小學(xué)一年級(jí)科普教案

大興 大興112自己動(dòng)手制作不倒13水和大氣壓14水和大氣壓力（二15只用手指一點(diǎn)，冷水也能變“開水16海洋自養(yǎng)有機(jī)體和取食者的關(guān)18水晶體的原19金星上也有海市蜃樓11神奇的水（一1神奇的水（二1神奇的水（三1關(guān)于時(shí)1傾聽自1課 自我介 第一課教學(xué)目 通過學(xué)習(xí)知道每個(gè)人都有相同的身體結(jié)構(gòu)重點(diǎn)難 1、初步了解人的身體由頭、頸、軀干、四肢幾部分組成2、學(xué)會(huì)觀察的基本方法：由點(diǎn)到面、由遠(yuǎn)到近、由外到內(nèi)教具準(zhǔn) 課教學(xué)過程1、老師先進(jìn)行自我介我叫居小龍?bào)w重二十六公斤我的眼睛長(zhǎng)的一個(gè)大一個(gè)小,眉毛彎彎的,我的我還有沒說到的你能幫我說說好嗎讓每位學(xué)生做一下自我介紹，再由老師講課堂記錄，需要遵守的規(guī)矩課后總課 自己動(dòng)手制作不倒 第二課教學(xué)目 1.讓學(xué)生了解不倒翁重心的原2.重點(diǎn)難 通過探究不倒翁的秘密知道上輕下重的物體不容易倒教具準(zhǔn) 螺母、雙面膠、老翁圖紙，塑料半教學(xué)過程1 實(shí)驗(yàn)步驟，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行不倒翁制作。（30分鐘實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)器材：螺母、雙面膠、老翁圖紙，塑料半球（提示：請(qǐng)學(xué)生自備剪用雙面膠把螺母固定在底殼里的正中間的位置，少許雙面膠粘在底殼圓口上一圈把步驟2調(diào)整好的老翁圖，小心的套在粘滿雙面膠的底殼的圓口的部位，一個(gè)簡(jiǎn)單小2、教師做重心原理解釋（10分鐘3、知識(shí)拓展（20分鐘課后總課 水和大氣壓 第三課教學(xué)目 1、感知大氣有壓力來自四面八2、學(xué)生學(xué)會(huì)做大氣壓力的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)探究自然知識(shí)的興重點(diǎn)難 讓學(xué)生感知空氣占有體積，同時(shí)感知存在大氣壓力教具準(zhǔn) 圓片、塑料杯、餐巾紙、乒乓教學(xué)過程一、實(shí)驗(yàn)步1、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備（10分鐘）認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)器材：圓片、塑料杯、餐巾紙、乒乓球。（示：自備一個(gè)透明水盆220）123觀42當(dāng)杯口接觸到盆底時(shí)，稍微傾斜杯身實(shí)驗(yàn)二：（20分鐘1、把乒乓球放置在盆內(nèi)的水面上2、把塑料杯倒立放置，并且使塑料杯蓋住乒乓球，然后用力往下壓，直到杯口接觸到盆底3、把塑料杯垂直向上提出水面4、重復(fù)步驟2，再次把杯子浸入水中，杯口接觸到盆底時(shí)，稍微傾斜杯身。觀察現(xiàn)象二、原理解釋（10分鐘1大氣壓力的概念是地球表面覆蓋有一層厚厚的由空氣組成的大氣層在大氣層中的物體，都要受到地球引力引發(fā)的空氣分子撞擊產(chǎn)生的壓力。也可以認(rèn)為，大氣壓力是大氣層中的物體受大氣層自身重力產(chǎn)生的作用于物體上的壓力。2地方，地球吸引力小，空氣大氣壓力就小。因此在地球上外，空氣的溫度和濕度對(duì)大氣壓課后總課 水和大氣壓力（二 第四課教學(xué)目 1、感知大氣有壓力來自四面八2、學(xué)生學(xué)會(huì)做大氣壓力的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)探究自然知識(shí)的興重點(diǎn)難 根據(jù)上節(jié)課的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)水和大氣壓力知識(shí)進(jìn)行深入了解教具準(zhǔn) 圓片、塑料杯、餐巾紙、乒乓教學(xué)過程實(shí)驗(yàn)三：（20分鐘1、將塑料杯裝滿水，裝至水溢出為止2、小心地把圓片光滑的一面放在杯口上不留空隙3、一手拿住杯子，另一手用手指按住圓片，快速地將杯子倒過來4、輕輕地把手從卡片上拿開，觀察現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)小結(jié)：（15分鐘知識(shí)拓展：大氣壓的應(yīng)用（25分鐘的。使用高壓鍋燒飯時(shí)，高壓鍋蓋子內(nèi)就是一個(gè)密封容器。加熱時(shí)鍋內(nèi)水的溫度不斷升高，1.2個(gè)大氣壓。在這樣的氣壓下水的沸點(diǎn)接120℃，而食品由生變熟是個(gè)升溫的過程，溫度越高熟得就越快，所以高壓鍋燒飯自然容易熟了。33、打氣筒有氣就從橡皮盤四周擠到下方向下壓活塞時(shí)，活塞下方空氣體積縮小，壓強(qiáng)增大，使橡皮盤緊抵著筒氣門是一個(gè)單向閥門)上的橡皮套管時(shí)，壓縮空氣就進(jìn)入輪胎。課題教學(xué)過程一 實(shí)驗(yàn)步驟（30分鐘1、往襪子里灌滿適量的米，使灌滿米的襪子能放在杯子里為2、在襪子頂部打一個(gè)結(jié)，把襪子放在杯子34、把杯子拿到距離紙上畫的圓15厘米高的地方。盡量調(diào)整杯子的位置，使杯子落下時(shí)，能掉在紙上的圓圈上5、扔下杯6、觀察杯子的落點(diǎn)，注意杯子落下時(shí)的運(yùn)7、重復(fù)步4—68、把襪子從杯中取9、把襪子拿到距離紙上畫的圓15厘米高的地方。盡量調(diào)整襪子的位置，使襪子落下時(shí)，能掉在紙上的圓圈上10、扔下襪11、觀察襪子的落點(diǎn)，注意襪子落下時(shí)的運(yùn)12、重復(fù)步9—11實(shí)驗(yàn)結(jié)果（10分鐘實(shí)驗(yàn)揭秘（10分鐘課后總課 只用手指一點(diǎn)，冷水也能變“開水 第六課教學(xué)目 了解未經(jīng)加熱的水，只要用手指輕輕一點(diǎn)，水就會(huì)變“沸騰”的原重點(diǎn)難

重點(diǎn)：通過簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)了解望遠(yuǎn)鏡的工作原難點(diǎn)：老師引導(dǎo)學(xué)生自己從實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)教具準(zhǔn) 一只棉質(zhì)手帕、一只透明的玻璃杯（表面光滑）、一根橡皮一、實(shí)驗(yàn)步驟（30分鐘

教學(xué)過程1、用水將手帕弄濕，輕輕絞干多余的水分，使水不會(huì)從手帕上滴下2、將玻璃杯裝滿3、把濕手帕罩住玻璃杯4、在玻璃杯的中間用橡皮筋箍住手帕，使手帕緊貼玻璃67實(shí)驗(yàn)結(jié)果（10分鐘二、實(shí)驗(yàn)揭秘10分鐘）三 知識(shí)拓展（10分鐘課后總課 海洋自養(yǎng)有機(jī)體和取食者的關(guān) 第七課教學(xué)目 演示海洋自養(yǎng)有機(jī)體和取食者之間達(dá)到平衡的過重點(diǎn)難

重點(diǎn)：通過簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)了解海洋中的生物難點(diǎn)：老師引導(dǎo)學(xué)生自己從實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié) 一圈膠帶、一支六棱柱形鉛筆、2只容量相等的紙杯、一把直尺、一團(tuán)橡皮泥、一盒回形針教學(xué)過程一、實(shí)驗(yàn)步驟（25分鐘1、用膠帶將鉛筆固定在桌面上，讓鉛筆的一個(gè)平面緊貼桌面，筆尖朝3、用橡皮泥捏幾條小4、將回形針放到另外一個(gè)杯子中，是2只杯子取得平衡（直尺的兩端不碰觸桌面）為二、實(shí)驗(yàn)結(jié)果（5分鐘表明某區(qū)域有足夠的自養(yǎng)有機(jī)體能養(yǎng)活取食者四、知識(shí)拓展（20分鐘美食，因此形成鏈條關(guān)系，這種關(guān)系被稱為食物鏈由于許多動(dòng)物都屬于數(shù)個(gè)不同的食物來呢，這種食物鏈又相互聯(lián)系，形成一個(gè)食物網(wǎng)太取食者是不能為自身生產(chǎn)食物，必須靠攝取其他有機(jī)體為生的食物。課后總課 水晶體的原 第八課教學(xué)目 知道眼睛里水晶體的功重點(diǎn)難

教具準(zhǔn) 一根鐵絲、一支鉛筆、一個(gè)裝水的容器、一本教學(xué)過程一 實(shí)驗(yàn)步驟（20分鐘1、將鐵絲的一端在鉛筆的筆桿上繞一圈后扎緊，再將它從鉛筆上取下2、將水倒進(jìn)容器3、將剛才用鐵絲做成的圓形小鐵圈放入水4、輕輕將鐵圈從水中拿起，鐵圈里要有大而鼓起的水5、透過水滴來看報(bào)紙上的字。可上下移動(dòng)鐵圈，以便將字看清二、實(shí)驗(yàn)結(jié)果（10分鐘）報(bào)紙上的字看起來會(huì)變大。如果字看起來變小了，可將鐵圈再泡三、實(shí)驗(yàn)揭秘（10分鐘變小。四、知識(shí)拓展（20分鐘眼球中的水晶體其實(shí)是“生物性的晶體”，它集密度、彈性、透明于一身，是人體唯一的透明組織。水晶體是由約1000層完全透明的活細(xì)胞組成的，而且所有細(xì)胞都精確地同向排列。構(gòu)成我們身體的所有分子在大約6個(gè)月的時(shí)間內(nèi)會(huì)有90完全更新。然而，水晶體細(xì)胞的工作呈現(xiàn)黃色和褐色，人所看色、紅色與褐色，就是由于白內(nèi)障使他視線模糊、水晶體變黃而改變了顏色感知的緣故。課后總課 金星上也有海市蜃樓 第九課教學(xué)目 了解空氣的密度如何影響光線的折重點(diǎn)難

重點(diǎn)：通過簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)了解海市蜃樓的形成條難點(diǎn)：老師引導(dǎo)學(xué)生自己從實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)教具準(zhǔn) 2只裝水的玻璃杯、2枚硬幣、2快葡萄大小的橡皮教學(xué)過程一、實(shí)驗(yàn)步驟（30分鐘1、把兩塊橡皮泥分別粘在兩只杯子里的底部中2，將兩枚硬幣分別按壓在兩只杯子的橡皮泥上，確保硬幣放在杯子的中間部3、將其中一只杯子加滿4、將2只杯子并排放在桌子的邊5、你靠近桌子站6、你一邊觀察杯子中的硬幣，一邊慢慢地向后7、當(dāng)你后退到其中一只杯子中的硬幣看不見時(shí)就停下二、實(shí)驗(yàn)結(jié)果（10分鐘的三、實(shí)驗(yàn)揭秘（10分鐘從杯子中折射出來被我們看到。起來扭四、知識(shí)拓展（10分鐘海市蜃樓，簡(jiǎn)稱蜃景，是一種因光的折射和全反射而形成的自然現(xiàn)象是地球上物體反射光經(jīng)大氣折射而形成的虛像城廓、樹木等幻景，稱為海市蜃樓。我國(guó)廣東汕頭南澳島、惠來澳角、山東蓬萊、浙江普陀海造成的結(jié)果。海市蜃樓的種類很多：根據(jù)它出現(xiàn)的位置相對(duì)于原物的方位，可以分為上蜃、下蜃和側(cè)蜃；根據(jù)它與原物的對(duì)稱關(guān)系，可以分為正蜃、側(cè)蜃、順蜃和反蜃；根據(jù)顏色可以分為彩色蜃景和非彩色蜃景等等。課后總課 讓針漂浮在水面 第十課教學(xué)目 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及探索身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣重點(diǎn)難

張力。教具準(zhǔn) 一杯水、針、一小條面巾紙、洗潔教學(xué)過程實(shí)驗(yàn)一（20鐘實(shí)驗(yàn)二（20分鐘原理（20分鐘）課 神奇的水(一 第十一課教學(xué)目 會(huì)做水的毛細(xì)現(xiàn)象、表面張力、溶解現(xiàn)象、壓力及浮力的實(shí)驗(yàn)

教具準(zhǔn) 紙巾杯子水尺教學(xué)過程實(shí)驗(yàn)一（20分鐘實(shí)驗(yàn)二（20原理（20毛細(xì)作用，是液體表面對(duì)固體表面的吸引力。毛細(xì)管插入浸潤(rùn)液體中，管內(nèi)液毛巾吸水，地下水沿土壤上升都是毛細(xì)現(xiàn)象。在潔凈的玻璃板上放一滴水銀，它能夠滾來滾去而不附著在玻璃板上。把一塊潔凈的玻璃板浸入水銀里再取出玻璃來說，水銀是不浸潤(rùn)液體。課后總課 神奇的水（二 第十二課教學(xué)目 會(huì)做水的毛細(xì)現(xiàn)象、表面張力、溶解現(xiàn)象、壓力及浮力的實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)難

教具準(zhǔn) 回形針杯子水硬幣滴教學(xué)過程實(shí)驗(yàn)一（20分鐘這里有一杯滿滿的水，放回形針一枚，水沒有溢出來實(shí)驗(yàn)二（20分鐘桌上有一枚硬幣，用滴管滴在硬幣表面，看水面的變化，能滴多少滴后才溢出原理（20分鐘所以我們看到了水面高出杯口很多還沒溢出。自動(dòng)收縮的現(xiàn)象稱為流體接觸之間存在著的吸引力，則是兩種不同課后總課 神奇的水（三 第十三課教學(xué)目 會(huì)做水的毛細(xì)現(xiàn)象、表面張力、溶解現(xiàn)象、壓力及浮力的實(shí)驗(yàn)

教具準(zhǔn) 杯子水教學(xué)過程實(shí)驗(yàn)（20分鐘原理（20廣義上說，超過兩種以上物質(zhì)混合而成為一個(gè)分子狀態(tài)的均勻相的過程稱為溶/液體/或氣體產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)使其成為（溶質(zhì)（溶劑）中成為溶液的過程。如食鹽或蔗糖溶解于水而成水溶液。溶液并不一定為液體，可以是固體、液體、氣體。比如均勻的合金和空氣都可以稱為溶液。當(dāng)兩種物質(zhì)（。課 關(guān)于時(shí) 第十四課教學(xué)目 培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力，激發(fā)學(xué)生的探究欲重點(diǎn)難 明確同一時(shí)刻，世界上不同的地方時(shí)間不一樣教具準(zhǔn) 世界時(shí)區(qū)圖或課件、時(shí)鐘或手教學(xué)過程出示世界時(shí)區(qū)圖。從這