創(chuàng)意美術(shù)課程7-8歲第二課《誰動了我的車》課件

兒童藝術(shù)表現(xiàn)階段

創(chuàng)意寫生班系統(tǒng)寫生單元

（二年級7-8歲）創(chuàng)意寫生班（7周歲二年級）課標解析1、色彩表現(xiàn)階段2、形式美法則表現(xiàn)3、行為動作發(fā)展4、系統(tǒng)寫生發(fā)展

5、藝術(shù)鑒賞識別原色和間色，認識色彩屬性（色彩的樣子、色彩的明暗、色彩的鮮灰）引導兒童關(guān)注夸張、變形、集散、扭曲、纏結(jié)、延伸、打散重拼等概念?？赏ㄟ^不同的工具及身邊容易找到的感興趣的媒材，創(chuàng)作平面和立體的或具實用價值的作品。7歲兒童的視覺觀察再現(xiàn)能力已有所萌芽，應增加觀察寫生的課程安排，并通過日記畫促進這種能力的繼續(xù)發(fā)展。選擇幾位知名藝術(shù)家，了解他們的藝術(shù)探索和材料試驗的故事，通過臨畫、模仿、提取元素再創(chuàng)作等形式，提高學員的藝術(shù)修養(yǎng)和審美判斷。6、多元化藝術(shù)感知可安排諸如版畫、陶藝、服裝等特色課程，為三年級后的轉(zhuǎn)型做準備1、色彩表現(xiàn)階段2、形式美法則表現(xiàn)第一課《誰動了我的“車”》系統(tǒng)寫生單元課題設(shè)計依據(jù)與設(shè)計亮點：從生活出發(fā)，集合媽媽、家庭日常用的物品寫生，鍛煉孩子造型能力，及善于從身邊收集素材的敏銳洞察力。范畫第2節(jié)課

主題：《誰動了我的”車”》課時：一課時一、教學目標

：1、了解電動車的組成部分，各部分的形體特征。2、運用打散的繪畫技巧將電動車的局部進行放大刻畫。二、教學重難點：

重點：運用線條的排列組合表現(xiàn)黑白灰的色調(diào)。難點：細節(jié)零件的刻畫，層次空間感的表達。三、教具準備：牛皮紙、勾線筆、彩鉛、高光筆（白色蠟筆）、馬克筆四、教學建議：可選取不同的局部放大刻畫，加入編號或則有代表行的細節(jié)表示誰的。五、課后延伸：選汽車操縱臺的一個局部刻畫六、教學基本步驟

：1、實物導入：我們家里都有哪些出行工具呢？今天老師請來了一輛電動車（2分）2、一輛電動車怎么分?我們把它拆了吧？請道具來我們一起來抽簽吧

提前準備寫有電動車局部的紙條，讓同學們抽?。ㄈ硕嗫煞中〗M）（3分）3、拿出放大鏡觀察你抽取到的位置比比看誰能找到了最多的細節(jié)（5分）4、不是真的拆，而是要在畫面上將電動車進行打散，只觀察局部是不是發(fā)現(xiàn)了很多平時被忽略的細節(jié)，恭喜你們各個要成為細節(jié)小能手了（3分）

5、教師示范：立體造型與明暗排線方式

（5分）

七、作品評價：1、我們這節(jié)課的主題是《誰動了我的“車”》教學目標是有兩個

(1)了解電動車的組成部分，各部分的形體特征。(2)運用打散的繪畫技巧將電動車的局部進行放大刻畫。2、在這個過程里，孩子們的表達與創(chuàng)作都很有趣，又各有特色。我們一起來看下小朋友們的作品3、逐個點評孩子們的作品，（5人以內(nèi)全部點評，10人以內(nèi)分兩周一次點評4個學員）本節(jié)課可從以下幾點進行點評：孩子觀察的細致黑白灰的應用關(guān)于電動車的誰的小巧思說說自己家關(guān)于電動車的故事一、上課過程我們家里都有哪些出行工具呢？拿出放大鏡觀察你抽取到的位置比比看誰能找到了最多的細節(jié)打散一種常用的繪畫手法二、所需材料牛皮紙、勾線筆、彩鉛、高光筆（白色蠟筆）、馬克筆三、詳細步驟第一步：畫出電動車局部的輪廓，添加明暗排線第二步：馬克筆和彩鉛適量的添加色彩，加上高光作品欣賞：課后作業(yè)延伸：選汽車操縱臺的一個局部刻畫謝謝欣賞！THANKS幼兒感覺造型學段

藝術(shù)涂抹班色彩單元（2-3歲）藝術(shù)涂抹班課標解析1.玩色彩-涂抹、探索、感知2.玩材料-嘗試用不同媒材體驗大型涂鴉3.感知符號-線與圓形的符號認知4.發(fā)展動作-觸摸讓認知變得立體嘗試用單色涂鴉，感受把玩色彩的樂趣，享受色彩美感。培養(yǎng)幼兒啟蒙期的樂趣；應始于工具和材料的使用方法和繪畫行為習慣的養(yǎng)成，提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：紙、筆、顏料、水、泥等生活中常見材料），幫助兒童自主地使用這些工具和材料。用線條表現(xiàn)手的運動軌跡，畫出封閉的圓，代表任何形象。通過涂、抹、撕、貼、拍等動作中留下痕跡，促進手部小肌肉群與大動作的發(fā)展，進而促進手眼腦的協(xié)調(diào)性。藝術(shù)涂抹班課標解析5.集體合作-美術(shù)結(jié)合音樂6.親子合作-戶外親子課程音樂與美術(shù)主題結(jié)合，強調(diào)情感的表達與宣泄從大自然提取色彩、符號等繪畫元素，發(fā)現(xiàn)美，感受美，表達美。增進親子情感，機構(gòu)與家長粘性第五課《白色的花花》課題設(shè)計依據(jù)與設(shè)計亮點：通過制作趣味手工、季節(jié)特點等進行玩色，練習單色涂鴉、三原色混色，感受色彩的美感色彩單元第5節(jié)課

主題：白色的花花一、教學目標

：1、感受彩色和黑白的對比2、通過拼貼的方式來表現(xiàn)畫面二、教學重難點：

重點：學會欣賞彩色和黑白的對比難點：花的動態(tài)，豐富的造型三、教具準備：黑卡紙、報紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠范畫四、教學建議：1、給幼兒看一些不同動態(tài)的花的造型，使之表現(xiàn)出豐富的動態(tài)造型；2、黃橙色是秋天的花，春天的花可以是深綠與淺綠的色調(diào)，根據(jù)季節(jié)進行調(diào)整。

五、教學基本步驟：

1、帶小朋友們到大自然里去，做在草地上，問題引入：你做在什么地方？感覺怎么樣？引導孩子說出小草的感覺，軟軟的，顏色是綠綠的等（2分）2、變出報紙球?qū)殞殻┥暇G色的衣服，就會變出綠色的草地再去提問，玩草地上面有什么？讓孩子發(fā)現(xiàn)花，以及花的形狀與顏色，再延展到白色的花，提問：你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？（2分）4、教師示范：將白紙隨意剪出各種形狀，長條形、三角形、不規(guī)則形狀，并將他們拼貼成花的形狀，打散重拼的過程5、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點，用撕貼的方式去表達

六、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點，用撕貼的方式去表達七、作品評價：1、我們這節(jié)課的主題是《白色的花花》教學目標是有兩個：感受彩色和黑白的對比；通過拼貼的方式來表現(xiàn)畫面。

2、在這個過程里，孩子們的表達與創(chuàng)作都很有趣，又各有特色。我們一起來看下小朋友們的作品3、逐個點評孩子們的作品，（5人以內(nèi)全部點評，10人以內(nèi)分兩周，一次點評4個學員）本節(jié)課可從以下幾點進行點評：教學目標的達成鍛煉孩子的動手能力，促進手部肌肉力量的發(fā)育培養(yǎng)孩子的細致觀察能力小朋友們說一說，花都有什么顏色？你最喜歡什么顏色的花呢？一、上課導入你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？咦，這朵花看起來很像一顆小星星這些花朵看起來像蓬蓬的小舞裙原來，白色的花朵也能如此美麗特別。二、所需材料黑卡紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠三、詳細步驟第一步：將