就業(yè)和升學為導向，面對市場辦學，依據(jù)經(jīng)濟社會進展需要確定培育目標，樂觀為社會培育急需、適用的人才。面對“社會”，突出職業(yè)教育的辦學特色，開展多種形式、多種類型的教育培訓，樂觀為農(nóng)村勞動力轉移培訓效勞。加強產(chǎn)教結合、校企合作，樂觀構建布滿活力、富有效率、互利共贏的辦學機制，樂觀推動職業(yè)教育的開放性、敏捷性和多樣化。2、辦學規(guī)模200172日公布的《中等職業(yè)教育設置標準〔試行〕》〔以下簡稱《國標》〕，在校學生數(shù)字應為3000100人，中級以上70人。建設具有與辦學規(guī)模和專業(yè)課相適應的校園、校舍和設施。校園〔不含職工宿舍和其他附屬機構〕占地面積不少于14萬平方米〔大約200畝〕。校舍建筑面積〔不含教職工宿舍和附屬機構〕不少于6萬平方米。體育用地，應建設一個有400米環(huán)型跑道的標準田徑場，并且還要有能滿足教學和體育活動所需的其它設施》建立具有與專業(yè)設置相匹配，能滿足教學要求的試驗、實習設施和儀器設備備能夠應用現(xiàn)代化教育技術手段實施現(xiàn)代遠程職業(yè)教育教學與治理信息化所需的軟備，力爭在六年內(nèi)建成省級示范中等職業(yè)學校?！?〕60553300教師公寓、餐廳、運動場、體育館、技能車間、實習基地等。資金來源：自籌。學校性質(zhì)：民辦，區(qū)教育局指導。學制：實行兩年制職業(yè)高中和三年制職業(yè)中專的根本學制，其中實習時間為一年。并樂觀開展職業(yè)技能培訓。專業(yè)設置：嚴密結合經(jīng)濟和勞動市場需求，開設采煤、財務、藝術、畜牧、武術、駕駛、導游、數(shù)控技術應用、計算機應用與軟件技術、機械修理、裝璜設計等專業(yè)；并面對農(nóng)村，開展農(nóng)村勞動力轉移培訓。70技能的人員到學校從事專、兼職教學工作。職員配置：學校自行聘請員工90人，工資用辦學合法收入發(fā)放〔其中包括炊事員、財務人員、門衛(wèi)、鍋爐工、保安、司機、保管、衛(wèi)生、選購、生活治理等〕。土地：按現(xiàn)行有關政策規(guī)定由區(qū)政府供給土地200－300畝。招生與就業(yè)：對學校招生實行“五個開放”政策，即放開打算限制、放開年齡、應往屆和身體條件限制、放開招生時間限制、放開入學考試限制、放開區(qū)域限制。從每年45001200人左右。學生實行“訂單式”它中等職業(yè)學校的畢業(yè)生享受同等待遇驗印的職業(yè)高中畢業(yè)證書?！捕迟Y金投入：依據(jù)“長遠規(guī)劃、整合資源、分期投資、邊建設邊辦學”的原則進展科學有效投資，細心做4508萬元。1、第一期投資1500萬元，聘請有關專家，細心做好長遠進展規(guī)劃，從實際需求動身，精打細算，做好框架性建設。30個班教學樓一幢：600元/平方米×4500平方米＝260萬元；綜合實訓樓一幢：600元/平方米×3300平方米＝198萬元；學生公寓二幢：600元/平方米×2500平方米×2＝300萬元；食堂樓一幢：600元/平方米×3200平方米＝192萬元；運動場〔包括設施〕：50萬元；實訓設備儀器：120萬元；院墻、道路等根底設施：180萬元其它費用〔施工設計、生活用品、電器和食堂設備等〕：200萬元。以上共計：1500萬元。21500萬元。依法辦學，依據(jù)《國標》建立并完善切合平魯實際的職業(yè)教育章程和相應的治理體制及學校硬件建設，保持學校可持續(xù)進展。30個班教學樓一幢：600元/平方米×3500平方米＝210萬元；綜合實訓樓一幢：600元/平方米×3300平方米＝198萬元；學生公寓二幢：600元/平方米×2500平方米×2＝300萬元；教師公寓樓一幢：600元/平方米×2500平方米＝150萬元；食堂樓一幢：600元/平方米×3200平方米＝192萬元；體育館〔包括設施〕：250萬元；試驗設備儀器：120萬元；其他設施〔生活用品、電器和食堂設備等〕：80萬元。以上共計：1500萬元。3、第三期投資1500萬元。依靠國家的宏觀職教政策和地方政府的政策支持，進入國家級重點職業(yè)高中的申報階段，主要做好基地建設，使職業(yè)教育成為地方經(jīng)濟和社會進展的不行缺少的組成局部，并使其成為平魯區(qū)人力資源開發(fā)和利用的基地。階梯教室樓一幢：600元/平方米×3500平方米＝210萬元；綜合游泳館一幢：600元/平方米×3300平方米＝198萬元；實訓設備儀器：150萬元；綜合實訓基地建設〔實習修理廠、實習養(yǎng)殖場、職業(yè)介紹中心、實習酒店等〕0其他設施〔校園綠化、校園文化景點、聯(lián)合辦學等〕：150萬元。教師家屬樓二幢：800元/平方米×5000平方米×2＝800萬元〔不在總投資內(nèi)〕；以上共計：1508萬元。4500萬元?！踩辰ㄔO地址：井坪鎮(zhèn)北坪教育園區(qū)。〔四〕治理模式：實行董事會領導下的校長負責制，設董事會、監(jiān)事會、校委會、黨支部。中層機構有：教務綜合辦公室等。五、效益評價〔一〕社會效益1、育英職業(yè)學校的建成，對提高全民素養(yǎng)，促進勞動就業(yè)保障，構建和諧社會，推動當?shù)亟?jīng)濟進展打下良好根底。2、育英職業(yè)學校的建成，可減輕當?shù)厝罕娊逃惧X負擔，幫助貧困群眾脫貧致富，實現(xiàn)科教興區(qū)戰(zhàn)略做出應有的奉獻。3、育英職業(yè)學校的建成，能夠為政府分憂，減輕政府財政負擔，優(yōu)化當?shù)亟逃Y源，促進和深化教育改革，增加平魯教育整體實力和競爭力。4、育英職業(yè)學校的建成，對加快城市化建設，盡快建成城市教育園區(qū)及城市軟環(huán)境建設，將起到很大作用。5、育英職業(yè)學校的建成，可為當?shù)噩F(xiàn)代化建設培育大量高質(zhì)量的勞動者和有用人才，對建設人力資源強區(qū)將起到不行估量的作用?！捕辰?jīng)濟效益“破產(chǎn)”，實“人”大化。所以，辦教育不能追求經(jīng)濟效益，而取得適當?shù)?、建立在科學合理的、符合教育規(guī)律的、不損害教育本身的微量回報也是應當?shù)?。因此，?jīng)濟效益也就無法分析。六、風險分析在。育英學校創(chuàng)辦育英職業(yè)學校也不會有例外，就其風險問題粗略思考排列如下：〔一〕平魯區(qū)引進人才的機制不完善，現(xiàn)有的職教師資水平過低，遠未到達《國標》要求。險是巨大的。〔二的科學治理，任何事業(yè)的進展都埋伏著危機和風險?！踩b，但另一方面對預想做大做強的平魯職教所帶來侵吞生源等競爭的壓力不行無視?！菜妮^大沖擊。〔五〕后發(fā)優(yōu)勢，否則低起點辦學必定埋伏著危機和風險?！擦鶐砜隙L險，所以必需將視野放寬，立足平魯面對全國?！财叽笞鰪姷钠紧斅殬I(yè)教育帶來肯定危機。七、實施工程單位簡介平魯區(qū)育英學校經(jīng)平魯區(qū)委、區(qū)政府批準〔2000–8號文件〕，20008月，性2001年秋季，依據(jù)平魯區(qū)直小始終連續(xù)至今。35922672名，152名，其中公辦教師28名，中小學教師合格率100%。學校占地面積15500平方米，建筑面積5848平方米，有教學樓、宿舍樓、電教室、儀器室、圖書室、餐廳、操場等教學、活動、生活場所。九年來獲得“山西省優(yōu)秀民辦學?！薄ⅰ八分菔刑厣珜W?！薄ⅰ捌紧攨^(qū)先進單位”、“平魯區(qū)紅旗單位”等二十多項省、市、區(qū)榮譽稱號。2003年獲全區(qū)中學調(diào)研考試其次名；2004年小學獲全區(qū)調(diào)研考試第三名，初一、初三獲第一名，首屆中考政治、化學單科成績名列全區(qū)第一；2005年全區(qū)初中調(diào)研考試名列其次，中考政治、化學、物理單科成績名列全區(qū)第一；200645%名列全區(qū)第一，全部科目成績均名列全區(qū)第一；2007年小學調(diào)研考試六年級英語、自然、社會、思品名列全區(qū)第一，初中升學率58%3322008年中考升學〔16.87個百分點學校創(chuàng)辦九年來，在平魯區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的領導下，學校認真貫徹黨的教育方針，堅決執(zhí)行《義務教育法》、《民辦教育促進法》等有關法律法規(guī)，依法辦學，標準辦學，贏“三三”辦學思路，即以“三辦”為宗旨，以“三優(yōu)”為目標，以“三愛