幼兒園中班科學(xué)課教案：會(huì)吃“土”的瓶子娃娃2

幼兒園中班科學(xué)課教案：會(huì)吃“土”的瓶子娃娃1500字課題：會(huì)吃“土”的瓶子娃娃教學(xué)目標(biāo)：1.了解植物的基本生長(zhǎng)需求，如土壤、陽(yáng)光、水等。2.探究植物生長(zhǎng)的原理以及土壤對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。3.培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.幼兒園課堂2.透明塑料瓶（供每個(gè)學(xué)生使用）3.蚯蚓、小石子、土壤、植物種子等材料4.幼兒游戲區(qū)教學(xué)步驟：引入活動(dòng)：1.引導(dǎo)幼兒回憶春天的景象，如花開(kāi)的美麗、草長(zhǎng)的茂盛等。2.引入問(wèn)題：“小植物是如何長(zhǎng)大的呢？它們是從哪里來(lái)的呢？”3.引導(dǎo)幼兒思考：“植物需要什么才能生長(zhǎng)？”探究活動(dòng)：4.給每個(gè)幼兒發(fā)放一只透明塑料瓶，并提供蚯蚓、小石子、土壤和植物種子。5.指導(dǎo)幼兒按照一定的順序?qū)⑿∈?、土壤和植物種子放入瓶子中。6.讓幼兒觀察自己種植的植物，并記錄下來(lái)。討論活動(dòng)：7.引導(dǎo)幼兒觀察和討論他們種植的植物的生長(zhǎng)情況，如芽長(zhǎng)多高了，有沒(méi)有葉子等。8.引導(dǎo)幼兒提出問(wèn)題：“為什么植物能夠從土壤中吸取養(yǎng)分生長(zhǎng)？它們是如何吃‘土’的呢？”9.通過(guò)討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)植物根部有細(xì)細(xì)的根毛，通過(guò)根毛吸收土壤中的養(yǎng)分。實(shí)踐活動(dòng)：10.引導(dǎo)幼兒再次觀察自己種植的植物，并發(fā)現(xiàn)根部的根毛。11.讓幼兒在種植的植物周?chē)右恍┢渌镔|(zhì)，如小石子或沙子。12.引導(dǎo)幼兒觀察并記錄植物的生長(zhǎng)情況。13.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)植物在有根毛的環(huán)境下可以生長(zhǎng)得更好?？偨Y(jié)活動(dòng)：14.引導(dǎo)幼兒回顧整堂課學(xué)到的知識(shí)，如植物生長(zhǎng)的基本需求、植物根部的根毛等。15.鼓勵(lì)幼兒表達(dá)他們對(duì)植物生長(zhǎng)的理解。16.提醒幼兒注意保護(hù)和愛(ài)護(hù)植物。延伸活動(dòng)：17.帶幼兒到學(xué)校的花園或附近的公園觀察各種植物的生長(zhǎng)情況，并與他們進(jìn)行討論。18.讓幼兒記錄下觀察到的植物并繪畫(huà)它們。19.幼兒游戲區(qū)提供植物生長(zhǎng)的角色扮演活動(dòng)，讓幼兒模擬植物生長(zhǎng)的過(guò)程。教學(xué)反思：通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，幼兒們通過(guò)親自動(dòng)手種植并觀察植物的生長(zhǎng)情況，進(jìn)一步了解了植物的基本生長(zhǎng)需求以及土壤對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和思考，培養(yǎng)了他們的觀察、思考和動(dòng)手實(shí)踐能力。