校園課外活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第5頁共5頁校園課外?活動(dòng)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?當(dāng)前，?課外活動(dòng)?越來越被?眾多的學(xué)?校與教師?所重視，?因?yàn)閷?shí)踐?證明，課?外活動(dòng)是?實(shí)施全面?素質(zhì)教育?的重要途?徑。作為?中學(xué)教師?，對(duì)于在?課外活動(dòng)?中加強(qiáng)學(xué)?生的素質(zhì)?教育，本?人主要突?破了以下?幾方面工?作：一?、進(jìn)一步?提高自身?對(duì)課外活?動(dòng)重要性?的認(rèn)識(shí)?課堂教學(xué)?和課外活?動(dòng)都是學(xué)?校的重要?組成部分?，也都是?實(shí)施全面?素質(zhì)教育?的重要途?徑。因此?，只重視?課堂教學(xué)?，放棄對(duì)?課外活動(dòng)?的計(jì)劃、?組織、管?理是不全?面的，而?且是有害?的。課堂?教學(xué)是指?導(dǎo)學(xué)生掌?握科學(xué)文?化基本知?識(shí)和基本?技能、發(fā)?展學(xué)生的?思維活動(dòng)?，是提高?學(xué)生素質(zhì)?的主要途?徑。但只?重視科學(xué)?文化素質(zhì)?的培養(yǎng)顯?然是不夠?的，隨著?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?的發(fā)展和?人才的競(jìng)?爭(zhēng)，我們?還要重視?學(xué)生的思?想素質(zhì)、?健康素質(zhì)?、心理素?質(zhì)等全面?發(fā)展，特?別是促進(jìn)?學(xué)生個(gè)性?與才智的?發(fā)展。因?此，開展?課外活動(dòng)?就成了學(xué)?校工作必?不可少的?重要組成?部分，是?任何一個(gè)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和教師都?必須重視?的`。?二、本著?對(duì)每位學(xué)?生負(fù)責(zé)的?態(tài)度，認(rèn)?真的組織?實(shí)施這項(xiàng)?工作1?、以人為?本，增進(jìn)?健康。?實(shí)施課外?活動(dòng)的目?的就是增?強(qiáng)學(xué)生的?素質(zhì)，增?進(jìn)學(xué)生健?康，我們?始終從學(xué)?生的角度?出發(fā)，考?慮學(xué)生的?興趣與愛?好，在項(xiàng)?目的選擇?上符合大?多數(shù)學(xué)生?的意志，?讓學(xué)生不?感覺到課?外活動(dòng)是?一種負(fù)擔(dān)?。在體育?課堂教學(xué)?中，把一?些課外活?動(dòng)項(xiàng)目做?了加工處?理，改變?了學(xué)法和?練法，以?游戲和比?賽的形式?出現(xiàn)，增?加了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，提高?了他們的?鍛煉熱情?，既完成?了教學(xué)任?務(wù)，學(xué)生?又得到了?積極的鍛?煉。對(duì)于?素質(zhì)較差?的學(xué)生，?教師從不?歧視與挖?苦，而去?安慰和鼓?勵(lì)他們，?使他們不?但在素質(zhì)?上得到加?強(qiáng)，在心?靈上更樹?立了自尊?與自信。?2、結(jié)?合競(jìng)賽，?常抓不懈?。學(xué)生?素質(zhì)的增?強(qiáng)，光靠?一周的三?節(jié)體育課?遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不?到需求。?為此，我?們結(jié)合校?內(nèi)競(jìng)賽，?課外活動(dòng)?和大課間?操等形式?來補(bǔ)充鍛?煉的不足?。開展冬?鍛期間，?學(xué)生保證?每天人手?一毽、人?手一繩，?并利用課?間操練習(xí)?踢毽、跳?繩及各種?素質(zhì)練習(xí)?。每年的?校內(nèi)比賽?幾乎都是?全校性的?參與。設(shè)?立單項(xiàng)賽?，鼓勵(lì)學(xué)?生利用早?晨時(shí)間晨?練等手段?，有效的?開展這項(xiàng)?工作。?以上是我?班開展課?外活動(dòng)時(shí)?的一點(diǎn)做?法，雖然?工作有點(diǎn)?成績(jī)，但?是我們要?做的工作?還很多。?校園課?外活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?我們?cè)?興趣小組?活動(dòng)實(shí)施?過程中實(shí)?行雙選制?度：活動(dòng)?前，學(xué)校?根據(jù)每個(gè)?教師的特?點(diǎn)選擇輔?導(dǎo)教師，?同時(shí)根據(jù)?課程的開?設(shè)情況，?鼓勵(lì)學(xué)生?依據(jù)自身?特長(zhǎng)，特?別是興趣?所向，選?擇興趣小?組。在老?師的幫助?下，學(xué)會(huì)?觀察，學(xué)?會(huì)分析，?從而創(chuàng)造?真正屬于?自己的個(gè)?性空間。?為加強(qiáng)?常規(guī)督促?管理，避?免興趣小?組的隨意?性和盲目?性，我們?堅(jiān)持“五?定”：一?定活動(dòng)課?程，在全?面了解教?師和學(xué)生?興趣、特?長(zhǎng)的基礎(chǔ)?上，結(jié)合?學(xué)校的實(shí)?際，開設(shè)?興趣小組?課程;二?定活動(dòng)目?標(biāo)，針對(duì)?重點(diǎn)項(xiàng)目?，學(xué)校將?在確實(shí)可?行的情況?下把它作?為評(píng)優(yōu)和?考核的重?要依據(jù);?三定活動(dòng)?時(shí)間，每?周兩課時(shí)?的固定活?動(dòng)時(shí)間;?四定輔導(dǎo)?老師;五?定活動(dòng)地?點(diǎn)，我們?會(huì)確保各?興趣小組?固定的活?動(dòng)地點(diǎn)，?開展了豐?富多彩、?形式多樣?的文體活?動(dòng)。在?各種課外?活動(dòng)開展?的過程中?，有時(shí)只?注重形式?的變化，?忽略了活?動(dòng)目的的?針對(duì)性;?活動(dòng)的順?利開展，?有賴于工?作前的準(zhǔn)?備活動(dòng)，?但活動(dòng)后?的小結(jié)，?大多數(shù)同?學(xué)懶于表?達(dá)，有些?同學(xué)只滿?足于“我?知道”，?而沒有由?此及彼，?作出更深?刻的思考?。以上幾?點(diǎn)還須在?今后工作?中改進(jìn)。?總之，?要全面提?高學(xué)生的?素質(zhì)，我?們要做的?工作還有?很多，還?需要在各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下進(jìn)?一步完善?、發(fā)展、?提高。我?們得繼續(xù)?努力創(chuàng)造?條件，讓?每一個(gè)孩?子都參與?到課外文?體活動(dòng)中?去，體驗(yàn)?到一份成?功的快樂?，從而樹?立自信，?擁有克服?困難的信?心和勇氣?。我們有?決心，有?信心，有?能力把我?校建設(shè)成?“全面加?特色”的?學(xué)校，把?學(xué)生培養(yǎng)?成“合格?加特長(zhǎng)”?的二十世?紀(jì)接班人?。校園?課外活動(dòng)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（三?）這學(xué)?期的健美?操興趣小?組，新增?了一些一?年級(jí)的小?學(xué)生，這?群可愛的?小家伙，?從年齡上?、健美操?基礎(chǔ)上、?對(duì)動(dòng)作的?接受能力?上與較大?些的學(xué)生?都相差很?多，但他?們每次課?都很認(rèn)真?，也很緊?張，他們?沒有健美?操基礎(chǔ)，?有的學(xué)生?連舞蹈基?礎(chǔ)也沒有?，學(xué)起來?相當(dāng)不容?易，所以?在教學(xué)上?，我關(guān)注?每一名學(xué)?生，及時(shí)?給與肯定?或指導(dǎo)，?使他們有?信心學(xué)下?去，并喜?歡在這個(gè)?集體中學(xué)?習(xí)。對(duì)?于有基礎(chǔ)?的學(xué)生，?在教學(xué)中?，我改變?單調(diào)的師?帶生學(xué)的?教學(xué)模式?。動(dòng)作帶?領(lǐng)幾遍后?，讓先學(xué)?會(huì)的學(xué)生?帶領(lǐng)練習(xí)?，他們自?喊節(jié)奏，?帶領(lǐng)動(dòng)作?，辨別方?向，從各?個(gè)方面都?表現(xiàn)出一?名出色小?老師的形?象，不但?能圓滿的?完成任務(wù)?，在組織?上也井井?有條。集?體練習(xí)、?分組練習(xí)?或自己練?習(xí)，根據(jù)?學(xué)習(xí)情況?隨即調(diào)整?，我則把?注意力更?多的關(guān)注?到學(xué)生的?動(dòng)作質(zhì)量?上和一年?級(jí)小學(xué)生?身上。為?了保證孩?子的興趣?，教學(xué)上?從簡(jiǎn)入難?，從生到?熟;課堂?氛圍上松?中有緊、?緊中有松?。1、?本學(xué)期從?總體上看?，較好地?完成了我?們小組的?活動(dòng)任務(wù)?，保證了?活動(dòng)質(zhì)量?。每次課?我都會(huì)以?幽默的小?笑話、小?游戲穿插?，提高了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?2、通?過學(xué)習(xí)健?美操，學(xué)?生不僅學(xué)?到了知識(shí)?，掌握了?技能，鍛?煉了身體?，對(duì)健美?操產(chǎn)生了?濃厚的興?趣。任何?地方都成?了他們的?練習(xí)場(chǎng)地?。3、?在活動(dòng)過?程中也發(fā)?現(xiàn)了一些?不足，例?如學(xué)生練?習(xí)時(shí)動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性?和柔韌性?都不夠熟?練，在今?后的活動(dòng)?中尤為注?意。針?對(duì)這學(xué)期?不足之處?，在下學(xué)?期的工作?中改正這?些不足，?同時(shí)對(duì)下?學(xué)期的工?作也做出?來一定的?暢想：?早早進(jìn)入?緊張狀態(tài)?，以最快?的速度學(xué)?完整套操?。嘗試著?在健美操?中加入一?些新鮮元?素，如器?械(呼啦?圈、啦啦?花等)、?與其他運(yùn)?動(dòng)相結(jié)合?等。將健?美操的主?題接