小學(xué)人教英語上下冊Unit 3 Seasons Lesson 2 教案 1公開課教案教學(xué)設(shè)計課件測試

UnitUnit3SeasonsLesson11教教學(xué)內(nèi)容u通過圖和對話表現(xiàn)出春季的特征以及春季的常見活動和所用的典型語uuuuuu培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、辨別能力以及表達(dá)能力，用本單元所學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)和交u教教學(xué)目標(biāo)u認(rèn)知目標(biāo)u2 u2 uu u 培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力，激發(fā)學(xué)生積極思維 通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù) 在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生積極運用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)與交流教教學(xué)重點u能夠運用有關(guān)表示對季節(jié)的喜好及其原因的英語日常用u Ican….教教學(xué)難點u仔細(xì)觀察四幅圖，找出圖畫中的不同點，感受四個季節(jié)的差u教教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖（主圖教學(xué)投影片，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片，“找不同”教學(xué)掛圖warmingup熱身活動reviewingandleadingin復(fù)習(xí)并導(dǎo)入新課 ReviewtheActivity:What’s ReviewtheAskandT:Doyoulikespring?Ss:T: Ss: .(為新課作準(zhǔn)備鋪墊learning(學(xué)習(xí)新課 A整體呈現(xiàn)（觀察掛圖，聽錄音 設(shè)置問TWhoarethey?（觀察）Whatcanyouseeinthepicture?T:Whatcanyouhear?(聽第二遍錄音前提問) Learnthe112What’syourfavoriteseason?講解,詢問同學(xué)，小組間練習(xí)3）1聽錄音，跟讀課 2）Askandanswer4）T:Aretheythesame?Ss:No,they’redifferent..practicing(操練 Makeadialogueand(教師幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行對話、表演，盡量多用新學(xué)詞匯與句型 拓展summerfallwinter季節(jié)中能夠運用的對 pairwork——summary(小結(jié) 復(fù)習(xí)了前兩課所學(xué)的詞匯與句 在一定情境下會使用本單元有關(guān)季節(jié)的交際用語來進(jìn)行對homework(家庭作業(yè) Listentothetapeand Tellyourparentsthedifferencesbetweenthe學(xué)習(xí)一下“節(jié)水”精神吧！可以根據(jù)班級需要展開這個活動哦目的：教育學(xué)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代活動過程1.主持人上場，神秘地說“愿意主持人口述謎語煮飯和洗衣，都要請它來主持人問誰知道這是什么？”生答煮飯和洗衣，都要請它來主持人問誰知道這是什么？”生答水一生戴上水的頭飾上場說我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用可大了，是真的嗎主持人：我宣布水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始水說同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答知道甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的丙說：我還知道水對美化城市起很大作用2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢（1（：（2（生：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩的水倒在盆里洗手用（3（生：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪水了（4（4（3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲（1（生：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對（2（生：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用（電話內(nèi)容略寫（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙三人分別上廁所看見后又皺眉又罵但都沒有關(guān)水管嘴里還念念有詞又說“反正不是我家的旁白那又是誰家的呢主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該水龍頭關(guān)上乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢齊：主動關(guān)好小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采一下，行嗎主持人：可以小記者這位同學(xué)你好通過參加今天的班會你有什么想法請談?wù)労脝岽穑何乙龉?jié)水的主人，不浪費一滴水小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝岽穑航裉靺⒓影鄷抑懒斯?jié)約每一滴水要從我們每個人做起我想把每廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們見水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知共存，迎接美好的明天主持人：你們共存，迎接美好的明天主持人：你們還有發(fā)言的嗎答：有生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约簞游铮盒⌒苌蠄稣f：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)水伯伯（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷主持人：水伯伯，您這是干什么呢水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見4.主持人：大家歡迎老師講話同學(xué)們