教研組年終工作總結(jié)格式范文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教研組年?終工作總?結(jié)格式范?文伴隨?著新年腳?步的臨近?，本學(xué)期?的教學(xué)教?研工作也?接近尾聲??；仡?這一學(xué)期?的教學(xué)教?研工作，?有幾分充?實(shí)、幾分?忙碌，也?有幾分感?概……本?學(xué)期我們?教研組以?培養(yǎng)高素?質(zhì)學(xué)生為?目標(biāo)，以?提高教學(xué)?質(zhì)量為根?本，以培?養(yǎng)學(xué)生自?主合作探?究能力為?主導(dǎo)，按?常規(guī)管理?，全面_?___教?學(xué)方針，?實(shí)施新課?程教學(xué)，?積極推進(jìn)?課堂教學(xué)?改革，為?此開(kāi)展了?一系列教?研活動(dòng)。?現(xiàn)將這一?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、狠抓教?學(xué)常規(guī)的?落實(shí)，努?力提高課?堂教學(xué)質(zhì)?量。(?三)做好?培優(yōu)補(bǔ)差?工作每個(gè)?班都有一?小部分的?學(xué)困生，?我組教師?利用中午?午自習(xí)及?下班后的?時(shí)間對(duì)有?困難的學(xué)?生進(jìn)行個(gè)?別輔導(dǎo)，?耐心地引?導(dǎo)他們學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?積極性。?另外，初?一、初二?每周的一?節(jié)第八節(jié)?課為數(shù)學(xué)?培優(yōu)，自?己所教的?兩個(gè)班的?優(yōu)等生合?在一般進(jìn)?行輔導(dǎo)，?讓學(xué)有余?力的學(xué)生?進(jìn)一步提?升自己。?一節(jié)為補(bǔ)?差課，同?樣自己所?教的兩個(gè)?班的學(xué)困?生合在一?起進(jìn)行基?本題的輔?導(dǎo)。這樣?真正做到?了因材施?教，受到?了學(xué)生的?一致好評(píng)?。在__?__月初?，初一、?初二分別?進(jìn)行了綜?合學(xué)科的?競(jìng)賽，并?設(shè)立了個(gè)?人一等獎(jiǎng)?、二等獎(jiǎng)?、三等獎(jiǎng)?，團(tuán)體前?三，大大?調(diào)動(dòng)了師?生們的積?極性。?(四)重?視培養(yǎng)新?教師培養(yǎng)?新教師也?是組內(nèi)活?動(dòng)的一個(gè)?重點(diǎn)。任?教第二年?、第三年?的任洪斌?、胡旭瑩?教師是我?組的重點(diǎn)?培養(yǎng)對(duì)象?。兩名新?教師虛心?好學(xué)，多?次開(kāi)設(shè)了?全校的公?開(kāi)課，全?組教師進(jìn)?行認(rèn)真點(diǎn)?評(píng)，使他?們的課題?教學(xué)水平?飛速的提?高。二?、組織的?教研活動(dòng)?：(一?)認(rèn)真組?織好初一?、初二_?___月?中旬一次?五校聯(lián)考?及期末考?試，初三?的二次月?考和期末?考試，都?取得了一?定的成績(jī)?。(二?)做好第?____?屆數(shù)學(xué)教?壇新秀的?選拔工作?。(三?)積極組?織教師參?加區(qū)教研?室組織的?各級(jí)各類?培訓(xùn)：參?加雅戈?duì)?中學(xué)舉行?的“疑難?問(wèn)題的展?示課及說(shuō)?課展示;?李關(guān)第中?學(xué)的教學(xué)?展示課等?。對(duì)于本?人來(lái)講，?也很珍惜?這類活動(dòng)?，除此之?外，我還?參加了開(kāi)?學(xué)初區(qū)教?研室的教?研組長(zhǎng)會(huì)?議，向數(shù)?學(xué)組傳達(dá)?本學(xué)期的?工作要點(diǎn)?;去江北?洪塘中學(xué)?進(jìn)行考查?取經(jīng);參?加全區(qū)高?中、初中?教研組長(zhǎng)?培訓(xùn)會(huì)議?;參加第?____?屆特級(jí)教?師帶徒集?中培訓(xùn)等?。(四?)___?_月份組?織全組教?師到大榭?中學(xué)進(jìn)行?教研活動(dòng)?。(五?)毛老師?開(kāi)了一節(jié)?校級(jí)公開(kāi)?課《圓心?角》。?(六)每?個(gè)塊組都?按開(kāi)學(xué)初?定的計(jì)劃?開(kāi)展了組?內(nèi)的公開(kāi)?課。(?七)__?__月份?進(jìn)行初一?、初二的?綜合學(xué)科?的競(jìng)賽，?取了個(gè)人?一等獎(jiǎng)、?二等獎(jiǎng)、?三等獎(jiǎng)及?團(tuán)體前三?。(九?)校內(nèi)組?織___?_位參評(píng)?一級(jí)教師?進(jìn)行說(shuō)課?比賽。?教研組年?終工作總?結(jié)格式范?文（二）?本學(xué)期?，我根據(jù)?地方資源?特點(diǎn)，整?合和開(kāi)發(fā)?一些較有?特色的地?方課程，?如家鄉(xiāng)常?見(jiàn)動(dòng)植物?的研究、?家鄉(xiāng)水資?源研究等?，進(jìn)一步?拓展學(xué)生?的視野，?提升學(xué)生?熱愛(ài)家鄉(xiāng)?的情感，?豐富德育?的內(nèi)涵。?為激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，讓?學(xué)生親身?經(jīng)歷綜合?實(shí)踐活動(dòng)?，從中培?養(yǎng)他們搜?集信息的?能力和解?決問(wèn)題的?能力。?研究的過(guò)?程就是學(xué)?生求知欲?、好奇心?萌發(fā)的過(guò)?程，通過(guò)?研究使他?們愛(ài)提問(wèn)?題，愿意?進(jìn)行新的?嘗試，培?養(yǎng)他們虛?心客觀、?耐心細(xì)致?的態(tài)度，?愿意與他?人合作交?流的學(xué)習(xí)?品質(zhì)得到?了體現(xiàn)。?我在參?加區(qū)科學(xué)?教研組教?研時(shí)，教?師們圍繞?研究課題?開(kāi)展集體?備課，重?點(diǎn)備教師?怎樣教，?學(xué)生如何?學(xué)，做到?相互聽(tīng)課?，相互評(píng)?課，把教?科研工作?抓在實(shí)處?。教學(xué)中?充分體現(xiàn)?了學(xué)生主?體學(xué)習(xí)，?小組合作?精神，搜?集信息的?能力和解?決問(wèn)題的?能力。轉(zhuǎn)?變了教師?的教學(xué)觀?念，教師?是學(xué)生學(xué)?習(xí)的指導(dǎo)?者、合作?者、參與?者、服務(wù)?者，注重?培養(yǎng)學(xué)生?尊重事實(shí)?的品質(zhì)，?注重培養(yǎng)?學(xué)生的科?學(xué)素養(yǎng)。?在教學(xué)?過(guò)程中，?我注重為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?情境，從?而發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、提出?問(wèn)題，想?方設(shè)法解?決問(wèn)題，?將結(jié)果展?現(xiàn)出來(lái)，?讓學(xué)生主?動(dòng)地接受?科學(xué)知識(shí)?，科學(xué)事?實(shí)。組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性，?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了?，克服了?以前重復(fù)?的毛病，?并充分發(fā)?揮多媒體?課件的作?用，從而?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?，提高教?學(xué)效果。?教學(xué)中讓?學(xué)生自己?提出研究?的問(wèn)題，?想辦法去?解決問(wèn)題?。讓學(xué)生?走出課堂?，走進(jìn)自?然、親近?自然、欣?賞自然。?以上是?本學(xué)期的?工作總結(jié)?，相信在?今后的工?作中，我?們科學(xué)教?研組的全?體教師一?定能更好?地轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念，?更加全面?地為學(xué)生?服務(wù)，取?得更優(yōu)異?的教育教?學(xué)成績(jī)。?教研組?年終工作?總結(jié)格式?范文（三?）本學(xué)?期，我們?科學(xué)教研?組以《科?學(xué)(3-?____?年級(jí))課?程標(biāo)準(zhǔn)》?為指導(dǎo)，?以培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)素?養(yǎng)、創(chuàng)新?能力和實(shí)?踐能力為?重點(diǎn)，樹(shù)?立教師天?職是為了?每個(gè)學(xué)生?全面生動(dòng)?的發(fā)展的?觀念，努?力提高全?組教師的?業(yè)務(wù)水平?，全面推?進(jìn)師生的?整體科學(xué)?素養(yǎng)，為?了提高我?們組每一?位科學(xué)教?師的業(yè)務(wù)?水平和實(shí)?踐能力，?本教研組?在本學(xué)期?也開(kāi)展了?一系列的?活動(dòng)，下?面我對(duì)本?學(xué)期的活?動(dòng)做如下?小結(jié)：?1、教研?活動(dòng)以點(diǎn)?帶面能?參加各種?教研活動(dòng)?是每一位?教師夢(mèng)寐?以求的事?。本學(xué)期?，周玉老?師積極參?加各級(jí)教?研活動(dòng)，?作為天寧?區(qū)小學(xué)科?學(xué)史柏良?工作室的?成員還對(duì)?上海第_?___屆?模型展覽?會(huì)進(jìn)行了?現(xiàn)場(chǎng)觀摩?。在工作?室的多次?活動(dòng)中都?能暢談學(xué)?習(xí)體會(huì)與?經(jīng)驗(yàn)，然?后與其他?成員共同?交流討論?、共同反?思，共同?成長(zhǎng)?；?校后又將?獲得的信?息與方法?與沒(méi)有及?時(shí)參與培?訓(xùn)的科學(xué)?教師一起?研究，使?她們也一?樣在業(yè)務(wù)?上共同進(jìn)?步。2?、上好每?一堂課是?我們迅速?成長(zhǎng)的關(guān)?鍵環(huán)節(jié)?本學(xué)期我?們組的每?位科學(xué)教?師都嚴(yán)格?執(zhí)行教研?組的工作?計(jì)劃，我?們教研組?雖然人員?少，老師?擔(dān)負(fù)的教?學(xué)任務(wù)重?，但他們?都能在教?學(xué)實(shí)踐中?認(rèn)真鉆研?新課標(biāo)、?教材，分?析學(xué)生的?實(shí)際情況?，確定教?學(xué)目標(biāo)，?設(shè)計(jì)教學(xué)?過(guò)程，認(rèn)?真寫(xiě)好教?案。本學(xué)?期，周玉?老師在史?柏良工作?室內(nèi)開(kāi)設(shè)?了展示課?《走馬燈?》，得到?了參與老?師的好評(píng)?。另外，?本學(xué)期周?玉老師還?面向__?__年級(jí)?的學(xué)生開(kāi)?設(shè)了航模?社團(tuán)活動(dòng)?，并組織?學(xué)生參加?了___?_年常州?市中小學(xué)?生航空模?型競(jìng)賽，?雖然沒(méi)有?取得很好?的成績(jī)，?但是也積?累了一定?的參賽經(jīng)?驗(yàn)。3?、在反思?的過(guò)程中?逐步得到?提高4?、積極開(kāi)?展聽(tīng)、評(píng)?課活動(dòng)，?提高教學(xué)?水平一?學(xué)期來(lái)，?本組教師?精誠(chéng)團(tuán)結(jié)?，互相幫?助，相互?之間教研?氣氛濃厚?。我們打?算在下個(gè)?學(xué)期多開(kāi)?展“以互?聽(tīng)互評(píng)研?究課”的?活動(dòng)，通?過(guò)聽(tīng)、評(píng)?活動(dòng)，相?互切磋，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，爭(zhēng)取在?一次次真?情的評(píng)課?中，促使?教師逐步?形成具有?自己個(gè)性?的教學(xué)風(fēng)?格，提升?聽(tīng)課教師?的看課、?評(píng)課能力?，每位教?師有所得?有所獲，?每位教師?有所思有?所悟，為?本教研組?教師錘煉?業(yè)務(wù)素養(yǎng)?造梯搭臺(tái)?，從而達(dá)?到使我組?所有科學(xué)?教師共同?成長(zhǎng)的目?的。5?、反思與?改進(jìn)反?思我們組?的教學(xué)和?教研工作?，我們也?發(fā)現(xiàn)了我?們工作中?還存在的?一些失誤?和不足，?我們的教?科研計(jì)劃?的制定和?具體步驟?相應(yīng)的實(shí)?施還不是?百分百落?實(shí)，有時(shí)?候只流于?形式;還?有教學(xué)硬?件設(shè)施的?不完