新時代教師師德師風的工作總結(jié)及反思格式范文（2篇）

第3頁共3頁新時代教?師師德師?風的工作?總結(jié)及反?思格式范?文學校?進一步加?強師德建?設(shè)，根據(jù)?教育局的?統(tǒng)一安排?，開展師?德師風主?題教育活?動，取得?了顯著的?成效，不?斷推動了?我校師生?員工的作?風建設(shè)和?道德建設(shè)?，同時也?促進了我?校各方面?工作健康?穩(wěn)定的發(fā)?展，現(xiàn)將?具體實施?情況總結(jié)?如下：?一、班子?和諧帶動?教師為?了加強組?織領(lǐng)導(dǎo)，?學校成立?了師德師?風主題教?育活動領(lǐng)?導(dǎo)小組，?組長由校?長擔任，?負責師德?師風建設(shè)?的全面工?作。定期?召開專題?會議，研?究部署工?作，驗收?活動成果?。校長主?抓教師思?想教育，?教導(dǎo)主任?主抓教師?業(yè)務(wù)理論?學習，德?育主任負?責教師職?業(yè)道德修?養(yǎng)，分工?明確，責?任到人，?領(lǐng)導(dǎo)班子?團結(jié)合作?協(xié)調(diào)有力?，學校師?德師風建?設(shè)工作開?展的豐富?多彩。?二、大力?宣傳發(fā)動?教師開?學伊始，?我校就把?師德師風?建設(shè)作為?中心工作?去抓，召?開全校教?職工會議?，___?_《學校?師德師風?主題教育?活動方案?》精神，?統(tǒng)一思想?、明確目?的和意義?，制定了?切合我校?實際的活?動方案，?成立了師?德師風創(chuàng)?建領(lǐng)導(dǎo)小?組。召開?全體教師?動員大會?，學習文?件精神，?安排學校?活動步驟?。學校領(lǐng)?導(dǎo)在動員?會上客觀?分析了師?德師風建?設(shè)方面存?在的問題?，明確提?出了提升?我校師德?師風水平?的舉措，?要求我校?教職工要?增強“兩?個意識”?，即責任?意識和發(fā)?展意識;?做到“三?個加強”?，即加強?學習上級?文件，加?強學習先?進榜樣，?加強業(yè)務(wù)?能力提升?;實現(xiàn)“?四個提升?”：在教?師政治素?質(zhì)和師德?素養(yǎng)上有?新的提升?，在服務(wù)?社會、服?務(wù)家長、?服務(wù)學生?上有新的?提升，在?樹立師德?良好形象?上有新的?提升，在?推進學校?各項工作?和教育教?學質(zhì)量提?高上有新?的提升。?學校開辟?了校園廣?播、師德?專欄，及?時報道學?校開展活?動的動態(tài)?，營造和?烘托了師?德師風主?題教育活?動的氣氛?，擴大了?活動的影?響，也贏?得了社會?和家長的?良好口碑?。三、?抓園丁形?象工程建?設(shè)，努力?提高教師?職業(yè)道德?素質(zhì)1?.抓學習?，提高對?園丁形象?工程建設(shè)?的認識。?我們學校?組織教師?學習了《?中小學教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?《___?_中學教?師十不準?》〈__?__中學?關(guān)于加強?師德師風?建設(shè)實施?細則〉等?。通過學?習，全體?教師樹立?教師職業(yè)?的光榮感?，增強了?教師的責?任感和使?命感。?四、主要?收獲五?、下階段?的打算?1.加強?學習教育?。把師德?師風教育?活動常態(tài)?化，繼續(xù)?組織教育?學習，進?一步提高?思想認識?，尤其是?對師德師?風教育的?再學習、?再認識。?2.進?一步增強?服務(wù)意識?，堅持不?懈開展“?兩走進、?兩服務(wù)”?、三訪三?創(chuàng)活動，?主動出擊?，加強家?校聯(lián)系，?加強學校?、家庭、?社區(qū)三位?一體的教?育網(wǎng)絡(luò)，?營造良好?的教育環(huán)?境。3?.積極開?展校本教?研、校本?培訓工作?和深入持?久的開展?“崗位大?練兵”活?動，促進?教師教學?能力進一?步提高。?新時代?教師師德?師風的工?作總結(jié)及?反思格式?范文（二?）教師?是人類靈?魂的工程?師,教師?的職業(yè)是?太陽底下?最光輝的?職業(yè)。工?廠生產(chǎn)次?品可以回?爐再造，?農(nóng)業(yè)受災(zāi)?副業(yè)可補?，而學生?出次品就?會殃及社?會，產(chǎn)生?不良后果?，使國家?受到損害?，人民就?會遭殃。?作為一名?小學教師?時刻感到?肩上的責?任重大。?俗話說，?萬丈高樓?平地起，?啟蒙教育?是教育的?基礎(chǔ)。如?果沒有良?好的初始?啟蒙教育?，就會影?響孩子的?一生。而?師魂的核?心是師德?，強烈的?責任感在?鞭策著我?們要具備?良好的師?德。師?德的一個?重要方面?就是要愛?學生。師?德有一定?的時間性?和民族性?。祖國的?`歷史悠?久的傳統(tǒng)?美德在新?的歷史時?期已注入?了新的內(nèi)?涵，即：?為人師表?，愛崗敬?業(yè)，教書?育人。同?時師德已?提高到很?高的位置?。國力的?競爭就是?知識的競?爭。知識?經(jīng)濟，素?質(zhì)教育，?精神文明?等諸多方?面呼喚崇?尚師德。?以身作?則，不令?則行。在?學生的眼?中，教師?是一個完?美的人，?是一個值?得可信的?人，是一?個值得可?敬的人。?你的言談?舉止都能?潛移默化?地影響孩?子。強調(diào)?師德不是?強調(diào)理論?說教，更?重要是要?塑造良好?的教書育?人的形象?。我平時?注重學生?的學習與?實踐相結(jié)?合。教育?學生認真?學習科學?文化知識?，在充分?理解的基