科研個人工作總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁科研個人?工作總結(jié)?“紅了?櫻桃，綠?了芭蕉，?流光容易?把人拋。?”___?_隨著日?歷上最后?一頁被徹?底翻過去?了，__?__年裹?挾著無窮?的希冀已?然到來了?，站在年?頭歲尾的?分水嶺上?，回首一?學(xué)期的教?科研工作?，心頭沉?甸甸的，?既有摸著?石頭過河?的欣喜，?又有悵然?若失的惆?悵。經(jīng)?歷了假期?長途往返?的奔波，?開學(xué)環(huán)境?變化的不?適和角色?轉(zhuǎn)換的痛?楚，忙碌?的雙腳踩?著悠悠歲?月，在摸?爬滾打中?披荊斬棘?，雖然茫?然又忙碌?，但每一?天都是充?實(shí)的。一?學(xué)期以來?，踏踏實(shí)?實(shí)、任勞?任怨，以?課堂教學(xué)?為陣地，?以班級管?理為抓手?，以課程?標(biāo)準(zhǔn)為指?導(dǎo)，不斷?地規(guī)范、?探索、提?升課堂教?學(xué)。一?、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，?完善教學(xué)?體系。?“工欲善?其事，必?先利其器?”，教師?的生命在?課堂，課?堂的生命?在效率。?如何提升?課堂效率?，靠的是?學(xué)習(xí)雄厚?的教育理?論，靠的?是博采眾?家之長。?為此，在?忙碌的工?作之余，?大量涉獵?有關(guān)教育?教學(xué)方面?的書籍，?諸如《陶?行知教育?文集》，?于漪的《?歲月如歌?》，《_?___號?教室的奇?跡》，《?做一個有?思想的教?師》等，?常年訂閱?《初中語?文教學(xué)通?訊》。點(diǎn)?點(diǎn)滴滴的?積累，養(yǎng)?成了自己?做事踏實(shí)?、善于學(xué)?習(xí)、勤于?思考的好?習(xí)慣。不?僅提高了?業(yè)務(wù)理論?水平，而?且提高了?分析問題?、解決問?題的實(shí)際?工作能力?，形成了?自己的教?學(xué)風(fēng)格。?二、鉆?研教材教?法，優(yōu)化?課堂結(jié)構(gòu)?。教無?定法，這?法那法不?研究教材?就沒法。?所以，每?課必小心?翼翼走進(jìn)?教材，仔?細(xì)挖掘，?力求做到?在備教材?、備教法?的基礎(chǔ)上?備學(xué)生。?反復(fù)探求?哪些是學(xué)?生的已知?區(qū)域，哪?些是學(xué)生?的未知區(qū)?域，哪些?是學(xué)生應(yīng)?知應(yīng)會的?，哪些是?學(xué)生深入?理解的，?以哪種方?式呈現(xiàn)更?受學(xué)生歡?迎，哪種?剖析更利?于學(xué)生思?維的發(fā)展?……凡此?種種，反?反復(fù)復(fù)。?直至深入?淺出，才?輕松走出?。功夫不?負(fù)有心人?，雖然經(jīng)?歷了教材?、教法、?學(xué)情、考?情的由迥?異不同到?逐漸適應(yīng)?的蛻變，?但在很短?時間里，?還是迅速?接受并適?應(yīng)了，在?中途更換?為班主任?、接任語?文教師的?情況下贏?得了學(xué)生?和家長的?認(rèn)可與贊?譽(yù)。三?、勤于總?結(jié)，精于?反思。?“茍日新?，日日新?，又日新??！苯炭?研的根本?目的是為?了更好地?指導(dǎo)教育?教學(xué)工作?，高質(zhì)量?地解決教?育教學(xué)中?的問題，?完成從實(shí)?踐到理論?，由理論?指導(dǎo)實(shí)踐?的辯證循?環(huán)。這就?要求我們?不斷地總?結(jié)教育教?學(xué)工作中?遇到的各?種各樣的?問題，如?新課程改?革、后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?、學(xué)生的?德育管理?等等方面?的經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，之后?進(jìn)行認(rèn)真?的反思。?為此每天?都寫教學(xué)?、管理日?記，在總?結(jié)中反思?，在反思?中探索，?在探索中?突破。抓?住每一次?外出聽課?的機(jī)會，?鑒借成功?的經(jīng)驗(yàn)，?汲取失敗?的教訓(xùn)，?探討有爭?議的課堂?模式……?一學(xué)期下?來，連外?帶內(nèi)聽課?量達(dá)__?__節(jié)次?。“觀千?劍而后識?器，操千?曲而后曉?聲”，每?一節(jié)課都?有可圈可?點(diǎn)之處，?每一位教?師都有可?贊可嘆之?地。邊講?課邊總結(jié)?反思，邊?聽課邊反?思總結(jié)，?感覺收益?多多，利?用業(yè)余時?間寫出了?《語文教?師，別讓?你的課堂?缺失朗朗?的書聲》?等十幾篇?豆腐塊文?章自我鞭?策。四?、團(tuán)結(jié)全?組，形成?合力。?備課組是?學(xué)校教育?教學(xué)開展?的拳頭組?織，是落?實(shí)教育教?學(xué)的最基?層單位，?作為備課?組長，在?學(xué)校發(fā)展?中心和教?研組的領(lǐng)?導(dǎo)下，積?極開展各?項(xiàng)教研活?動。主持?召開日常?的備課組?教研活動?、制定并?統(tǒng)籌教學(xué)?進(jìn)度、組?織學(xué)科命?題、復(fù)習(xí)?和考試工?作等。不?怕苦不怕?累，以極?強(qiáng)的主人?翁意識挑?起責(zé)任和?使命的重?擔(dān)。團(tuán)結(jié)?并帶領(lǐng)全?組，通力?合作，群?策群力，?研究教材?，研究學(xué)?生，研究?考綱，以?優(yōu)質(zhì)的教?學(xué)服務(wù)學(xué)?生，服務(wù)?學(xué)校，服?務(wù)家長。?“路漫?漫其修遠(yuǎn)?兮，吾將?上下而求?索”，回?望來路，?感慨頗深?，展望未?來，信心?滿懷。?語文高段?組教科研?個人工作?總結(jié)范文?科研個?人工作總?結(jié)（二）?歲月如?流，往事?悠悠，暮?然回首，?三尺講臺?已陪伴我?度過了幾?十個春秋?。幾十年?來，我在?教育園地?里執(zhí)著、?勤懇地耕?耘，始終?堅(jiān)持著教?學(xué)和科研?并舉、學(xué)?識和能力?并重，一?直在教學(xué)?第一線實(shí)?踐著自己?的教育理?想。我始?終堅(jiān)信：?只有通過?教育科研?才能提升?一個教育?工作者的?工作境界?。在教科?研道路上?，我努力?使自己做?到“三勤?”。以下?為我的個?人工作總?結(jié)。一?、“勤學(xué)?習(xí)”是促?進(jìn)自身專?業(yè)提高的?必要條件?從學(xué)生?時代開始?，我就養(yǎng)?成了愛買?書、愛看?書的好習(xí)?慣。踏上?三尺講臺?后，我覺?得看教育?名家的教?育教學(xué)著?作或論文?，就如同?在與他們?對話，汲?取他們的?思想和精?神的營養(yǎng)?；除了認(rèn)?真拜讀教?育名家的?著作外，?我還經(jīng)常?上網(wǎng)搜索?名家教育?博客閱讀?，在網(wǎng)上?，我看到?了一個更?大的世界?，教育動?態(tài)、專家?理論、優(yōu)?秀課例都?是我研讀?的對象，?從這里，?我吸取了?大量的營?養(yǎng)，也得?到了不少?的啟發(fā)；?教育教學(xué)?報(bào)刊一直?是我的良?師益友，?廣泛的學(xué)?習(xí)和領(lǐng)悟?，一直讓?我受益匪?淺。幾年?來，我記?載了大量?的讀書筆?記、教學(xué)?心得。通?過近幾年?對教學(xué)書?刊的廣泛?的學(xué)習(xí)和?領(lǐng)悟，為?自己教學(xué)?科研打下?了較為深?厚的理論?底子。在?教育教學(xué)?工作中我?能理論聯(lián)?系實(shí)際，?在不斷的?聽課、評?課、上課?的過程中?自己有了?飛躍的提?高，并與?老師們共?同成長起?來。使自?己的教學(xué)?工作在和?諧創(chuàng)新中?穩(wěn)步提高?。二、?“勤探索?”是促進(jìn)?自身專業(yè)?發(fā)展的重?要途徑?在學(xué)校組?織的各級?各類科研?課題研究?中，我非?常注重教?育科研理?論知識與?實(shí)踐的結(jié)?合研究。?教學(xué)中，?我善于發(fā)?現(xiàn)問題；?實(shí)驗(yàn)中，?我大膽進(jìn)?行推測；?實(shí)踐中，?我用理論?知識來武?裝自己。?每一次的?科研立項(xiàng)?，我都會?思考很多?的問題，?不斷地進(jìn)?行假設(shè)，?不斷地進(jìn)?行修改，?使得研究?方案不斷?完善、精?益求精。?把科研與?實(shí)際工作?緊密的結(jié)?合在一起?，使自己?的教學(xué)形?成了特色?，所任學(xué)?科教學(xué)質(zhì)?量也穩(wěn)步?提高，在?教育科研?領(lǐng)域里取?得了點(diǎn)滴?成果。一?分耕耘，?一分收獲?，在我們?的努力下?，我校的?課題研究?已經(jīng)取得?了令人欣?喜的階段?性成果，?并受到各?級教科研?領(lǐng)導(dǎo)的肯?定和認(rèn)可?。三、?“勤總結(jié)?”是促進(jìn)?自身專業(yè)?成長的交?流平臺?新課程教?育理念與?時俱進(jìn)、?教學(xué)內(nèi)容?飛速翻新?，教學(xué)方?法日益進(jìn)?步，教學(xué)?手段逐步?現(xiàn)代化等?等，向我?的專業(yè)素?養(yǎng)與業(yè)務(wù)?水平提出?了嚴(yán)峻的?挑戰(zhàn)--?要求我從?“教會知?識”到“?教會學(xué)習(xí)?”，要求?我具有寬?廣的專業(yè)?知識背景?，要求我?由管理者?轉(zhuǎn)化為引?導(dǎo)者，成?為學(xué)生學(xué)?習(xí)的合作?者、引導(dǎo)?者和參與?者。為了?應(yīng)對這種?挑戰(zhàn)，更?好地勝任?自己的教?育教學(xué)工?作，促進(jìn)?學(xué)生的全?面發(fā)展，?并在學(xué)生?的成長過?程中實(shí)現(xiàn)?自己的人?生價值，?惟有以積?極的心態(tài)?主動投入?到課程改?革的實(shí)踐?中，勤于?總結(jié)自己?的教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)才?能促進(jìn)自?己的專業(yè)?成長。?現(xiàn)代社會?是一個知?識日益更?新的時代?，一日不?學(xué)習(xí)就有?可能被社?會淘汰，?現(xiàn)代的教?師正在從?＂傳道授?業(yè)＂型向?＂科研＂?型轉(zhuǎn)變，?一名教師?只有經(jīng)常?地進(jìn)行教?育教學(xué)研?究，才能?從平凡的?、司空見?慣的事物?中看出新?的方向、?新的特征?、新的細(xì)?節(jié)。教育?科研離不?開理論學(xué)?習(xí)，更離?不開勤于?總結(jié)自己?的教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?多年來我?經(jīng)常結(jié)合?自己的教?育實(shí)踐和?周圍發(fā)生?的教育現(xiàn)?象進(jìn)行反?思，從中?發(fā)現(xiàn)問題?，改進(jìn)自?己的工作?并形成理?性認(rèn)識撰?寫成教育?教學(xué)類文?章。我?撰寫的論?文《賞識?，在潤物?細(xì)無聲中?進(jìn)行》，?《讓寫作?與閱讀比?翼雙飛》?分別榮獲?區(qū)級各項(xiàng)?獎。在教?育教學(xué)工?作實(shí)踐中?，我時刻?審視自己?所走的路?，并進(jìn)行?理性的思?索。在不?斷地探索?與總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)的過程?中發(fā)現(xiàn)自?己也不斷?的成長、?成熟起來?。我將把?這些及時?總結(jié)豐富?的教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)繼?續(xù)融入到?我的工作?崗位之中?，讓現(xiàn)在?所取得的?成績成為?我繼續(xù)前?進(jìn)的動力?。教育?科研的道?路任重而?道遠(yuǎn)，在?教育科研?之路上，?我將繼續(xù)?與“三勤?”為伴，?與我的同?仁們攜手?共進(jìn)、取?長補(bǔ)短、?共同成長?。在教育?改革中，?發(fā)揚(yáng)刻苦?鉆研，吃?苦耐勞精?神，探索?一條適應(yīng)?教育改革?的教育科?研之路。?科研個?人工作總?結(jié)（三）?科研工?作是高等?學(xué)校一項(xiàng)?非常重要?的工作，?它與教學(xué)?的關(guān)系非?常緊密，?是整個學(xué)?院工作的?重點(diǎn)。我?院一直高?度重視科?研工作，?學(xué)院克服?各種困難?，創(chuàng)造條?件，努力?搞好全院?的科研工?作，取得?了較好成?績。__?__年度?科研工作?總結(jié)如下?：一、?認(rèn)真組織?好各類項(xiàng)?目的申報(bào)?工作學(xué)?院在組織?各類項(xiàng)目?的申報(bào)工?作中，多?次召開了?院領(lǐng)導(dǎo)班?子和各教?研室組成?的申報(bào)工?作會議，?積極動員?和鼓勵教?師進(jìn)行科?研項(xiàng)目的?申報(bào)，對?申報(bào)項(xiàng)目?的老師進(jìn)?行指導(dǎo)，?提高申報(bào)?的項(xiàng)目的?質(zhì)量。_?___年?度，學(xué)院?共完成各?類科研項(xiàng)?目的申報(bào)?____?項(xiàng)。立項(xiàng)?____?項(xiàng)。二?、科研成?果質(zhì)量有?所提高?本年度，?學(xué)院全體?教師共發(fā)?表論文_?___篇?，其中核?心和權(quán)威?核心期刊?____?篇，占總?量的__?__%(?____?年為__?__%)?。學(xué)院教?師以第一?作者發(fā)表?的論文被?EI收錄?____?篇(__?__年為?____?篇)。_?___年?度結(jié)項(xiàng)各?類項(xiàng)目_?___項(xiàng)?。獲得省?、市級獎?勵___?_項(xiàng)。?三、科研?團(tuán)隊(duì)建設(shè)?初具規(guī)模?學(xué)院通?過引進(jìn)高?水平人才?，整合科?研群體，?充分發(fā)揮?學(xué)科優(yōu)勢?，積極開?展科研團(tuán)?隊(duì)建設(shè)。?____?年，學(xué)院?有___?_名教師?考上博士?，其中教?授___?_人，副?教授__?__人。?在此基礎(chǔ)?上，結(jié)合?學(xué)院實(shí)際?情況，整?合各方面?資源，學(xué)?院科研團(tuán)?隊(duì)建設(shè)的?相關(guān)事宜?正在有序?推進(jìn)，制?定了一系?列的政策?和制度。?四、積?極開展學(xué)?術(shù)交流活?動__?__年學(xué)?院積極開?展學(xué)術(shù)交?流活動，?先后邀請?了鄭州大?學(xué)李夢如?教授等專?家來學(xué)院?進(jìn)行學(xué)術(shù)?交流活動?。同時也?有___?_余名教?師外出參?加了各類?學(xué)術(shù)會議?。五、?科研管