給學(xué)校環(huán)保建議書

1/1給學(xué)校的環(huán)保建議書給學(xué)校的環(huán)保建議書

在進(jìn)展不斷提速的社會(huì)中，用到建議書的地方越來(lái)越多，建議書的寫作格式一般由標(biāo)題、稱呼、正文、署名、日期等幾部分組成。還是對(duì)建議書一籌莫展嗎？下面是我整理的給學(xué)校的環(huán)保建議書，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

給學(xué)校的環(huán)保建議書1

校長(zhǎng)你好：

整治環(huán)境衛(wèi)生，建設(shè)美麗干凈、健康文明、X舒適的京溫，是我們共同的美妙愿望和應(yīng)盡的責(zé)任。每位居民都要發(fā)揚(yáng)仆人翁精神，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)做衛(wèi)生管理員、衛(wèi)生監(jiān)督員、衛(wèi)生宣揚(yáng)員。

學(xué)校在這幾年的時(shí)間里，已經(jīng)變化許多了。以前常常會(huì)有同學(xué)把水龍頭開了而忘鉀，在各位老師的強(qiáng)調(diào)下，同學(xué)們?cè)僖膊粫?huì)開了水龍頭而忘鉀了。在這個(gè)方面已經(jīng)慢慢由壞轉(zhuǎn)好了，這方面我很興奮。但是在這一個(gè)學(xué)期，在我仔細(xì)認(rèn)真觀看下，我發(fā)覺同學(xué)有個(gè)不足之處。學(xué)校吃午飯的一部分同學(xué)總是把分來(lái)的飯菜只吃一兩口就把飯菜倒掉，然后到小賣部里買一些對(duì)自己有害的東西吃，這些人不但鋪張糧食，還鋪張父母辛苦掙來(lái)的血汗錢。

還有不止鋪張糧食現(xiàn)象，在一些班級(jí)到外邊去上課時(shí)，他們卻趕忙跑到外面去，室內(nèi)的電器卻是全都開著。他們真是鋪張了國(guó)家供應(yīng)的資源，他們?cè)龠@樣下去，我們的國(guó)家就會(huì)變成一個(gè)″缺國(guó)″了。鑒于這種狀況，我向?qū)W校提出以下建議。

一、打飯的時(shí)候要多少就打多少，剩下的飯菜要倒到規(guī)定的地方。

二、用過(guò)的紙要用桶回收起來(lái)，再重新利用。

三、在外面上課的時(shí)候，班主任要叮囑同學(xué)負(fù)責(zé)關(guān)上教室的電器。

雖然學(xué)校現(xiàn)在是個(gè)能源很充分的校內(nèi)，但不節(jié)省就會(huì)漸漸地消耗完，我們要從節(jié)省開頭，使我們的學(xué)校成為一個(gè)節(jié)省之園。

建議人：

時(shí)間：

給學(xué)校的環(huán)保建議書2

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

我在這個(gè)漂亮的學(xué)校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要告辭這所母校，告辭那寬敞光明的教室，告辭那你追我趕的賽場(chǎng)，告辭那百花齊放的后花園，告辭那天真可愛的同學(xué)們?；蛟S，就在這幾十天后，一張張熟識(shí)面孔，一句句親切的問(wèn)候，一朵朵漂亮的鮮花，都會(huì)在我的記憶里漸漸褪色，一切美妙的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。

雖然校內(nèi)鳥語(yǔ)花香，但也有不中人意的地方：在校內(nèi)的一些隱藏的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校內(nèi)里還有很多鋪張現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來(lái)，揉成一團(tuán)扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡樂(lè)著。隨便鋪張，不講文明這些莫非是對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎?對(duì)此，我為了學(xué)校這