新人教版八年級(jí)上冊英語Unit7 教案

課時(shí)教案課題：Unit7Willpeoplehaverobots?SectionA1(1a-2d)第 課時(shí) 總序第 個(gè)教案課型： 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)： 批注語言學(xué)問目標(biāo)：能把握以下單詞： paper,pollution,prediction,future,pollute,environment,planet,earth,plant,part,playapart能把握以下句型：① Whatwillthefuturebelike?Citieswillbemorepolluted.Andtherewillbefewertrees.② Willpeopleusemoneyin100years?③ Willtherebeworldpeace?④ Kidswillstudyathomeoncomputers.⑤ Theywotgotoschool.2)能了解以下語法：will+動(dòng)詞原形來表達(dá)一般將來時(shí)態(tài)。3〕情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生展望將來，及對將來生活的設(shè)計(jì)，來到達(dá)前景教育的使學(xué)生的抱負(fù)觀和價(jià)值觀更為科學(xué)，更具進(jìn)展價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：1)學(xué)習(xí)把握一般將來時(shí)態(tài)的意義和構(gòu)造。2)Therebe句型的一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)造。教學(xué)難點(diǎn)：more/fewer；more/less的用法。will+動(dòng)詞原形來表達(dá)一般將來時(shí)態(tài)。教學(xué)用具：多媒體教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)教學(xué)過程：Ⅰ.Lead-in在大屏幕上向?qū)W生展現(xiàn)一些機(jī)器人的圖片，讓學(xué)生們說出談?wù)撟约旱膶淼墓ぷ?，對工作的打算等：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Ss:Iwanttobeascientist.T:Howareyougoingtodothat?Ss:I’mgoingtostudysciencehard.….Ⅱ.Presentation引導(dǎo)學(xué)生們看大屏幕上的圖片，依據(jù)圖示來理解will來表達(dá)一般將來時(shí)態(tài)。用一句話來讓學(xué)生們明白一般將來時(shí)態(tài)：I’mthirteenyearsoldnow.AndIwillbefifteenyearsoldintwoyears.現(xiàn)在我十三歲，兩年后我將是十五歲。will+won’t+形的用法。通過例句讓學(xué)生們理解。Ⅲ. GameHowwillyourfuturebelikein100years?Canyouseeanythingaboutit?Ssdiscussandthinkabouttheirfuture.Thensaysomesentences.e.g. Peoplewillhaverobotsattheirhome.Therewillbeonlyonecountry.Peoplewon’tusemoneyinthefuture.…(同學(xué)們假設(shè)自己想象不出來，可以依據(jù)大屏幕的圖片提示來說句子。)4. How will the world be different100 yearsfrom now? Read predictionsin1a.CheckAforagreeorDfordisagree.SsreadthesentencesdiscussthemandcheckAorD.Ⅳ. ListeningT:Nowlistentotherecordingandcirclethepredictionsyouhearin1a.PlaytherecordingfortheSstolistenandcirclethepredictions.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.Ⅴ.PairworkLetSsreadthefirstconversationin1caftertheteacher.ThenletSsaskandanswerquestions aboutthepredictionsin1a.Thenmaketheirownconversation.will提前到主語前便可。Letsomepairsaskandanswerabouttheirconversations.Ⅵ.ListeningWorkon2a:Readthesentencesin2a.TellSstheywilllistentosomesentences.Theyshouldlistenandcirclethewordsinthebracket.PlaytherecordingfortheSstolistenandcirclethewords.Playtherecordingagaintochecktheanswers.Workon2b:LetSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowwhattodo.PlaytherecordingfortheSstocheckthepredictionstheyhear.Playtherecordingagaintochecktheanswers.Ⅶ.PairworkTellSsaskandanswerquestionsaboutthepredictionsin2aand2b.LetSsreadconversationin2cfirstaftertheteacher.Sstalkaboutthepredictionswiththeinformationin2aand2b.Asksomepairstoacttheirconversations.Ⅷ.Role-playReadtheconversationsandanswerthequestions:Readtheconversationsandanswerthequestions:Whatwillthefuturebelikeinthebook?Whatcanpeopledo?Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.beingreatdanger,movetootherplanets;playapart;Readtheconversationaftertheteacher.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.作業(yè)布置：Recitetheconversationin2dafterschool.用以下詞組來造句：(1)bemorecrowdedandpolluted(3)beingreatdanger(5)lesswater教學(xué)〔后記〕后思：(2)(4)befewertreesontheearth(6)playapart課時(shí)教案課題：SectionA2 (Grammarfocus-3c)第 課時(shí) 總序第 個(gè)教案課型： 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)： 批注語言學(xué)問目標(biāo)：學(xué)習(xí)把握以下詞匯：peace,sea,skySectionA局部所學(xué)的生詞和詞組。的對將來的預(yù)言。will來表達(dá)一般將來時(shí)態(tài)這一語法學(xué)問；情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生展望將來，及對將來生活的設(shè)計(jì)，來到達(dá)前景教育的使學(xué)生的抱負(fù)觀和價(jià)值觀更為科學(xué)，更具進(jìn)展價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：的對將來的預(yù)言。will來表達(dá)一般將來時(shí)態(tài)這一語法學(xué)問；并運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問來表達(dá)將來的活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：will來表達(dá)一般將來時(shí)態(tài)這一語法學(xué)問；教學(xué)用具：多媒體教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)教學(xué)過程：Ⅰ.Warming-upandrevisionHaveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.AsksomeSstogivesomepredictions.T:Whasyourpredictionaboutthefuture?S1:Therewillbelessfreetime.S2：Therewillbemorepollution.Role-playtheconversationin2d.Ⅱ.GrammarFocus.GrammarFocus中的句子，然后做填空練習(xí)。②What the be ?城市污染將會(huì)更多。且樹木將會(huì)更少。Cities polluted.Andthere . people money 100years?④不會(huì)的。一切東西將會(huì)免費(fèi)。No,they .Everything .⑤ 世界將會(huì)有和平嗎？ worldpeace?⑥是的，我期望如此。Yes,I .⑦孩子們將會(huì)在家中在電腦上學(xué)習(xí)。Kids athome .⑧他們將不會(huì)去上學(xué)？They toschool.學(xué)生們依據(jù)記憶，看大屏幕來完成填空練習(xí)。獨(dú)進(jìn)展強(qiáng)化記憶。Ⅲ.TrytoFind一、一般將來時(shí)態(tài)確定式：主語will+動(dòng)詞原形Kidswillstudyathomeoncomputers.孩子們將會(huì)在家里的電腦上學(xué)習(xí)。won’t+動(dòng)詞原形Peoplewon’tusemoneyin100years.一百年后人們將不再使用錢幣。一般疑問句式：Will+主語+其他？確定答復(fù)：Yes,主語+will.No,主語+won’t.是的，會(huì)。/不，不會(huì)。Willpeoplehavemorefreetime?Yes,theywill./No,theywon’t.二、Therebe句型：therebe〔全部者不明確。例如：有湖邊有很多樹。 manytreesnearthelake.be動(dòng)詞有 形式。be動(dòng)詞形式確實(shí)定要依據(jù)其后面的名詞單復(fù)數(shù)形式來確定。 anappletreeinthepark. manypeopleintheparktoday.Therebe句型的一般將來時(shí)構(gòu)造：確定式：There+ +其他否認(rèn)式：There+ +其他一般疑問句： +be+其他?答語： Yes,therewill./No,therewon’t.三、more+

可數(shù)名詞不行數(shù)名詞less+不行數(shù)名詞fewer+可數(shù)名詞Ⅳ.PracticeWorkon3a:TellSstoreadtheconversationin3aandtrytofillintheblankswithmore/lessorfewer.方法指導(dǎo)：應(yīng)通讀整個(gè)對話，把握對話大意；然后，依據(jù)空格后的名詞是可數(shù)名詞還是不行數(shù)名詞來確定是用more,fewer。留意，有些名詞前有形容詞來修飾。釋。學(xué)生們閱讀這些句子并試著記住這些句子。Workon3b:讓學(xué)生們閱讀句子的開頭，明白每個(gè)句子的意思。讓學(xué)生們思考一下針對這一狀況，在將來會(huì)發(fā)生什么樣的狀況。讓學(xué)生們相互檢查自己所寫的句子，覺察并改正錯(cuò)誤。Ⅴ.Groupwork小組中的同學(xué)們對將來的城市進(jìn)展?fàn)幷?。每個(gè)成員發(fā)表自己的想法，小組進(jìn)步行記錄，并進(jìn)展匯總。學(xué)們畫一幅將來城市的畫。最終，比較一下每個(gè)小組的畫，看哪個(gè)小組畫得較好。Ⅵ.ExercisesIftimeisenough,dosomemoreexercisesonbigscreen.依據(jù)以下表格的內(nèi)容完成后面的句子：GardenCitynow600housesAlotofpollutionSevenschools2400peopleAlotofsnow

In100years1000housesAlmostnopollutionTwoschools3500peopleAlittlesnowSixtheaters

movie Twomovietheatersfewer填空。Therewillbe houseTherewillbe pollutionTherewillbe schoolsTherewillbe peopleTherewillbe snowTherewillbe movietheaters作業(yè)布置：1. GrammarFocus中的內(nèi)容。50年后，你的生活將會(huì)怎么樣？并寫六個(gè)句子來描述一下。Infiftyyears,…教學(xué)〔后記〕后思：課時(shí)教案課題：SectionB11a-2e第 課時(shí) 總序第 個(gè)教案課型： 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)： 批注語言學(xué)問目標(biāo)：能把握以下單詞：apartment,rocket,space,spacestation,even,human,servant,dangerous,already,factory,simple,overandoveragain,believe,hundredsof,inside,disagree,shape,fall,falldown,lookfor,possible,impossible能把握以下句型：①—Wheredoyoulive？ —Iliveinanapartment.②Therearealreadyrobotsworkinginfactories.③Iseasyforchildrentowakeupandknowwheretheyare.④Thatmaynotseempossiblenow,butcomputersandrocketsseemedimpossible100yearsago.will表達(dá)一般將來時(shí)態(tài)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生展望將來，及對將來生活的設(shè)計(jì)，來到達(dá)前景教育現(xiàn)狀，使學(xué)生的抱負(fù)觀和價(jià)值觀更為科學(xué)，更具進(jìn)展價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：1) 把握本課時(shí)消滅的生詞及表達(dá)方式。2) 進(jìn)展聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說力量。3〕教學(xué)難點(diǎn)：1.聽力訓(xùn)練2.2b局部的短文并完成相關(guān)要求。教學(xué)用具：多媒體教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)教學(xué)過程：Ⅰ.Warming-upandrevisionDailygreeting.will構(gòu)成的一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成。more,fewer,less后面所跟名詞的狀況。談自己所畫的將來城市的前景狀況。Ⅱ. LeadinAskSssomequestions:T:Whatwilldointhefuture?T:Wherewillyoulive?T:Howwillyougotowork?GetsomeSsthinkandanswerthequestions.Presentsomenewwordsonthebigscreen.e.g.apartment,rocket,space,spacestation,human,servant,factory…ExplainsomemainwordstotheSs.Givesomeexamplesonthebigscreen.simple,overandoveragain,believe, hundredsof,disagree,shape,fall,falldown,lookfor,possible,impossibleeven,dangerous,alreadyWorkon1a.Writeeachwordinthecorrectcolumnbelow.Ⅲ. DiscussionWorkwithyourpartners.Thinkofotherwordsandwritetheminthechartin1a.LetSsdiscussthewordsandwritetheminthechart.LetsomeSsreadthewords.Ⅳ.ListeningWorkon1c:TellSstolistentoAlexisandJoe’sconversation.andNumberthepictures1-3.PlaytherecordingfortheSs.Ssjustlistenforthefirsttime.Playtherecordingagainandnumberthepictures.PlaytherecordingandchecktheanswerswiththeSs.Workon1d:T:Nowpleasereadthesentencesin1d.TellSsthey”ll listentothetapeagain.Thentrytofillintheblankswiththewordsinthechart.聽力指導(dǎo)：通過事物讀句子及空格中的單詞，可以看出，本聽力重點(diǎn)要求我們聽清句子的時(shí)態(tài)，因此我們在聽時(shí)應(yīng)重點(diǎn)聽句子的謂語動(dòng)寫完整。Sslistentotherecordingcarefullyandtrytofillintheblanks.Playtherecordingagainandchecktheanswerswiththeclass.TellSsoneisAlexisandtheotherisJoe.TalkaboutJoe ’slifenow,10yearsagoand10yearsfromnow.Ⅴ.DiscussionWorkingroups.Tellyourpartnerwhatyouknowaboutrobots.Whatdotheylooklikeandwhatcantheydo?AsksomeSsdescribetherobotstheyknow.Ⅵ.ReadingT:Areyouinterestedinrobots?Doyouwanttohavearobot?LetSsreadthepassagequicklyandcompletesentencesbelowaboutwhatrobotscandonow.Ssreadthepassagequicklyandcompletethethreesentences.ChecktheanswerswiththeSs.Ⅶ.ReadingT:Nowlet’sworkon2c.Thistimeyoushouldreadthepassagealittlemorecarefully.Thenwritethreesentencesaboutwhatrobotswillbeabletodointhefuture.并寫出正確的答案。Ssreadcarefullyandtrytowritethethreesentences.Checktheanswerswiththeclass.Ⅷ. ReadingT:Readthepassageagain.Thistimeyoushouldreadthepassageandfillintheblanksinthisparagraphwithwordsinthearticle.方法指導(dǎo)：首先，閱讀這個(gè)小短文，了解其大意；然后，在理解小短落或句子，并填寫出正確的答案。LetsomeSstalkabouttheiranswers.作業(yè)布置：式。2e中的任務(wù)，并將句子寫在作業(yè)本。教學(xué)〔后記〕后思：課時(shí)教案課題：SectionB23a-Selfcheck第 課時(shí) 總序第 個(gè)教案課型： 編寫時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)： 批注語言學(xué)問目標(biāo)：把握以下生詞:probably,during,holiday,word自己的想法。3〕能夠綜合運(yùn)用所把握的學(xué)問來描述自己將來生活的狀況。4) 目的。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生展望將來，及對將來生活的設(shè)計(jì)，來到達(dá)前景教育的使學(xué)生的抱負(fù)觀和價(jià)值觀更為科學(xué)，更具進(jìn)展價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：1) 學(xué)的學(xué)問及提示來閱讀相關(guān)個(gè)人將來生活推測，并能完成相關(guān)任務(wù)。2〕能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問與句型表達(dá)方式來描繪一下自己將來的生活。3〕教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問與句型表達(dá)方式來描繪一下自己將來的生活。教學(xué)用具：多媒體教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)教學(xué)過程：Ⅰ.Warming-upandrevisionHaveadictationofthenewwordsandexpressions.Reviewthemainphraseslearnedyesterday.在工廠 (2)幫助做某事 感到乏味 在將來 試著做某事 能夠 倒塌 似乎可能/不行能 很多；大量 Talkingabouttherobots:Whatcanarobotdonow?Whatwilltherobotsdointhefuture?Ⅱ. Leadin1.AsksomeSswhattheirlifewillbeinthefuture.T:Whatwillyoulifebeinthefuture?S1: First,Iwillgotocollege.Iwillstudycomputerscience.ThenI’llworkinBeijing.Iwillbeacomputerprogrammerinafamouscompany.Next,Iwillmakealotofmoney.IwillhavemyowncompanylikeBillGates.IwillbuyabighouseandlivewithmyfamilyinBeijing.S2:Iwillbeanartist.First,Iwillstudyartatanartschool.Then,IwillmovetoParis.Iwillfindapart-timejobthereandsavesomemoney.Atthesametime,IwillstudyFrench.Next,Iwillholdartexhibitions.Iwillbecomefamous.ThenI’llhavealotofmoney.Iwilltouraroundtheworldthen.Ⅲ. ReadingReadthearticleaboutJill’slifeinthefuture.Fillintheblankswiththewordsinthebox.閱讀指導(dǎo)：首先，閱讀短文，整體把握短文大意。進(jìn)展綜合分析，確定空格處應(yīng)填的單詞。例如：第一空，由下文“在那live最終，再通讀一遍短文，看是否通順合理。Sstrytoreadthearticleandtrytofillintheblanks.ChecktheanswerswiththeSs.Ⅳ.WritingWorkon3b:Thinkaboutyourlife20yearsfromnow.Writedownsomenotesinthechartbelow.Youcanaddmoreitems.GivesomeexamplestotheSs.Sstrytothinkabouttheirlives20yearsfromnow.Writenotesfortheirownreviews.Trytofillintheblanks.Workon3cWriteabout