班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)班主任工?作經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本過(guò)去?的一學(xué)期?里,我班?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的統(tǒng)一?組織下,?在任課教?師的大力?支持和配?合下,各?項(xiàng)工作順?利開展,?學(xué)習(xí)、生?活等方面?都取得較?突出的成?績(jī)。現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?思想政治?工作,培?養(yǎng)學(xué)生良?好的道德?品質(zhì),凈?化學(xué)生的?心靈,努?力培養(yǎng)又?紅又專的?合格人才?。為了?配合學(xué)校?團(tuán)委和政?教處的工?作,我們?班積極開?展了許多?有益于學(xué)?生身心健?康發(fā)展的?活動(dòng)。例?如,"跨?步進(jìn)入新?世紀(jì)系列?活動(dòng)"、?"尋找我?身邊的活?雷鋒"、?"青年學(xué)?生應(yīng)該怎?樣以實(shí)際?行動(dòng)熱愛(ài)?祖國(guó)"、?"青年學(xué)?生應(yīng)該樹?立遠(yuǎn)大的?理想和報(bào)?復(fù)"等。?同時(shí),我?也經(jīng)常利?用班會(huì)課?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行身心教?育,幫助?學(xué)生澄清?思想上的?模糊認(rèn)識(shí)?,提高學(xué)?生的思想?境界。我?還充分利?用課余時(shí)?間和有關(guān)?學(xué)生促膝?談心,及?時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行針對(duì)?性的教育?。二、?加強(qiáng)班級(jí)?管理,培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng),深入?全面地了?解學(xué)生,?努力培養(yǎng)?"赤誠(chéng)、?嚴(yán)格、活?躍、奮進(jìn)?"的班集?體。高?三年級(jí)是?學(xué)生的世?界觀發(fā)展?、變化的?重要階段?,同時(shí),?面臨著畢?業(yè)、升學(xué)?等實(shí)際問(wèn)?題,隨著?課時(shí)和知?識(shí)復(fù)雜程?度的加重?,容易產(chǎn)?生兩極分?化,有的?學(xué)生甚至?會(huì)感到迷?惘,對(duì)前?途失去信?心。因此?,在學(xué)生?畢業(yè)前夕?的思想工?作顯得更?加復(fù)雜和?重要。在?這個(gè)學(xué)期?里,一方?面,我主?要加大了?對(duì)學(xué)生自?治自理能?力培養(yǎng)的?力度,通?過(guò)各種方?式,既注?意指導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行自?我教育,?讓學(xué)生在?自我意識(shí)?的基礎(chǔ)上?產(chǎn)生進(jìn)取?心,逐漸?形成良好?的思想行?為品質(zhì);?又注意指?導(dǎo)學(xué)生如?何進(jìn)行自?我管理,?培養(yǎng)他們?多方面的?能力,放?手讓他們?自我設(shè)計(jì)?、自我組?織各種教?育活動(dòng),?在活動(dòng)中?把教育和?娛樂(lè)融入?一體。還?注意培養(yǎng)?學(xué)生的自?我服務(wù)的?能力,讓?學(xué)生學(xué)會(huì)?規(guī)劃、料?理、調(diào)空?自己,使?自己在集?體中成為?班集體的?建設(shè)者,?而不是"?包袱"。?另一方面?,我有效?地利用好?每周一的?班會(huì)課開?展一些專?題性的活?動(dòng),例如?,學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)?,意志教?育,如何?做時(shí)間的?主人,習(xí)?慣養(yǎng)成教?育等,這?些活動(dòng)大?大地促進(jìn)?良好的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?的形成。?再一方面?,我自己?也以身作?責(zé),努力?做學(xué)生的?榜樣,跟?班勤,管?理方法得?力,班風(fēng)?正、學(xué)風(fēng)?濃。我班?在學(xué)校的?各項(xiàng)管理?評(píng)比中都?取得了良?好的成績(jī)?。本學(xué)期?的幾次月?考均能超?額完成縣?局和學(xué)校?規(guī)定的指?標(biāo)數(shù),各?項(xiàng)管理也?都取得了?較好的成?績(jī)。這又?進(jìn)一步鼓?舞了士氣?,使班級(jí)?管理工作?向著健康?的方向發(fā)?展。三?、積極抓?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作,努力?使后進(jìn)生?以失敗者?來(lái),以勝?利者走。?后進(jìn)生?的教育和?管理歷來(lái)?歷來(lái)是班?主任工作?的難點(diǎn),?卻又影響?班級(jí)整體?教育教學(xué)?質(zhì)量提高?的至關(guān)重?要的一環(huán)?。在這方?面,我作?為班主任?首先做到?了以正確?的態(tài)度對(duì)?待他們,?深入調(diào)查?摸底,搞?清他們所?以成為差?生的原因?,做到了?因材施教?,對(duì)他們?處處真誠(chéng)?相待,時(shí)?時(shí)耐心相?幫,真正?做他們的?知心朋友?、最可信?賴的朋友?。及時(shí)對(duì)?后進(jìn)生加?強(qiáng)心理疏?導(dǎo),幫助?他們消除?或減輕種?種心理?yè)?dān)?憂,讓他?們認(rèn)識(shí)到?自己的價(jià)?值。同時(shí)?,我還創(chuàng)?造條件和?機(jī)會(huì)讓后?進(jìn)生表現(xiàn)?其優(yōu)點(diǎn)和?長(zhǎng)處,使?他們品嘗?到成功的?歡樂(lè)和喜?悅。四?、積極開?展好文體?活動(dòng),做?好課間操?、眼保健?操,保護(hù)?學(xué)生視力?,增強(qiáng)學(xué)?生的體質(zhì)?,提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?效率。高?中學(xué)生學(xué)?習(xí)任務(wù)比?較繁重,?進(jìn)行適當(dāng)?的體育活?動(dòng)不僅有?利于學(xué)生?身體素質(zhì)?的提高,?而且也有?利于學(xué)習(xí)?效率的提?高,每次?活動(dòng)我都?親臨現(xiàn)場(chǎng)?與學(xué)生一?起活動(dòng)并?適當(dāng)予以?技術(shù)性的?指導(dǎo),這?樣不僅可?以防止意?外事故的?發(fā)生,而?且也可以?加深與學(xué)?生感情的?交流。?五、積極?主動(dòng)地和?各科教師?聯(lián)系,協(xié)?調(diào)學(xué)校各?方面的教?育力量,?發(fā)揮好紐?帶作用。?在與任?課教師的?交往中,?我尊重他?們的地位?,尊重他?們的意見(jiàn)?,同時(shí)又?把他們當(dāng)?作班級(jí)的?主人,視?為自己的?良伴、知?己。凡事?都主動(dòng)地?同任課教?師協(xié)商,?傾聽(tīng)、采?納他們的?意見(jiàn)。能?夠慎重地?處理學(xué)生?和任課教?師的關(guān)系?,在處理?師生矛盾?時(shí),盡量?避免了激?化矛盾,?在這方面?,我平時(shí)?注意到多?教育學(xué)生?,讓學(xué)生?懂禮貌,?尊重老師?的勞動(dòng),?樹立老師?的威信,?增進(jìn)師生?情誼。?總之,在?這一個(gè)學(xué)?期里,我?通過(guò)以上?幾方面的?努力,班?級(jí)工作較?以前有了?較大起色?,學(xué)生的?整體素質(zhì)?在不斷的?提高。這?屆學(xué)生的?高中生涯?還有一個(gè)?學(xué)期,面?臨著畢業(yè)?及升學(xué)等?實(shí)際問(wèn)題?,下學(xué)期?擔(dān)子還很?重,工作?還將更復(fù)?雜,因此?,這就需?要我不斷?的努力、?刻苦,及?時(shí)總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn),?爭(zhēng)取取得?更加輝煌?的成績(jī)。?班主任?工作經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）參加?工作二十?年了，班?主任工作?也干了二?十年了，?在這二十?年來(lái)班級(jí)?管理從從?跟老班主?任學(xué)習(xí)到?有自己的?一套路子?，有辛酸?也有幸福?，更有很?多的心得?體會(huì)，現(xiàn)?在我就如?何抓班級(jí)?的管理工?作談?wù)勎?的一點(diǎn)點(diǎn)?體會(huì)。?一、選拔?班干部、?鼓勵(lì)班干?大膽工作?我在本?學(xué)期初先?讓學(xué)生自?我推薦班?委候選人?，組織全?班同學(xué)們?來(lái)投票選?舉班干部?。要選有?頭腦、有?能力、有?口才、有?吃苦精神?、有自信?心、有主?人翁意識(shí)?的人才，?通過(guò)民主?評(píng)議，推?選出班委?成員。這?樣選出來(lái)?的班干部?有工作熱?情，責(zé)任?心強(qiáng)，有?強(qiáng)烈的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，?有工作魄?力。班委?會(huì)成立之?后，盡快?使他們熟?悉自己的?崗位，明?確自己的?職責(zé)，每?周末，我?要求召開?班委例會(huì)?，每位班?干部總結(jié)?自己的工?作，找出?存在的問(wèn)?題，最后?，我進(jìn)行?講評(píng)。在?講評(píng)中，?我側(cè)重表?揚(yáng)，突出?教育，重?點(diǎn)是給予?指導(dǎo)。這?樣，班干?部的工作?能力有了?很大的提?高，更重?要的是培?養(yǎng)他們的?主人翁意?識(shí)和責(zé)任?心。二?、制定規(guī)?章制度、?嚴(yán)加管理?俗語(yǔ)說(shuō)?得好：“?沒(méi)有規(guī)矩?，不能成?方圓”。?在選好班?干部的基?礎(chǔ)上，班?集體已基?本形成，?現(xiàn)在該是?規(guī)范學(xué)生?言行的最?佳時(shí)機(jī)。?在新的學(xué)?期中就必?須有完整?的規(guī)章制?度出臺(tái)來(lái)?統(tǒng)一規(guī)范?其學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?，而這規(guī)?矩的建立?，又不能?只憑班主?任的主觀?臆斷，閉?門造車，?必須在充?分了解本?班學(xué)生的?實(shí)際情況?的基礎(chǔ)上?，廣泛聽(tīng)?取班干部?、學(xué)生、?科任老師?的意見(jiàn)，?然后委任?班干部針?對(duì)自己所?管的方面?制訂一些?措施出來(lái)?。然后逐?條讓全班?同學(xué)討論?，老師補(bǔ)?充成文，?這樣制訂?出來(lái)的班?規(guī)可行性?和操作性?較強(qiáng)，管?理才能到?位，而才?能真正做?到行之有?令，有令?必行，有?令必止，?讓學(xué)生在?很短的時(shí)?間內(nèi)規(guī)范?自己的言?行，養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣三、?加強(qiáng)自身?道德修養(yǎng)?、言教與?身教相結(jié)?合加強(qiáng)?自身道德?修養(yǎng)、言?教與身教?相結(jié)合，?古人云：?“以今率?人，人若?身先”，?“身正”?，對(duì)班主?任來(lái)說(shuō)尤?為重要。?班主任要?為人師表?，言行一?致，以高?尚的道德?，良好的?個(gè)性教育?學(xué)生，做?到“以德?感人，以?德服人，?以德育人?”，我要?求學(xué)生做?到的，我?會(huì)首先做?到，如我?要求學(xué)生?不遲到，?我就會(huì)在?學(xué)生到校?之前到;?我要求學(xué)?生按時(shí)交?作業(yè)，我?就一定會(huì)?按時(shí)批改?完作業(yè)。?做不到的?事就不說(shuō)?，說(shuō)到就?一定要做?到。老師?的這種示?范表率作?用在學(xué)生?的身上會(huì)?轉(zhuǎn)化為一?種巨大的?教育動(dòng)力?，這樣班?主任就能?在他的學(xué)?生中享有?崇高的威?信。四?、嚴(yán)格要?求，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣?來(lái)自不?同家庭的?學(xué)生在其?學(xué)習(xí)和生?活中肯定?會(huì)有許多?不同，要?想你所教?的班級(jí)盡?快形成良?好的班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)，?這時(shí)就必?須進(jìn)行嚴(yán)?格要求，?規(guī)范管理?。我在教?育學(xué)生時(shí)?，首先教?他們先成?人，再成?才，如果?連起碼的?人都成不?了，那還?能成什么?才呢？我?利用班會(huì)?或自習(xí)課?對(duì)學(xué)生思?想品德、?人生觀、?愛(ài)國(guó)主義?、集體主?義、紀(jì)律?和法制觀?念的教育?，使學(xué)生?在思想上?、政治上?有了很大?的進(jìn)步。?讓學(xué)生樹?立遠(yuǎn)大理?想，激發(fā)?學(xué)習(xí)的動(dòng)?力五、?要做到“?三勤”?班主任老?師要做到?“腳勤，?嘴勤，眼?勤”。腳?勤就是要?經(jīng)常走到?班級(jí)同學(xué)?中去，多?與學(xué)生接?觸，在開?始習(xí)慣還?未養(yǎng)成時(shí)?，要多跟?班進(jìn)行督?促檢查;?“眼勤”?，要經(jīng)常